TEMA :
PECAHAN SEDERHANA
Nama Sekolah : _______________________________
Kelas
: III (Tiga)
Nama Guru
: _______________________________
NIP / NIK
: _______________________________
KURIKULUM KTSP
Materi Pokok : Pecahan Sederhana
Pertemuan / waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit Metode : Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal pecahan sederhana
B. Indikator
o Mengenal pecahan sederhana
o Membaca dan menulskan lambang bilangan
o Mewarnai nilai pecahan dengan gambar C. Materi Essensial
Pecahan Sederhana
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas III jilid 3B
o 2 lembar kertas, gunting E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN Waktu maka kita dapatkan setiap potong buah jeruk yang besarnya . . .. . .
Mencatat indikator
Menjawab setengah
10
2. Kegiatan Inti
o Memberikan pertanyaan selanjutnya jika jeruk tersebut dibagi 4 bagian yang sama besar berapa potong jeruk dari semula
o Menjelaskan dan melakukan kegiatan Hlm. 3.
o Menggambarkan bangun-bangun dengan arsirn untuk menunjukkan pecahan setengah dan seperempat. dan menugaskan siswa untuk
Memperhatikan dan menjawab seperempat
Memeperhatikan penjelasan kegiatan
Mencatat apa yang diterangkan dan mengerjakan latihan 1 s.d 2
o Menugaskan mengerjakan: - latihan 3,
- latihan 4, - latihan 5,
o Guru membantu memecahkan masalah latihan di atas dengan menghampiri siswa dan membahas setiap permasalahan dari setiap soal
o Memeriksa pekerjaan siswa
Mengerjakan latihan 3, 4, dan 5
Bertanya kesulita yang dihadapi, mengumpulakan tugas
3. Penutup
o Guru memotivasi siswa untuk lebih giat belajar dan mengerjakan soal
Mendengarkan motivasi guru 10
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
Materi Pokok : Pecahan Sederhana
Pertemuan / waktu : Ketiga dan kelima / 6 x 30 menit Metode : Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal pecahan sederhana
B. Indikator
o Mengenal pecahan sederhana
o Membaca dan menulskan lambang bilangan
o Mewarnai nilai pecahan dengan gambar C. Materi Essensial
Pecahan Sederhana
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan (hlm. 9)
o Penyajian nilai pecahan dengan gambar (hlm. 14) D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas III jilid 3B E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN Waktu
Mendengarkan indikator yang dibacakan
15
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan pecahan secara lisan misalnya guru menunjuk gambar, siswa membacakan lambang pecahannya
-2 1
dibaca satu per dua atau setengah
-3 2
dibaca dua per tiga
o Guru memperkenalkan pecahan dua per empat, dua per enem, dua per tiga, dan tiga per empat untuk menunjang cara membaca dan menulis lambang bilangan.
membacakan lambang pecahan berdasarkan gambar yang ditunjuk oleh guru
Mendengarkan penjelasan guru mengenai pecahan dua per empat, dua per enem, dua per tiga, dan
2 1
penuliskan yang benar
2
1 penuliskan yang salah
o Menjelaskan penyajian nilai pecahan dengan gambar
- latihan 11,
- latihan pengayaan hlm. 15
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan latihan
Mendengarkan motivasi guru 15
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
