Teks penuh
xix
"
) NHT (
2015 / 2016 ".
2814123027 .
: )
NHT ( , ,
.
.
.
) 1 ( )
NHT (
2015 / 2016 )
2 (
) NHT (
2015 / 2016 )
3 (
) NHT (
2015 / 2016 .
.
xx
) 1 ( )
NHT (
2015 / 2016 t_hitung
) 2 817 ( t_tabel ) 1 98932 (
5 )% 2 ( )
NHT (
2015 / 2016 t_hitung
) 4 670 ( < t_tabel ) 1 98932 (
5 % ) 3 ( )
NHT (
2015 / 2016 F
Pillai’s
Trace, Wilks’ Lambda, Hotelling’s Trace, Roy’s LargestRoot
0 000
0 05 . F
Pillai’s
Trace, Wilks’ Lambda, Hotelling’s Trace, Roy’sLargestRoot
Dokumen terkait
(2,817) > (1,98932) pada taraf signifikansi 5% , (2) ada pengaruh model pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X
[r]
4.3 Daftar Nilai Post Test Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Negeri Karangrejo
Sintaks Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran NHT pada Materi Persamaan Kuadrat .... Penelitian
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam
Hasil out put uji hipotesis pada tabel test of between-subjects effects terdapat beberapa baris, baris pertama ( corrected model ) untuk mengetahui kevalidan pengaruh penggunaan
relatif menetap sebagai hasil dari pengalaman. 6) Gagne & Berliner menyebutkan belajar adalah suatu proses perubahan perilaku yang muncul karena pengalaman. 7) Syah berpendapat
