Menentukan pendapat, alternatif solusi dan kesimpulan, informasi penting dan berbagai jenis informasi sebagai bahan teks editorial. Menyajikan, menyikapi, dan merevisi informasi berupa pernyataan, alternatif solusi dan kesimpulan, informasi penting, dan informasi lain-lain sebagai bahan teks editorial.
Peserta didik dapat menerapkan proyek desain publikasi
Peserta didik dapat menghasilkan karya desain publikasi outdoor 3. Peserta didik dapat menggunakan material karya desain publikasi
Peserta didik menggarap proyek desain publikasi 2. Peserta didik membuat karya desain publikasi outdoor
Ketika kita ingin menjalankan suatu promosi, kita perlu menentukan media promosi cetak yang tepat karena kedua promosi tersebut berada di tempat yang sangat berbeda. Untuk menarik perhatian konsumen, media promosi dapat dilakukan dalam berbagai bentuk, seperti media digital atau media cetak.
Brosur
Katalog
Iklan Media Massa
Kartu Nama
Stiker (Sticker)
Stiker atau stiker perekat ini mudah ditemukan pada ruangan seperti lemari, pintu dan lain-lain. Stiker yang diberikan secara gratis pada saat konsumen membeli suatu produk akan memudahkan mereka untuk terkesan dan menempelkannya pada benda kesayangannya.
Media Sosial
Menerapkan Teori Dasar Ko munikasi dalam konsep Fotografi 3.13 Menerapkan Teknik Olah Digital untuk Fotografi Ilustrasi
Mengerjakan Pemotretan Manusia 4.11 Melaksanakan Manajemen File
Peserta didik berko munikasi dalam membuat karya foto 4. Peserta didik mengolah digital untuk karya foto Ilustrasi
Coba gunakan panjang fokus dalam rentang telefoto sedang sekitar 80 hingga 90mm (setara film 35mm). Oleh karena itu, dibandingkan jenis pemasaran video lainnya, video profil cenderung memiliki segmen audiens yang lebih kecil.
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran 1. Isi teks editorial
Kerugian sebesar Rp 22 triliun selama 6 tahun akibat kenaikan harga di pasar internasional dan melemahnya nilai tukar rupiah terhadap dolar AS. Kenaikan harga tersebut membuat Presiden RI yang sedang berkunjung ke Jawa Timur meminta Wakil Presiden mengadakan pertemuan mendadak dengan menteri terkait. Berdasarkan kesimpulan rapat tersebut, Presiden kemudian mengambil keputusan mengenai harga elpiji 12 kg yang diumumkan Minggu lalu.
Kami mengapresiasi langkah cekatan pemerintah mengapresiasi kenaikan harga elpiji nonsubsidi 12 kg dan disertai pertanyaan. Pertamina adalah badan usaha milik negara yang diberi wewenang oleh undang-undang untuk mengelola minyak dan gas bumi untuk sebesar-besarnya kemakmuran dan kesejahteraan rakyat. Kami belum bisa menerima sepenuhnya alasan hilangnya Rp 22 triliun dalam 6 tahun regulator LPG, sehingga Pertamina segera menaikkan harga LPG.
Sebab, di sisi lain, perusahaan memperoleh keuntungan yang sangat besar dari hasil ekstraksi migas yang dieksploitasi dari perut tanah Indonesia. Pernyataan-pernyataan tersebut merupakan respons terhadap peristiwa atau fakta yang terjadi yang menjadi sorotan penting media. Selain fakta, teks editorial juga dilengkapi dengan pendapat atau tanggapan editorial untuk mendukung pandangan atau pendiriannya terhadap peristiwa yang dibicarakan, peristiwa yang merupakan kenyataan.
RANGKUM
Teks Editorial adalah artikel utama yang ditulis oleh redaktur koran yang merupakan pandangan redaksi terhadap suatu peristiwa (berita) aktual (sedang menjadi sorotan),
Isi teks editorial adalah fakta dan opini
Maca Téks Bahasan Tradisi Sunda
Poé Basa Indung anu dipiéling unggal tanggal 21 Pébruari, tangtu bakal leuwih nyugemakeun haté lantaran basa indung téh masih kénéh hirup, dina harti masih kénéh dipaké ku masarakat dina paguneman sapopoé. Di sagigireun basa Sunda, kaasup basa indung telepon sélulér séjénna, ogé beuki rame alatan kamajuan téknologi. Lebah dieu téh panineungan UNESCO, anu ahirna netepkeun tanggal 21 Pébruari minangka Poé Basa Indung Internasional.
Upamana dina Festival Drama Basa Sunda (FDBS) anu diayakeun ku Teater Sunda, pamilonna bisa ngaleuwihan targét panitia. Ku ayana deui kahirupan dina basa Sunda, boh di dunya maya boh dina kahirupan sapopoe, dipiharep bisa mawa pangaruh anu hadé pikeun masarakat. Luhureunana, numutkeun data statistik, di wewengkon asal sorangan, tétéla urang Sunda ampir dipopohokeun ku nu daratang.
Ironisna lamun ningali urang Sunda nu keur heureuy jeung teu bisa ngiuhan. Ku kituna, teu penting pikeun ngamumulé basa jeung seni, tapi nu pangutamana nyaéta ngajaga ajén-inajén jeung hakekat kabudayaan nu kudu diamalkeun dina kahirupan sapopoé. Upama "silih asah, silih asih jeung silih asuh" bisa diterapkeun dina kahirupan sapopoe, basa Sunda bakal leuwih asri.
Tujuan Pembelajaran
- Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari ungkapan tentang keharusan dan responsnya, sesuai dengan konteks
- Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan tentang keharusan dan responsnya sesuai dengan konteks
- Menyusun teks lisan dan tulis tentang ungkapan menanyakan dan menyatakan keharusan
- Mengkomunikasikan teks tentang menyatakan dan menanyakan keharusan yang berkaitan sesuai dengan konteks penggunaannya
Indikator Pencapaian Kompetensi
- Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari ungkapan tentang keharusan dan responsnya, sesuai dengan konteks
- Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan tentang keharusan dan responsnya sesuai dengan konteks
- Menyusun teks lisan dan tulis tentang ungkapan menanyakan dan menyatakan keharusan
- Mengkomunikasikan teks tentang menyatakan dan menanyakan keharusan yang berkaitan sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran
- Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, sesuai dengan konteks
- Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
- Kosa kata: yang terkait dengan topik 2. Tata Bahasa
- Ejaan dan tanda baca yang jelas, rapi dan tepat d. Must (necessity)
- Be supposed to
Must' is a modal verb, which means it doesn't show an action like most verbs. In this sentence, we can see that it is important for me to cut my hair before the meeting. In this sentence, we can see that I don't think it's a good idea to drink too much at the party and not do it.
When we use the word “must,” it is usually because the speaker has decided that something must be done. When we use “must,” it is often because someone else has decided that the action is necessary. For example, 'I need to cut my hair because long hair is not allowed at my new company'.
Must' digunakan ketika ingin menunjukkan bahwa sesuatu yang dimaksud adalah benar dan logis. Selain itu, 'Harus' dapat digunakan untuk menunjukkan kewajiban atau komitmen yang sangat kuat yang diperlukan menurut diri sendiri dan orang-orang di sekitar Anda. Have to' digunakan untuk menyatakan suatu kewajiban yang kuat karena adanya campur tangan pihak luar yang menimbulkan kewajiban tersebut.
Aktivitas Pembelajaran
- Siswa mempelajari materi pada modul yang telah diberikan
- Siswa dapat menambah wawasan dengan mempelajari materi diluar modul melalui berbagai sumber yang relevan dimedia online
- Siswa mengerjakan tugas yang tercantum di modul ini
- Tugas dikerjakan siswa dengan menggunakan komputer atau gadget lainnya dalam bentuk file dokumen (word atau pdf) atau boleh tulis tangan di buku
- Tugas yang telah selesai dikirimkan ke kelas virtual/Google Classroom pelajaran Bahasa Inggris. Untuk yang ditulis tangan kirimkan foto tugas yang
- Tugas yang telah dikerjakan dan dikumpulkan akan diberikan penilaian oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan
- Jika terdapat perubahan mengenai tautan materi, pengerjaan tugas, pengumpulan tugas, dan hal-hal lainnya berkaitan dengan pembelajaran ini
Latihan/Kasus/Tugas Task 1
- Yesterday I ________ finish my geography project
- She will ________ wait in line like everyone else
- All employees ________ on time for work
- We ________ forget to take the chicken out of the freezer
- If you are under 13 you _____ to get your parents' permission
- Your daughter may ________ try on a few different sizes
- The doctor _____ get here as soon as he can
- Do you _____ work next weekend?
- Bicyclists _____ remember to signal when they turn
- Angela, you _____ leave your clothes all over the floor like this
- We … go swimming, but it’s raining heavily right now
- Students … listen to teacher’s explanation
- My brother … take his friend’s toy yesterday
- Menghargai perbedaan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa dalam rangka penghormatan hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan
- Bersikap responsif dan proaktif terhadap pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
- Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
You can use imperative sentences (must/mustn’t, have to, should/shouldn’t, be supposed to, etc.) in this Instagram content.
Tujuan
- menunjukkan sikap responsif terhadap pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
- menganalisis substansi hak dan kewajiban warga negara dalam Pancasila sikap rasa ingin tahu, responsif, disiplin, tanggung jawab dan mandiri
- menyaji secara tertulis hasil analisis tentang substansi hak dan kewajiban warga negara dalam Pancasila dengan sikap disiplin dan tanggungjawab
- Menghayati perbedaan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa dalam rangka penghormatan hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan
- Membuat laporan tertulis hasil analisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara
Uraian Materi
- Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara
- Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila
- membina kerja sama dan tolong-menolong dengan pemeluk agama lain sesuai dengan situasi dan kondisi di lingkungan masing-masing;
- mengembangkan toleransi antarumat beragama menuju terwujudnya kehidupan yang serasi, selaras, dan seimbang; serta
- tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan kepada orang lain
- memperlakukan orang lain sesuai harkat dan martabatnya sebagai makhluk ciptaan Tuhan
- mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia, tenggang rasa, dan tidak semena- mena kepada orang lain; serta
- melakukan berbagai kegiatan kemanusiaan
- menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi atau golongan;
- sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara;
- mencintai tanah air dan bangsa Indonesia;
- mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika; serta 5) memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa
- mengutamakan musyawarah mufakat dalam setiap pengambilan keputusan;
- tidak memaksakan kehendak kepada orang lain; dan memberikan kepercayaan kepada wakil- wakil rakyat yang telah terpilih untuk melaksanakan musyawarah dan menjalankan tugas
- mengembangkan sikap gotong royong dan kekeluargaan dengan masyarakat di lingkungan sekitar;
- tidak melakukan perbuatan yang merugikan kepentingan umum; dan 3) suka bekerja keras
Namun konsep kewajiban sipil mempunyai cakupan yang lebih luas, karena di dalamnya juga mencakup kewajiban-kewajiban pokok. Misalnya saja di Indonesia, menghormati hak untuk hidup adalah kewajiban setiap orang, baik warga negara Indonesia atau bukan. Kewajiban bela negara hanya menjadi kewajiban warga negara Indonesia, sedangkan warga negara asing tidak tunduk pada kewajiban tersebut.
Hak dan kewajiban warga negara tidak dapat dipisahkan karena dari kewajiban tersebut timbul hak dan begitu pula sebaliknya. Hubungan hak dan kewajiban warga negara dengan Pancasila dapat dijelaskan secara singkat sebagai berikut. . A. Pada bagian ini Anda akan diajak menganalisis eksistensi hak dan kewajiban warga negara dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Penduduk Indonesia adalah warga negara Indonesia dan orang asing yang berdomisili di Indonesia. Negara Kesatuan Republik Indonesia menganut prinsip bahwa setiap warga negara mempunyai kedudukan yang sama di hadapan hukum dan pemerintahan. Hal ini menunjukkan adanya keseimbangan antara hak dan kewajiban serta tidak adanya diskriminasi antar warga negara dalam kedua hal tersebut.
- Kemerdekaan Memeluk Agama
Pertahanan dan keamanan negara dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dituangkan dalam bentuk hak dan kewajiban yang dirumuskan dalam Pasal 30 ayat 1 dan 2). Ketentuan tersebut mengatur hak dan kewajiban warga negara untuk ikut serta dalam upaya pertahanan dan keamanan negara. Tujuan negara kesatuan Republik Indonesia salah satunya tercermin pada alinea keempat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, yaitu Pemerintah Indonesia antara lain.
Selanjutnya Pasal 31 ayat (2) ditegaskan bahwa “Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya”. Untuk itu, Pasal 31 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mewajibkan pemerintah menyelenggarakan dan menyelenggarakan sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia guna mencerdaskan kehidupan bangsa. membuat cerdas.
Pasal 32 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945 menetapkan bahwa “Negara memajukan kebudayaan nasional Indonesia di tengah peradaban dunia dengan menjamin kebebasan
UUD NRI Tahun 1945 mengatur tentang perekonomian nasional
Pasal 34 UUD NRI Tahun 1945 memancarkan semangat untuk mewujudkan keadilan sosial. Ketentuan dalam pasal ini memberikan jaminan atas hak warga negara untuk
- Kemanusian yang Adil dan Beradab
- Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
- Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
- Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
- Latihan/ Kasus/ Tugas
Sikap tidak mau tahu ini berakibat pada perilaku atau tindakan yang menyimpang dari hak dan kewajiban warga negara. Pengingkaran terhadap kewajiban sipil dapat terjadi dalam berbagai bentuk, dari yang sederhana hingga yang serius, antara lain sebagai berikut. Tindakan terbaik dalam menegakkan hak dan kewajiban warga negara adalah dengan mencegah segala faktor penyebab terjadinya pelanggaran hak dan pengingkaran terhadap kewajiban warga negara.
Apabila faktor-faktor penyebabnya tidak muncul maka pelanggaran terhadap hak-hak warga negara dan pengingkaran terhadap kewajibannya dapat dikurangi atau bahkan dihilangkan. Di bawah ini adalah upaya preventif yang dapat digunakan untuk mengatasi berbagai kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. Optimalisasi peran lembaga selain lembaga tinggi negara yang mempunyai kewenangan dalam menegakkan hak dan kewajiban warga negara, seperti Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK), Lembaga Ombudsman Republik Indonesia, Komisi Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas). HAM), Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) dan Komisi Nasional Anti Kekerasan Terhadap Perempuan (Komnas Perempuan).
Meningkatkan kualitas pelayanan publik untuk mencegah berbagai bentuk pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara oleh pemerintah. Meningkatkan pengawasan lembaga publik dan politik terhadap setiap upaya penegakan hak dan kewajiban warga negara. Peradilan menjalankan perannya dalam menjatuhkan hukuman dalam kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara.
PETUNJUK
Coba anda identifikasi konsep-konsep di bawah ini dengan jelas dan benar
Pengumpulan hasil kegiatan pembejaran dan tugas-tugas disajikan dalam bentuk file atau poto dan dikirim via google classroom
KEGIATAN PEMBALAJARAN 1
Pengertian hak warga negara
Coba anda identifikasi dan analisis tentang hak dan kewajiban warga negara terkait sila- sila Pancasila di bawah ini dengan jelas dan benar
Pengumpulan hasil kegiatan pembejaran dan tugas-tugas disajikan dalam bentuk file atau poto dan dikirim via google classroom
KEGIATAN PEMBALAJARAN 2
Coba anda identifikasi dan analisis terkait kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban di bawah ini dengan jelas dan benar
Pengumpulan hasil kegiatan pembejaran dan tugas-tugas disajikan dalam bentuk file atau poto dan dikirim via google classroom
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
Amati salah satu kasus pelanggaran hak atau pengingkaran kewajiban, misalnya kasus KDRT atau pelanggaran lalu lintas atau anak putus sekolah atau kasus lainnya yang terjadi
Saat Anda melihat Slide PPT Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Kelas 22-24 2018
Coba anda identifikasi dan analisis terkait penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara
Pengumpulan hasil kegiatan pembejaran dan tugas-tugas disajikan dalam bentuk file atau poto dan dikirim via WA guru Mata Pelajaran
KEGIATAN PEMBALAJARAN 4
Tonton video/youtube cara menangani pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban: Link 1: https://www.youtube.com/watch?v=jwSns1VBhv0; Tautan 1: https://www.youtube.com/watch?v=jwSns1VBhv0;. Menyajikan penjelasan tentang hikmah dan manfaat sifat hikmah serta manfaat sifat Syaja'ah (berani membela kebenaran). Menjelaskan secara gamblang pentingnya membela kebenaran sebagai wujud perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan akhlak Nabi.
Menganalisis berbagai bentuk kejujuran disertai contoh dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan syariat Islam secara detail. Menganalisis hikmah perilaku jujur yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari sesuai dengan aturan syariat secara runtut. Menyajikan makna syaja'ah (berani membela kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari sesuai akhlak Rasulullah secara runtut.
Pengertian Syaja'ah
Manakala pengertian Syaja’ah ialah dari segi keteguhan hati, kekuatan sikap, mempertahankan dan mempertahankan kebenaran secara jantan dan terpuji. Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa sallam dan para sahabat memberikan contoh shaja'ah dalam jihad fi sabilillah. Kemunculan sikap shayā'ah tidak terlepas dari keadaan berikut. a) Berani menghalalkan yang hak dan berani mengingatkan perkara yang salah.. b) Berani mempertahankan hak harta, akal dan jiwa, serta kehormatan diri dan keluarga.
Melalui kedua jenis syajā'ah tersebut, syaja'ah dapat diterapkan dalam beberapa bentuk sebagai berikut: a) Memiliki ketahanan yang besar dalam menghadapi kesulitan, penderitaan dan kemungkinan bahaya serta siksa karena berada di jalan Allah SWT. b) Jujur dan konsisten pada jalan kebenaran, serta berani menyampaikan kebenaran kepada penguasa yang tidak adil. Islam sangat menekankan hakikat syajā'ah yang harus dimiliki oleh setiap umat Islam, karena kemaslahatannya tidak hanya bagi individu itu saja, namun meluas hingga masyarakat sekitar, bahkan bangsa dan negara. Syajā'ah juga akan banyak melahirkan hikmah, diantaranya berupa sifat-sifat yang mulia, yaitu sigap, tanggap, sakti, pemaaf, keras, menahan amarah, tenang dan penuh kasih sayang.
Sebaliknya jika seorang mukmin kurang syajā'ah maka akan menimbulkan rendah diri, cemas, kecewa dan patah semangat. Jika kita konsisten pada kebenaran maka banyak manfaat atau kelebihan yang kita peroleh, termasuk sifat shaja'ah. Hanya orang-orang; Orang yang hanya mempunyai sifat solat berani jujur dalam segala keadaan, salah satu alasannya adalah,.
RUANG SAMPEL DAN KEJADIAN
Koin
- Ketika dua dadu dilempar tentukan
Ruang sampel suatu percobaan pada gambar dua diagram jembatan hanya dapat dihitung dengan banyaknya titik sampel. Karena jumlah seluruh kartu adalah 52 kartu dan yang diambil hanya dua kartu, maka jumlah titik sampelnya adalah Misalkan suatu percobaan mempunyai jumlah ruang sampel yang berhingga dan setiap titik sampel mempunyai peluang muncul yang sama, maka peluang kejadian A dinyatakan dengan.
PELUANG SUATU KEJADIAN
Tentukan banyak ruang sampel dari pernyataan berikut a. Pemilihan sebuah hari dalam satu minggu
Seorang guru berencana memilih tiga orang siswa untuk menjabat posisi ketua kelas, sekretaris dan bendahara. Jika kandidat siswa
Modul pembelajaran kolaboratif ini terdiri dari beberapa mata pelajaran yang berkaitan dengan Kompetensi Keterampilan Desain Komunikasi Visual XII. kelas yaitu mata pelajaran produktif Desain Komunikasi Visual yaitu Desain Publikasi, Grafis Komputer dan Fotografi.
