HABITUASI PLAGIARISME TUGAS KULIAH DI KALANGAN MAHASISWA P IPS FKIP UNS

(1)

HABITUASI PLAGIARISME TUGAS KULIAH

DI KALANGAN MAHASISWA P IPS FKIP UNS

Oleh : Dhanis Hidrawati

K8413019

PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Dhanis Hidrawati

NIM : K8413019

Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Habituasi Plagiarisme Tugas Kuliah Di Kalangan Mahasiswa P IPS FKIP UNS” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya

Surakarta, 08 Agustus 2017 Yang membuat pernyataan

(3)

HABITUASI PLAGIARISME TUGAS KULIAH DI

KALANGAN MAHASISWA P IPS FKIP UNS

Oleh : Dhanis Hidrawati

K8413019

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(4)

PERSETUJUAN

Nama : Dhanis Hidrawati

NIM : K8413019

Judul Skripsi : Habituasi Plagiarisme Tugas Kuliah di Kalangan Mahasiswa P IPS FKIP UNS

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan TIM Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Dosen Pembimbing 1 Dosen Pembimbing 2

Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A Dr. Zaini Rohmad,M.Pd

(5)

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Dhanis Hidrawati

NIM : K8413019

Judul : Habituasi Plagiarisme Tugas Kuliah Di Kalangan Mahasiswa P IPS FKIP UNS

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu 16 Agustus 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Drs. Slamet Subagya, M.Pd _______________ ____________ Sekretaris : Dr. Sigit Pranawa, M.Si _______________ ____________ Anggota I : Atik Catur Budiati S.Sos, M.A _______________ ____________ Anggota II : Dr. Zaini Rohmad,M.Pd _______________ ____________

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kepala Program Studi

Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Sosiologi Antropologi,

(6)

ABSTRAK

DHANIS HIDRAWATI. K8413019. HABITUASI PLAGIARISME TUGAS KULIAH DI KALANGAN MAHASISWA FKIP UNS. SKRIPSI. SURAKARTA: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA, AGUSTUS 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kebiasaan mahasiswa dalam melakukan plagiarisme tugas kuliah di kalangan mahasiswa Geografi, Sejarah, Ekonomi, PPKN FKIP UNS (2) strategi mahasiswa dalam menghindari plagiarisme tugas kuliah.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. tujuan fenomenologi adalah memahami kebiasaan plagiarisme yang dilakukan mahasiswa. Sumber data dari penelitian ini yaitu (1) mahasiswa PPKN,georafi,ekonomi,dan sejarah sebagai informan (2) hasil tugas mahasiswa sebagai dokumen. Teknik pemilihan informan dilakukan dengan teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah, (1) wawancara mendalam, (2) dokumentasiTeknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Terdapat tiga komponen dalam analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 4 kebiasaan yang digunakan mahasiswa dalam melakukan plagiarisme tugas kuliah. (1) Mahasiswa menggunakan laptop sebagai media untuk browsing di internet. Pada dasarnya laptop merupakan media yang sangat penting dalam membantu dalam menyelesaikan tugas. (2) Memasukkan Keyword di Google. Berdasarkan penuturan informan memasukkan kata kunci pada google merupakan langkah yang mudah. (3) Cara yang digunakan mahasiswa yakni mencari referensi utama dari Blog. Alasan mahasiswa menggunakan blog karena materi yang dibutuhkan tersedia. (4) Menggabungkan materi dari dengan materi kuliah serta melakukan diskusi rutin dengan teman.

Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa kebiasaan mahasiswa dalam melakukan plagiarisme merupakan bentuk habituasi yang terpola di kalangan mahasiswa. Habitus juga bersifat lentur dapat berubah sesuai lingkungan. Hal ini sesuai dengan strategi yang digunakan mahasiswa dalam menghindari plagiarisme tugas kuliah.

(7)

ABSTRACT

DHANIS HIDRAWATI. K8413019. HABITUATION OF PLAGIARISM. COLLEGE ASSIGMENT OF COLLEGER FKIP UNS.ESSAY. SURAKARTA: FACULTY TEACHER AND EDUCATION OF UNIVERSITY SEBELAS MARET SURAKARTA, AUGUST 2017.

The study aims to knowing (1) students habits use plagiarism of college assigments of Geografi, History, Economic, PPKN students of FKIP UNS. (2) knowing student strategy of avoiding plagiarism of college assigment.

The research is a descriptive qualitative research with Phenomenological approach.the purpose of phenomenological approach is understand the habit plagiarism by student. Data source from this research that is (1) the student of PPkn, Geography, Economy,and History as Informant, (2) results data of college assigments as documents. The technique of collecting data in this research is (1) interview (2) documentation. The technique of data validity test is triangulation of source and triangulation of technique. There are three components in the data analysis is data reduction,data presentation and,conclusion

The results of this study indicated that there are four ways student use in the plagiarism of college assigment. (1) Students use laptop as media for browsing on internet. basically Laptop is important media to help student completing the task. (2) Entering Keyword on Google. Based on narrative informant entering keyword on google is easier ways. (3) The way in which the student is search the main reference from blog. The reason students use the blog as a reference because the required material is available. (4) Combining material from multiple websites . Of the four habits produce the process habituation of plagiarism that is often done by students of FKIP UNS. There are three strategy by students in avoiding plagiarism in college assigments are reading and quoting matery from book or journals that are relevants and appropriate to the course material, and do routines discussion with friends.

Based on the data can make a conclusion the student habits in the plagiarism is a form of habitution that is patterned among the students. Habit is also flexible can change according to environment. This corresponds with strategy used by student in avoiding plagiarism task.

(8)

MOTTO

“Dahulukan Akhiratmu, Maka Dunia Akan Mengikutimu.”

(HR Bukhari)

“Hidupmu mungkin tak sesuai dengan rencanamu, Namun selama itu

sesuai dengan rencana Tuhan sebenarnya hidupmu sudah terencana

dengan baik”.

(Merry Riana)

“Jadilah tua yang sehat, kuat, bermanfaat”

(9)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada orang-orang yang istimewa dalam kehidupan saya yaitu :

Ibu Tutik Suryati dan Almarhum Bapak Sigit Supriyadi

Terimakasih atas semua perjuangan, pengorbanan, kasih sayang, motivasi yang diberikan hingga saat ini. Semoga Tuhan memberikan tempat terbaik untuk Almarhum Bapak dan senantiasa memberikan umur yang panjang untuk Ibu semoga bisa menemani saya hingga sukses nanti. Semua perjuangan dan pengorbananmu tidak mampu dideskripsikan dengan kata-kata. Terimakasih Ibu, sudah menjadi ibu sekaligus bapak yang selalu memperjuangkanku. Semoga Allah selalu meridhaimu.

Keluarga

(10)

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, akal, kesehatan dan kesempatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul HABITUASI PLAGIARISME TUGAS KULIAH DI KALANGAN MAHASISWA FKIP UNS.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin penelitian.

2. _{Dr. rer. nat. Nurhadi, S.Ant., M.Hum selaku Kepala Program Studi} Pendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian dalam penyusunan skripsi ini. 3. Atik Catur Budiati S.Sos, MA selaku Pembimbing I yang selalu

memberikan bimbingan, arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

4. _{Dr. Zaini Rohmad M.Pd selaku Pembimbing II yang selalu memberikan} pengarahan dan motivasi dalam selama penyusunan skripsi ini.

(11)

7. _{Terimakasih saya ucapkan untuk semua kawanku, sahabat perantauan} ( Vikri, Alfina, Upik, Anis, Ester, Gumilang, Dian, Amalia, Ari,Endita) dan semua teman sosant. Terimakasih selalu ada baik dalam keadaan suka maupun duka, serta mendukung mimpi dan cita-cita saya. Serta keluarga Besar Pendidikan Sosiologi Antropologi angkatan 2013, serta teman-teman satu bimbingan yang telah memberikan dukungan, bantuan dan inspirasi dalam penyusunan skripsi ini.

8. _{Seluruh informan dari mahasiswa PPKN, Geografi, Ekonomi, Sejarah} yang bersedia dan memberikan data bagi peneliti.

9. _{Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.}

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih terdapat kekurangan. Hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Oleh karena itu, peneliti berharap kepada pembaca guna memberikan kritik dan saran yang membangun, sehingga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya serta perkembangan dunia pendidikan.

Surakarta, 02 Agustus 2017

(12)

DAFTAR ISI BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR

(13)

BAB III METODE PENELITIAN

A..._{Tempat dan Waktu Penelitian} ₂₆ B..._{Metode dan Pendekatan Penelitian} ₂₇ C..._{Data dan Sumber Data} ₂₉ D..._{Teknik Pengambilan Subjek Penelitian} ₃₀ E..._{Teknik Pengumpulan Data} ₃₁ F..._{Teknik Uji Validitas Data} ₃₂ G..._{Teknik Analisis Data} ₃₃ H..._{Prosedur Penelitian} ₃₄ BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A..._{Hasil Penelitian}

1..._{Deskripsi Lokasi} ₃₆

2..._{Kebiasaan Mahasiswa Dalam Plagiarisme Tugas} ₄₄

3. _{Menggunakan Laptop...52}

4. _{Memasukkan Kata Kunci ...54}

5. _{Mencari Materi di Blog...61}

6. _{Menggabungkan Materi dari beberapa Web...68}

7..._{Strategi Mahasiswa Menghindari Plagiarisme} ₆₉ a. _{Membaca buku dan jurnal...69}

b. _{Mengutip buku dan jurnal...71}

c. _Diskusi...78

(14)

B..._Implikasi

(15)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. _{Gambar tugas mahasiswa copy paste di blog...45}

8. _{Gambar tugas mahasiswa dari pencarian di google...63}

9. _{Gambar tugas mahasiswa bersumber dari makalah di internet...64}

12. _{Gambar tugas mahasiswa bersumber dari blog dan buku...75}

13. _{Gambar tugas mahasiswa bersumber dari buku...76}

(16)

(17)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. _{Persentase Penduduk Usia 5 Tahun Ke Atas Yang Pernah Mengakses Internet Tahun} 2010-2015...06 2. _{Jadwal Penyusunan Penelitian...27}

(18)

(19)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. _{Matriks Penelitian...102}

2. _{Field Note...108}

3. _{Transkrip Wawancara...120}

4. _{Lampiran Foto...149}