• Tidak ada hasil yang ditemukan

KONSEP DIRI PADA WARIA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "KONSEP DIRI PADA WARIA"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

KONSEP DIRI PADA WARIA

SKRIPSI

MONICA SHINTA SELINA

13.40.0236

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

(2)

i

KONSEP DIRI PADA WARIA

SKRIPSI

MONICA SHINTA SELINA

13.40.0236

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

(3)

ii

KONSEP DIRI PADA WARIA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

MONICA SHINTA SELINA

13.40.0236

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

(4)

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Penguji Skripsi

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

Pada Tanggal 29 Juni 2018

Mengesahkan Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Dekan,

(Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes.)

Dewan Penguji :

1. Dr. Suparmi, M.Si (………....….)

2. Damasia Linggarjati Novi, S.Psi., MA (…….………...………….)

(5)

iv

Karya ini dipersembahkan kepada :

Tuhan Yesus Kristus, Bunda Maria

Papa, Mamah, Mas Ferdiyan, Mbak Ella

My Lovely Divo, Kenzi, Daud

Sahabat-sahabat yang luar biasa

Segenap keluarga besar

(6)

v

HALAMAN MOTTO

Mintalah, maka akan diberikan kepadamu; carilah, maka kamu akan mendapat; ketoklah, maka pintu akan dibukakan bagimu. Karena setiap orang yang meminta, menerima dan setiap orang yang mencari,

mendapat dan setiap orang yang mengetok, baginya pintu dibukakan. (Matius 7 : 7 – 8)

Setiap orang terlahir dengan kesuksesannya masing-masing.

(7)

vi

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas anugerah dan kasih-Nya yang sungguh luar biasa, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Selain doa dan usaha yang telah dilakukan, proses penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari dukungan dari berbagai pihak. Penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada :

1. Tuhan Yesus Kristus, Bunda Maria yang tidak pernah meninggalkan dan selalu memberikan rasa semangat dan segala hal terbaiknya untuk kehidupan peneliti.

2. Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah memberikan dukungan serta pembelajaran dalam menempuh studi di fakultas ini. 3. Drs. Pius Heru Priyanto, M.Si. selaku Dosen Pembimbing yang telah

berbaik hati untuk meluangkan waktu dan membimbing penulis dengan sabar, serta memberikan banyak masukan, sehingga penyusunan skripsi ini berjalan dengan lancar.

4. Lucia Trisni Widianingtanti, M.Si selaku Dosen Wali yang telah memberikan dukungan dan bimbingan kepada penulis selama menempuh studi di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata.

5. Segenap tim penguji yang membagi ilmunya untuk memberikan masukan kepada penulis sehingga skripsi ini menjadi semakin baik. 6. Dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata yang telah

memberikan ilmu pengetahuan dan berbagai inspirasi selama penulis menempuh pendidikan.

(8)

vii

8. Para subjek yang telah meluangkan waktu dan bersedia untuk berbagi pengalaman, sehingga proses penulisan skripsi berjalan lancar.

9. Papah, Mamah, Mama Cuis, Papa Wahyu, Mbak Ella, Mas Ferdiyan, Mbak Merline yang selalu memberikan dukungan dan mendoakan penulis dalam menempuh proses pendidikan dari awal hingga akhir. 10.Mas Henry, yang dengan kesabaran dan kesetiaannya mau menemani,

mendukung, menyemangati, dan mendoakan penulis selama proses awal pendidikan hingga penyelesaian skripsi ini.

11.Sahabat-sahabatku terkasih, Cynthia, Corona, Figati, Frida yang memberikan dukungan dan semangat yang luar biasa, juga tidak lupa seluruh teman-teman kelas 01 angkatan 2013 yang juga telah menjadi teman seperjuangan selama ini.

12.Teman-teman Staff dan Asisten Pusat Psikologi Terapan periode 2018, yang telah mendukung penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

13.Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan dan doa untuk penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam penulisan karya ini. Penulis berharap karya ini dapat menjadi inspirasi dan pembelajaran berharga bagi para pembaca, khususnya bagi waria dan orang-orang yang berada di sekitar waria.

(9)

viii

KONSEP DIRI PADA WARIA

Monica Shinta Selina

13.40.0236

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

Abstraksi

Waria sebagai individu berbeda memiliki konsep diri yang dibutuhkan sebagai kerangka acuan untuk berinteraksi dengan lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui konsep diri yang dimiliki oleh waria dalam kehidupannya serta faktor-faktor yang membentuk konsep diri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif. Data yang dikumpulkan dalam bentuk data verbal melalui proses wawancara mendalam yang dilakukan terhadap empat orang subjek yang menjalani kehidupan sebagai waria. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan jika konsep diri waria adalah konsep diri positif yang muncul dalam substansi struktur diri melalui pengamatan dan penerimaan pengalaman diri dan penilaian struktur dalam bentuk pemahaman dan kepedulian terhadap diri. Serta dalam substansi ideal diri yang terlihat dari keberhasilan interaksi waria dengan orang lain melalui komunikasi dan keterbukan hingga memunculkan rasa berharga dalam bentuk kepemilikan nilai hidup yang positif. Meskipun pada fase evaluasi, aktualisasi, dan pertahanan diri waria masih belum bisa dikembangkan sehingga membedakan konsep diri waria dengan konsep diri individu pada umumnya. Adanya kesadaran keberadaan fungsi diri, interaksi evaluatif, pemaknaan pengalaman, asimiliasi pengalaman, dan penerimaan keluarga sebagai lingkungan terdekat waria merupakan faktor yang mempengaruhi konsep diri tersebut.

(10)

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMANPENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

UCAPAN TERIMAKASIH ... vi

ABSTRAKSI ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR BAGAN ... xii

DAFTAR TABEL ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 10

C. Tujuan Penelitian ... 10

D. Manfaat Penelitian ... 11

BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN ... 12

A. Waria ... 12

1. Definisi Waria ... 12

2. Ciri-ciri Individu Sebagai Waria ... 14

3. Proses Individu Menjadi Waria ... 15

4. Faktor-faktor Penyebab Individu Menjadi Waria ... 17

5. Waria dalam Berbagai Perspekif ... 20

(11)

x

1. Pengertian Konsep Diri ... 25

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Konsep Diri ... 26

3. Substansi Konsep Diri ... 30

C. Konsep Diri Pada Waria ... 34

BAB III METODE PENELITIAN ... 43

A. Metode Penelitian Kualitatif ... 43

B. Tema yang Diungkap ... 44

C. Subjek Penelitian ... 45

D. Metode Pengambilan Data ... 46

1. Teknik yang Digunakan ... 46

a. Wawancara ... 46

b. Observasi ... 47

2. Metode Keabsahan Data ... 49

E. Analisis Data ... 51

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 53

A. Persiapan Penelitian ... 53

B. Pelaksanaan Penelitian ... 54

C. Hasil Pengumpulan Data ... 56

1. Subjek 1 ... 56

2. Subjek 2 ... 83

3. Subjek 3 ... 108

4. Subjek 4 ... 133

BAB V PEMBAHASAN ... 156

A. Intensitas Tema Seluruh Subjek ... 156

(12)

xi

LAMPIRAN A PANDUAN WAWANCARA ... 208

LAMPIRAN B HASIL PENELITIAN ... 219

1. Hasil Wawancara Subjek 1 ... 219

1.1. Verbatim Subjek 1 ... 219

1.2. Tabel Intensitas Tema Subjek 1 ... 280

1.3. Matriks Antar Tema Subjek 1 ... 286

2. Hasil Wawancara Subjek 2 ... 290

2.1. Verbatim Subjek 2 ... 290

2.2. Tabel Intensitas Tema Subjek 2 ... 374

2.3. Matriks Antar Tema Subjek 2 ... 379

3. Hasil Wawancara Subjek 3 ... 383

3.1. Verbatim Subjek 3 ... 383

3.2. Tabel Intensitas Tema Subjek 3 ... 448

3.3 Matriks Antar Tema Subjek 3 ... 454

4. Hasil Wawancara Subjek 4 ... 457

4.1. Verbatim Subjek 4 ... 457

4.2. Tabel Intensitas Tema Subjek 4 ... 557

4.3. Matriks Antar Tema Subjek 4 ... 564

5. Tabel Intensitas Tema Seluruh Subjek (Belum Disortir) ... 567

(13)

xii

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Konsep Diri Pada Waria ... 42

Bagan 2. Konsep Diri Subjek 1 ... 82

Bagan 3. Konsep Diri Subjek 2 ... 107

Bagan 4. Konsep Diri Subjek 3 ... 132

Bagan 5. Konsep Diri Subjek 4 ... 155

(14)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Jadwal Pertemuan dengan Subjek ... 55

Tabel 2. Jadwal Pertemuan dengan Narasumber Lain ... 55

Tabel 3. Latar Belakang Seluruh Subjek ... 156

Gambar

Tabel Intensitas Tema Subjek 1  ......................................... 280
Tabel 4. Tabel Intensitas Tema Seluruh Subjek (Sortir)  ............................ 158

Referensi

Dokumen terkait

Pengujian dilakukan pada query yang menggunakan 2 tabel dengan indeks pada tahapan akses tabel secara penuh menghasilkan data yang menunjukan bahwa model Scalar memiliki

Dari sisi pengeluaran, pertumbuhan ekonomi triwulan III-2016 terhadap triwulan III-2015 terjadi pada seluruh komponen, kecuali komponen pengeluaran konsumsi pemerintah

Sumber data yang dipergunakan adalahdata sekunder, yaitu data yang telah jadi berupa laporan keuangan, dokumen yang berasal dari koperasi Credit Union Pancuran

Konpetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Pembelajar- an Tatap Muka Penugas- an Tersetru ktur Pembelajar an Mandiri Tidak Terstruktur Penilaian Pendidikan

Pengelolaan karya cetak, karya rekam, dan film ceritera atau film dokumenter sebagaimana dimaksud dalam Peraturan Daerah ini dilakukan oleh Perpustakaan

PTK yang sudah divalidasi oleh operator sekolah akan mendapatkan bukti verval level 1 dengan surat SO2b dengan informasi NUPTK/PegIdn dan kode aktivasi yang selanjutnya

Waktu yang dibutuhkan dalam ujian OSCE adalah 20 menit per station dengan pembagian 1 menit untuk membaca soal, 18 menit untuk penyelesaian tugas di ruang

Kegiatan teknis antara kegiatan eksplorasi tambahan penambangan, pencucian, pengolahan/pemurnian, pengangkutan, penjualan, pemantauan dan pengelolaa lingkungan, reklamasi,