MAKALAH
MAKALAH
BAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIA
“Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa
“Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia”
Indonesia”
Oleh:
Oleh:
Kelompok 1 Kelompok 1
1.
1. ShShalally ly RaRahmhmawawatatyy 2.
2. SuSulhlhijijrarah h BoBola la S.S. .
. FaFarhrhan an SySyahahru ru RaRamamadhdhanan !
!.. ""asasririatati Bi Batatttii
#endidikan Fisika I$# % #endidikan Fisika I$# %
Jurusan Fisika Jurusan Fisika
Fakultas Matematika an Ilmu !en"etahuan Alam Fakultas Matematika an Ilmu !en"etahuan Alam
#ni$ersitas Ne"eri Makassar #ni$ersitas Ne"eri Makassar
%ahun &'1( %ahun &'1(
KA%A !EN)AN%A*
#uji syukur kita &anjatkan ke hadirat 'uhan (ang )aha *sa karena dengan rahmat dan hidayah+ya &enulis da&at mem-uat se-uah makalah tentang “Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia”.
alam makalah ini, &enulis men/o-a menyajikan materi+materi yang -ersangkutan dengan sejarah -ahasa Indonesia se-elum kemerdekaan dan sesudah kemerdekaan serta kedudukan dan 0ungsi -ahasa Indonesia.
)akalah ini disusun -erdasarkan a&a yang di&eroleh dari -er-agai sum-er. #enulis menyadari se&enuhnya -ahwa makalah ini masih -elum sem&urna dan untuk menjadi sem&urna. ntuk itu dihara&kan ke&ada semua &ihak untuk mem-erikan masukan dan kritik demi kesem&urnaan makalah ini.
#enulis juga menyadari se&enuhnya -ahwa di dalam tugas ini terda&at kekurangan+ kekurangan dan jauh dari a&a yang kita hara&kan. ntuk itu, dihara&kan adanya kritik, saran dan usulan demi &er-aikan di masa yang akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sem&urna tan&a sarana yang mem-angun.
Semoga makalah ini da&at di&ahami -agi sia&a&un yang mem-a/anya. Sekiranya makalah yang telah disusun ini da&at -erguna -agi kami sendiri mau&un orang yang mem-a/anya. Se-elumnya &enulis mohon maa0 a&a-ila terda&at kesalahan kata+kata yang kurang -erkenan dan &enulis memohon kritik dan saran yang mem-angun demi &er-aikan di masa de&an.
%khir kata diu/a&kan -anyak terima kasih.
)akassar, Fe-ruari 21!
DAF%A* ISI Kata #engantar333333333333333333333333333 i a0tar Isi33333333333333333333333333333. ii B%B I #*%"4%3.33333333333333.3333333. 1 %. 4atar Belakang33333333333333333333333... 1 B. Rumusan )asalah3333333333333333333333.. 2 $. 'ujuan #enulisan33333333333333333333333 2 B%B II #*)B%"%S%..3333333333333333.3333.3... %. Sejarah Bahasa Indonesia333333333333333333.3.. B. Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia3333333333333. 5
B%B III #*'#3333333333333333333333333. 16 %. Kesim&ulan333333333333333333333... 16 B. Saran3333333333333333333333333333 16 %F'%R #S'%K% BAB I !ENDAH#L#AN
A+ Latar Belakan"
)ahasiswa ditingatkan kesadarannya -ahwa -ahasa Indonesia adalah alat komunikasi &aling &enting untuk mem&ersatukan seluruh -angsa Indonesia. "al ini mengingat -ahasa Indonesia meru&akan alat mengungka&kan diri -aik se/ara lisan mau&un tertulis, dari segi rasa, karsa, dan /i&ta serta &ikir, -aik se/ara etis, estetis, mau&un se/ara logis. 7arga negara Indonesia yang mahir -er-ahasa Indonesialah yang akan da&at menjadi warga negara yang mam&u memenuhi kewaji-annya di mana &un mereka -erada di wilayah tanah air dan dengan sia&a &un mereka -ergaul di wilayah KRI. 8leh se-a- itu, kemahiran -er-ahasa
Indonesia menjadi -agian dari ke&ri-adian Indonesia. Kemahiran -er-ahasa Indonesia -agi mahasiswa Indonesia ter/ermin dalam tata &ikir, tata u/a&, tata tulis, dan tata laku -er-ahasa Indonesia dalam konteks ilmiah dan akademis. 8leh karena itu, -ahasa Indonesia masuk kedalam kelom&ok mata kuliah &engem-angan ke&ri-adian mahasiswa, yang kelak se-agai insan ter&elajar akan terjun ke dalam kan/ah kehidu&an -er-angsa dan -ernegara se-agai &emim&in dalam lingkunganya masing+masing. 8leh karena mahasiswa dihara&kan kelak da&at menye-arkan &emikiran dan ilmunya, mereka di-eri kesem&atan melahirkan karya tulis ilmiah dalam -er-agai -entuk dan menyajikannya dalam 0orum ilmiah.
)ahasiswa &eserta kuliah &erlu disadarkan akan kenyataan ini dan ditim-ulkan ke-anggaannya terhada& -ahasa nasional kita. Kemudian mahasiswa hendaknya juga ditingkatkan kesadarannya akan kedudukan BI se-agai -ahasa egara dan -ahasa nasional, dan 0ungsi BI se-agai -ahasa lingua franca yang -er&otensi untuk mem&ersatukan seluruh -angsa. ntuk selanjutnya, mereka
hendaknya diminta untuk mengidenti0ikasi im&likasi+im&likasi dari semua -utir tentang -ahasa Indonesia terse-ut -agi mereka se-agai warga egara yang -ertanggung jawa-. #enyadaran di/a&ai lewat kegiatan /eramah dan 'anya jawa-9diskusi, sedangkan identi0ikasi im&likasi lewat diskusi kelom&ok.
1+ Bagaimanakah sejarah Bahasa Indonesia:
&+ Bagaimanakah 0ungsi -ahasa Indonesia dalam kedudukannya se-agai -ahasa nasional:
,+ %u-uan !enulisan
1. ntuk mengetahui -agaimana sejarah -ahasa Indonesia
2. %gar mengetahui 0ungsi -ahasa Indonesia dalam kedudukannya se-agai -ahasa nasional
BAB II !EMBAHASAN
A+ Se-arah Bahasa Inonesia
Bahasa )elayu adalah -ahasa -ahasa ke-angsaan Brunei, Indonesia, )alaysia, dan Singa&ura. Bahasa Indonesia yang -erkedudukan se-agai -ahasa ke-angsaan dan -ahasa resmi egara Re&u-lik Indonesia meru&akan se-uah dialek -ahasa )elayu, yang &okoknya dari -ahasa melayu Riau ;-ahasa )elayu di &ro<insi Riau,Sumatra, Indonesia=. ama )elayu mula+ mula sekali digunakan se-agai nama kerajaan tua di daerah jam-i di te&i sungai Batanghari, yang &ada &ertengahan a-ad ke+> ditaklukan oleh kerajaan Sriwijaya. Selama em&at a-ad kerajaan ini -erkuasa di daerah Sumatra Selatan -agian timur dan di-awah &emerintahan raja+raja Syailendra -ukan raja menjadi &usat &olitik di %sia 'enggara, melainkan juga menjadi &usat ilmu &engetahuan.
Berdasrkan -e-era&a &rasasti yang ditemukan, yaitu Kedukan Bukit ;65=, 'alang 'ua ;65!=,'elaga Batu ;tidak -erangka tahun=,Kota Ka&ur,Bangka ;656=, dan Karang Brahi;656= mem-uktikan -ahwa kerajaan Sriwijaya menggunakan -ahasa )elayu, yaitu yang -iasa dise-ut )elayu kuno, se-agai -ahasa resmi dalam &emerintahnya. engan kata lain, &rasasti+ &rasasti itu menunjukkan -ahwa &asa a-ad ke+> -ahasa )elayu telah digunakan se-agai -ahasa resmi di daerah kekuasaan Sriwijaya yang -ukan hanya di Sumatra,melainkan juga di ?awa dengan ditemukanya &rasastri @andasuli di ?awa 'engah ;52= dan didekat -ogor ;A!2=. isam&ing se-agai -ahasa resmi &emeri-ntahan, -ahasa melayu juga sudah digunakanse-agai -ahasa ke-udayaan,yaitu -ahasa &engantar dalam mem&elajari ilmu agama
dan -ahasa &erdagangan.
#ada a-ad ke+1 kerajaan )alaka di Semenanjung -erkem-ang dengan sangat /e&at menjadi &usat &erdagangan dan &usat &ertemuan &ara &edagang dari Indonesia,'iongkok, dan dari @ujarat. #ara &edagang yang dari ?awa &ada waktu itu dikuasai oleh )aja&ahit mem-awa rem&ah+ rem&ah,/engkih, dan &ala dari Indonesia 'imur ke )alaka. "asil -umi di Sumatra yang -eru&a ka&ur -arus,lada,kayu /endana. an yang lainya di -awa ke )alaka mereka mem-eli -arang+-arang dagangan yang di-awa ke
)alaka oleh &ara &edagang dari Sumatra. i )alaka mereka mem-eli -arang+ -arang dagangan yang di-awa oleh &ara &edagang dari 'iongkok dan @ujarat -eru&a Sutera dari India, kain &elikaty dari Koromandel, minyak wangi dari #ersia , Kain dari %ra-,kain sutra dari $ina,kain -ersulam emas dari 'iongkok, dan -arang+-arang &erhiasan yang lain.
4etak kota &ela-uahan )alaka sangat menguntungkan -agi lalu lintas dagang melalui laut dalam a-ad ke+1! dan 1. Semua ka&al dari 'iogkok dan di Indonesia yang akan -erlayar ke -arat melalui Selat )alaka, demikian &ula semuah ka&al+ka&al dari egara+negara yang terletak dise-elah -arat )alaka a&a-ila -erlayar ke 'iongkok atau ke Indonesia juga melalui selat )alaka. 8leh karena itu malaka menguasai &erdagangan antara egara+negara yang terletak di daerah uitara,-arat dan timurnya.
#erkem-angan )alaka yang sangat /e&at -erdam&ak &ositi0 terhada& -ahasa )elayu. Sejalan dengan lalu lintas &erdagangan, -ahasa melayu yang digunakan se-agai -ahasa &erdagangan dan juga &enyiaran agama Islam dengan /e&at terse-ar keselurug Indonesia, dari Sumatra sam&ai ke kawasan timur Indonesia.
#erkem-angan maka sangat /e&at, teta&i hanya se-entar, karena &ada tahun 111 )alaka ditaklukkan oleh angkatan laut #ortugis dan &ada tahun 16!1 ditaklukan &ula oleh Belanda, engan kata lain, Belanda telah menguasai ham&ir seluruh usantara.
Belanda,se&erti halnya egara+negara asing yang lain sangat tertarik dengan rem&ah+rem&ah Indonesia. )ereka tidak &uas kalau hanya menerima rem&ah+rem&h dari &edagang @ujarat. 8leh karena itu, mereka dating sendiri ke daerah rem&ah+rem&ah itu. #ada tahun 1A6 datanglah &edagang -elanda ke daerah Banten di-awah nama C8$. 'ujuan utama mereka adalah untuk -erdagang, teta&i sejak tahun 1>AA diam-il oleh &enerima Belanda. engan
demikian, tujuanya -ukan hanya untuk -erdagang, melainkan juga untuk tujuan so/ial dan &endidikan.
)asalah yang segera dihada&i oleh Belanda adalah masalah -ahasa &engantar. 'idak ada &ilihan lain ke/uali -ahasa )elayu yang da&at
digunakan se-agai -ahasa )elayu yang da&at digunakan se-agai -ahasa &engantar, karena &ada saat itu -ahasa melayu se/ara luas sudah digunakan se-agai lingua 0ran/a diseluruh usantara. #ada tahun 121 #iga0etta yang mengikuti &elayaran magalheans mengelilingi dunia,ketika ka&alnya -erla-uh di 'idore, menuliskan hal+hal )elayu. "al ini mem-uktikan -ahwa -ahasa )elayu yang -erasal dari Indonesia se-elah -arat itu terse-ar luas sam&ai ke daerah Indonesia se-elah timur.
ari hari kehari kedudukan -ahasa melayu se-agai lingua 0ran/a semakin kuat,terutama dengan tum-uhnya rasa &ersatuan dan ke-angsaan dikalangan &emuda &ada awal a-ad ke+2 sekali&un menda&at rintangan dari &emerintah dan segolongan orang -elanda yang -erusaha keras menghalangi &erkem-angan -ahasa )elayu dan -erusaha menjadikan -ahasa Belanda se-agai -ahasa nasional di Indonesia. #ara &emuda yang terga-ung dalam -er-agai organisasi, &ara /erdik &andai -angsa Indinesia -erusaha keras mem&ersatukan rakyat. )ereka sadar -ahwa hanya dengan &ersatuan seluruh rakyat, -angsa Indonesia da&at menghalau kekuasaan kaum &enjajah dari -umi Indonesia dan mereka sadar juga hanya dengan -ahasa )elayu mereka da&at -erkomunikasi dengan rakyat. saha mereka mem&ersatukan rakyat, terutama &ara &emudahnya memun/ak &ada Kongres #emuda di ?akarta &ada tanggal 25 okto-er 1A25. alam kongres itu &ara &emuda dari -er-agai organisasi &emuda mengu/a&kan ikrar mengaku -er-angsa satu, -angsa Indonesia mengaku -ertahan air satu, tanah air indonesia dan menjungjung tinggi -ahasa &ersatuan, -ahasa indonesia.
emikianlah tanggal 25 8kto-er meru&akan hari yang amat &enting, meru&akan hari &engankatan atau &eno-atan -ahasa Indonesia se-agai -ahasa &ersatuan, atau dengan kata lain se-agai -ahasa nasional.
#engakuan dan &ernyataan yang di ikrarkan &ada tanggal 25 okto-er 1A25 itu tidak aka nada artinya tan&a diikuti usaha untuk mengenm-<angkan -ahasa Indonesia, meningkatkan kemam&uan -ahasa Indonesia se-agai -ahasa Indonesia, meningkatkan kemam&uan -ahasa indonesia se-agai -ahasa
nasional. Se-agai realisasi usaha itu. #ada tahun 1AA &ara /endekiawan dan -udayawan Indinesia menyelenggarakansuatu kongres,yaitu kongres Bahasa Indonesia I I Solo , ?awa 'engah. alam kongres itu Ki "ajar ewantara menegaskan -ahwa “jang dinamakan D-ahasa indonesiaE jaitoe -ahasa )elajoe jang soenggoeh&oen &okonja -erasal dari Dmelajoe riaoe akan teta&i jang soedah ditam-ah,dioe-ah atoe dikoerangi meneoret ke&erloean aman dan alam -aharoe,hingga -ahasa itoe laloe loedah di&akai oleh rakjat di seloeruh indonesiaG3” oleh karena itu, kongres &ertama ini tidak memuaskan lagi tidak sesuai dengan &erkem-angan -ahasa indonesia sehingga &erlu disusun tata -ahasa indonesia sehingga &erlu disusun tata -ahasa -aru yang sesuai dengan &erkem-angan -ahasa.
"ingga -erakhirnya kekuasaan Belanda di Indonesia &ada tahun 1A!2 tak satu ke&utusan &un yang telah dilaksanakan karena &emerintah Belanda tidak merasa &erlu melaksanakan ke&utusan+ke&utusan itu.Barulah &ada masa &endudukan ?e&ang Bahasa Indonesia mem&eroleh kesem&atan -erkem-ang karena &emerintah ?e&ang se&erti halnya &emerintah &enjajah yang lain sesungguhnya -er/ita+/ita menjadikan -ahasa ?e&ang menjadi -ahasa resmi di Indonesia ter&aksa menggunakan -ahasa Indonesia se-agai -ahasa resmi di Indonesia ter&aksa menggunakan -ahasa Indonesia se-agai -ahasa resmi &emerintahan dan se-agai -ahasa &engantar di sekolah+sekolah. #erkem-angan -erjalan dengan sangat /e&at sehingga &ada waktu kemerdekaan Indonesia di&roklamasikan &ada tanggal 1> %gustus 1A!, -ahasa Indonesia telah sia& menerimma kedudukan se-agai -ahasa -egara,
se&erti yang ter/antum dalam undang+undang asar 1A!, Ba- HC, #asal 6.
2. Bahasa Indonesia Sesudah Kemerdekaan
Setelah &roklamasi kemerdekaan &ada tahun 1A!, -ahasa Indonesia semakin manta& kedudukanya. #erkem-anganya juga /uku& &esat. Sehari sesudah &roklamasi kemerdakaan, &ada tanggal 15 %gustus diteta&kan ndang+undang asar 1A! yang didalamnya terda&at &asal, yaitu &asal 6, yang menyatakan -ahwa “Bahasa egara ialah Bahasa Indonesia.” engan
demikian, di sam&ing -erkedudukan se-agai -ahasa egara,-ahasa Indonesia di&akai dalam semuah urusan yang -erkaitan dengan &emerintahan dan egara.
Sesudah kemerdekaan, -ahasa Indonesia )engalami &erkem-angan yang &esat. Setia& tahun jumlah &emakai -ahasa Indonesia -ertam-ah. Kedudukan -ahasa Indonesia se-agai -ahasa nasional dan -ahasa egara juga semakin kuat. #erhatian terhada& -ahasa Indonesia -aik di &emerintah mau&uj masyarakat sangan -esar.#emerintah orde lama dan orde -aru menaruh &erhatian yang sangat -esar terhada& &erkem-angan -ahasa Indonesia diantaranya melalui &em-entukan lem-aga yang mengurus masalag ke-ahasan yang sekarang menjadi #usat Bahasa dan &enyelenggaraan Kongres Bahasa Indinesia. #eru-ahan ejaan -ahasa Indonesia dari *jaan<an 8&hujisen ke *jaan Soewandi hingga *jaan yang disem&urnakan selalu menda&attangga&an dari masyarakat.
alam era glo-alisasi sekarang ini, -ahasa Indonesia menda&at saingan -erat dari -ahasa Inggris. Semakin -anyak orang Indonesiayang -elajar dan menguasai -ahasa Inggris, yang tentu saja meru&akan hal yang &ositi0 dalam rangka &engem-angan ilmu dan teknologi. %kan teta&i, ada gejala semakin menge/ilnya &erhatian orang terhada& -ahasa Indonesia. 'am&aknya orang le-ih -angga memakai -ahasa inggris dari&ada -ahasa Indonesia. Bahasa Indonesia yang di&akai juga -anyak di/am&ur dengan -ahasa inggris kekurang &edulian terhada& -ahasa Indonesia ini akan menjadi
tantangan yang -erat dalam &engem-angan -ahasa Indonesia.
#ada awal tahun 2!, ewan Bahasa dan &ustaka ;)alaysia= dan )ajelis Bahasa Brunei arussalam+Indonesia+)alaysia ;)%BBI)= men/anangkan Bahasa )elayu dijadikan se-agai -ahasa resmi %S*% dengan memandang le-ih se&aru jumlah &enduduk %S*% mam&u -ertutur dalam -ahasa )elayu. 7alau -agaimana&un,&erkara ini masih dalam &er-in/angan.
)elalui &erjalanan sejarah yang &anjang, -ahasa Indonesia telah men/a&ai &erkem-angan yang luar -iasa, -aik dari segi jumlah &enggunanya,
mau&un dari segi system tata -ahasa dan kosakatanya serta maknanya. Sekarang -ahasa Indonesia telah menjadi -ahasa -esar yang digunakan dan di&elajari tidak hanya do seluruh Indonesia teta&i juga di -anyak nrgara. Bahkan ke-erhasilan Indonesia dalam mengajarkan -ahasa Indonesia ke&ada generasi muda telah di/atat se-agai &restasi dari segi &eningkatan komunikasi -antar warga egara Indonesia.
B+ Keuukan an Fun"si Bahasa Inonesia
Bahasa Indonesia -erkedudukan se-agai Bahasa asional diatas Bahasa daerah. #ada 15 agustus 1A!, sehari setelah &roklamasi kemerdekaan, Bahasa Indonesia se/ara legal konstitusional di kukuhkan se-agai -ahasa egara. Se&erti yang ter/antum dalam 1A!, Ba- HC, #asal 6, yang -er-unyi “Bahasa egara ialah Bahasa Indonesia”. asar hukum terse-ut, mem-erikan landasan yang kuat dan resmi -agi &emakaian -ahasa Indonesia, -ukan saja se-agai -ahasa asional, melainkan juga se-agai -ahasa resmi kenegaraan.
1+ Bahasa Inonesia se.a"ai Bahasa Nasional
i dalam kedudukannya se-agai -ahasa asional, -ahasa Indonesia -er0ungsi se-agai ;1= lam-ang ke-anggaan ke-angsaan, ;2= lam-ang identitas nasional, ;= alat &emersatu -er-agai suku -angsa, dan ;!= alat &erhu-ungan antardaerah dan antar-udaya. Keem&at 0ungsi -ahasa Indonesia se-agai -ahasa nasional diatas dimiliki oleh -ahasa Indonesia sejak tahun 1A25
sam&ai sekarang.
a. 4am-ang ke-anggaan nasional.
Se-agai lam-ang ke-anggaan nasional -ahasa Indonesia meman/arkan nilai+ nilai sosial -udaya luhur -angsa Indonesia. engan keluhuran nilai yang di/erminkan -angsa Indonesia, kita harus -angga, menjunjung dan mem&ertahankannya. Se-agai realisasi ke-anggaan terhada& -ahasa Indonesia, harus memakainya tan&a ada rasa rendah diri, malu, dan a/uh tak a/uh. Kita harus -angga memakainya dengan memelihara dan mengem-angkannya.
Se-agai lam-ang identitas nasional, -ahasa Indonesia meru&akan lam-ang -angsa Indonesia. Berarti -ahasa Indonesia da&at mengetahui identitas seseorang, yaitu si0at, tingkah laku, dan watak se-agai -angsa Indonesia. Kita harus menjaganya jangan sam&ai /iri ke&ri-adian kita tidak ter/ermin di dalamnya. ?angan sam&ai -ahasa Indonesia tidak menunjukkan gam-aran -angsa Indonesia yang se-enarnya.
/. %lat &emersatu -er-agai masyarakat yang -er-eda+-eda latar -elakang sosial -udaya dan -ahasanya.
engan 0ungsi ini memungkinkan masyarakat Indonesia yang -eragam latar -elakang sosial -udaya dan -er-eda+-eda -ahasanya da&at menyatu dan -ersatu dalam ke-angsaan, /ita+/ita, dan rasa nasi- yang sama. engan -ahasa Indonesia, -angsa Indonesia merasa aman dan serasi hidu&nya, karena mereka tidak merasa -ersaing dan tidak merasa lagi DdijajahE oleh masyarakat suku lain. Karena dengan adanya kenyataan -ahwa dengan menggunakan -ahasa Indonesia, identitas suku dan nilai+ nilai sosial -udaya daerah masih ter/ermin dalam -ahasa daerah masing+ masing. Kedudukan dan 0ungsi -ahasa daerah masih tegar dan tidak -ergoyah sedikit &un. Bahkan, -ahasa daerah dihara&kan da&at
mem&erkaya khaanah -ahasa Indonesia. d. %lat &enghu-ung antar-udaya antardaerah.
)an0aat -ahasa Indonesia da&at dirasakan dalam kehidu&an sehari+hari. engan -ahasa Indonesia seseorang da&at saling -erhu-ungan untuk segala as&ek kehidu&an. Bagi &emerintah, segala ke-ijakan dan strategi yang -erhu-ungan dengan ideologi, &olitik, ekonomi, sosial, -udaya, &ertahanan, dan kemanan mudah diin0ormasikan ke&ada warga. %&a-ila arus in0ormasi antarmanusia meningkat -erarti akan mem&er/e&at &eningkatan &engetahuan seseorang. %&a-ila &engetahuan seseorang
&+ Bahasa Inonesia se.a"ai Bahasa Ne"ara
i dalam kedudukannya se-agai -ahasa egara, -ahasa Indonesia -er0ungsi se-agai ;1= -ahasa resmi kenegaraan, ;2= -ahasa &engantar dalam dunia &endidikan, ;= alat &erhu-ungan di tingkat nasional untuk ke&entingan &em-angunan dan &emerintahan, dan ;!= alat &engem-angan ke- udayaan,ilmu &engetahuan,dan teknologi.
Fungsi -ahasa Indonesia se-agai -ahasa negara diatas harus -etul+ -etul dilaksanakan di dalam kehidu&an -angsa Indonesia. Setia& &etugas
negara harus mem&erhatikan 0ungsi+0ungsi -ahasa Indonesia se-agai -ahasa negara terse-ut.
#ada tanggal 2+25 Fe-ruari 1A>, "asil &erumusan seminar &olotik -ahasa asional yang diselenggarakan di jakarta. ikemukakan Kedudukan -ahasa
Indonesia se-agai -ahasa egara adalah
a. Bahasa Indonesia se-agai -ahasa resmi kenegaraan.
Kedudukan &ertama dari Kedudukan Bahasa Indonesia se-agai -ahasa egara di-uktikan dengan digunakannya -ahasa Indonesia dalam naskah &roklamasi
kemerdekaan RI 1A!. )ulai saat itu di&akailah -ahasa Indonesia dalam segala u&a/ara, &eristiwa, dan kegiatan kenegaraan -aik dalam -entuk lisan mau&un tulis.
-. Bahasa Indonesia se-agai alat &engantar dalam dunia &endidikan.
Kedudukan kedua dari Kedudukan Bahasa Indonesia se-agai -ahasa egara di-uktikan dengan &emakaian -ahasa Indonesia se-agai -ahasa &engantar di lem-aga &endidikan dari taman kanak+kanak, maka materi &elajaran yang -er-entuk media /etak juga harus -er-ahasa Indonesia. "al ini da&at dilakukan dengan menerjemahkan -uku+-uku yang -er-ahasa asing atau menyusunnya sendiri. $ara ini akan sangat mem-antu dalam meningkatkan &erkem-angan -ahasa Indonesia se-agai -ahasa ilmu &engetahuan dan teknolologi ;i&tek=.
/. Bahasa Indonesia se-agai &enghu-ung &ada tingkat asional untuk ke&entingan &eren/anaan dan &elaksanaan &em-angunan serta &emerintahan
Kedudukan ketiga dari Kedudukan Bahasa Indonesia se-agai -ahasa egara di-uktikan dengan digunakannya Bahasa Indonesia dalam hu-ungan antar -adan &emerintah dan &enye-arluasan in0ormasi ke&ada masyarakat. Sehu-ungan dengan itu hendaknya diadakan &enyeragaman sistem administrasi dan mutu media komunikasi massa. 'ujuan agar isi atau &esan yang disam&aikan da&at dengan /e&at dan te&at diterima oleh masyarakat.
d. Bahasa Indonesia Se-agai &engem-angan ke-udayaan asional, Ilmu dan 'eknologi.
Kedudukan keem&at dari Kedudukan Bahasa Indonesia se-agai -ahasa egara di-uktikan dengan &enye-aran ilmu &engetahuan dan teknologi, -aik melalui -uku+-uku &elajaran, -uku+-uku &o&uler, majalah+majalah ilmiah mau&un media /etak lainnya. Karena sangatlah tidak mungkin -ila suatu -uku yang menjelaskan tentang suatu ke-udayaan daerah, ditulis dengan menggunakan -ahasa daerah itu sendiri, dan menye-a-kan orang lain -elum tentu akan mengerti.
/+ !erkem.an"an 0un"si Bahasa Melau2 Bahasa Inonesia
a. %-ad ke+> sam&ai a-ad ke+1, -er0ungsi se-agai 1= Bahasa &erhu-ungan lokal
2= Bahasa &erdagangan = Bahasa &emerintahan != Bahasa agama
-. %-ad ke+1+ awal a-ad HH ;1A2=, Ber0ungsi se-agai 1= Bahasa &erhu-ungan9&ergaulan lo/al
2= Bahasa &erdagangan = Bahasa sastra
!= Bahasa &emerintahan = Bahasa agama
/. %wal a-ad HH ;1A2+1A!=, Ber0ungsi se-agai 1= 4ingua 0ran/a 2= Bahasa &ergaulan = Bahasa &erdagangan != Bahasa sastra = Bahasa &emerintahan 6= Bahasa &ergerakan
>= Bahasa agama
5= Bahasa surat ka-ar dan media komunikasi A= Bahasa ke-udayaan
d. 'ahun 1A!+sekarang,-er0ungsi se-agai 1= 4ingua 0ran/a
2= Bahasa &ergaulan
= Bahasa surat+menyurat ;resmi,tak resmi= != Bahasa &erdagangan = Bahasa agama 6= Bahasa sastra >= Bahasa ke-udayaan 5= Bahasa &emerintahan A= Bahasa &olitik
1= Bahasa ilmu &engetahuan dan teknologi 11= Bahasa &endidikan
12= Bahasa egara 1= Bahasa &ersatuan
1!= Bahasa surat ka-ar dan media komunikasi 1= Bahasa &em-angunan
16= Bahasa dokumentasi 1>= Bahasa &ertemuan ilmiah
(+ Keuukan an 0un"si lain Bahasa Inonesia
Fungsi -ahasa Indonesia adalah nilai &emakaian -ahasa yang dirumuskan se-agai tugas &emakaian -ahasa itu di dalam kedudukan yang di-erikan ke&adanya ;"alim, 1A>61A=. Rumusan ini kemudian menjadi rumusan seminar #olitik Bahasa asional dan -ahasa Indonesia se-agai -ahasa egara.
#ro0. r. Slametmulyana dalam &idato &engukuhannya se-agai guru -esar &ada Fakultas Sastra ni<ersitas Indonesia tahun 1AA mengemukakan
tiga 0ungsi &okok -ahasa Indonesia se-agai -ahasa nasional, yaitu a= Se-agai alat menjalankan administrasi negara
-= Se-agai alat mera&atkan &el-agi suku menjadi satu -ahasa /= Se-agai alat untuk menam&ung ke-udayaan -aru nasional
mar ?unus merumuskan 0ungsi -ahasa Indonesia dalam -ukunya “sejarah dan #erkem-angan ke %rah Bahasa Indonesia” ;halaman !6 +!>=, se-agai -erikut
a= )enyatukan seluruh suku -angsa yang ada diwilayah Re&u-lik Indonesia dalam suatu kesatuan ke-angsaan yang kokoh
-= Se-agai -ahasa administrasi negara
/= Se-agai -ahasa &engantar dalam la&angan &endidikan mulai dari tingkat terendah sam&ai ke tingkat yang tertimggi dan juga meru&akan -ahasa yang da&at digunakan se-agai alat untuk menuliskan hasil+hasil &enyelidikan yang selanjutnya meru&akan -ahasa ilmu &engetahuan
d= Se-agai -ahasa yang digunakan dalam &erdagangan e= Se-agai -ahasa &ergaulan.
3+ Keuukan an Fun"si Bahasa Daerah
Bahasa daerah ;B= meru&akan salah satu -ahasa yang digunakan di sam&ing -ahasa nasional yang di&akai se-agai -ahasa &ergaulan intra+daerah di wilayah RI. Bahasa daerah meru&akan -agian dari ke-udayaan Indonesia yang hidu& sesuai dengan &enjelasan 1A! Ba- HC &asal 6 yang -er-unyi “di daerah+daerah yang mem&unyai -ahasa sendiri, yang di&elihara oleh rakyatnya dengan -aik+-aik ;misalnya -ahasa ?awa, Sunda, Bali, )adura, Bugis, )akassar, dan se-againya=, -ahasa+-ahasa itu akan dihormati dan di&elihara juga oleh egara. Bahasa+-ahasa
itu&un meru&akan se-agian ke-udayaan Indonesia yang hidu&.”
engan demikian, -ahasa daerah adalah salah satu unsur ke-udayaan nasional yang dilindungi oleh egara. alam kedudukannya se-agai -ahasa daerah, maka -ahasa daerah -er0ungsi se-agai ;1= lam-ang ke-anggaan daerah, ;2= lam-ang identitas daerah, dan ;= alat &enghu-ung antarwarga masyarakat daerah.
%da&un dalam hu-ungannya dengan 0ungsi -ahasa Indonesia, -ahasa daerah -er0ungsi se-agai ;1= &endukung -ahasa nasional, ;2= -ahasa &engantar di sekolah
dasar di daerah tertentu &ada tingkat &ermulaan untuk mem&erlan/ar &engajaran -ahasa Indonesia dan mata &elajaran lain, dan ;= alat &engem-angan dan &endukung
ke-udayaan daerah.
4+ Keuukan an Fun"si Bahasa Asin"
Bahasa asing yang dimaksud adalah semua -ahasa, ke/uali -ahasa Indonesia, -ahasa daerah, dan -ahasa )elayu. alam hu-ungannya dengan -ahasa Indonesia, -ahasa se&erti Inggris, ?erman, #ran/is, Belanda, ?e&ang, $ina, %ra-, dan lain+lain, -erkedudukan se-agai -ahasa asing. Kedudukan ini
didasarkan atas kenyataan -ahwa -ahasa asing tertentu diajarkan di lem-aga+ lem-aga &endidikan &ada tingkat tertentu. dalam kedudukan demikian, -ahasa+-ahasa asing tidak -ersaing dengan -ahasa Indonesis dan -ahasa
daerah.
Bahasa asing -er0ungsi se-agai ;1= alat &enghu-ung antar-angsa, ;2= alat &em-antu &engem-angan -ahasa Indonesia menjadi -ahasa modern, alat
&eman0aatan ilmu &engetahuan dan teknologi modern untuk &em-angunan nasional.
BAB III !EN#%#!
A+ Kesimpulan
Sesuai dengan uraian di atas, maka da&at ditarik kesim&ulan mengenai Sejarah Bahasa Indonesia, -eserta 0ungsi dan kedudukannya se-agai -erikut
1. Sejarah Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia -erasal dari -ahasa melayu yang sudah digunakan sejak a-ad ke >, &ada masa Kerajaan Sriwijaya. Bahasa )elayu &ada saat itu digunakan se-agai se-agai -ahasa &erhu-ungan ; Lingua franca=.
Bermula dari Ikrar Sum&ah #emuda, yang tertuang &ada -utir ke tiga, -ahwa -ahasa Indonesia se-agai jati diri -angsa dan meru&akan -ahasa &ersatuan. an
Se/ara yuridis -ahasa Indonesia telah diakui se-agai Bahasa asional &ada 15 %gustus 1A! dan diteta&kan dalam 1A! -a- HC &asal 6.
2. Kedudukan Bahasa Indonesia
Se&erti tertulis &ada 1A! -a- HC &asal 6, -ahasa Indonesia -erkedudukan se-agai Bahasa nasional. Bahasa yang menjadi &emersatu untuk
rakyat Indonesia yang memiliki -anyak -ahasa daerah. . Fungsi Bahasa Indonesia
• Bahasa Indonesia se-agai lam-ang ke-anggaan asional. • Bahasa Indonesia se-agai lam-ang identitas asional.
• Bahasa Indonesia se-agai alat &emersatu -er-agai masyarakat yang -er-eda
latar -elakang Sosial, Budaya dan Bahasa.
• Bahasa Indonesia s-agai alat &erhu-ungan antar -udaya, antar daerah.
B+ Saran
1. Kita harus memahami 0ungsi dan kedudukan -ahasa Indonesia se-agai -ahasa nasional,
&+ #enggunaan -ahasa Indonesia yang sesuai dengan 0ungsi dan kedudukannya, dan
/+ Kita harus -er-ahasa menggunakan -ahasa Indonesia yang -aik dan -enar.
DAF%A* !#S%AKA
'im #enyusun. 21. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Bahasa Indonesia. )akassar Badan #engem-angan Bahasa dan Sastra Indonesia dan aerah
htt&99kokokurnia.word&ress./om9211911990ungsi+-ahasa+indonesia+se-agai+-ahasa+ nasional+dan+-ahasa+negara9
htt&99muh0aishal0.-logs&ot./om9211919<+-eha<iorurlde0ault<mlo.html
