commit to user
i
PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK (WEBBED)
DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN
TEMA KEGEMARAN DI KELAS II SDN 5 BUMIREJO
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
VINA ANGGIA NASTITIE ARIAWAN
K7111224
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini
Nama : Vina Anggia Nastitie Ariawan
NIM : K7111224
Jurusan/Program Studi : IP/Pendidikan Guru Sekolah Dasar
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Pelaksanaan Model Pembelajaran
Tematik (Webbed) dengan Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran
Tema Kegemaran di Kelas II SDN 5 Bumirejo Tahun Ajaran 2014/2015” ini
benar-benar merupakan karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 11 Mei 2015
Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK (WEBBED)
DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN
TEMA KEGEMARAN DI KELAS II SDN 5 BUMIREJO
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
VINA ANGGIA NASTITIE ARIAWAN
NIM. K7111224
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Vina Anggia Nastitie Ariawan
NIM : K7111224
Judul Skripsi : Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik (Webbed) dengan
Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran Tema Kegemaran
di Kelas II SDN 5 Bumirejo Tahun Ajaran 2014/2015
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, April 2015
Pembimbing I, Pembimbing II,
commit to user
v
PENGESAHAN PENGUJI
Nama : Vina Anggia Nastitie Ariawan
NIM : K7111224
Judul Skripsi : Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik (Webbed) dengan
Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran Tema Kegemaran
di Kelas II SDN 5 Bumirejo Tahun Ajaran 2014/2015
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Senin, tanggal 11 Mei 2015. Skripsi ini telah direvisi sesuai balikan dari Tim
Penguji.
commit to user
vi MOTTO
“Jangan mudah terguncang oleh kritikan. Jadilah orang yang teguh pendirian,
dan sadari bahwa kritikan itu akan mengangkat harga dirimu setara dengan
kritikan tersebut!”
(La Tahzan)
“Dan, apabila hamba-hamba-Ku bertanya kepadamu tentang Aku, maka
(jawablah) bahwasanya Aku adalah dekat. Aku mengabulkan permohonan orang
yang berdoa apabila ia memohon kepada-Ku. Maka, hendaklah mereka
memenuhi (segala perintah) Ku dan hendaklah mereka beriman kepada-Ku agar
mereka selalu berada dalam kebenaran”
(QS. Al-Baqarah: 186)
“Don’t be obsession with successful. The BEST thing you have to do is
DO THE BEST.”
“There's always gonna be another mountain. I'm always gonna wanna make it
move. Always gonna be an uphill battle. Sometimes I'm gonna have to lose. Ain't
about how fast I get there. Ain't about what's waitin' on the other side. It's the
climb”
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT, kupersembahkan karyaku ini kepada:
Bapak Irwan Mutaqin dan Ibu Siti Syafingah
big thanks and big hug. Finally I’m graduate!
Kedua adikku, Fani Nurfadila Nastitie Ariawan dan Ifan Fayiz Alfarizqi
thanks for make my life more wonderfull.
My partners in crimes, my beauty sister and beauty twin
Magdalena Rosia Okky Riani dan Dwi Nur Laeli
thanks for being my best friend and my best sisters ever!
Fajar N
thanks for every chances and every times you gave. Let’s make
an amazing memories
Riyadi Solichin, Sigit Lusnanto, Yayan Ari Subangkit
Hai cem! Without you all, I was nothing here. Thanks for being my best friend.
Kos Pink (Gita, Yeni, Ulfa, Tiyar, Sirob, DC, Rina, dll)
My second families, keep pink and rock ‘n’ roll cems!
Ega, Frida, Rio, Wingit, Ndut, Angga, Diki, Rimo, Hasim, Julep
let’s make a laughter moment
s and make me LOL
I-Bee yang rempong dan riweh
Be success!
Ibu Kartika Chrysti, S, M.Si. dan Drs. Harun Setyo Budi, M.Pd.
Thanks for your supports, advices, and times you gave.
Universitas Sebelas Maret
commit to user
viii ABSTRAK
Vina Anggia Nastitie Ariawan. PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK (WEBBED) DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN TEMA KEGEMARAN DI KELAS II SDN 5 BUMIREJO TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2015.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan langkah-langkah pelaksanaan model pembelajaran tematik (webbed) dengan media grafis dalam peningkatan pembelajaran tema kegemaran di kelas II SDN 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015, dan (2) meningkatkan pembelajaran tema kegemaran di kelas II SDN 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015 melalui pelaksanaan model pembelajaran tematik dengan media grafis.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan selama dua pertemuan dan terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SDN 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, catatan harian, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data dilakukan melalui analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Analisis data kualitatif meliputi tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan model pembelajaran tematik (webbed) dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran tema kegemaran di kelas II SDN 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015 jika dilaksanakan menggunakan langkah yang tepat, yaitu: (a) perencanaan; (b) pelaksanaan; (c) kegiatan akhir, (2) pelaksanaan model pembelajaran tematik (webbed) dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran tema kegemaran di kelas II SDN 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan pembelajaran di setiap siklusnya. Persentase kelulusan hasil belajar siswa siklus I yaitu 83,22%, siklus II yaitu 92,56%, dan siklus III yaitu 100%. Jadi, hasil belajar siswa sudah memenuhi indikator kinerja penelitian, yaitu 90%.
Simpulan penelitian ini adalah pelaksanaan model pembelajaran tematik
(webbed) dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran tema kegemaran
di kelas II SDN 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015.
commit to user
ix ABSTRACT
Vina Anggia Nastitie Ariawan. THE IMPLEMENTATION OF THEMATIC
LEARNING MODEL (WEBBED) USING GRAPHIC MEDIA IN
IMPROVING HOBBY THEME LEARNING FOR THE SECOND GRADE STUDENTS OF SDN 5 BUMIREJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015. Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret
University of Surakarta. May 2015.
The objectives of this research are: (1) to describe steps in the implementation of thematic learning model (webbed) using graphic media in improving hobby theme learning for the second grade students of SDN 5 Bumirejo in the academic year of 2014/2015, and (2) to improve hobby theme learning for the second grade students of SDN 5 Bumirejo in the academic year of 2014/2015 by implementing thematic learning model (webbed) using graphic media.
This research is collaborative Classroom Action Research (CAR). This research implemented within three cycles. Each cycle implemented within two meetings and consist of planning, action, observation, and reflection. Subjects of this research were 41 students of the second grade of SDN 5 Bumirejo in the academic year of 2014/2015. Techniques of collecting data were triangulation of technique and sources. Data were analyzed using qualitative and quantitative data. Qualitative data conducted in three activities cycle consisting of data reduction, data presentation, and drawing conclusion.
The results of this research show that: (1) the implementation of thematic learning model (webbed) using graphic media can improve hobby theme learning for the second grade students of SDN 5 Bumirejo in the academic year of 2014/2015 if implemented by appropriate steps namely: (a) planning; (b) implementing; (c) last activities, (2) the implementation of thematic learning model (webbed) using graphic media can improve hobby theme learning for the second grade students of SDN 5 Bumirejo in the academic year of 2014/2015. That results proved by the increase of learning outcomes in each cycles. Passing grade percentage of students result in the first cycle was 82.33%, in the second
cycle was 92.56%, and in the third cycles was 100%. Therefore, students’
learning outcomes has passed performance indicator research of 90%.
The conclusion of this research is the implementation of thematic learning model (webbed) using graphic media can improve hobby theme learning for the second grade students of SDN 5 Bumirejo in the academic year of 2014/2015.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT karena atas rahmat dan
hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pelaksanaan
Model Pembelajaran Tematik (Webbed) dengan Media Grafis dalam
Peningkatan Pembelajaran Tema Kegemaran di Kelas II SDN 5 Bumirejo
Tahun Ajaran 2014/2015”.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari
bantuan, bimbingan, serta pengarahan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1 Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2 Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3 Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
4 Koordinator Pelaksana Progam Studi PGSD Kampus VI Kebumen Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5 Sekretaris Pelaksana Progam Studi PGSD Kampus VI Kebumen Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
6 Ibu Kartika Chrysti S, M.Si. selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, arahan dan dorongan kepada peneliti sehingga skripsi
ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.
7 Drs. Harun Setyo Budi, M.Pd. selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, arahan, dan dorongan kepada peneliti sehingga
skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.
8 Ibu Sulastri, S.Pd. selaku Kepala SDN 5 Bumirejo yang telah memberi ijin
penelitian.
9 Bapak Toto Yunanto, S.Pd. selaku guru kelas II SDN 5 Bumirejo yang
commit to user
xi
10 Siswa kelas II SDN 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015 yang telah mengikuti
pembelajaran dengan semangat.
11 Kedua orangtua yang memberikan doa serta dukungan tiada henti.
12 Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan penyusunan
skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Akhirnya peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para
pembaca.
Surakarta, Mei 2015
commit to user A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 8
1. Peningkatan Pembelajaran Tema Kegemaran di Kelas II SD ... 8
2. Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik (webbed) dengan Media Grafis ... 23
B. Penelitian Relevan ... 38
C. Kerangka Berpikir ... 40
commit to user
xiii BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
1. Tempat Penelitian... 43
2. Waktu Penelitian ... 43
B. Subjek Penelitian ... 45
C. Data dan Sumber Data ... 45
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 47
E. Validitas Data ... 63
F. Analisis Data ... 63
G. Indikator Kinerja ... 65
H. Prosedur Penelitian... 66
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan ... 75
B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 77
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ... 120
D. Pembahasan ... 123
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 127
B. Implikasi ... 128
C. Saran ... 129
DAFTAR PUSTAKA ... 131
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1.Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
Tema Kegemaran... 14
2.2.Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PKn Tema Kegemaran.... 16
2.3.Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matematika Tema Kegemaran... 17
2.4.Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Tema Kegemaran.... 18
2.5.Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Tema Kegemaran... 19
2.6.Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SBK Tema Kegemaran... 20
3.1. Kisi-kisi Observasi Guru dan Siswa... 51
3.2. Kisi- kisi Hasil Belajar Siswa Siklus I pertemuan 1... 54
3.3. Kisi-kisi Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 2... 56
3.4. Kisi-kisi Hasil Belajar Siswa Siklus II pertemuan 1... 57
3.5. Kisi-kisi Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 2... 58
3.6. Kisi-kisi Hasil Belajar Siswa Siklus III Pertemuan 1... 60
3.7. Kisi-kisi Hasil Belajar Siswa Siklus III Pertemuan 2... 61
3.8. Indikator Kinerja Penelitian... 64
4.1. Nilai Pretest Siswa Pratindakan... 75
4.2. Hasil Observasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik (webbed) dengan Media Grafis Guru dan Siswa Siklus I Pertemuan 1... 79
4.3. Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 1... 81
4.4. Hasil Observasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik (webbed) dengan Media Grafis Guru dan Siswa Siklus I Pertemuan 2... 87
4.5. Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 2... 88
4.6. Perbandingan Hasil Observasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik (Webbed) dengan Media Grafis dan Hasil Belajar Siswa antarpertemuan Siklus I... 91
commit to user
xv
4.8. Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 1... 97
4.9. Hasil Observasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik
(webbed) dengan Media Grafis Guru dan Siswa
Siklus II Pertemuan 2... 102
4.10. Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 2... 103
4.11.Perbandingan Hasil Observasi Pelaksanaan
Model Pembelajaran Tematik (Webbed) dengan Media Grafis
dan Hasil Belajar Siswa antarpertemuan Siklus II... 105
4.12. Hasil Observasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik (webbed) dengan Media Grafis Guru dan Siswa Siklus III Pertemuan 1... 110
4.13. Hasil Belajar Siswa Siklus III Pertemuan 1... 111
4.14. Hasil Observasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik (webbed) dengan Media Grafis Guru dan Siswa Siklus III Pertemuan 2... 116
4.15. Hasil Belajar Siswa Siklus III Pertemuan 2... 117
4.16. Perbandingan Hasil Observasi Pelaksanaan
Model Pembelajaran Tematik (webbed) dengan Media Grafis
dan Hasil Belajar Siswa antarpertemuan Siklus III... 119
4.17. Perbandingan Persentase Hasil Observasi Guru dan Siswa
Tiap Siklus... 121
4.18. Perbandingan Rata-Rata Nilai dan Persentase Ketuntasan
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Pemetaan Kompetensi Dasar Tema Kegemaran ... 13
2.2. Bagian Tubuh Kucing ... 18
2.3. Bagian Bunga ... 19
2.4. Macam-macam Warna ... 21
2.5. Gula Pasir ... 21
2.6. Gula Halus ... 21
2.7. Kucing ... 21
2.8. Kayu ... 21
2.9. Kerangka Berpikir ... 40
3.1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 43
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Silabus Pembelajaran ... 134
2 Skenario Pembelajaran ... 138
3 Kisi-kisi Lembar Observasi Guru ... 142
4 Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa ... 146
5 Kisi-kisi Lembar Evaluasi ... 150
6 RPP Siklus I-III ... 157
7 Nilai Hasil Tes Awal/Pretest ... 217
8 Rekapitulasi Hasil Observasi Guru ... 219
9 Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa ... 220
10 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa ... 221
11 Contoh Hasil Diskusi Siswa ... 227
12 Contoh Hasil Belajar Siswa ... 231
13 Dokumentasi Pelaksanaan Pembelajaran ... 233
14 Surat Permohonan Izin Penelitian ... 235
15 Surat Balasan Izin Penelitian ... 236
16 Surat Perjanjian Kerjasama ... 237
17 Surat Kesediaan Observer ... 238
