pemetaan KD Kelas 1 6 mata pelajaran PKn

(1)

KELAS 1

(2)

Civics Knowledge

Tema 1

Subtema 1 Pb 1 Indikator :

3.2.4 Menggali informasi hal-hal yang harus dilakukan sehubungan dengan aturan di rumah

Pb 3 Indikator :

3.2.5 Menggali informasi hal-hal yang harus dilakukan sehubungan dengan aturan di rumah

3.2.35 Menunjukkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan aturan menjaga kesehatan tubuh di rumah Pb 3

Indikator :

3.2.34 Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan

aturan menjaga kesehatan tubuh di rumah Pb 6

Indikator :

3.2.6 Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan menjaga kesehatan tubuh di rumah

(3)

Tema 2

Subtema 1

3.2.1 Menggali informasi tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat bermain atau berolahraga

3.2.2 Menuliskan hal-hal yang boleh dan tidak boleh ketika bermain dan berolahraga Pb 6

Indikator :

3.2.3 Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah

3.2.10 Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan adik di rumah

3.2.11 Menunjukkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan adik di rumah

(4)

Tema 3

Subtema 1

Kompetensi Dasar

3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila. Indikator

Pembelajaran 1

3.1.1 Menyebutkan rumusan bunyi sila-sila Pancasila.

Pembelajaran 3

3.1.2 Mengidentifikasi simbol-simbol yang ada dalam Pancasila.

Pembelajaran 6

1.1.3 Menyebutkan kegiatan-kegiatan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Subtema 2

Kompetensi Dasar

3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

Indikator

Pembelajaran 1

3.2.40 Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan sianghari yang sesuai dengan aturan yang berlaku dirumah.

Pembelajaran 3

3.2.4 Mengidentifikasi kebiasaan-kebiasaan disiang hari yang sesuai aturan di rumah. Pembelajaran 6

(5)

Tema 4

Subtema 1

Kompetensi Dasar

3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. Indikator

Pembelajaran 1

3.1.4 Menyebutkan rumusan sila pertama Pancasila.

Pembelajaran 3

3.1.5 Menunjukkan simbol sila pertama Pancasila.

Pembelajaran 6

3.1.5 Menyebutkan simbol sila pertama Pancasila.

Subtema 2

Kompetensi Dasar

3.2. Memahami aturan yang berlaku dalam ke-hidupan sehari-hari diRumah.

Indikator Pembelajaran 1

3.2.7 Menggali infor-masi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan de-ngan orang tua di rumah.

3.2.8 Menuliskan hal-hal yang berhubungan dengan orangtua di rumah.

3.2.9 Menuliskan hal-hal yang harus di laku-kan dalam hubungan dengan orang tua di rumah.

Pembelajaran 3

(6)

Tema 5

Sub tema 1

Pembelajaran 1

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.

Pembelajaran 3

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara ”Garuda Pancasila”.

Pembelajaran 6

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara ”Garuda Pancasila”.

Sub Tema 2 Pembelajaran 1

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Pembelajaran 3

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Pembelajaran 6

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Sub Tema 3

Pembelajaran 1

3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah.

Pembelajaran 3

Pembelajaran 6

(7)

Tema 6

Sub Tema 1

Pembelajaran 1

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Pembelajaran 3

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Pembelajaran 6

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Sub Tema 2

Pembelajaran 1

3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah

Pembelajaran 3

3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah

Pembelajaran 6

3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah

Sub Tema 3 Pembelajaran 1

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” Pembelajaran 3

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” Pembelajaran 6

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

(8)

Tema 7

Sutema 1

Pembelajaran 1

3.1Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

3.1.3 Menyebutkan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” Pembelajaran 3

3.1Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.

3.1.3 Menyebutkan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. Pembelajaran 6

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.

3.1.3 Menyebutkan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. Subtema 2

Pembelajaran 1

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 3.2.2 Mengelompokkan aturan yang berlaku

dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Pembelajaran 3

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 3.2.2 Mengelompokkan aturan yang berlaku

dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Pembelajaran 6

(9)

Tema 8

Sub Tema 1

PB 1

3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.

PB 3

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila.

PB 6

Sub Tema 2 PB 1

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

PB 3

PB 6

Sub Tema 3 PB 1

PB 3

PB 6

(10)

(11)

Civics Skills

Tema 1

Subtema 1

4.2.4 Mempraktikkan kegiatan memberi salam saat keluar rumah

4.2.5 Mempraktikkan kegiatan memberi salam saat masuk rumah

4.2.6 Mempraktikkan kegiatan berdoa sebelum melakukan kegiatan di rumah Subtema 2

4.2.35 Memeragakan kegiatan tentang menjaga kesehatan tubuh di rumah dalam hubungannya dengan aturan saat makan di rumah

4.2.28 Mempraktikkan cara mencuci tangan dan kaki setelah dari luar rumah saat berada di sekolah

4.2.29 Memeragakan aturan di rumah tentang cara menjaga kebersihan tubuh seperti

(12)

8) menganalisa dan menjelaskan gejala/ kejadian dalam kehidupan politik dan kenegaraan, 9) menilai, mengambil dan mempertahan kan posisi terhadap peristiwa dan isu publik, 10) membuat keputusan tentang isu publik, 11) berpikir kritis tentang kondisi kehidupan politik dan kenegaraan, dan 12) berpikir konstruktif tentang bagaimana

Tema 2

4.2.1 Melaporkan informasi tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat bermain atau berolahraga

4.2.2 Memeragakan salah satu contoh kegiatan yang boleh dilakukan ketika bermain dan berolahraga

4.2.3 Memeragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang boleh dilakukan di rumah Subtema 2

4.2.10 Bermain bersama adik di rumah Pb 3

Indikator :

4.2.11 Membantu adik di rumah Pb 6

Indikator :

4.2.12 Berbagi dengan adik di rumah Subtema 3

(13)

Tema 4

Subtema 1

Kompetensi Dasar

4.1 Melakukan kegiatan sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lam-bang negara “Garuda Pancasila”.

Indikator Pembelajaran 1

4.1.6 Mengucapkan syukur kepada Tuhan YME atas nikmat yang diterimanya.

Pembelajaran 3

4.1.4 Memanjatkan doa kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai de-ngan agamanya.

Pembelajaran 6

4.1.5 Merenungkan karunia Tuhan yang Maha Esa.

Subtema 2

Kompetensi Dasar

4.2. Melakukan kegi-atan sesuai aturan yang berlaku dalam kehi-dupan sehari-hari di rumah.

Indikator Pembelajaran 1

4.2.7 Mencium tangan orang tua saat berang-kat ke sekolah.

4.2.8 Mencium tangan orang tua saat pulang dari sekolah.

Pembelajaran 3

4.2.9 Meminta izin orang tua jika hendak bermain di luar rumah.

(14)

Tema 5

Sub Tema 1

Pembelajaran 1

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila. Pembelajaran 3

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila. Pembelajaran 6

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila. Sub Tema 2

Pembelajaran 1

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

Pembelajaran 3

Pembelajaran 6

Sub Tema 3 Pembelajaran 1

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan individu di rumah.

Pembelajaran 3

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan

(15)

(16)

Civics Virtues

Tema 1

Subtema 1

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari dirumah sekolah dan masyarakat sekitar

Subtema 2

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar

Subtema 4

1.3 Menerima karakteristik individu dalam

(17)

Tema 2

Subtema 1

1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah

2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah

Subtema 2

1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah

2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah

Subtema 3

1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan YME

2.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah

Subtema 4

1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan YME

(18)

diri sendiri dengan menerapkan kebajikan-kebajikan kewarganegar aan, dan 7) mendukung

dan

memelihara prinsip-prinsip dan praktik demokrasi.

Tema 3

Subtema 1

1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di rumah.

2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol sila-sila Pancasila-sila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”, di rumah.

Subtema 2

1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Subtema 3

1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagaianuge-rah Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam

(19)

Tema 4

Subtema 1

1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah. 2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol

sila-sila Pancasila-sila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di rumah.

Subtema 2

1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anu-gerah Tuhan Yang Ma- ha Esa

2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

Subtema 3

1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam ke-hidupan sehari-hari dirumah sebagai anuge-rah Tuhan Yang Maha Esa.

(20)

Tema 5

Subtema 1

Pembelajaran 1

1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.

2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran 3

2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran 6

2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari. Sub Tema 2

Pembelajaran 1

(21)

Tema 8

Sub Tema 1

PB 1

2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari. PB 3

2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari. PB 6

2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari. Sub Tema 2

(22)

Tema 9

(23)

Civics

Knowledge

Tema 1

SUBTEMA 1 Pembelajaran 1

3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.

 Menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis kelamin.

Pembelajaran 2

 Menyebutkkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaran/hobi. Pembelajaran 4

3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah. Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.

 Menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaran/hobi. Pembelajaran 5

 Mennjelaskan keberagaman anggota keluarga berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.

Pembelajaran 6

(24)

Tema 2

SUB TEMA 1

Pembelajaran 1

3.3. Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.

Indikator

3.3.1 Menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis kelamin

Pembelajaran 2

3.3. Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.

Indikator

3.3.1 Menjelaskan keberagaman anggota keluarga berdasarkan sifat-sifat yang dimilki (pendiam, ramah, suka

pembelajaran 4

3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.

Indikator

3.4.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di rumah.

Pembelajaran 5

3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.

Indikator

(25)

Tema 6

SUBTEMA 1

Pembelajaran 1

KOMPETENSI DASAR :

3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.

INDIKATOR :

3.2.1 Mengidentifikasi tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Pembelajaran 2

KOMPETENSI DASAR :

3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.

INDIKATOR :

3.2.1 Mengidentifikasi tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 3.2.2 Mengelompokkan berbagai contoh

kegiatan yang sesuai dengan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

Pembelajaran 4

KOMPETENSI DASAR :

3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah dan sekolah.

INDIKATOR :

(26)

(27)

Civics Skills

Tema 1

TEMA 1HIDUP RUKUN

SUBTEMA 1 HIDUP RUKUN DIRUMAH Pembelajaran 1

4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah.

 Menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang berbeda jenis kelamin

Pembelajaran 2

 Menceritakan kebersamaan keluarga dengan anggota keluarga yang berbeda kegemaran/hobi

Pembelajaran 4

4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah

 Menceritakan kerja sama dalam melaksanakan kegiatan keluarga yang berbeda sifat/karakter

Pembelajaran 5

 Menceritakan kerja sama dalam melaksanakan kegiatan keluarga yang berbeda sifat/karakter.

Pembelajaran 6

(28)

Tema 2

TEMA 2

SUB TEMA 1 Pembelajaran 1 Indikator Pembelajaran 2

Indikator

4.3.1 Menceritakan pengalaman ketika membantu anggota keluarga yang berbeda jenis kelamin, kegemaran, dan sifat (karakter)

pembelajaran 4

4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah.

Indikator

4.4.3 Menerapkan sikap hidup bersatu dalam setiap kegiatan

Pembelajaran 5

4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah.

Indikator

4.4.1 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah.

Pembelajaran 6

(29)

Tema 3

SUBTEMA 1

Pembelajaran 1

KOMPETENSI DASAR :

4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah.

INDIKATOR :

4.2.1 Berperilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku

dalam kehidupan sehari-hari di rumah Pembelajaran 2

KOMPETENSI DASAR :

4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di lingkungan keluarga dan sekolah

INDIKATOR : Pembelajaran 4

4.2.1 Berperilaku sesuai dengan aturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-hari di rumah.

4.2.1 Berperilaku yang sesuai dengan aturan yang berlakudalam kehidupan seharihari Pembelajaran 5

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR :

4.2.1 Berperilaku sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Pembelajaran 6

(30)

Tema 5

SUBTEMA 1

Pembelajaran 1

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR :

4.2.1 Berperilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

Pembelajaran 2

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR :

4.2.1 Melaksanakan tata tertib di lingkungan keluarga

Pembelajaran 4

KOMPETENSI DASAR :

4.2.1 Melaksanakan tata tertib di lingkungan keluarga.

Pembelajaran 5

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR :

4.2.2 Melaksanakan aturan di lingkungan keluarga

SUBTEMA 2 Pembelajaran 1

(31)

(32)

Civics

Virtues

Tema 1

TEMA 1 HIDUP RUKUN

SUBTEMA 1 HIDUP RUKUN DIRUMAH 1.2 Menerima kebersamaan dalam

keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila. SUB TEMA 2 HIDUP RUKUN DENGAN

TEMAN BERMAIN.

1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila. SUB TEMA 3 HIDUP RUKUN

DISEKOLAH

1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

(33)

Tema 2

SUB TEMA 1 BERMAIN DI LINGKUNGAN RUMAH

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila. SUBTEMA 2 BERMAIN DI RUMAH

TEMAN PPKn

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila SUB TEMA 3 BERMAIN DI

LINGKUNGAN SEKOLAH

(34)

Tema 3

SUBTEMA 1

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang,jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila.

SUBTEMA 2

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individudalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang,jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila.

SUBTEMA 3

(35)

Tema 5

SUBTEMA 1

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila.

SUBTEMA 2

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila.

SUBTEMA 3

(36)

Tema 9

(37)

Civics

Knowledge

Tema 1

Subtema 1, Pembelajaran 2: Kompetensi Dasar:

3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari hari di rumah dan di sekolah.

Indikator:

• Mengidentifikasi hak anggota keluarga. • Mengidentifikasi kewajiban anggota

keluarga. Pembelajaran 4: Kompetensi Dasar:

3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.

Indikator:

• Mengidentifikasi hak sebagai anggota masyarakat.

• Mengidentifikasi kewajiban sebagai anggota masyarakat.

Pembelajaran 5: Kompetensi Dasar:

3.1 Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara

“Garuda Pancasila”. Indikator:

• Mengidentifikasi simbol sila pertama Pancasila.

• Menjelaskan makna simbol sila pertama.

(38)

Tema 2

Subtema 1

3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat.

Indikator:

- Menyebutkan beragam makanan kesukaan anggota keluarga di rumah.

- Menyebutkan beragam kebiasaan anggota keluarga di rumah.

Pembelajaran 4 : Komptensi Dasar:

3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat.

Indikator:

- Menyebutkan keberagaman sifat individu di rumah.

3.3 Memahami makna keberagaman

karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat.

Indikator:

- Menyebutkan beragam kesukaanteman di sekolah.

(39)

Tema 3

Subtema 1 (Pembelajaran 2)

3.1 Memahami simbolsimbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.

Indikator:

3.1.3 Memberikan contoh hak dalam mengamalkan sila ke-1 sesuai konteks/tema.

Pembelajaran 4

3.1.3 Mendeskripsikan bentuk pengamalan sila ke-1 pancasila dalam keseharian.

Pembelajaran 5

Indikator:

3.1.3 Memberikan contoh hak dalam mengamalkan sila ke-1 sesuai konteks/tema.

Pembelajaran 6

Indikator:

(40)

Tema 5

Sub Tema 1

Pembelajaran 2 Kompetensi dasar :

3.4 Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.

Indikator :

3.4 Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.

Indikator :

Pembelajaran 5 Kompetensi Dasar:

3.4 Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.

Indikator :

3.4.3 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di rumah

(41)

(42)

Civics skills

Tema 1

Subtema 1, Pembelajaran 2: Kompetensi Dasar:

4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.

Indikator:

• Mengelompokkan hak-hak yang telahtelah diperoleh di rumah.

• Mengelompokkan kewajiban yang telah dilaksanakan di rumah.

4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.

Indikator:

• Mengelompokkan kewajiban yangtelah dilaksanakan sebagai anggota masyarakat. Pembelajaran 5:

Kompetensi Dasar:

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan dengan pemahamannya terhadap simbol silasila Pancasila.

Indikator:

• Melakukan pengamatan tentangperilaku di sekitar rumah tentang pengamalan sila pertama.

(43)

Tema 2

Subtema 1

Pembelajaran 2: Kompetensi Dasar:.

4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan rumah, sekolah, masyarakat. Indikator:

- Mempresentasikan beragam makanan kesukaan anggota keluarga di rumah.

- Mempresentasikan beragam kebiasaan anggota keluarga di rumah.

Pembelajaran 4 : Komptensi Dasar:

4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan rumah, sekolah, masyarakat. Indikator:

- Memeragakan peran berdasarkan keragaman sifat individu di rumah.

4.3 Berinteraksi denganberagam orang di lingkungan rumah, sekolah, masyarakat. Indikator:

- Mempresentasikan beragam kesukaanteman di

sekolah.

Pembelajaran 6: Komptensi Dasar:

(44)

Tema 3

Subtema 1 (Pembelajaran 2)

Indikator:

4.1.3 Menceritakan hasil pengamatan tentang hak dalam pengamalan sila pertama sesuai konteks.

Pembelajaran 4

Indikator:

4.1.3 Mendata hari besar keagamaan yang diperingati sebagai bentuk toleransi beragama di Indonesia

Pembelajaran 5

Indikator:

4.1.3 Menceritakan hasil pengamatan tentang hak dalam pengamalan sila pertama sesuai konteks.

Pembelajaran 6

(45)

Tema 5

Sub tema 1

4.4 Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam

keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.

Indikator :

4.4.1 Menunjukkansikap bermain bersama siapa saja di

lingkungan rumah tanpa pilih-pilih. Pembelajaran 4

Kompetensi dasar :

keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.

Indikator :

4.4.1 Menunjukkan sikap bermain bersama siapa saja di lingkungan rumah tanpa pilih-pilih Menjelaskan makna simbol sila pertama Pancasila.

Pembelajaran 5 Kompetensi dasar :

keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.

Indikator :

(46)

(47)

Civics

Virtues

Tema 1

Subtema 1

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan moral Pancasila. 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata

tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar.

Subtema 2

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku

bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

(48)

Tema 2

Subtema 1

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan moral Pancasila. 2.3 Menunjukkan perilaku kerja sama dalam

keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.

Subtema 2

(49)

Tema 3

Subtema 1

2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri,berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru,sebagai perwujudan moral Pancasila. Subtema 2

2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri,berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru,sebagai perwujudan moral Pancasila. Subtema 3

(50)

Tema 5

Tema 6

Tema 7

Tema 8

Tema 9

(51)

Civics

Knowledge

Tema 1

Subtema 1 Pembelajaran 2

3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

Indikator:

3.4.1 Mempresentasikan keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia. Subtema 1 Pembelajaran 4

Indikator:

3.4.2 Menjelaskan pentingnya sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman.

Subtema 1 Pembelajaran 6

Indikator:

3.4.1 Menjelaskan rencana kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman agama. Subtema 2 Pembelajaran 2

Indikator :

3.4.5 Menjelaskan bahwa keberagaman akan memperkaya ketika bekerjasama.

Subtema 2 Pembelajaran 4

(52)

Tema 2

1. Subtema 1 Pembelajaran 2

3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator :

3.2.1 Memberikan contoh hak dan kewajiban dalam kehidupan

masyarakat.

Indikator:

3.2.2 Menjelaskan pentingnya melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang dalam kehidupan masyarakat. 3. Subtema 1 Pembelajaran 6

Indikator:

3.2.1 Menjelaskan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari.

Indikator :

3.2.4 Menunjukkan contoh melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang. 5. Subtema 2 Pembelajaran 4

Indikator :

(53)

Tema 3

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi Indikator:

3.2.9 Mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam memanfaatkan tumbuhan secara bijak

3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Indikator:

3.2.10 Menjelaskan pentingnya melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang ketika memanfaatkan tumbuhan.

Indikator :

3.4.1 Menjelaskan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari

(54)

Tema 5

3.1 Memahami hubungan symbol dengan makna silasila Pancasila sebagai satu Kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Indikator

3.1.10 Menjelaskan hubungan symbol dengan makna sila ke empat Pancasila

3.1 Memahami hubungan Symbol dengan makna sila sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari- hari Indikator

3.1.11 Menjelaskan sikap dari tokoh yang sesuai dengan makna silake 4

3.1 Memahami hubungan symbol dengan makna silasila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Indikator

3.1.6 Menjelaskan kaitan sikap kepahlawanan dengan makna sila Pancasila

3.1 Memahami hubungan symbol dengan makna silasila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari Indikator

3.1.13 Menjelaskan hubungan symbol dengan makna sila ke lima Pancasila

(55)

Tema 7

3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

(56)

Tema 8

3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.

6. Subtema 2 Pembelajaran5

(57)

Tema 9

3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 2. Subtema 1 Pembelajaran 4

3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 3. Subtema 1 Pembelajaran 6

(58)

Civics skills

Tema 1

4.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku,

bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. Indikator:

4.4.1 Menjelaskan makna persatuan dan kesatuan dalam keberagaman.

4.4.2 Menemukan contohcontoh sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman di lingkungan.

4.4.1 Membuat rencana kegiatan yang mencerminkan sikap

persatuan dan kesatuan dalam keberagaman agama.

bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. Indikator :

4.4.5 Menceritakan pengalaman diri bekerjasama dalam keberagaman.

(59)

Tema 2

1. Subtema 1 Pembelajaran

4.2 Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai

warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator :

4.2.1 Menjelaskan perbedaan hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat. 2. Subtema 1 Pembelajaran 4

Indikator:

4.2.2 Menceritakan pengalaman diri melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang dalam kehidupan masyarakat. 3. Subtema 1 Pembelajaran 6

4.2 Bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai

Indikator:

4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya kerja sama dalam melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari.

Indikator :

(60)

Tema 3

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakte-ristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi

Indikator :

4.2.9 Menceritakan pengalaman diri melaksanakan hak dan kewajiban dalam memanfaatkan tumbuhan secara bijak.

4.2 Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :

4.2.10 Membuat rencana melaksanakan kewajiban terhadap tumbuhan yang dipelihara

4.2 Bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari.

Indikator :

4.4.1 Mengomunikasikan hasil refleksi tentang hak dan kewajiban dalam kehidupan seharihari

4.2 Bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Indikator:

(61)

Tema 6

4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik

Individu dalam kehidupan sehari-hari. 3. Subtema 1 Pembelajaran 5

4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.

4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik Individu dalam kehidupan sehari-hari

4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik

Individu dalam kehidupan sehari-hari. 4.1.6 Menceritakan kaitan antara sikap

(62)

Tema 7

4.4 Menyajikan berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

4.4 Menyajikan berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. 3. Subtema 1 Pembelajaran 5

4.4 Menyajikan berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

4.4 Menyajikan berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. 6. Subtema 2 Pembelajaran 5

(63)

Tema 9

4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

2. Pembelajaran 4

3. Pembelajaran 6

4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

(64)

Civics

Virtues

Tema 1

1. Subtema 1

1.4 Menerima berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

2. Subtema 2

1.4.Menerima berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

2.4 Menerima berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

3. Subtema 3

(65)

Tema 2

1. Subtema 1

1.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

2. Subtema 2

2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

3. Subtema 3

(66)

Tema 3

1. Subtema 1

1.1 Menerima dengan rasa syukur hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

2.1 Menerima hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. 2. Subtema 2

2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

3. Subtema 3

(67)

Tema 4

1. Subtema 1

1.1 Menerima dengan rasa syukur hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. 2.1 Menerima hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Subtema 2

1.1 Menerima dengan rasa syukur hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 2.1 Menerima hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

3. Subtema 3

1.1 Menerima dengan rasa syukur hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 2.1 Menerima hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

(68)

Tema 6

1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.

2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.

1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.

1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagaian augerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.

2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika

1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di Masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.

2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika

(69)

Tema 8

1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.

1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 2. Subtema 1 Pembelajaran 4

1.3 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

2.2 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 3. Subtema 1 Pembelajaran 5

(70)

Tema 9

Kelas V

Civics

Knowledge

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Tema 4

Tema 5

Tema 6

Tema 7

Tema 8

Tema 9

Civics skills

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Tema 4

Tema 5

Tema 6

Tema 7

Tema 8

Tema 9

Civics

Virtues

Tema 1

(71)

Tema 8

Tema 9

(72)

Civics

Knowledge

Tema 1

Subtema 1

( PEMBELAJARAN 2 )

3.1 Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar.

3.1.1 Menjelaskan nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam sila KeTuhanan Yang Maha Esa dan sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

PEMBELAJARAN 5

3.1 Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar.

3.1.1 Menceritakan sikap-sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar.

SUBTEMA 2

PEMBELAJARAN 2

3.1 Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar

3.1.1Memberikan contoh menerapan nilai-nilai Pancasila di rumah.

PEMBELAJARA 4

3.1 Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar

3.1.1 Memberikan contoh menerapan nilai-nilai Pancasila di rumah.

SUBTEMA 3

PEMBELAJARAN 4

(73)

Tema 2

1. Subtema 1

a. Pembelajaran 1

1.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada Masa Penjajahan, Pergerakan Nasional dan Kemerdekaan

• Menjelaska tentang hidup rukun sebagai landasan untuk Persatuan

b. Pembelajaran 2

• Menceritakan pengalaman menerapkan nilai persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

c. Pembelajaran 5

• Menceritakan pengalaman menerapkan nilai persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Subtema 2 a. Pembelajaran 2

• Mengidentifikasi nilainilai persatuan pada Masa Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan

b. Pembelajaran 5

3.3 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada Masa Penjajahan, Pergerakan Nasional dan Kemerdekaan.

(74)

Tema 3

SUB TEMA 1

( PEMBELAJARAN 1) Kompetensi Dasar:

3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.

Indikator :

3.2.1 Memberikan contoh hak dan kewajiban di rumah.

( PEMBELAJARAN 5 ) Kompetensi Dasar:

3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah,sekolah, dan masyarakat bsekitar.

Indikator :

3.2.1 menceritakan pengalaman menegakkan aturan dan menjaga ketertiban di lingkungan sekolah.

SUB TEMA 2

( PEMBELAJARAN 2 ) Kompetensi Dasar:

3.2 Memahami hak, kewajibandan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.

Indikator :

3.2.1 Menyebutkan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sehubungan dengan, penemuan dan pengaruhnya bagi masyarakat.

( PEMBELAJARAN 4 ) Kompetensi Dasar:

(75)

Tema 8

Sub tema 1

Kompetensi dasar

3.1 Mengemukakan keragaman aspek keruangan dan konektivitas antar ruang,waktu, perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam masyarakatIndonesia.

Pembelajaran 1

• Menjelaskan keragaman di Indonesia dikaitan dengan perbedaan waktu.

Pembelajaran 3

• Mencari informasi pengaruh perbedaan waktu di Indonesia dan dunia.

Sub tema 2

Kompetensi dasar

3.6 Memahami saling ketergantungan dalam membangun kehidupankebangsaan.

Pembelajaran 1

• Menceritakan adanya saling ketergantungan dalam kehidupan masyarakat

Pembelajaran 4

• Menjelaskan adanya saling ketergantungan dalam mengatasi penyakit menular.

Pembelajaran 5

• Menceritakan contoh ketergantungan masyarakat dengan nelayan.

Sub tema 3

Kompetensi dasar

(76)

(77)

Civics skills

Tema 1

1. Subtema 1 a. Pembelajaran 2

4.1 Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai dan moral Pancasila dalam kehidupan seharihari di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.

• Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai Pancasila, yaitu sila Ke-Tuhanan Yang Maha Esa dan sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam kehidupan sehari-hari. b. Pembelajaran 5

3.1 Memahami moralitas yang

terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar. • Menceritakan pengalaman dan rencana mempraktikkan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di rumah, sekolah, dan ingkungan masyarakat sekitar.

2. Subtema 2 a. Pembelajaran 2

4.1 Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai dan moral Pancasila dalam kehidupan seharihari di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat

• Membuat naskah drama yang mengandung nilai-nilai Pancasila

b. Pembelajaran 4

4.1 Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai dan moral Pancasila dalam kehidupan seharihari di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat

 Menampilkan drama tentang pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

(78)

Tema 2

Tema 2 Persatuan Dalam Perbedaan 1. Subtema 1

a. Pembelajaran 1

4.5 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada Masa Penjajahan, Pergerakan Nasional dan Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.

• Menceritakan tentang pengalaman hidup rukun sebagai landasan untuk persatuan. b. Pembelajaran 2

4.5 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada Masa Penjajahan, Pergerakan Nasional dan Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.

• Menerapkan nilai-nilai persatuan melalui gerakan tarian

c. Pembelajaran 5

4.5 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada Masa Penjajahan, Pergerakan Nasional dan Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari

• Menerapkan nilai-nilai persatuan melalui gerakan tarian

4.5 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada Masa Penjajahan, Pergerakan Nasional dan Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari

• Menerapkan nilai-nilai persatuan di lingkungan sekolah

b. Pembelajaran 5

(79)

Tema 3

SUB TEMA 1

1. sub tema 1 pembelajaran 2 Kompetensi dasar :

4.2 Melaksanakan kewajiban menegakkan aturan dan menjaga ketertiban dilingkungan rumah, sekolah,dan masyarakat.

Indikator :

4.2.1 Menceritakan pengalaman menjaga hak dan kewajiban.

2. Sub tema 1 pembelajaran 5 Kompetensi dasar :

4.2 Melaksanakan kewajiban menegakkan aturan dan menjaga ketertiban di lingkungan rumah, sekolah,dan masyarakat. Indikator:

4.2.1 menuliskan junal pengalaman menegakkan aturan dikelas.

SUB TEMA 2

3. sub tema 2 pembelajaran 2 Kompetensi dasar :

4.2 Melaksanakan kewajiban menegakkan aturan dan menjaga ketertiban di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Indikator:

4.2.1 kewajiban, dan tanggung jawab sehubungan dengan penemuan dan pengaruhnya bagi masyarakat.

Indikator :

(80)

Tema 4

TEMA 4 SUB TEMA 1 Pembelajaran 1

4.6 Menyajikan realita keberagaman untuk mendorong saling ketergantungan dalam membangun dan mengokohkan kehidupan kebangsaan

indikator :

4.6.1 Mengomunikasikan saling ketergantungan dalam era globalisasi

Pembelajaran 4

Indikator:

4.6.1 Melakukan debat tentang saling ketergantungan dalam era globalisasi

Pembelajaran 5

Indikator:

• Melakukan debat tentang saling ketergantungan dalam era globalisasi

PEMBELAJARAN 6

(81)

Tema 9

Civics

Virtues

Tema 1

1.1 Menghargai semangat Kebhinneka tunggal ikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

2.1 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dan rela berkorban dalam keluarga,

sekolah, dan lingkungan sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

Tema 2

1.1 Menghargai semangat Kebhinneka tunggal ika dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

1.2 Menghargai kebersamaan da