S KTP 1002201 Table of content

(1)

Gunawan Basari, 2014

Pengaruh Penerapan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK i

ABSTRACT ii

KATA PENGANTAR iii

UCAPAN TERIMA KASIH iv

DAFTAR ISI vi

DAFTAR TABEL x

DAFTAR GAMBAR xii

DAFTAR GRAFIK xiii

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Identifikasi Masalah 5

C. Pembatasan Masalah 6

D. Rumusan Masalah 6

E. Tujuan Penelitian 7

F. Manfaat Hasil Penelitian 8

1. Manfaat Teoritis 8

2. Manfaat Praktis 8

G. Definisi Operasional 8

H. Sistematika Penulisan 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA 10

A. Media Pembelajaran 10

1. Definisi Media Pembelajaran 10

2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran 12

(2)

vii

4. Pemilihan Media Pembelajaran 16

B. Buku Tematik Terpadu 18

1. Pengertian Buku Tematik Terpadu 18

2. Konsep dan Prinsip Buku Tematik Terpadu 18

3. Peranan Buku Tematik Terpadu 19

4. Evaluasi Buku Tematik Terpadu 20

C. Komik 21

1. Pengertian Komik 21

2. Jenis-Jenis Komik 22

3. Kelebihan dan Kekurangan Komik 23

4. Peranan Komik dalam Pembelajaran 24

D. Hasil Belajar 25

1. Pengertian Hasil Belajar 25

2. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar 26

3. Ranah Hasil Belajar 27

E. Pembelajaran Tematik Terpadu 29

1. Pengertian Pembelajaran Tematik Terpadu 29

2. Karakteristik Pembelajaran Tematik Terpadu 30

3. Manfaat dan Tujuan Pembelajaran Tematik Terpadu 31

F. Asumsi dan Hipotesis 32

1. Asumsi Penelitian 32

2. Hipotesis Penelitian 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 35

A. Metode Penelitian 35

B. Desain Penelitian 36

C. Populasi dan Sampel 38

1. Populasi 38

(3)

viii

D. Teknik Pengumpulan Data 39

1. Test Objektif 39

2. Angket 40

E. Pengembangan Instrumen 42

1. Uji Validitas 42

2. Uji Reliabilitas 43

3. Tingkat Kesukaran Soal 44

4. Daya Pembeda 45

F. Hasil Uji Coba Instrumen 46

1. Validitas Instrumen 46

a. Validitas Alat Ukur 46

b. Validitas Butir Soal 47

2. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian 50

3. Tingkat Kesukaran Soal 50

4. Daya Pembeda 54

G. Teknik Analisis Data 56

1. Uji Normalitas 56

2. Uji Homogenitas 56

3. Uji Hipotesis 57

H. Prosedur Penelitian 57

1. Tahap Persiapan 57

2. Tahap Pelaksanaan 58

3. Tahap Penarik Kesimpulan 58

I. Alur Penelitian 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 60

A. Deskripsi Hasil Penelitian 60

1. Pelaksanaan Penelitian 60

(4)

ix

B. Pembahasan Hasil Penelitian 86

1. Pembahasan Hasil Penelitian Umum 86

2. Pembahasan Hasil Penelitian Khusus 88

BAB V SIMPULAN DAN SARAN 94

A. Simpulan 94

1. Simpulan Umum 94

2. Simpulan Khusus 94

B. Saran 95

1. Guru 95

2. Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan 95

3. Peneliti Selanjutnya 96

DAFTAR PUSTAKA 97

LAMPIRAN-LAMPIRAN