Mata Pelajaran
: PPKn
Kelas / Program
: XI / IPA-IPS
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
1 1. Menjelaskan upaya penegakan HAM di Indonesia. 2,0 2,0 3,5 7,5
2. Mengidentifikasi dokumen penegakan HAM di Indonesia. 3,0 2,0 2,5 7,5
3. Menganalisis contoh kasus pelanggaran HAM. 2,0 2,0 3,5 7,5 4. Mencari solusi terhadap penyelesaian kasus HAM. 2,0 2,0 3,5 7,5 5. Menghubungkan atau mengaitkan upaya penegakan HAM
hubungannya dengan demokrasi di Indonesia. 2,0 2,0 3,5 7,5
6. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan HAM di berbagai
lingkungan. 2,0 2,0 4,0 8,0
13,0 12,0 20,5 7,6
1. Menjelaskan wilayah negara, warga negara dan penduduk suatu
negara. 2,0 2,0 3,5 7,5
2. Mengaitkan hubungan pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan.
3,0 2,0 3,0 8,0
3. Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan.
2,0 2,0 3,5 7,5
4. Membuat bagan atau peta konsep tentang pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan. 2,0 2,0 3,5 7,5
5. Mengaitkan pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan
dan keamanan dengan keadaan aktual sekarang. 2,0 2,0 3,5 7,5
11,0 10,0 17,0 7,6
1. Menghayati persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama dan kepercayaan, gender, golongan, budaya, dan suku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
2,0 2,0 3,5 7,5
2.5. Menghayati budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat dan kesadaran bernegara kesatuan dalam konteks NKRI.
2. Mengamalkan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat dan kesadaran bernegara kesatuan dalam konteks NKRI.
2,0 2,0 3,5 7,5
3.3 Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
3. Menjelaskan perkembangan demokrasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. 3,0 2,5 2,5 8,0
4. Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. 2,0 2,5 2,5 7,0
4.3. Menyaji hasil análisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
5. Mengaalisis permasalahan aktual di negara demokratis dan
upaya solusinya. 2,0 2,0 3,5 7,5
11,0 11,0 15,5 7,5
1. Mendeskripsikan sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah.
3,0 3,0 2,0 8,0
2. Memnghubungkan antara kosnep trias politica dengan sistem
pembagian kekuasaan nengara RI. 2,0 2,0 3,5 7,5
3. Membuat bagan sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah.
2,0 2,0 3,5 7,5
4. Merangkum dalam sebuah sheet tetang bagan sistem pemerintahan negara, kementerian negara berdasarkan UUD 1945 beserta susunan personalia kabinet terbaru 2014-2019.
2,0 2,0 3,5 7,5
5. Menganalisis permasalahan ketatanegaraan dalam sistem
pemerintahan negara dan daerah beserta upaya solusinya. 3,0 2,0 3,0 8,0
12,0 11,0 15,5 7,7
2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan (ipoleksosbudhankam)
1. Menjelaskan klasiifikasi hukum di Indonesia. 2,0 2,0 3,5 7,5 2. Mengaalisis fungsi dan tujuan hukum nasional. 2,0 2,0 3,5 7,5 3. Menghubungkan upaya penegakan hukum terhadap suatu
kasus hukum dengan prosedur penegakan hukum di tingkat pertama.
2,0 2,0 3,5 7,5
4. Membuat bagan atau peta konsep tentang prosedur langkah-langkah mencari keadilan di lembaga hukum dan peradilan nasional.
4.2 Menyaji hasil analisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Repbulik Indoneesia tahun 1945.
4.2 Menganalisis praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian.
4.4 Menyaji hasil analisis praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMT KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
3.1 Menganalisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
4.1. Menyaji hasil análisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
1. Menjelaskan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama dan kepercayaan, gender, golongan, budaya, dan suku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
3.4 Menganalisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Repbulik Indonesia tahun 1945.
2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
3.2 Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan.
4.2 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan . 3. Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2.1. Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
SMT KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KOMPLEK SITAS
DAYA DUKUNG INTAKE
KOMPETENSI INTI
NILAI KKM
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama 3.1 Menganalisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka
2 1. Mendeskripsikan hak dan kewajiban warga negara. 2,0 3,0 3,0 8,0
2. Menghubungkan antara pelaksanaan hak dengan kewajiban
sebagai WNI. 3,0 2,0 2,5 7,5
4.6 Menyaji hasil análisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
3. Memecahkan suatu kasus tentang pengingkaran hak dan
kewajiban berserta solusinya. 2,5 2,0 3,0 7,5
4. Menampilkan contoh-contoh sikap atau perbuatan yang sesuai dengan keseimbangan antara hak dengan kewajiban sebagai WNI.
3,0 2,0 2,5 7,5
10,5 9,0 11,0 7,6
1. Mendeskripsikan ancaman dan gangguan yang dihadapi NKRI.
3,0 2,0 2,5 7,5
2. Menjelaskan faktor-faktor penyebab ancaman NKRI. 3,0 2,0 2,5 7,5 3. Menganalisis strategi yang diperlukan dalam menghadapi
ancaman NKRI. 2,0 3,0 3,0 8,0
4. Mengaalisis strategi yang telah ditetapkan dalam menghadapi
ancaman NKRI. 2,0 3,0 3,0 8,0
5. Menemukan strategi baru dalam menghadapi tantangan global
dan perkembangan IPTEK. 3,0 2,0 2,5 7,5
4.10 2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaran yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional.
6. Merumuskan bentuk-bentuk partisipasi kewarganegaran yang
mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional. 2,0 2,0 3,0 7,0
15,0 14,0 16,5 7,6
1. Menyimpulkan perbedaan antara konsep negara kesatuan
dengan federasi. 3,0 2,0 3,0 8,0
2. Menjelaskan pengalaman NKRI ketika mengguanakan RIS. 3,0 2,5 2,0 7,5 3. Menganalisis penjabaran konsep negara kesatuan atau unitaris
dalam NKRI. 2,0 3,0 3,0 8,0
4. Memecahkan masalah yang terjadi dalam studi kasus yang
dihadapi NKRI. 3,0 2,5 2,0 7,5
5. Merumuskan usulan tentang cara-cara mempertahankan
keutuhan NKRI. 2,5 2,0 3,0 7,5
13,5 12,0 13,0 7,7
2.5. Menghayati budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat dan kesadaran bernegara kesatuan dalam konteks NKRI.
1. Menjelaskan pengertian dan macam-macam budaya politik 2,0 2,5 3,0 7,5 2. Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik beserta kelebihan dan
kekurangannya. 2,5 3,0 2,0 7,5
3. Menganalisis kecenderungan budaya politik yang berlaku di
Indonesia. 1,5 3,0 3,0 7,5
4.9 Menyaji hasil análisis tentang macam-macam budaya politik di Indonesia.
4. Menemukan strategi agar budaya politik berkembang
demokratis dan sesuai dengan harapan. 2,0 3,0 3,0 8,0
5. Memberikan contoh perilaku yang mendukung budaya politik
partisipatif. 2,5 3,0 2,0 7,5
10,5 14,5 13,0 7,6
7,63
7,6
TABEL KONVERSI NILAI
PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN
PREDIKAT INTERVAL NILAI
A 96-100 3,83 - 4
A- 91-95 3,66 - 3,82
B+ 85-90 3,33 - 3,65
B 80-84 3 - 3,32
B- 75-79 2,66 - 2,99
C+ 70-74 2,33 - 2,65
C 65-69 2 - 2,32
C- 60-64 1,66 - 1,99
D+ 55-59 1,33 - 1,65
D <= 54 1 - 1,32
Mengetahui, Semarang, 14 Juli 2014
Kepala SMA 5 Semarang Guru Mata Pelajaran
Dr. Titi Priyatiningsih, M.Pd. Rochimudin, S.Pd
NIP. 196101301984032005 NIP. 19760121 200701 1 015
3.2 Menganalisis macam-macam budaya politik di Indonesia.
Keterangan:
Kriteria Ketuntasan Minimal Kelas XI tahun pelajaran 2014/2015 yaitu 7,6. Sesuai dengan ketentuan penilaian konversi nilai di SMA 5 Semarang maka termasuk nilai B-. Adapun tabel konversi sebagai berikut:
3.6 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
3.2 Menganalisis strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
3.7 Menyaji hasil analisis tentang strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
3.2 Menganalisis dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik.
4.8 Menyaji hasil análisis tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik.
NILAI KKM SEMESTER 2
NILAI KKM SMT. 1 dan SMT. 2
