• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Penerapan Pembelajaran dengan Teori Gagne Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pokok Sudut Siswa Kelas VII SMPN 1 Boyolangu - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Penerapan Pembelajaran dengan Teori Gagne Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pokok Sudut Siswa Kelas VII SMPN 1 Boyolangu - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Daftar Rujukan

A.M, Sadirman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Ag, Masykur Moch dan Abdul Halim Fathani. 2008. Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitia n Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Dahar, Ratna Wilis. 2011. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.

Dimyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Gredler, Margaret E. Bell. 1991. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Gulo, W. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Grasindo, 2005.

Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

http://library.um.ac.id/majalah/printmajalah.php/24287.html

Hudojo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan..

Ibrahim dan Suparni. 2009. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Teras.

Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

Nasution, S. 2009. Metode Research. Jakarta: Bumi Aksara.

Nuharini, Dewi dan Tri Wahyuni. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya Untuk SMP/ MTs Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

(2)

Realin Setiamihardja, Kusmiyati. Nomor-8, Oktober 2007. Pendekatan Open Ended dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. JURNAL Pendidikan Dasar.

Shadiq, Fadjar dan Nur Amini Mustajab. 2011. Penerapan Teori Belajar dalam Pembelajaran Matematika di SD. Kementerian Pendidikan Nasional Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Surya, Mohamad. 2003. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Jakarta: CV. Mahaputra Adidaya.

Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metde Penelitian. Yogyakarta: Teras.

Winarsunu, Tulus. 2006. Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah.

Winkel, W.S. 1989. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.

Referensi

Dokumen terkait

Untuk judul yang terkait dengan nama instansi, maka nama instansi harus disebutkan secara jelas (bukan variabel), atau jika instansi yang dijadikan objek penelitian tidak

6 Pengambilan sampel dilakukan dengan cara metode simple random sampling pada catatan medik pasien yang dirawat di Intensive Care Unit dalam periode Juli

MAHASISWA MEMILIKI KEMAMPUAN UNTUK MENGUASAI KONSEP DAN TEORI YANG MENDASAR, MAMPU MENGEMBANGKAN KONSEP DAN MELAKSANAKAN ATAU MENGAPLIKASIKAN KEMAMPUAN AKUNTANSI

tidak ada satupun penyedia jasa yang memasukkan penawaran pada paket PPK-288. kegiatan Penataan Ruang Terbuka Hijau (RTH) (Penataan Taman Depan

[r]

Sehingga dengan penerapan otonomi daerah diharapkan mampu menyiapkan warga Desa Labuhan khususnya perangkat Desa Labuhan untuk mampu mengikuti perkembangan zaman dan mampu

Demikian diumumkan untuk diketahui dan Berhatiannya diueaBkan terima kasih.. Muara Bulian, 17 SePtemben

[r]