LEMBAR REMEDIAL YG DIPAKAI

(1)

LEMBAR PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN EVALUASI Ke 1

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek Kompetensi dasar : 5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televise atau radio

5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan Materi Pokok : Berita televisi atau radio, drama pendek

Kelas/ Semester : VI/ Genap Tahun Pelajaran : 2010/2011

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : - Siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 25 Siswa Remidial Ulangan ke 1

a. Soal : Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jelas dan benar ! 1. Ciri-ciri drama adalah ….

2. Melaporkan isi buku perlu memperhatikan judul buku, pengarang, jumlah halaman dan …. 3. Rangkaian peristiwa dalam sastra drama yang mempunyai penekanan sebab akibat adalah …. 4. Tokoh utama yang memerankan nilai-nilai atau tingkah laku baik disebut ….

5. Tokoh yang membujuk tokoh utama untuk berbuat jahat dinamakan …. b. Kunci Jawaban :

1. dialog, kegiatan kolektif, gerak/acting 2. daftar isi

3. alur 4. protagonis 5. antagonis

c. Skor Penilaian : 100

Pengayaan Ulangan ke 1

a. Soal : Jawablah dengan singkat dan jelas !

1. Langkah-langkah apa sajakah untuk bisa memahami isi sebuah drama ! 2. Sebutkan unsur-unsur intrinsik drama !

3. Tata panggung, dekorasi, tata cahaya, dan tata suara dalam drama menunjukkan bagian dari …. 4. Dalam berpidato yang menggunakan naskah jangan selalu melihat naskah terus, sesekali melihat

(2)

5. Buatlah contoh kalimat sebagai salam penutup surat resmi ! b. Kunci Jawaban :

1. Menyimak, mendengarkan 2. Tema, latar, tokoh, alur, amanat 3. Pertunjukan drama

4. peserta yang hadir

5. demikian harap menjadi maklum c. Skor Penilaian : 100

Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

Kompetensi dasar : 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat. 6.2 , 6.3

Materi Pokok : Berpidato, melaporkan isi buku yang dibaca, puisi anak Kelas/ Semester : VI/ Genap

(3)

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : 4 Siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 21 Siswa Remidial ulangan ke 2

a. Soal : Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jelas dan benar ! 1. Berpidato berarti mengembangkan kemampuan ….

2. Mengucapkan salam penghormatan, mengutarakan maksud adalah bagian dari …. 3. Untuk mengetahui topik sebuah, maka kita dapat menemukan pada ….

4. Untuk mencari inpirasi tentang pidato yang akan ditulis, yang kita lakukan adalah ….

5. Untuk mengetahui secara garis besar bagian-bagian buku yang akan dibahas, maka perlu melihat …. b. Kunci Jawaban :

1. berbicara 2. berpidato

3. bagian pendahuluan 4. banyak membaca buku 5. daftar isi buku

c. Skor Penilaian : 100

a. Soal : Jawablah dengan singkat !

1. Tulislah contoh kalimat sebagai naskah penutup pidato 2. Buatlah biodata/daftar riwayat hidupmu !

3. Yang perlu diperhatikan dalam membaca sebuah buku adalah …. 4. Apakah yang dimaksud dengan tema ?

5. Tulislah sepenggal naskah pidato tentang “Hari Pendidikan Nasional”! b. Kunci Jawaban :

1. Mohon maaf atas segala kekurangan Wr.Wb 2. (Kebijaksanaan guru)

3. Tanda baca

4. Tema adalah latar belakang suatu cerita/karangan 5. (Kebijaksanaan guru)

(4)

Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama Kompetensi dasar : 7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif.

7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita dan amanat) dari teks drama anak

Materi Pokok : Teks narasi, Teks diskripsi, drama anak Kelas/ Semester : VI/ Genap

Tahun Pelajaran : 2010/2011

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : - Siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 25 Siswa

Remidial Ulangan ke 3

a. Soal : Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jelas dan benar ! 1. Apakah yang dimaksud dengan prosa ?

2. Makna tersirat adalah ….

(5)

1. karangan bebas

2. makna yang tersembunyi

3. orang yang mengatur jalannya suatu pertunjukan 4. komidi

5. legenda

c. Skor penilaian : 100

a. Soal : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar! 1. Ekspresi adalah ….

2. Apa yang dimaksud membaca puisi dengan ekspresi yang tepat ? 3. Sebutkan macam-macam keterangan dan berikan contohnya !

4. Bagaimanakah cara-cara memahami makna tersirat dalam suatu bacaan ? 5. Apakah yang dimaksud dengan bahasa yang baik dan benar itu ?

b. Kunci Jawaban :

1. Ekspresi adalah ungkapan dalam menyampaikan suatu ucapan 2. Disesuaikan dengan maksud suatu kata/kalimat

3. Tempat (sawah, kantor, dll) , waktu (sore, siang, malam, jam …, dll) 4. Dengan memahami isi atau arti masing-masing kata

5. Sesuai kaidah bahasa indonesia EYD c. Skor penilaian : 100

(6)

Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

Kompetensi dasar : 8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, peraan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan yang dituju

Materi Pokok : Naskah pidato, Bahasa surat resmi Kelas/ Semester : VI/ Genap

Tahun Pelajaran : 2010/2011 Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : - Siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 25 Siswa Remidial Ulangan ke 4

a. Soal : Jawablah pertanyaan di bawah ini !

1. Surat yang dilengkapi dengan kepala surat, nomor surat, lampiran dan perihal surat termasuk golongan surat ….

2. Kerangka pidato terdiri dari …, … , …. 3. Apakah yang dimaksud surat pribadi ? 4. Surat dinas sering juga disebut surat …. 5. Berpidato artinya ….

b. Kunci Jawaban: 1. surat resmi

2. pendahuluan, isi, dan penutup

3. surat yang ditujukan perorangan atau ke suatu instansi 4. resmi

5. mengungkapkan perasaan yang disampaikan secara lisan c. Skor penilaian: 100

a. Soal : Jawablah dengan singkat dan tepat ! 1. Sebutkan macam-macam pidato!

2. Sebutkan fungsi tanda baca titik dua (:)

3. Informasi seharusnya disampaikan dengan bahasa yang …. 4. Buatlah beberapa kalimat sebagai salam penutup surat resmi !

5. Buatlah sepucuk surat kepada orang tuamu, karena kamu di perantauan!

1. Pidato ulang tahun, hari besar

2. Titik dua (:) berfungsi sebagai pemerian /perincian 3. Singkat tepat dan jelas

(7)

5. (kebijaksanaan guru)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Matematka

Standar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi dasar : 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan

(8)

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : 3 Siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 22 Siswa Remidial :

a. Soal :

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jelas dan benar !

1. Uang Endah 3

5 dari uang Purwanti, apabila uang Purwanti Rp. 300.000,00 .Uang Endah adalah ….

2. Diketahui 5₉ = ₁₀₈n , nilai n adalah …. 3. Jika p=7 dan q=4, tentukan nilai dari q+p

p−q

4. Hitunglah hasil operasi hitung pecahan dari; 9,87 +3,45 – 6,93 x 0,45 5. Tiga pecahan yang senilai dari 5₉ adalah ….

b. Kunci Jawaban:

1. Uang Endah Rp. 180.000 2. nilai n = 60

a. Soal : Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas!

1. Perbandingan umur Ani dan Febi 3 : 5. Jumlah umur mereka adalah 64 tahun.Berapakah umur Ani dan Febi?.

2. Pedagang itu mengalami kerugian 8%, barang yang dibeli sebesar Rp. 69.000,00. Tentukan kerugian pedagang tersebut !

3. Diketahui A = B dan B = C. Bagaimana perbandingan A:B:C ?

4. Diketahui suhu thermometer Fahrenhait 630 _{. Tentukan suhu thermometer dalam Celcius ?} 5. Sebuah peta dengan skala 1 : 500.000. Dua kota pada peta berjarak 5 cm. Berapa jarak kota

sebenarnya ?

b. Kunci Jawaban : 1. Umur Ani = 3

(9)

Umur Febi = 5₈ x 64 = 40 tahun 2. Kerugian pedagang adalah 8

100 x Rp. 69.000,00 = Rp. 5.520,00 3. 5 : 5 : 5, 8 : 8 : 8, dst

4. Suhu thermometer Celcius = 5

9 x 630 = 350 C 5. Jarak sebenarnya = 500.000 x 5 = 2.500.000 = 25 km c. Skor penilaian : 100

Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah Kompetensi dasar : 6.1 Membuat denah letak benda

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda

6.3 Menentukan posisi titik dalam system koordinat cartesius Materi Pokok : Sistem koordinat

(10)

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : - siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 25 siswa

Remidial Ulangan ke 2

a. Soal: Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jelas dan benar ! 1. Dengan pembulatan dua desimal, hasil dari (0,45+1,86) x (1,4+0,2) adalah …. 2. Doni mempunyai 65 butir kelereng. Jika 4

5 dari semua kelerengnya diberikan pada Andi, sisa kelereng Doni adalah ….

3. Dalam pembuatan peta atau denah ada aturan dalam menentukan arah. Untuk menentukan arah ke timur di dalam peta, yaitu arah ke ….

4. Rumah Nana berhadapan dengan masjid. Rumah Nana menghadap ke …. 5. Lawan dari titik (2,-4) adalah ….

a. Kunci jawaban: 1. 3,70

2. 13 butir 3. arah ke kanan 4. ke barat 5. (-2,4)

b. Skore penilaian : 100 Pengayaan Ulangan ke 2

a. Soal : Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas! 1. Perhatikan denah perumahan di bawah ini !

A B C D E

Dari denah di atas tampak bahwa :

a. Rumah Anwar terletak di posisi (…, 1) b. Rumah makan terletak di posisi (B, …) c. Rumah Rio terletak di posisi (…, 2)

(11)

e. Koordinat (E, 7) menunjukkan letak ….

2. Pada bidang koordinat carticius sumbu (x) disebut …. Dan sumbu (Y) disebut ….

3. Tentukan letak titik A(2,2), B(1,3), C(3,1), D(0,2), E(2,-1), dan F(-1,-1) pada system koordinat ! b. Kunci Jawaban:

1. a. Rumah Anwar terletak di posisi (A, 1) b. Rumah makan terletak di posisi (B, 4) c. Rumah Rio terletak di posisi (C, 2)

d. Koordinat posisi (D, 5) menunjukkan letak pos satpam e. Koordinat (E, 7) menunjukkan letak rumah Indah 2.

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

Kompetensi dasar : 7.1 Menyajikan data ke bentuk table dan diagram gambar, batang dan lingkaran

7.2 Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median dari sekumpulan data

Materi Pokok : Pengolahan data Kelas/ Semester : VI/ Genap Tahun Pelajaran : 2010/2011

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : - siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 25 siswa Remidial evaluasi ke 3

a. Soal : Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jelas dan benar !

3 B

2 D

A

1 C

-1

0

1

2

3

(12)

1. Siswa Kelas VI sedang melaksanakan ulangan Matematika, setelah diperiksa, dari 40 siswa diperoleh hasil sebagai berikut:

6,8,6,7,5,9,6,7,5,7,9,7,5,8,6,7,7,6,9,6 9,7,7,6,6,8,5,7,9,8,8,9,7,8,7,9,6,7,8,8 Sajikan data di atas dalam bentuk table!

2. Nilai yang sering muncul disebut …. 3. Rata-rata nilai hitung disebut ….

4. Dari 6 kali ulangan, nilai rata-ratanya 7,8, jumlah nilai yang diperoleh adalah ….

5. Dari 7 kali ulangan, jumlah nilai yang diperoleh adalah 258,1. Nilai rata-ratanya adalah ….

b. Kunci jawaban:

c. Skor penilaian : 100

Pengayaan evaluasi ke 3

a. Soal : Kerjakan soal berikut ini !

Data hasil nilai ulangan pelajaran Matematika kelas VI adalah sebagai berikut : 75, 90, 65, 80, 90, 70, 80, 95, 60, 75, 65, 85

60, 75, 85, 65, 80, 75, 90, 60, 75, 60, 100, 75 85, 100, 70, 65, 85, 65

a. Buatlah table data ! b. Buatlah diagram batang !

c. Hitunglah mean dari data tersebut ! d. Tentukan modus dari data tersebut ! b. Kunci Jawaban

a. Tabel

Nilai Turus Banyak Siswa

60

(13)

b. Diagram batang

60 65 70 75 80 85 90 95 100

0 1 2 3 4 5 6 7

Nilai

B

a

n

y

a

k

S

is

w

a

c. Mean dari nilai tersebut adalah 80 d. Modusnya adalah 75

c. Skore Penilaian : 100

(14)

EVALUASI Ke 4

Standar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

Kompetensi dasar : 7.3 Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah 7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data

Materi Pokok : Pengolahan data Kelas/ Semester : VI/ Genap Tahun Pelajaran : 2010/2011

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : - Siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 25 Siswa Remidial evaluasi ke 4

a. Soal :

Jawablah pertanyaan di bawah ini !

1. Diketahui data nilai ulangan Matematika dari 20 siswa kelas VI sebagai berikut : 6, 7, 4, 5, 8, 7, 8, 5, 6, 7, 4, 7, 7, 6, 9, 8, 6, 7, 5, 8.

Urutkan data tersebut di atas mulai dari yang terkecil ! 2. Nilai tertinggi dari ulangan seperti no 1 adalah …. 3. Nilai terendah dari ulangan seperti no 1 adalah …. 4. Berikut table keadaan siswa SD tahun 2009.

Kelas 1 2 3 4 5 6

L P

18

22 1716 1215 1415 1419 2415

Berdasarkan table di atas, jumlah siswa SD tahun 2009 seluruhnya adalah ….

5. Ilmu yang mempelajari pencatatan dan penyusunan data-data secara sistematik adalah …. b. Kunci Jawaban :

1. 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 9 4. 201

2. 9 5. statistik

3. 4

c. Skor penilaian : 100 Pengayaan evaluasi ke 4

a. Soal : Kerjakan soal di bawah ini !

1. Dari 20 siswa, tinggi badannya (dalam cm) tercatat sebagai berikut. 137 134 136 137 135 138 136 138 136 139

(15)

a. Tulislah secara urut data tinggi badan siswa-siswa tersebut dari yang terendah. b. Tentukan nilai terendah dan tertinggi.

2. Hasil ulangan Matematika dari 9 siswa tercatat sebagai berikut. 9, 4, 6, 8, 5, 6, 6, 5, 7

Dari data tersebut, siswa diminta menafsirkan a. nilai terendah dan nilai tertinggi;

b. nilai rata-rata;

c. nilai yang paling banyak diperoleh anak (nilai paling banyak muncul); d. nilai tengah (median).

b.

Kunci Jawaban 1. a.

134 135 135 136 136 136 136 136 136 136 137 137 137 138 138 138 138 138 139 139 b. nilai terendah adalah 134 dan nilai tertinggi adalah 139

2. a. Nilai terendah 4 dan tertinggi 9. b.nilai rata-rata 6.22

c. 6 sebanyak 3 kali

d. nilai tengahnya adalah 6

(16)

Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energy

Kompetensi dasar : 7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan anatar gaya dan gerak (model jungkat jungkit, ketapel/model traktor, energy pegas) Materi Pokok : Gaya dan Gerak

Peserta Didik

4. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 5. Jumlah peserta didik yang remidi : - siswa 6. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 25 siswa

Remidial evaluasi ke 1

a. Soal : Isilah titik-titik di bawah ini !

1. Perubahan yang sering terjadi pada batuan umumnya disebabkan karena . . . .

2. Bahan yang akan membusuk jika diletakkan di tempat yang lembap dalam beberapa hari adalah . . . . 3. Pelapisan dengan zat antikarat untuk mencegah karat dapat dilakukan pada bahan . . . .

4. Bahan-bahan dari plastik tidak dapat membusuk. Oleh karena itu, sampah plastic sebaiknya di . . . . 5. Jenis logam yang digunakan untuk membuat kabel listrik adalah . . . .

b. Kunci Jawaban: 1. pelapukan 2. nasi 3. logam

4. bakar 5. tembaga

Pengayaan evaluasi ke 1

a. Soal : Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas!

1. Berikan 2 contoh kegiatan manuasia yang dapat mengubah gerak suatu benda akibat gaya. 2. Sebutkan 3 macam sumber energi listrik.

3. Apakah karet gelang dan kertas dapat menghantarkan listrik? Jelaskan. 4. Apa bedanya rangkaian seri dan rangkaian paralel?

(17)

1. mendorong meja, menarik gerobak 2. Generator, accu, batrai

3. Tidak, karena bahan tersebut merupakan isolator 4. Rangkaian seri :

a. Nyala lampu tidak sama terang

b. Lampu yang berada di dekat sumber listrik nyala lebih terang c. Bila dimatikan salah satu lampu, lampu yang lain mati semua

Rangkaian paralel : a. Nyala lampu sama terang

b. Meskipun lampu jauh dari sumber listrik nyalanya sama dengan lampu yang berada di dekat sumber listrik

c. Bisa dimatikan salah satu lampu/dimatikan yang dikehendaki 5. Kipas angin, motor

LEMBAR PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN Ke 2

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energy

(18)

Materi Pokok : Perpindahan dan perubahan energy listrik. Kelas/ Semester : VI/ Genap

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : 3 Siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 22 Siswa

Remidial :

1. Saat memijak pedal sepeda, berarti kita melakukan gaya berupa . . . .

2. Gaya yang terjadi pada kepala dinamo dan roda sepeda ketika berputar adalah . . . 3. Sumber listrik yang terdapat pada sepeda adalah . . . .

4. Penggaris plastik yang digosok-gosokkan dengan kain wol dapat menarik potonganpotongan kertas karena . . . .

5. Bagian baterai yang berfungsi sebagai kutub negatif adalah . . . . b. Kunci Jawaban:

1. Dorongan 2. gaya gesek

3. dinamo

4. penggaris bermuatan listrik 5. lapisan seng

Pengayaan:

a. Soal: Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini ! 1. Tuliskan empat macam sumber energi listrik! 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan:

a. konduktor listrik dan b. isolator listrik.

3. Tuliskan tiga macam alat listrik yang memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi: a. energi gerak,

b. energi panas, dan c. energi suara.

(19)

b. isolator listrik.

5. Dalam pembuatan kabel listrik bahan yang paling baik adalah …. b. Kunci jawaban

1. Batrai, aki, generator, dynamo

2. Konduktor adalah bahan yang dapat menghantarkan arus listrik dan isolator adalah bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik

3. a) kipas angin b) setrika c) radio

4. a). tembaga, besi, aluminium b). karet, plastic, kayu 5. tembaga

Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi

Kompetensi dasar : 8.1 Mengidentifikasi kegunaan energy listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pokok : Penghematan energi Kelas/ Semester : VI/ Genap

(20)

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : - Siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 25 Siswa

Remidial :

1. Bahan yang digunakan untuk membungkus kawat pada kabel bersifat . . . . 2. Penghematan energi dapat mengurangi pencemaran dan menghemat …. 3. Gas buangan dari kendaraan bermotor mengandung zat . . . .

4. Salah satu peralatan yang menggunakan sumber energi listrik berupa batu baterai, yaitu . . . . 5. Yang termasuk tindakan penghematan energi, yaitu . . . .

b. Kunci Jawaban: 1. isolator

2. biaya

3. asam arang (CO2) 4. kalkulator

5. mematikan televisi jika tidak ditonton c. Skor penilaian : 100

Pengayaan:

1. Tuliskan lima macam peralatan rumah tangga yang menggunakan energi listrik! 2. Tuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan saat menggunakan alat listrik!

3. Tuliskan cara-cara yang dapat kita lakukan untuk menghemat energi!

4. Tuliskan tiga macam sumber energi yang digunakan untuk pembangkit listrik! 5. Jelaskan mengapa peralatan listrik di rumah disusun secara paralel!

b. Kunci jawaban :

1. Kulkas, mejikom, setrika, kipas angin, dispenser

2. Melepas sekering, memakai alas kaki, menggunakan tespen 3. Mematikan lampu bila kurang perlu, membeli lampu hemat listrik 4. PLTA, PLTU, PLTD

(21)

Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Kompetensi dasar : 9.2 Mendiskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan

Materi Pokok : Rotasi dan revolusi bumi Kelas/ Semester : VI/ Genap

(22)

Remidial :

1. Susunan benda angkasa yang terdiri atas Matahari dan planet yang mengelilinginya disebut ….. 2. Planet yang letaknya paling jauh dari Matahari adalah ….

3. Planet yang paling dekat dengn matahari adalah ….

4. Revolusi Bumi digunakan sebagai dasar pembuatan kalender …. 5. Revolusi Bulan digunakan sebagai dasar pembuatan kalender ….

b.Kunci Jawaban: 1. Tata surya 2. Neptunus 3. Merkurius 4. Masehi 5. Hijriah

c, Skor penilaian : 100

Pengayaan:

1. Tuliskan nama dan planet dalam tata surya kita mulai dari yang terdekat dengan Matahari! 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan meteor!

3. Apa yang dimaksud dengan: a. rotasi bumi, dan

b. revolusi bumi.

4. Tuliskan tiga gerakan bulan dalam peredarannya! 5. Tuliskan nama-nama bulan dalam kalender Hijriah!

1. Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

2. Meteor adalah meteorid yang ditarik oleh planet akibat gaya gravitasi

3. Rotasi bumi adalah bumi berputar pada porosnya, revolusi bumi adalah bumi berputar mengelilingi matahari

4. Bulan mati, bulan sabit, bulan purnama 5. Bulan hijriah :

Muharram, Safar ,Rabiulawal,

Rabiulakhir, Jumadilawal ,Jumadilakhir

(23)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Standar Kompetensi : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya

Kompetensi dasar : 2.1 Mendiskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

Materi Pokok : Gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga Kelas/ Semester : VI/ Genap

Peserta Didik

(24)

Remidial :

a. Soal: Isilah titik-titik di bawah ini ! 1. Kebakaran hutan sering terjadi di ....

2. Pusat gempa yang menyebabkan gelombang tsunami tahun 2004 berada di .... 3. Gejala alam yang terjadi di Porong, Sidoarjo adalah ....

4. Daerah yang harus dihindari saat terjadi gempa, yaitu .... 5. Daerah yang rawan tanah longsor adalah ....

b. Kunci Jawaban: 1. Kalimantan 2. Samudra Hindia

3. semburan lumpur panas 4. pohon besar

5. pegunungan

Pengayaan:

1. Sebutkan bencana alam yang pernah terjadi di daerah tempat tinggalmu. 2. Mengapa membuang sampah di sungai bisa menyebabkan banjir?

3. Dimanakah yang pernah dilanda tsunami pada tanggal 26 Desember 2004. 4. Bagaimana cara menghadapi gempa bumi?

5. Sebutkan perilaku manusia yang dapat menyebabkan tanah longsor.

1. banjir, tanah longsor, putting beliung

2. karena sampah dapat menghambat lajunya air, sampah menyumbat saluran-saluran 3. Aceh

(25)

Standar Kompetensi : 3. Memaami peranan Indonesia di era global

Kompetensi dasar : 3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap bangsa Indonesia

Materi Pokok : Peranan Indonesia di era global Kelas/ Semester : VI/ Genap

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : 6 siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 19 siswa

Remidial :

a. Soal: Isilah titik-titik di bawah ini !

1. Pengaruh negatif globalisasi terhadap perilaku berkomunikasi, yaitu ....

2. Dampak positif berdirinya perusahaan asing bagi Indonesia di bidang tenaga kerja, yaitu .... 3. Alasan berdirinya perusahaan asing di Indonesia, adalah ....

4. Peranan Indonesia dalam era globalisasi di bidang transportasi, yaitu ....

(26)

b. Kunci Jawaban:

1. hubungan silahturahmi mulai renggang 2. mengurangi pengangguran

3. pajaknya tinggi

4. membuka jalur penerbangan internasional 5. sosial

Pengayaan:

a. Soal : Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar! 1. Sebutkan dampak negative adanya globalisasi!

2. Apakah yang dimaksud globalisasi? 3. Sebutkan 2 dampak negatife globalisasi! 4. Apakah yang memicu terjadinya globalisas? 5. Sebutkan 3 tanda globalisasi !

1. a. membanjirnya produk luar negeri b. ketergantungan terhadap negara maju c. lapangan kerja semakin sempit d. kerusakan lingkungan hidup e. nilai-nilai social semakin hilang

2. proses bersatunya kegiatan bangsa-bangsa di dunia dalam system yang mendunia 3. 1). masyarakat semakin maju 2). Semangat kerja meningkat

4. Berkembangnya ilmu pengetahuan dan tehnologi

(27)

Standar Kompetensi : 3. Memahami peranan Indonesia di era global

Kompetensi dasar : 3.2 Mengenal manfaat ekspor impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi anatar bangsa

Materi Pokok : Manfaat ekspor impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi anatar bangsa

Peserta Didik

1. Jumlah pesera didik seluruhnya : 25 Siswa 2. Jumlah peserta didik yang remidi : 2 siswa 3. Jumlah peserta didik yang pengayaan : 23 siswa

Soal Remidial :

1. Suku cadang Telkom buatan Indonesia diekspor ke ....

2. Organisasi negara-negara pengekspor minyak bumi disebut .... 3. Barang yang diimpor Indonesia dari Thailand, yaitu ....

4. Salah satu negara tujuan para TKI dan TKW, yaitu .... 5. Indonesia mengimpor gandum dari negara ....

(28)

2. OPEC 3. Beras 4. Malaysia 5. Australia

Pengayaan:

a. Soal : Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan ekspor?

2. Sebutkan 2 tujuan diekspor.

3. Sebutkan barang yang diimpor Indonesia dari Jepang. 4. Sebutkan 2 manfaat dari kegiatan ekspor.

5. Sukakah kamu terhadap barang buatan dalam negeri? Ungkapkan alasanmu.

1. menjual atau mengirim barang ke luar negeri

2. a). meningkatkan laba, memperoleh harga jual lebih baik b). membuka pasar baru 3. kendaraan , mesin industri