60
Febrisa Yunaz,2013
Pengaruh Penerapan Pendekatan Problem Centered Learning (PCL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Adaptif Siswa SMP.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
BSNP, (2006). Draf Final Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Standar
Kompetensi Mata Pelajaran Matematika SMP dan MTs. Jakarta: Badan
Standar Nasional Pendidikan.
Dahlia, D. (2008). Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model
Treffinger dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Adaptif
Siswa. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika UPI. Bandung: tidak
diterbitkan.
Killpatrick, J., Swafford, J.,& Findel, B. (2001). Adding It Up: Helping Children
Learn Mathematics.[Online] Available http:// nap.edu/catalog/9822.html
Priatna, N. (2003). Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematika Siswa
Kelas 3 SLTP Negeri di Kota Bandung. Disertasi UPI Bandung: tidak
diterbitkan.
Sudarti, T. (2008). Perbandingan Kemampuan Penalaran Adaptif Siswa SMP
antara yang MemperolehPembelajaran Matematika Melalui Teknik Probing
dengan Metode Ekspositori. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika
FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia.
Suherman, E, dkk. (2001). Common Textbook (Edisi Revisi) Strategi
Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA UPI.
Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematika Siswa
SMA Dikaitkan dengan Kemampuan Logika Siswa dan Beberapa Unsur
