50
Nia Soniawati, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BILAH PENJUMLAHAN TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN 1-20 PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IX DI SLB – C SUMBERSARI
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, M. (1996). Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:
Dirjen Dikti.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :
Rineka Cipta.
Asnawir dan Basyirudin Usman. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat
Press.
Azhar Arsyad. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
BSNP. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Depdikbud. (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sekolah Dasar
Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SDLB-C). Jakarta: BNSP.
Elizabeth G. Hainstock. (2002). Montesori untuk Sekolah Dasar. Jakarta:
PT.Pustaka Delapratasa
Mumpuniarti. (2007). Pendekatan Pembelajaran bagi Anak Hambatan Mental.
Yogyakarta: Kanwa Publisher.
Natawidjaya, Rochman. (1980). Bimbingan dan Penyuluhan di
Sekolah.Yogyakarta: Yayasan Fakultas Psikologi UGM.
Prasetyo, Bambang et al. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif: Teori dan
Aplikasi. Jakarta: Rajawali Pers
Payne S. James & Patton R James. Mental Retardation. United State of Amerika:
Bell & Howard Company.
Poerwadarminta. (1996) Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud.
R. Angkowo dan A. Kosasih (2007) Optimalisasi Media Pengajaran. Jakarta:
Drasindo.
Skripsi, Dewan. (2011). Pedoman Penulisan Skripsi dan Makalah. Bandung: UPI
Pers.
Somantri, Sutjihati (1996). Penelitian dalam Pendidikan Luar Biasa. Jakarta:
Ditjen Dikti PTA.
50
Nia Soniawati, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BILAH PENJUMLAHAN TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN 1-20 PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IX DI SLB – C SUMBERSARI
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Soemantri, Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT. Refika
Aditama
Suharmini, T. (2009). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta:Kanwa
Publisher.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D). Bandung: CV. Alfabeta.
Sunanto, J et al. (2006). Penelitian dengan Subyek Tunggal. Bandung: UPI Press.
UPI. (2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI Pers.
Wijaya, Ardhi (2013). Teknik Mengajar Siswa Tunagrahita (Disabilitas Intelejensi
–Gangguan Intelektual). Yoyakarta: Imperium
