Agus Susanto, 2015
PENGARUH PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF TIPE TUTORIAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
BAB II : KAJIAN PUSTAKA A.Hakikat Pendidikan ... 17
1. Pengertian Pendidikan ... 17
2. Fungsi dan Tujuan Pendidikan ... 18
3. Pilar Pendidikan ... 25
4. Komponen Pendidikan... 26
B. Pembelajaran IPS ... 33
1. Pengertian IPS ... 33
2. Tujuan dan Fungsi IPS ... 34
3. Kajian IPS ... 35
4. IPS dalam Kurikulum 2013 ... 36
C. Pemahaman Konsep Kepedulian Lingkungan ... 38
Agus Susanto, 2015
PENGARUH PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF TIPE TUTORIAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Media Interaktif tipe Tutorial ... 50
F. Kerangka Penelitian ... 55
G. Alur Penelitian ... 56
H. Hipotesis ... 57
BAB III : METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 58
B. Subjek, Lokasi, dan Waktu Penelitian ... 59
1. Subjek Penelitian ... 59
2. Sikap Kepedulian Lingkungan ... 62
3. Media Pembelajaran Interaktif tipe Tutorial... 62
E. Instrumen Penelitian ... 62
1. Test Pemahaman Konsep ... 62
2. Test Sikap Kepedulian Lingkungan... 63
F. Teknik pengumpulan dan analisis data ... 64
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 69
1. Deskripsi Observasi Pra Penelitian ... 69
a. Lokasi dan Subjek Penelitian... 69
b. Deskripsi Pembelajaran sebelum Penelitian ... 74
2. Implementasi Media ... 76
3. Pemahaman Konsep Kepedulian Lingkungan ... 78
4. Sikap Kepedulian Lingkungan ... 84
5. Respon Guru dan Siswa ... 89
a. Aktivitas Guru dan Siswa ... 90
Agus Susanto, 2015
PENGARUH PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF TIPE TUTORIAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6. Kendala penerapan Media Interaktif tipe Tutorial... 98
BAB V : KESIMPULAN, SARAN DAN REKOMENDASI A.Kesimpulan ... 99
B.Saran ... 100
C.Rekomendasi ... 100
