224582 Ekoper Laporan Besar Fix 2

PENGUMUMAN PENGUMUMAN

1.

1. BerikuBerikut merupat merupakan forkan format lapomat laporan Prakran Praktikum Ltikum Lapang apang EkoloEkologi Pertgi Pertaniananian 2.

2. LaLapoporaran n memerurupapakakan n lalapoporan keloran kelompmpokok. . IkIkututi i foformrmat at yayang ng adada a mumulai darilai dari susunan sampai tatacara penulisan.

susunan sampai tatacara penulisan. 3.

3. LaLapoporaran n didikeketitik k kekertartas s TTimimes es NeNew w oomaman! n! ""#! #! $ar$argigin n #!#!3!3!3!3!3 3 sepseperertiti documen ini %ma&asiswa tinggal mengedit'

documen ini %ma&asiswa tinggal mengedit' 4.

4. Baca format Baca format dengdengan an detaildetail! ! periksa tulisanperiksa tulisan yang  yang dimiringkan, dan dimiringkan, dan bewarnabewarna merah

merah itu merupaka perinta& dan acuan conto&.itu merupaka perinta& dan acuan conto&. (.

(. )p)payayakaakan n litlitereratuatur r dadan n ruru*uk*ukan an kukutitipapan n pepenunulilisan san *el*elas as dadan n didicacantntumumkakann dalam daftar pustaka.

dalam daftar pustaka. +.

+. TidTidak dak diperkeiperkenankanankan samn sama dena dengan kgan kelompelompok lok lain.ain. ,.

,. -i&-i&araarapkapkan n ke*uke*u*ura*uran n dan di*adan di*adikdikan pemean pemela*ala*aran agi ma&asran agi ma&asiswa dalamiswa dalam  penulisan

 penulisan laporan. laporan. "paila "paila diketa&ui diketa&ui ada ada tindakan tindakan plagiasi plagiasi maka maka asistenasisten  er&ak memerikan sanksi .

 er&ak memerikan sanksi .

Ttd Ttd

Tim Asisten EKOLOGI Tim Asisten EKOLOGI

PERTANIAN. PERTANIAN.

LAPORAN AKHIR PRAKTIKUM LAPORAN AKHIR PRAKTIKUM

EKOLOGI PERTANIAN EKOLOGI PERTANIAN Oleh : Oleh : Kelompok AC 2 Kelompok AC 2  Asisten:  Asisten:

egina /otya a&agi praptoko egina /otya a&agi praptoko

PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI AGROEKOTEAGROEKOTEKNOLOGIKNOLOGI FAKULT

FAKULTAS PERAS PERTANIANTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG MALANG 2016 2016

LAPORAN AKHIR PRAKTIKUM LAPORAN AKHIR PRAKTIKUM

EKOLOGI PERTANIAN EKOLOGI PERTANIAN Oleh : Oleh : Kelompok AC 2 Kelompok AC 2  Asisten:  Asisten:

egina /otya a&agi praptoko egina /otya a&agi praptoko

PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI AGROEKOTEAGROEKOTEKNOLOGIKNOLOGI FAKULT

FAKULTAS PERAS PERTANIANTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG MALANG 2016 2016

LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI PERTANIAN LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI PERTANIAN

Oleh Oleh

Kelompok AC2 Kelompok AC2

PROGRAM STUI

PROGRAM STUI AGROEKOTEAGROEKOTEKNOLOGIKNOLOGI !AKULT

!AKULTAS AS PERTANIANPERTANIAN UNI"ERSITAS #RA$I%A&A UNI"ERSITAS #RA$I%A&A MALANG MALANG 2'() 2'()

LEM#AR ANGGOTA

"nggota 0elompok 

1. 0osa taka Bangun 1+(#2,1111#2

2. $u&ammad 4ikri Bai&a5i 1+(#211112

3. Lea Priskila $eliala 1+(#2,11113

#. Pangga& 6ayengswasono 1+(#2,1111#

(. Benediktus Lucky "di 1+(#2,1111(

+. T&ontowi 6au&ari 1+(#2,1111+

,. 4i5ar inengku& " 1+(#2,1111,

7. Tasia "yu Larasati 1+(#2,11117

8. Biaggi Takwa 1+(#2,11118

1. $ario Nuradi Pratama 1+(#2,11111

11. Elly 9urrotu "yun 1+(#2,111111

12. -amara*i Nurwid&i " 1+(#2,111112

13. Ester $elati /itorus 1+(#2,111113

1#. :adda "n*as Nugro&o 1+(#2,11111#

1(. /antoso 1+(#2,11111(

1+. 6odi El;i manalu 1+(#2,111132

1,. /iti /yau5ina 4 1+(#2,1111(2

17. 0rismon :usodo $ulyo 1+(#2,1111(,

18. Tedi maulana<ri 1+(#2,1111++

LAPORAN AK*IR PRAKTUKUM EKOLOGI PERTANIAN

$engesa&kan!

%ttd'

 Nama "sisten  NI$.12(#2111111

PROGRAM STUI AGROEKOTEKNOLOGI

!AKULTAS PERTANIAN

UNI"ERSITAS #RA$I%A&A

MALANG

2'()

LAPORAN AK*IR PRAKTIKUM EKOLOGI PERTANIAN

"sisten Pengu*i 

0ritik dan /aran 

PROGRAM STUI AGROEKOTEKNOLOGI

!AKULTAS PERTANIAN

UNI"ERSITAS #RA$I%A&A

MALANG

2'()

CO"ER LUAR  CO"ER ALAM

LEM#AR ATA ANGGOTA LEM#AR PENGESA*AN

LEM#AR SARAN AN KRITIK  KATA PENGANTAR  A!TAR ISI A!TAR TA#EL A!TAR GAM#AR  A!TAR LAMPIRAN (. PENA*ULUAN (.( L+t+,

#el+k+n-)ntuk mengemangkan suatu la&an pertanian kita perlu mema&ami dasar=dasar ilmu pertanian! seperti ilmu ekologi yang merupakan ilmu yang mempela*ari &uungan antar mak&luk &idup dan &uungan antar mak&luk &idup dengan lingkungannya. 0ita *uga perlu menerapkan sistem pertanian yang tidak merusak alam dengan cara mema&ami arti Ekologi Pertanian yang merupakan ilmu yang mempela*ari sistem pertanian dengan menggunakan kaida&=kaida& ekologi dengan tu*uan agar penerapan teknologi pertanian dapat erkelan*utan. /elain itu kita perlu mema&ami arti agroekosistem yang merupakan sistem interaksi antara manusia dan lingkungan iofisik. -i dalam agroekosistem *uga terdapat ekosistem yang men*adi tempat interaksi antar faktor iotik dan aiotik. 4aktor aiotik sendiri merupakan faktor tak &idup yang meliputi faktor fisik dan faktor kimia. >onto&nya su&u! sinar mata&ari! air! tana&! ketinggian! angin! dan lain=lain. /edangkan faktor iotik adala& faktor  &idup yang meliputi semua mak&luk &idup aik &ewan maupun tumu&an. Perlu diketa&ui a&wa sala& satu kondisi yang erpengaru& pada ekosistem iala& mengenai aspek udidaya pertanian!&ama pengganggu tanaman! dan aspek tana& .le& sea itu sangat penting kita melakukan kegiatan fieldtrip di daera& &utan )ni;ersitas Brawi*aya agar kita mengeta&ui ekosistem sepeti apa yang ada di tempat terseut dan aspek  aspek yang mepengaru&i *enis tanaman ta&unan dan musiman di :utan )ni;ersitas Brawi*aya.

(.2 Rms+n M+s+l+h

1 $engapa ;egetasi dan faktor aiotik di setiap sampel yang diteliti  ereda?

2. "paka& &uungan keanekaragaman inatang dengan ;egetasi dan faktor aiotik lingkungan?

3. Bagaimana kondisi lingkungan pertanian di dataran tinggi k&ususnya pada tanaman musiman ?

(./ T0+n

"dapun tu*uan dari melakukan fieldtrip agar dapat menganalisis ;egetasi dan faktor aiotik lingkungan! lalu dapat mengeta&ui faktor iotik  dan aiotik penyusun suatu ekosistem! serta menganalisis *enis=*enis ant&ropoda yang terdapat dalam ekosistem ta&unan! dan musiman. 0emudian *uga mempela*ari aspek tana& ! &ama penyakit! dan udidaya  pertanian lalu memandingkan iota pada tanaman ta&unan dan musiman.

(.4 M+n1++t

$anfaat yang didapatkan dalam pelaksanaan fieldtrip! praktikan dapat mengeta&ui keragaman mikroa di dalam tana&! praktikan dapat men*elaskan faktor=faktor iotik dan aiotik penyusun komponen lingkungan! praktikan dapat men*elaskan *enis ;egetasi tanaman pada la&an tanaman *enis ta&unan maupun musiman! dan praktikan dapat mengeta&ui musu& alami maupun &ama pada tanaman *enis ta&unan maupun musiman.

2.( Pen-e,ti+n Ekolo-i d+n Ekolo-i Pe,t+ni+n

$enurut 6amaludin %21('! Ekologi merupakan ilmu yang mempela*ari tentang interaksi mak&luk &idup dengan lingkungannya. /edangkan pendapat dari Timot&y %211' Ecology is necessarily a multidisciplinary and integrati;e field of study! re5uiring t&e contriutions of iologist! c&emists! geologist! climatologists! &ydrologists! soil scientist! geograp&ers! mat&ematicians! and ot&ers! to fully understand t&e comple@ interactions among organisms! and t&eir en;ironment. Aang memiliki arti Ekologi adala& selalu multidisiplin dan Integratif idang studi! memerlukan kontriusi iologi! kimiawan! a&li geologi! a&li klimatologi! a&li &idrologis! ilmuwan tana&! a&li geografi! matematikawan! dan orang lain! untuk mema&ami kompleks interaksi antara organisme dengan lingkungannya.ekologi adala& studi tentang interaksi antara mak&luk &idup dan lingkungan mereka. ana %213' mengemukakan In simple terms! ecology is t&e study of interactions etween li;ing organisms and t&eir en;ironment! and pattern of distriution of plants and animals on t&e eart&. Aang memiliki arti dalam istila& seder&ana! ekologi adala& studi interaksi antara organisme &idup dan lingkungan mereka! dan pola distriusi tanaman dan &ewan di umi.

$enurut /ia&aan %2#' Ekologi pertanian adala& sistem ekologi yang terentuk seagai &asil dari interaksi timal alik secara teratur antara mak&luk  &idup dan lingkungannya. %Bargumono! 212' *uga menun*ukan a&wa ekologi pertanian merupakan ilmu yang mempela*ari tentang mak&luk &idup dan lingkungan udidaya tanaman yang diusa&akan ole& manusia. 0)"N 1

$enurut /usanto %22'! ekologi memiliki prinsip yaitu

1. $en*amin kondisi tana& yang mendukung agi pertumu&an tanaman! k&ususnya dengan mengelola a&an=a&an organik dan meningkatkan ke&idupan dalam tana&.

2. $engoptimalkan ketersediaan unsur &ara dan menyeimangkan arus unsur  &ara! k&ususnya melalui pengikatan nitrogen! pemompaan unsur &ara! daur  ulang dan pemanfaatan pupuk luar seagai pelengkap.

3. $eminimalkan kerugian seagai akiat radiasi mata&ari! udara! dan air  dengan cara pengelolaan iklim mikro! pengelolaan air! dan pengendalian erosi.

#. $eminimalkan serangan &ama dan penyakit ter&adap tanaman dan &ewan melalui pencega&an dan perlakuan yang aman.

(. /aling melengkapi dan sinergi dalam penggunaan sumer daya genetik.

2./ Pen-e,ti+n Ekosistem

$enurut :artono %2+' Ekosistem adala& tatanan unsur lingkungan &idup lingkungan &idup yang merupakan kesatuan utu& menyeluru& dan saling memengaru&i dalam entuk keseimangan! stailitas dan produktifitas lingkungan. /edangkan :anum %28' erpendapat a&wa Ekosistem merupakan &uungan timal alik antara mak&luk &idup dengan lingkungannya. eece %22' *uga mengemukakan ekosistem merupakan suatu kondisi &uungan interaksi atau interdepensi aik di dalam lingkungan  iotik maupun antara komunitas dan lingkungan aiotiknya pada suatu tempat

tertentu.

$enurut :anafia& %2#'! faktor iotik dan aiotik yaitu  4aktor "iotik 

 ". Iklim

4aktor iklim sangat menentukan pertumu&an dan produksi tanaman. "paila tanaman ditanam di luar daera& iklimnya! maka  produkti;itasnya sering kali tidak sesuai dengan yang di&arapkan. -alam usa&a pertanian! umumnya disesuaikan dengan kondisi iklim setempat. 6ung&u&n mengklasifikasi daera& iklim di Pulau 6awa secara ;ertikal sesuai dengan ke&idupan tumu&=tumu&an.

)nsur C unsur iklim yang erpengaru& ter&adap pertumu&an tanaman yaitu su&u! ca&aya! angin! dan kelemaan udara.

1. >a&aya

>a&aya merupakan faktor utama seagai energi dalam fotosintesis! untuk meng&asilkan energi.

2. 0elemaan

0elemapan ada kaitannya dengan la*u transpirasi melalui daun karena transpirasi akan terkait dengan la*u pengangkutan air  dan unsur &ara terlarut

3. "ngin

"ngin merupakan unsur penting agi tanaman! karena angin dapat mengatur penguapan atau temperature!

#. /u&u

/u&u erpengaru& ter&adap fisiologi tumu&an antara lain  ukaan stomata! la*u transpirasi! la*u penyerapan air dan nutrisi! fotosintesis! dan respirasi. /u&u yang terlalu tinggi atau terlalu renda& akan meng&amat proses pertumu&an.

Tana& merupakan sumer utama <at &ara untuk tanaman dan tempat se*umla& perua&an penting dalam sikls pangan. Pertumu&an tanaman dapat dipengaru&i ole& tekstur dan struktur  tana&. -alam keadaan tana& yang memiliki tekstur yang dominan  pasir! maka daya ikat tana& ter&adap air serta a&an organik 

lainnya kecil. Tanaman akan sulit mendapatkan unsur &ara! dan  pertumu&an tanaman akan terganggu. -alam keadaan tana & yang dominan liat! akar pada tanaman akan sulit untuk melakukan  penetrasi karena keadaan lingkungan tana& yang lengket pada saat  asa& dan mengeras pada saat kering.

>. "ir 

-i dalam tana& keeradaan air sangat diperlukan ole& tanaman yang &arus tersedia untuk mencukupi keutu&an untuk  e;apotranspirasi dan seagai pelarut! ersama=sama dengan &ara terlarut mementuk larutan tana& yang akan diserap ole& akar  tanaman. "ir merupakan pematas pertumu&an tanaman karena  *ika *umla&nya terlalu anyak menimulkan genangan dan menyeakan cekaman aerasi sedangkan *ika *umla&nya sedikit sering menimulkan cekaman kekeringan.

4aktor Biotik 

1. $ikroia tana& terdiri atas mikrofauna yang meliputi  proto<oa dan nematoda. serta mikroflora yang terdiri dari  akteri! *amur dan ganggang.

2. Derterata  akti;itas yang dilakukan ole& ;erterata %tikus' seperti pemuatan sarang dan translokasi *aringan organik  dalam sarangnya erpengaru& ter&adap kesuuran tana&.

3. >acing tana&  cacing tana& merupakan penyumang a&an organik tana& teresar. "kti;itas naik turunnya cacing ini  erperan penting dalam pendistriusian dan pencampuran  a&an organik dalam solum tana&! yang kemudian erpengaru&

 positif ter&adap kesuuran tana&! aik secara fisik! kimiawi! maupun iologis.

4. Degetasi dan makroflora  erperan dalam memengaru&i profil tana&! karena merupakan sumer utama a&an organik tana& dan iomass.

2.3 Pen-+,h !+kto, Aiotik Te,h+d+p A-,oekosistem

$enurut /amadi %2,' komponen limgkungan &idup itu terdiri atas dua *enis! yaitu iotik dan aiotik. 0omponen iotik adala& mak&luk &idup yang meliputi tumu&an! &ewan! dan manusia. 0omponen aiotik adala& enda=enda tak &idup %mati' antara lain air! tana&! atu! udara! dan ca&aya mata&ari

1. >a&aya

>a&aya merupakan faktor utama seagai energi dalam fotosintesis! untuk meng&asilkan energi.

2. 0elemaan

0elemapan ada kaitannya dengan la*u transpirasi melalui daun karena transpirasi akan terkait dengan la*u pengangkutan air dan unsur &ara terlarut

3. "ngin

"ngin merupakan unsur penting agi tanaman! karena angin dapat mengatur penguapan atau temperature!

#. /u&u

/u&u erpengaru& ter&adap fisiologi tumu&an antara lain  ukaan stomata! la*u transpirasi! la*u penyerapan air dan nutrisi!

fotosintesis! dan respirasi. /u&u yang terlalu tinggi atau terlalu renda& akan meng&amat proses pertumu&an.

2.) Pe,+n A,th,opod+ +l+m A-,oekosistem

$enurut "rdilla&! et al %21#'! "rt&ropoda pada umumnya mempunyai  peran penting agi ekosistem! aik secara langung maupun tidak langsung. Tanpa

mencapai suatu keseimangan. Peranan dalam ekosistem diantaranya adala& seagai erikut 

1. Pollinator 2. -ekomposer

3. Predator %pengendali &ayati' #. Parasitoid %pengendali &ayati' (. Bioindikator agi suatu ekosistem

/. METOOLOGI /.( Al+t d+n #+h+n

/.(.( Aspek #did++ Pe,t+ni+n

"lat fungsi

T&ermo&igrometer $engukur kelemaan dan su&u Lu@ meter mengukur intensitas ca&aya

0amera $endokumentasi

$eteran *a&it $engukur *arak tanam "lat tulis $encatat &asil

Ba&an  =

/.(.2 Aspek T+n+h

 Nama 4ungsi

2 ua& frame (@( cm )ntuk memuat plot yang lei& kecil

Pengaris esi )ntuk meng&itung ketealan seresa&

Busur modifikasi )ntuk meng&itung tinggi po&on >etok )ntuk menggali tana&

0amera )ntuk mendokumentasikan

 pengamatan

"lat Tulis )ntuk mencatat &asil pengamatan $eteran *a&it )ntuk mengukur tinggi tanaman

 udidaya

Lu@meter )ntuk mengukur intensitas ca&aya Termometer tana& )ntuk mengukur su&u tana&

Ba&an 4ungsi

Pasak 0ayu )ntuk menandai sudut=sudut frame

/.(.2 Aspek *+m+ Pen+kit Tmh+n

"lat 4ungsi

/weepnet untuk menangkap serangga

0amera )ntuk mendokumentasikan

Botol air mineral +ml )ntuk di*adikan yellowtrap

"5ua gelas )ntuk di*adikan pitfall

"lat tulis )ntuk mencatat &asil pengamatan

Ba&an 4ungsi

-eter*en /eagai a&an pitfall

0apas )ntuk meletakkan alko&ol

"lko&ol )ntuk memius serangga

Plastik 1kg )ntuk meletakkan serangga yang tertangkap

/.2 Metode Pel+ks+n++n

/.2.2 Pen-+m+t+n !+to, Aiotik 5KURANG SU*U UARA6 ". Intensitas adiasi $ata&ari

Pertama! menyiapkan alat dan a&an. )ntuk pengamatan aiotik yaitu meliputi intensitas ca&aya! su&u tana& dan kelemaan udara. Intensitas ca&aya dapat diukur menggunakan alat Lu@meter. >ukup dengan menyalakan alat dan memawa alat ini keluar ruangan. Lalu akan muncul angka. 0ita menunggu &ingga angka terseut er&enti meng&itung. -an mencatat &asilnya.

B. /u&u Tana&

$en alakan alat Lu@meter 

$enunggu eerapa saat &ingga angka pada Lu@meter er&enti

$encatat &asil an tertera ada Lu@meter 

$en ia kan "lat

$enancapkan termometer tana& ke dalam tana& &ingga  atas tertentu

/u&u tana& dapat kita ukur menggunakan termometer  tana&. Pertama menyiapkan alat dan a&an. >aranya dengan menancapkan termometer tana& ini kedalam tana& &ingga atas tertentu! lalu menunggu eerapa saat &ingga angka pada termometer er&enti meng&itung. $encatat &asil yang tertera pada termometer.

>. 0elemaan )dara

$enunggu eerapa saat &ingga angka pada termometer 

$encatat &asil an tertera ada termometer 

$en ia kan "lat

0elemaan udara kita dapat menggunakan alat erupa :igrometer. Penggunaan &igrometer ini dengan 2 ua& termometer!  ola asa& dan ola kering. Bola kering digunakan untuk mengukur 

su&u udara! dan ola asa& memuat taung air raksa diasa&i agar  su&u terukur adala& su&u saturasi  titik *enu&! yaitu su&u yang diperlukan agar uap air dapat erkondensasi. Penggunaan alat ini &anya utu& di taru& di tempat teruka.

-. /eresa&

$eli&at an ka an tertera ada alat

$ecatat :asil

$en ia kan alat dan a&an

$emuat frame dengan memotong tali raffia erukuran (@( cm lalu disatukan dan dientuk men adi erse i

0etealan seresa& dapat diukur menggunakan penggaris esi. Langka& pertama menyiapkan alat dan a&an terlei& da&ulu. 0emudian memuat frame dengan ukuran tali raffia (@( cm dan dientuk men*adi persegi. $emuat pasak dari ranting kayu dan ditancapkan ke la&an pengamatan yang ditutupi ole& seresa& seanyak  # titik dengan ukuran (@( cm. $emasang frame ke dalam pasak  yang tela& ditancapkan ke dalam tana&. $engukur penggaris esi secara ;ertikal ke permukaan tana& yang tertutupi seresa&. Lalu meli&at angka yang terli&at di penggaris esi yang tidak ditutupi ole& seresa&. >atat &asil pengamatan.

/.2./ Pen-+m+t+n !+kto, #iotik 

TULIS AN INTERPRETASIKAN LANGKA* KER%A

ANALISA "EGETASI AN #IOTA TANA*. #UKAN *AN&A #ENTUK PARAGRA!.

$emuat asak dari ka u rantin o&on

$enancapkan pasak ke la&an pengamatan seanyak # titik  an mementuk erse i

$emasangkan frame ke dalam pasak yang tela& ditancapkan ke dalam tana&

$engukur ketealan seresa& didalam frame menggunakan  penggaris

$encatat &asil en amatan

Pengamatan iotik erupa pencarian iota tana&. Pertama menyiapkan alat. Lalu menancapkan penggaris kedalam tana& sedalam 2 cm. $enggali tana& pada 2 titik frame yang tela& ditentukan. 0emudian mulai menggali tana& di dalam frame sedalam 2 cm dengan menggunakan cetok. $engamati macam macam iota tana& yang ditemukan! lalu mencatat dan didokumentasikan.

/.2.4 Pen-+m+t+n A,th,opod+ a. Langka& ker*a sweepnet

$enyiapkan alat dan a&an

$enaru& frame erukuran (@( cm di ruan teruka

$enanca kan en aris kedalam tana& sedalam 2 cm

$enggali tana& di dalam frame sedalam 2 cm menggunakan cetok 

Pertama siapkan alat dan a&an yang akan digunakan untuk  menangkap serangga menggunakan sweepnet. /etela& itu masuk  kedalam plot. 0emudian er*alan mengintari plot dengan letter ) samil mengayunkan sweepnet seanyak 3 kali. /etela& ayunan ketiga tutup sweepnet ke ara& awa& agar serangga tidak keluar. Buka resleting sweepnet lalu amil serangga yang terperangkap dan dimasukkan kedalam plastik 1 kg yang tela& dieri alko&ol  pada kapasnya agar serangga pingsan. "mati dan catat &asil  pengamatan ter&adap serangga terseut.

 . Pitfall

$engintari plot dengan letter ) samil mengayunkan swee net sean ak 3 kali

$enutup sweepnet di ayunan ke tiga lalu mengamil serangga yang tertangkap

$eminda&kan serangga yang tertangkap kedalam plastik  yang suda& di eri alko&ol

$en ia kan "lat dan a&an

Pertama siapkan alat dan a&an! kemudian masukkan air kedalam # gelas a5ua yang suda& dikosongi. 0emudian tama&kan deter*an ke # a5ua gelas terseut. Lalu letaakkan pada po*ok po*ok plot. Tunggu selama 2# *am! lalu catat dan amati serangga yang suda& terperangkap.

c. Aellow Trap

$eletakkan # a5ua gelas yang suda& di isi air dan deter*en ke po*ok po*ok plot

Biarkan satu &ari dan catat &asil seran a an tertan ka

$en ia kan "lat dan a&an

Pertama siapkan alat dan a&an. 0emudian uat lem di kertas warna kuning. /etela& itu! letakkan pada otol a5ua ekas. 0emudian letakkan perangkap diatenga& plot. Tunggu satu &ari kemudian catat &asil serangga yang tertangkap.

4 *ASIL AN PEM#A*ASAN

4.( *+sil Pen-+m+t+n 4.(.( Pen-+m+t+n !+kto, Aiotik 

$eletakkan ellow tra di ten a& lot

Lok+si Sh R+t+7 R+t+ 5o_{C6 R*586} IRM 5Tid+k  Te,n+n-i6 U# !o,est /'9: '_{C )(8 (/:;}

Berdasarkan pengukuran su&u yang tela& dilakukan di daera& )B forest memiliki su&u rata rata seesar 3!7_{>! sedangkan}

kelemaan relatif seesar +1F. )ntuk intensitas ca&aya mata&ari di )B forest seesar 1378.

 No Lokasi /u&u Tana&

1. )B 4orest 21.,G>

Lokasi Titik 0etealan /eresa& %cm'

1 3 cm 2 1 cm 3 1.( cm # 2 cm ( 2 cm + 1.( cm , 1.( cm 7 ( cm 8 = 1 1.+ cm ata=rata

Berdasarkan pengukuran su&u yang tela& dilakukan di )B forest didapatkan su&u tana& seesar 21!,G>. Pada pengukuran ketealan seresa&! titik 1 memiliki ketealan seresa& 3 cm! titik 2 memiliki ketealan seresa& 1 cm! titik 3 memiliki ketealan seresa& 1.( cm! titik # didapatkan ketealan seresa& 2 cm! titik (

)B

4orest

didapatkan ketealan seresa& 2 cm! titik + didapatkan ketealan seresa& 1.( cm! titik , didapatkan ketealan seresa& 1.( cm! titik 7 didapatkan ketealan seresa& ( cm! namun pada titik 8 tidak  didapatkan seresa&! dan titik 1 didapatkan ketealan seresa& 1.+ cm.

4.(.2 Pen-+m+t+n !+kto, #iotik  a. Identifikasi Degetasi T+el (. :asil Identifikasi Degetasi

:asil identifikasi ;egetasi ditemukan eerapa *enis ;egetasi diantaranya  No Nama )mum Nama Ilmia& 6umla& -okumentasi

1 0uis  Brassica

oleracea var. Capitata

+8

2 umput Teki Cyperus

rotundus L. 12( 3 Baadotan  Ageratum conyzoides 3 # >iplukan  Physalis angulata 12 1. 0uis

-alam plot ukuran (m @ (m! pada pengamatan tanaman musiman di )B 4orest!kuis merupakan komoditas utama yang diamati. -ari &asil  pengamatan terdapat +8 ua& tanaman kuis.

2. umput Teki

-alam plot ukuran (m @ (m! pada pengamatan tanaman musiman di )B 4orest! di sekitar tanaman kuis seagai komoditas utama terdapat  eerapa *enis gulma! sala& satunya rumput teki yang mempunyai  populasi paling anyak di antara gulma lain. 6umla& rumput teki yang

ditemukan kurang lei& seanyak 12( ua&. 3. Baadotan

Pada pengamatan di sekitar tanaman kuis !ditemukan pula gulma selain rumput teki yaitu aadotan . 6umla& aadotan yang ditemukan tidak seanyak rumput teki . 6umla& aotan kurang lei& seanyak 3  ua&.

#. >iplukan

ulma terak&ir yang ditemukan di sekitar tanaman kuis pada  pengamatan ini yaitu ciplukan. 6umla& paling sedikit dari gulma lain

T+el 2. :asil

Identifikasi Biota Tana&

INTERPRETASI<

4.(./ Pen-+m+t+n A,th,opod+

/elama field trip ekologi pertanian di )B 4orest! pada aspek &ama  penyakit tanaman untuk menangkap atau men*eak serangga dilakukan  penempatan perangkap diantaranya!  pitfall  pengamatan yang *enisnya  erupa gelas air mineral kosong yang diisi dengan air deter*en ditaru& di luang tana&! yang terperangkap dalam perangkap pitfall spesies yang ada di )B 4orest yaitu semut &itam! elalang kayu atau coklat! dan laa C  laa. Aang kedua ada yellow trap! *enis perangkapnya erupa kertas yang  No Nama )mum Nama Ilmia& 6umla& -okumentasi

1 Laa=Laa  Pandosa

amenata

1

2 >acing Tana&  Agrotis ipsilon 1

3 ayap %tana&' 1

# /emut  Polyrhacis

 frushtorferi

 permukaannya ada perekatnya yang dilekatkan pada otol air mineral  ekas dan dieri seatang kayu yang ditancapkan pada tana& dilakukan seelum satu &ari pengamatan. /pesies yang ada di )B 4orest yang terperangkap yakni! lalat apung dan semut mera&. Perangkap ketiga sweepnet yang erupa *aring serangga yang diayunkan. /pesies yang ada di )B 4orest yang terperangkap di dalamnya ada *angkrik dan elalang &i*au.

( T+el (. :asil Identifikasi /pesies 6enis

Perangkap  Nama )mum rdo Nama Ilmia&

6umla&

/pesies Peran okment+si

Pitfall

/emut :itam  Hymenoptera  Dolichoderus

thoracicus 27 $usu& alami Belalang >oklat 

0ayu Orthoptera

 Aeropedellus

clavatus 1 $usu& alami

Laa C laa  Araneae Lycosa sp. 2 $usu& alami

Aellow Trap

Lalat"pung 2

/emut $era&  Hymenoptera Oechophylla

 smaragdina ( $usu& alami

/weepnet

6angkrik  Orthoptera Gryllus

 Assimilis 1 $usu& alami Belalang :i*au Orthoptera Oya

chinensis 3 :ama

Terdapat 3 metode penangkapan &ama di lapangan. Aang pertama  ptfall! yellow trap! dan sweepnet. Pada metode pitfall! kami mendapatkan

musu& alami erupa semut &itam 27 ekor! elalang cokelatkayu 1 ekor! dan 2 ekor laa=laa. Aang kedua pada metode yellow trap! kami mendapatkan lalat apung 2 ekor dan ( ekor semut mera&. $etode terak&ir  adala& sweep net. Pada metode ini kami mendapatkan! 1 ekor *angkrik dan  elalang &i*au 3 ua&. %INEP"T"/I "N"-:"'

4.2 Pem+h+s+n

4.2.( Pen-+,h !+kto, Aiotik Te,h+d+p A-,oekosistem

-ari pengamatan dan per&itungan yang tela& dilakukan! wilaya& )B 4orest merupakan daera& dataran tinggi dan =o=ok ntk pe,tmh+n

+-i t+n+n+m msim+n. :al ini dapat dili&at dari ;egetasi tanaman yang  eragam pada wilaya& )B 4orest. Men,t Rei0nt0es 5(;;;69

 pertumu&an tanaman yang aik sangat ergantung pada kondisi lingkungan di sekitarnya. :al ini erarti a&wa pertumu&an tanaman merupakan suatu proses interaktif yang erlangsung terus=menerus antara tanaman dengan lingkungan yang erua&=ua&

4.2.2 Pen-+,h !+kto, Aiotik d+n #iotik T+n+h Te,h+d+p A-,oekosistem Pengaru& 4aktor "iotik 

1. >a&aya

>a&aya merupakan satu dari faktor=faktor lingkungan terpenting. #elom nem k+++kk  INI SAMA SEPERTI LAPORAN KALIAN

&ANG ULU.

4.2./ Pe,+n A,th,opod+ Te,h+d+p A-,oekosistem

-alam agroekosistem &idup &ewan C &ewan yang saling  erinteraksi satu sama lain. /ala& satu *enisnya! adala& art&ropoda. "rt&ropoda  pada umumnya adala& spesies serangga. -i )B 4orest ini anyak spesies art&ropoda yang &idup. Pada pengamatan di )B 4orest &ewan art&ropoda yang ada seperti elalang &i*au! *angkrik! semut mera&! lalat apung! semut &itam!  elalang coklat atau elalang kayu. -iantara organisme terseut saling  erinteraksi dan memiliki peran masing C masing. "rt&ropoda yang erperan seagai pemakan tumu&an atau perusak tumu&an yang ada di dalam agroekosistem dianggap diseut seagai &ama misalnya di )B 4orest pada tanaman kuis &ama yang terdapat di dalamnya sala& satu conto&nya elalang &i*au. "da *uga art&ropoda yang memangsa *enis serangga pemakan tumu&an atau &ama! art&ropoda ini sangat memantu manusia untuk mengurangi atau mengendalikan &ama dalam arti pengendaliannya tidak merusak lingkungan. "rt&ropoda terseut iasa diseut musu& alami. $usu& alami ada dua macam  *enisnya! diantaranya musu& alami seagai predator dan musu& alami seagai  parasitoid. -alam field trip ini! anyak spesies yang erperan seagai musu& alami. Banyak predator yang termasuk musu& alami seperti *angkrik! semut mera&! elalang coklat atau elalang kayu! dan semut &itam. /elan*utnya ada

art&ropoda pada agroekosistem erperan seagai dekomposer yang akti;itasnya menguraikan a&an C a&an sisa yang erada di dalam tana& dan dapat mengemalikan kesuuran tana&. Pema&asan ini sesuai dengan literatur yang ada.

$enurut "rdilla&! et al %21#'! "rt&ropoda pada umumnya mempunyai peran penting agi ekosistem! aik secara langung maupun tidak  langsung. Tanpa ke&adiran serangga! maka ke&idupan ekosistem akan terganggu dan tidak akan mencapai suatu keseimangan. Peranan dalam ekosistem diantaranya adala& seagai erikut 

E. Pollinator 4. -ekomposer

. Predator %pengendali &ayati' :. Parasitoid %pengendali &ayati' I. Bioindikator agi suatu ekosistem

4.2.4 R+nt+i M+k+n+n d+n %+,in- > %+,in- M+k+n+n P+d+ A-,oekosistem

Peristiwa memakan dan dimakan akan mementuk rantai yang dinamakan rantai makanan.Tiap kelompok organisme terliat proses makan dan dimakan. Beerapa kelompok organisme memangsa keompok organisme lain.%/ulaeman! 2#'

Berikut ini merupakan rantai makanan pada komoditas wortel. Hortel erperan seagai produsen 1! lalat erperan seagai konsumen 1 katak erperan seagai konsumen 2! ular erperan seagai konsumen 3!  akteri erperan seagai dekomposer! dan cacing tana& erperan seagai

detri;ora.



 

P-)/EN

J

K

J



4ungsi setiap Tingkat Trofik 

0N/)$EN 1

0N/)$EN 3

0N/)$EN 2

-ETID"

-E0$P/E 

$enurut %No;el! 212' fungsi dari setiap tingkat trofik adala&  1. Produsen

-alam &al ini! wortel erperan seagai produsen. Produsen adala& organisme yang dapat menyusun makanannya sendiri dan dikenal dengan istila& organisme autotrof. "paila produsen erkurang! maka &ama pun akan erkurang.

2. 0onsumen 1

Lalat men*adi konsumen tingkat 1! karena lalat tidak isa meng&asilkan makanannya sendiri. -an lalat termasuk &ewan &eri;ora. 6adi! konsumen tingkat 1 adala& untuk &ewan &eri;ora. "paila konsumen tingkat 1 %musu& alami' erkurang! maka &ama akan semakin cepat erkemang. 3. 0onsumen 2

0atak erperan seagai konsumen tingkat 2! karena katak tidak isa memuat makanannya sendiri. -an konsumen tingkat 2 adala& trofik  untuk segala inatang karni;ora. "paila konsumen tingkat 2 mati! maka konsumen tingkat 1 akan meningkat dan &amapun akan semakin  erkurang! tetapi konsumen tingkat 3 akan kelaparan.

#. 0onsumen 3

)lar erperan seagai konsumen tingkat 2! karena ular tidak isa memuat makanannya sendiri. -an konsumen tingkat 3 adala& trofik untuk segala  inatang karni;ora. "paila konsumen tingkat 3 mati! maka dekomposer 

akan erkekurangan dan konsumen tingkat 3 akan erkemang. (. -ekomposer 

-ekomposer adala& organisme yang meromak sisa=sisa organisme lain. +. -etri;ora

-etri;ora adala& organisme yang memakan partikel=partikel organisme atau destritus.

3. PENUTUP 3.( Kesimpl+n

Pengendalian rganisme Penggangu Tanaman %PT' secara alami yang kami lakukan dapat melalui 3 cara yaitu sweep net! pitfall! dan yellow trap. -an menurut kami! pengendalian yang paling efektif adala& yellow trapp dan pitfall. KESIMPULAN APA INI< 7?7 KESIMPULAN ITU ISIN&A MEN%A$A# PERTAN&AAN RUMUSAN MASALA* KALIAN9 %AI LE#I*

I%ELASKAN.

3.2 S+,+n

Praktikum suda& er*alan dengan aik. /emoga kedepannya dapat terus aik dan lei& aik lagi.

A!TAR PUSTAKA

eece! >ampell. 22. Biologi !disi "edelapan #ilid $$$ . 6akarta. Erlangga.

ei*ntest*es! >oen.! Bertus! :a;erkort.! "nn Haters C Bayer. 1888.  Pertanian  %asa Depan & Pengantar untu" Pertanian Ber"elan'utan dengan $nput   Luar (endah. Aogyakarta  0anisius.

umendro!:asmar. 23. )eri Di"lat *uliah !"ologi +um,uhan.4akultas Biologi. 6akarta  )ni;ersitas Nasional.6akarta.

/eorioatmad*a! .4. 1878. $lmu Ling"ungan. Bandung  ITB

6amaludin %21(' %:al 3' %Timot&y. 211' %:al  1' %ana. 213' % /ia&aan! 2#' %Bargumono! 212' &alaman 3 %:artono! 2+' %:anum!28' %eece.22' %samadi! 2, ' :anafia& %2#'

/usanto! ac&man.22.Pertanian rganik.0anisius.Aogyakarta %&al.2('

:"L"$"N...?

LAMPIRAN L+mpi,+n (. -okumentasi 0egiatan

L+mpi,+n 2. Per&itungan Tinggi Po&on

SA&A KASI* KESEMPATAN SAMPAI #ESOK $AKTU PRAKTIKKUM9 SEMUA RE"ISIAN SUA* * ARUS SELESAI.