1
M elly Lydea, 2014
PENGARUH PENERAPAN MODEL PARTICIPANT CENTERED LEARNING TERHADAP PRES TAS I BELAJAR AKUNTANS I S IS WA
(S tudi Quasi Eksperimen Di Kelas XI IPS S MAN 5 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu perpustakaa..upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
. (2009).Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2). Jakarta: Bumi Aksara.
Baharuddin. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Arruz Media Group.
Hardini, I. (2012).Strategi Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta: Familia.
Isjoni. (2007). Cooperative Learning Meningkatkan Kecerdasan. Bandung: Alfabeta.
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putra, J. (2013). Inspirasi Mengajar ala Harvard University. Jogjakarta: Diva Press.
Ruhimat, T. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpen FIP UPI.
Sudjana. (2004). Statistika Untuk Ekonomi dan Niaga. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. (2010). Model Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
. (2012). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Suhayati, E. (2009). Akuntansi Keuangan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Sumardianta, J. (2013). Guru Gokil Murid Unyu. Yogyakarta: Bentang.
2
M elly Lydea, 2014
PENGARUH PENERAPAN MODEL PARTICIPANT CENTERED LEARNING TERHADAP PRES TAS I BELAJAR AKUNTANS I S IS WA
(S tudi Quasi Eksperimen Di Kelas XI IPS S MAN 5 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu perpustakaa..upi.edu
Syamsudin, A. M. (2004). Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tohirin. (2005). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Tu’u, T. (2004). PeranDisiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta:
Grasindo.
Sumber Karya Ilmiah:
Fitriyah, H. (2013). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran KoperatifTipe Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Siswa PadaMata PelajaranAkuntansi (Studi Eksperimen Di kelas XISMK Pasundan
1Bandung). Skripsi. Bandung: Prodi PendidikanAkuntansi UPI.
Razati, G. (2010). Implementasi Blended Learning Dengan Pendekatan Participant Centered Learning (Studi Kasus pada Program Studi
Pendidikan Manajemen Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia).
Penelitian Kompetitif. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumber Jurnal:
Lyu, J.J, Shieh, R, and Cheng, Y.Y. (2007). A Preliminary Investigation on the Performance of ImplementingParticipant-Centered Case Teaching
Method in Taiwan.Vol. 07-06 p. 1-7.
Carlos, A. (2006). Developments in Business Simulation and Experiential
Learning (The Literature as being Participant-Centered Learning Methods).
Vol. 33 p. 204-212.
Sumber Dokumen:
Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka
. (2003). UU. Sisdiknas No. 20 Tahun 2003. Jakarta: Depdiknas.
Sumber Internet:
Dellasera. (2013). Kualitas Pendidikan Indonesia
[Online].Tersedia:http://edukasi.kompasiana.com/2013/05/03/kualitas-pendidikan indonesia-refleksi-2-mei-552591.html.[3 Mei 2013]
3
M elly Lydea, 2014
PENGARUH PENERAPAN MODEL PARTICIPANT CENTERED LEARNING TERHADAP PRES TAS I BELAJAR AKUNTANS I S IS WA
(S tudi Quasi Eksperimen Di Kelas XI IPS S MAN 5 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu perpustakaa..upi.edu
UNESCO. (2012). The Heart of Education: Learning to Live Together [Online]. Tersedia:http://www.unescobkk.org/education/ict/online-
