• Tidak ada hasil yang ditemukan

MODEL ANALISIS SKL-KI-KD SMT 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MODEL ANALISIS SKL-KI-KD SMT 1"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

MODEL ANALISIS SKL,KI DAN KD

(2)

AFEKTIF  Memiliki perilaku yang

mencerminkan sikap orang yang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam

 Serta dalam menempatkan dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

K-1

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1 Meyakini kesempurnaan agama Islam melalui komlpleksitas aturan fikih

1.2 Meyakini syariat Islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah

1.3 Meyakini kebenaran konsep zakat dalam menghilangkan kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin

1.4 Menghayati hikmah pelaksanaan

perintah haji

1.5 Menghayati hikmah perintah kurban dan aqiqah

1.6 Mematuhi hukum fikih dalam ibadah dan syariah

1. Konsep Fiqih Islam

2. Pengurusan jenazah

3. Zakat dan hikmahnya

4. Undang-undang pengelolaan zakat

5. Ketentuan haji dan umroh

6. Undang-undang penyelenggaraan haji

1. Membiasakan sis

meyakini kesempurnaan konsep fikih dalam waIslam

2. Tanamkan…….. 3. Kembangkan……

1.1 Observasi

1.2 Penilaian diri

1.3 Penilaian antar peserta

ddik

(3)

7. Tata Cara

peleksanaan kurban dan akikah dan hikmahnya

4. Melatih/Mempraktekkan tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya 5. Mempraktekan ketentuan

Islam tentang zakat dan ikmahnya

6. Membiasakan

Mengidentifikasi undang-undang pengelolaan zakat 7. Membiasakan Menelaah

ketentuan Islam tentang haji dan umrah beserta hikmahnya

8. Membiasakan Menelaah Undang-Undang

penyelenggaraan haji dan umrah

9. Membiasakan

Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan akikahserta hikmahnya K-2

1. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif

danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.1 Memiliki rasa tanggung jawab tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah

2.2 Meningkatkan sikap peduli terhadap penderitaan orang lain melalui zakat 2.3 Memiliki sikap

patuh terhadap undang-undang zakat

2.4 Membiasakan sikap kerjasama, dan tolong menolong melalui praktek pelaksanaan haji 2.5 Memiliki sikap

patuh terhadap undang-undang penyelenggaraan haji dan umrah 2.6 Membiasakan rasa

(4)

2.1 Tes Tulis

2.2 Tes lisan

2.3 Penugasan KOGNITIF  Memiliki

pengetahuan Prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban  Terkait

penyebab fenomena dan kejadian yang tampak mata yang mencakup penyebab, alternatif solusi, kendala dan solusi akhir

K-3

1. Memahami,

menerapkan,menganali sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedura lberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni,

budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan,kenegaraan , dan peradaban

terkaitpenyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan

pengetahuanprosedural pada bidang

kajianyang spesifik sesuai dengan bakatdan minatnya untuk

memecahkan

3.1 Memahami konsep fikih dalam Islam 3.2 Menganalisis tata

cara pengurusan jenazah dan hikmahnya

3.3 Menelaah ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya 3.4 Mengidentifikasi

undang-undang pengelolaan zakat 3.5 Menelaah ketentuan

Islam tentang haji dan umrah beserta hikmahnya

3.6 Menelaah Undang-Undang

penyelenggaraan haji dan umrah 3.7 Menganalisis tata

(5)

PSIKOMOTORIK

 Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret

 Terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya.

K-4

1. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

keilmuan.

4.1 Menyajikan konsep fikih Islam

4.2 Memperagakan tata cara

penyelenggaraan jenazah

4.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat 4.4 Menunjukkan cara

pelaksanaan zakat sesuai dengan ketentuan perundang-undangan 4.5 Menunjukkan

contoh

penerapanmacam-macam manasik haji 4.6 Mempraktikkan

pelaksanaan

manasik haji sesuai

perundang-undangan tentang haji

Referensi

Dokumen terkait

PERSEPSI REMAJA TENTANG PENGASUHAN ORANG TUA DI RUMAH SUSUN SARIJADI KOTA BANDUNG. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

ตาราง 5 แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับปัจจัยองค์การของโรงเรียนทางเลือก แยกตามรายด้าน ปัจจัยองค์การ 𝐗̅ SD ระดับ ขนาดของชั้นเรียน Class size 4.00 .43 มาก จ

Air reject dari produksi AQUA (air mineral) tidak ada penanganan lebih lanjut karena tidak berbahaya sehingga airnya langsung dibuang atau difungsikan lain misalnya

Berdasarkan temuan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) sebagian besar responden mempunyai tingkat komitmen pada perkawinan sedang sebesar 59.09 % (52 orang); (2)

Wawancara dengan Nur Khous, Kelas XI MA Yasmida, 06 Oktober 2016.. Berikut di bawah ini merupakan alasan-alasan yang melatar belakangi. peserta didik yang sering

Dalam penelitian ini yang digunakan adalah observasi non partisipan, dimana peneliti tidak ikut ambil bagian dalam kehidupan yang diobservasi.Data yang dihimpun

Menjadi Waria Subjek 1 ……… 41 Bagan 3 Faktor-faktor Psikologis yang Mempengaruhi Seseorang. Menjadi Waria Subjek

[r]

Kertas yang digunakan untuk koran, surat kabar, majalah, dan buku bacaan dan sebagainya merupakan salah satu media cetak yang telah menyertai kehidupan masyarakat di seluruh