• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PROSA ANAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO KELAS V SD MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PROSA ANAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO KELAS V SD MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Kemampuan Guru Merencanakan Pembelajaran (Siklus I)
Tabel 3. Hasil Belajar Siswa Menyimak Prosa Anak Menggunakan Media Audio (Siklus I)
Tabel 4. Kemampuan Guru Merencanakan Pembelajaran (Siklus II)
Tabel 6. Hasil Belajar Siswa Menyimak Prosa Anak Menggunakan Media Audio (Siklus II)

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini disebabkan, selain beberapa orang ahli antropologi dan sejarawan yang telah merujuk kepada beberapa buah legenda dan mitos, untuk mengupas aspek asal

Terkait dengan karakteristik dari materi pencemaran lingkungan akan lebih cocok apabila diajarkan dengan strategi problem based learning dan untuk memberikan

Pada kegiatan pendahuluan atau tahap awal dilakukan kegiatan sebagai berikut ini: (a) Kegiatan tatap muka dimulai dengan siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi,

Argumen inilah yang dikritik oleh Ibnu Taimiyyah dengan menyatakan bahwa penalaran silogisme mengandung kontradiksi logis yang kronis karena tidak menghadirkan

Alangkah besar syukur kita Shalawat dan salam baginya (Ismail, n.d., p. Lagu tersebut menggambarkan tentang Jabal Rahmah dan menjelaskan tugas kenabian Muhammad saw. untuk

Frekuensi radar BMKG Provinsi Gorontalo mengalami gangguan pada frekuensi kerjanya yaitu pada range 5540 – 5660 MHz, Gangguan frekuensi pada radar cuaca BMKG Gorontalo dalam

Tetapi karya seni rupa tiga dimensi yang dinikmati dari bawah tidak terlalu banyak, yaitu karya seni yang diletakkan dengan cara digantung atau melayang di angkasaA. Jika

10 Dalam melakukan pemeriksaan, terkait dengan laporan hasil pemeriksaan, harus akurat, lengkap, obyektif, meyakinkan, jelas, ringkas, serta tepat waktu agar