RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar Kelas / Semester : 1 / I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
3.5.1 Mengidentifikasi pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/
4.5.1 Melengkapi barisan bilangan berdarkan pola tertentu
Muatan: Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk buku) dengan cara yang benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.
4.1.1 Mendemonstrasikan pencahayaan yang baik saat membaca
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa mampu menunjukkan gambar posisi cahaya yang benar saat membaca, dengan benar.
2. Dengan kegiatan membaca nyaring, siswa mampu mendemonstrasikan pencahayaan yang baik saat membaca dengan disiplin.
3. Dengan kegiatan mencocokkan gambar, siswa mampu mengidentifikasi pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya dengan tepat.
D. MATERI
Pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/ gerakan atau lainnya
Posisi cahaya yang benar saat membaca
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa menjawab salam .
3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib. 5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru.
10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan.
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
Kegiatan Inti
A. Ayo Mengamati 150
1. Kegiatan diawali dengan review pembelajaran bacaan anak yang dibawa guru (buku cerita, buku pelajaran, koran, majalah, dll)
4. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok mendapatkan satu buah buku yang sudah disiapkan oleh guru. 5. Siswa mengamati buku yang dibagikan guru. 6. Kemudian, siswa berlatih membaca nyaring
kata-kata yang ada di buku siswa. Kata-kata yang dipilih merupakan bagian dari sebuah buku.
7. Siswa berdiskusi dan menjawab pertanyaan guru sebagai berikut.
Jenis buku apa yang didapat oleh kelompokmu? Berapa jumlah halaman pada buku tersebut? Apa saja yang terdapat di halaman depan buku? Gambar apa saja yang ada di dalam buku
(misalnya gambar orang, pohon, dan binatang?) Apakah kelompokmu menyukai buku tersebut?
B. Ayo Mencoba
1. Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk melaporkan hasil pengamatan. 2. Perwakilan dari kelompok secara bergantian
menceritakan isi buku kelompoknya di depan kelas.
3. Guru menyampaikan bahwa siswa akan banyak belajar membaca supaya bisa membaca banyak buku dan bertambah pandai.
4. Sebagai latihan, siswa dapat mengamati gambar berseri yang ada di buku siswa.
5. Warnai gambar tersebut dengan posisi duduk yang baik.
6. Kemudian urutkan sesuai urutan yang benar. Berilah angka pada kotak yang disediakan sesuai urutan gambarnya.
7. Ceritakanlah pada temanmu.
Kegiatan Penutup
1. guru meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini.
2. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini 3. Kegiatan ditutup dengan doa bersama
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
1. Penilaian Pembelajaran
a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama : ………..
Kelas/Sem : ………..
Pelaksanaan pengamatan : ………..
b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial
Nama : ………..
Kelas/Sem : ………..
Pelaksanaan pengamatan : ………..
2. Penilaian Pengetahuan
a. Tes Lisan, menyebutkan pola bilangan b. Test Tertulis
Tes tulis dilaksanakan berdasarkan indikator setiap KD. Bentuk soal tes tertulis seperti berikut.
Memilih jawaban (benar/salah, menjodohkan, dan bentuk lainnya)
Mensuplai jawaban (mengisi/melengkapi, menjawab dengan singkat, menguraikan)
3. Penilaian Keterampilan
b. Rubrik melengkapi barisan bilangan berdasarkan pola tertentu
H. SUMBER DAN MEDIA
Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
Aneka jenis buku, Buku teks, buku cerita, majalah, koran, dll Benda-benda di sekitar
Catatan Guru
1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….
Mengetahui, Kepala Sekolah
Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003
Karanganyar, ...
Guru Kelas 1
Sri Lestari, S.Pd.SD
Soal Latihan
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar!
Kunci jawaban
Pedoman penilaian : Matematika KD 3.5
(Soal nomor 1, ada 4 jawaban)
~~ Jika jawaban benar, skor = 1 ~~ Skor maksimal = 1 x 4 = 4
~~ Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100 = .... Skor maksimal
√
√
√
