xv
Nurul Amaliah, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN IPS TEMATIK PADA KONSEP LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DALAM MENGENAL POTENSI DAERAH CINEAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
ABSTRAK ... iii
PERNYATAAN ... iv
KATA PENGANTAR ... vi
UCAPAN TERIMA KASIH ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... B. Rumusan Masalah Peneltian ... C. Tujuan Penelitian ... D. Manfaat Penelitian ... E. Sistematika Penulisan ... F. Definisi Konseptual ... 1 9 9 9 11 12 BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 16
A. Pembelajaran IPS ...
1. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ...
2. Tujuan dan karakteristik pembelajaran IPS ...
3. Pelaksanaan pembelajaran IPS ...
1) Desain pembelajaran ...
2) Pelaksanaan/implementasi ...
B. Model Pembelajaran Tematik ...
1. Pengertian model pembelajaran tematik ...
2. Teori belajar yang melandasi pendekatan tematik ...
3. Karakteristik dan prinsip pembelajaran tematik ...
4. Kelebihan dan kekurangan model pembelajaran tematik ... 16
19
24
24
24
25
31
31
32
42
xv
Nurul Amaliah, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN IPS TEMATIK PADA KONSEP LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DALAM MENGENAL POTENSI DAERAH CINEAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5. Model-model pembelajaran terpadu ...
6. Aplikasi pembelajaran terpadu dalam IPS ...
C. Hasil Belajar ...
1. Pengertian belajar ...
2. Kompetensi ...
3. Pengertian hasil belajar ...
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ...
5. Tujuan dan fungsi penilaian hasil belajar ...
6. Ruang lingkup penilaian hasil belajar ...
D. Potensi Daerah ...
1. Sumber daya alam, potensi daerah, dan kegiatan ekonomi ...
2. Pengertian potensi daerah dan kegiatan ...
3. Jenis potensi daerah dan kegiatan ekonomi ... 47
BAB III METODE PENELITIAN ... 73
A. Metode Penelitian ...
B. Prosedur Penelitian ...
C. Lokasi dan Subjek Penelitian ...
D. Teknik Pengumpulan Data ...
1. Observasi ...
2. Wawancara ...
3. Tes tertulis ...
4. Dokumen ...
5. Lembar kerja kelompok ...
E. Instrumen Penelitian ...
F. Pengumpulan, Analisis, validasi dan Interpretasi Data ...
1. Pengolahan data ...
2. Analisis data ...
3. Validasi data ...
4. Interpretasi data ...
G. Indikator Keberhasilan ... 73
xv
Nurul Amaliah, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN IPS TEMATIK PADA KONSEP LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DALAM MENGENAL POTENSI DAERAH CINEAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian ...
B. Deskripsi Pembelajaran Sebelum Tindakan ...
C. Deskripsi Tindakan Siklus 1 ...
D. Deskripsi Tindakan Siklus II ...
E. Deskripsi Tindakan Siklus III ...
F. Repleksi Keseluruhan Tindakan Selama Penelitian ...
G. Deskripsi Hasil Wawancara dengan Peserta Didik ...
H. Pembahasan dan Analisis Hasil Penelitian ...
1. Desain-desain pembelajaran IPS tematik untuk meningkatkan
komptensi siswa dalam mengenal potensi daerah Cineam ...
2. Penerapan pembelajaran IPS tematik untuk meningkatkan
komptensi siswa dalam mengenal potensi daerah Cineam ...
3. Solusi-solusi dalam mengatasi masalah yang dihadapi dalam
pembelajaran IPS tematik ...
4. Hasil-hasil yang diperoleh dari pembelajaran
109
115
116
138
153
166
167
169
170
202
205
208
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 216
A. Kesimpulan ...
B. Rekomendasi ... 216
219
