MELA
hi Sebagian r Sarjana Pe n Guru Seko
h:
dari Syarat endidikan olah Dasar
M
hankan di de nyatakan te
dan disusun
PUSPITASA 0005
n Pengujipa uhi syarat u mendapatkan
n Guru Seko n Ilmu Pend
AN PENGU
n Ilmu Pend n,
da tanggal . untuk diterim
v MOTTO
Prestasi adalah apa yang mampu kita lakukan
Motivasi menentukan apa yang kita lakukan
Sikaplah yang menentukan seberapa baik kita melakukannya
Maka yakinlah bahwa prestasi besar bisa diwujudkan oleh orang biasa, jika
mereka bekerja keras dan tidak pernah putus asa
vi
PERSEMBAHAN
Dengan tulus kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur, cinta dan
terima kasihku teruntuk:
Orang tuaku tercinta Bapak Sutarno, S.Pd dan Ibu Sri Darwati yang selalu
memberikan kasih sayang, doa, dukungan dan nasehat disetiap langkahku.
Kakakku Singgih Permana Putra beserta Istri Citra Novi Wijayanti dan
Keponakan tersayang Moscha Faezya Atharizz Habibi yang selalu
menghiburku dan menghapus lelah sehingga peneliti bisa menyelesaikan
skripsi.
Keluarga besarku yang selalu menjadi motivasiku untuk terus berusaha dan
vii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmaanirrohim.
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena hanya dengan
limpahan rahmat, taufik, hidayah serta inayah-Nya sehingga pada kesempatan ini
peneliti dapat menyelesaikan tugas menyusun laporan penelitian ini dengan
sebaik-baiknya.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat ujian akhir dalam
penyelesaian Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto untuk
meraih Gelar Sarjana Pendidikan. Penulisan skripsi ini tak luput dari berbagai
hambatan dan masalah, namun tak ada jalan yang tak berujung tak ada laut yang
tak bertepi, akhirnya semua masalah dapat terselesaikan.
Atas pertolongan Allah SWT melalui perantara berbagai pihak, maka
perkenankanlah peneliti menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya serta
rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto
2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ijin kepada
peneliti untuk melaksanakan penelitian
3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD SI Universitas
viii
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan
masukkan kepada peneliti.
4. Cicih Wiarsih, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan masukkan kepada
peneliti untuk penyempurnaan skripsi ini.
5. Seluruh Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam
penyusunan serta penyempurnaan skripsi ini.
6. Untung Deswanto, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Arcawinangun yang telah
mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian.
7. Kurniasih, S.Pd., Pengelola kantin kejujuran serta seluruh Bapak/Ibu guru,
Karyawan/Karyawati, dan Siswa/Siswi SD Negeri 1 Arcawinangun yang telah
membantu kelancaran penelitian ini
8. Brah Yuwono Basuki, S.Pd., Kepala SD Negeri 2 Karangwangkal yang telah
mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian.
9. Adi Fitri Lucky Agustina, S.Pd., Pengelola kantin kejujuran serta seluruh
Bapak/Ibu guru, Karyawan/Karyawati, dan Siswa/Siswi SD Negeri 2
Karangwangkal yang telah membantu kelancaran penelitian ini
10. Akhimda Helmiyati, S.Pd., Kepala SD Negeri 2 Pasirmuncang yang telah
mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian.
11. Siti Rohana, Pengelola kantin kejujuran serta seluruh Bapak/Ibu guru,
Karyawan/Karyawati, dan Siswa/Siswi SD Negeri 2 Pasirmuncang yang telah
ix
12. Rekan-rekan mahasiswa PGSD seperjuangan serta semua pihak yang telah
banyak memberikan bantuan serta dukungan moril kepada peneliti sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
Teriring do’a dan harapan, semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai
ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat
balasan dari Allah SWT. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat
diterima dan bermanfaat bagi semua pihak dan menambah wawasan berpikir baik
bagi peneliti sendiri maupun pembaca.
Purwokerto, 17 April 2014 Peneliti,
x ABSTRAK
Pembiasaan adalah proses membentuk siswa dengan melakukan aktivitas melalui proses pembelajaran secara berulang-ulang agar siswa terbiasa melakukannya. Salah satu sikap yang dapat dibiasakan yaitu sikap jujur. Pembiasaan sikap jujur dapat dilakukan melalui kantin kejujuran. Penelitian ini meneliti pelaksanaan pembiasaan sikap jujur siswa, hasil pembiasaan sikap jujur siswa, untuk mengetahui faktor penghambat dan solusi dalam pembiasaan sikap jujur siswa melalui kantin kejujuran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian dilakukan pada tiga Sekolah Dasar di wilayah Purwokerto yaitu SD N 1 Arcawinangun, SD N 2 Karangwangkal, dan SD N 2 Pasirmuncang. Pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kantin kejujuran dapat menjadi cara dalam pembiasaan sikap jujur siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan menggunakan skala sikap yaitu angket yang telah diisi oleh 30 siswa kelas 4, 5, dan 6 di sekolah dasar yaitu SD N 1 Arcawinangun jumlah skor 52 dengan kriteria sikap jujur sangat baik, SD N 2 Karangwangkal jumlah skor 51 dengan kriteria sikap jujur sangat baik, dan SD N 2 Pasirmuncang jumlah skor 48 dengan kriteria sangat baik. Namun dari hasil skor tersebut SD N 2 Pasirmuncang adalah sekolah dasar dengan jumlah skor terendah akan tetapi pembiasaan sikap jujur melalui kantin kejujuran di SD N 2 Pasirmuncang berjalan dengan baik dan paling berhasil dari sekolah dasar yang lain. Ini dikarenakan siswa SD N 2 Pasirmuncang yang kurang memahami pernyataan yang berada di angket. Pada umumnya pembiasaan sikap jujur melalui kantin kejujuran di masing-masing sekolah sudah berjalan dengan baik. Banyak siswa yang sudah terbiasa bersikap jujur dan masih ada beberapa siswa yang belum bersikap jujur karena faktor lingkungan keluarga.
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMANPENGESAHAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN DEWAN PENGUJI ... iii
SURAT PERNYATAAN. ... iv
MOTTO. ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
ABSTRAK. ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR GRAFIK ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Fokus Penelitian ... 4
C.Rumusan Masalah ... 5
D.Tujuan Penelitian ... 5
E. Manfaat Penelitian ... 6
xii
1. Pengertian Pembiasaan... 7
2. Pengertian Sikap Jujur... 8
3. Indikator Sikap Jujur ... 10
4. Langkah-langkah Membangun Sikap Jujur ... 10
B.Pengertian Kantin Kejujuran... ... 15
C.Penelitian yang Relevan ... 17
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.Setting Penelitian ... 18
1. Tempat Penelitian ... 18
2. Waktu Penelitian ... 18
B.Pendekatan ... 19
C.Informan atau Partisipan ... 20
D.Teknik Pengumpulan Data ... 24
E. Keabsahan Data ... 29
F. Teknik Analisis ... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Implementasi Pembiasaan Sikap Jujur Melalui Kantin Kejujuran pada Tiga Sekolah Dasar di Wilayah Purwokerto ... . 34
1. Pengelolaan Kantin Kejujuran ...42
2. Cara Mengnalkan Kantin Kejujuran...46
3. Strategi Yang Digunakan Untuk Menarik Perhatian Siswa ... 55
4. Cara Mengamati Siswa ... 57
xiii
6. Sanksi Yang Diberikan Kepada Siswa ... 66
7. Kerugian dan Keuntungan Hasil dari Kantin Kejujuran ... 71
B.Hasil Pembiasaan Sikap Jujur Melalui Kantin Kejujuran pada Tiga Sekolah Dasar di Wilayah Purwokerto ... 77
1. SDN1ARW ... 77
2. SDN2KRW ... 85
3. SDN2PSM ... 94
C.Faktor Penghambat dan Solusi Dalam Pembiasaan Sikap Jujur Melalui Kantin Kejujuran pada Tiga Sekolah Dasar di Wilayah Purwokerto103 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A.Simpulan ... 111
B.Saran ... 113
DAFTAR PUSTAKA ... 115
xiv
DAFTAR TABEL
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.2 Triangulasi Teknik Pengambilan Data ... 31
Gambar 3.3 Analisis Data Kualitatif ... 32
xvi
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Hasil Sikap Jujur Siswa di SDN1ARW, SDN2KRW,
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Surat Ijin Penelitian
Lampiran B. Lembar Hasil Wawancara
Lampiran C. Lembar Hasil Observasi