LAPORAN
PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH
OPTIMALISASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 MELALUI
SUPERVISI AKADEMIK METODE PENDAMPINGAN BAGI
KEPALA SEKOLAH DAN GURU INTI DI SD NEGERI
BULUKANTIL NO. 150 KECAMATAN JEBRES SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh:
TRI HARTANTI, S. Pd., M. Pd.
NIP: 19580511 197701 2 002
PEMERINTAH KOTA SURAKARTA
UPTD DIKPORA KECAMATAN JEBRES
KOTA SURAKARTA
2013
LEMBAR PENGESAHAN
Yang bertandatangan di bawah ini menerangkan dengan sebenarnya bahwa karya tulis/ Penelitian Tindakan Sekolah yang disusun oleh:
Nama : Suryantini, S. Pd., M. Pd. N I P : 19581106 197802 2 003 Pangkat/ Gol. : Pembina/ IV A
Jabatan : Pengawas TK/ SD
Unit Kerja : UPTD Dikpora Kecamatan Serengan Kota Surakarta
Dengan Judul:
Peningkatan Kemampuan Kepala Sekolah dalam Mempersiapkan Akreditasi bagi Kepala SD Muhammadiyah 10 UPTD Kec. Serengan Melalui “SUPERMAN”
Telah diperiksa oleh Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Serengan Kota Surakarta dan dapat dijadikan sebagai referensi oleh segenap Pengawas, Kepala Sekolah, dan Guru SD yang berada di bawah naungan UPTD Dikpora Kecamatan Serengan Kota Surakarta.
Demikian Surat Keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Surakarta, 10 Desember 2013 Kepala
UPTD Dikpora Kecamatan Serengan
Kota Surakarta Penulis/ Peneliti
Sutrisno, S.S., M. Pd.
NIP. 19571018 197705 1 001
Suryantini, S. Pd., M. Pd.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik dengan metode pendampingan untuk meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum 2013; dan 2) meningkatkan meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri Bulukantil No. 150 Kecamatan Jebres Kota Surakarta melalui supervisi akademik metode pendampingan.
Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan. Penelitian dilakukan di SD Negeri Bulukantil No. 150 Kecamatan Jebres Kota Surakarta, pada semester I tahun pelajaran 2013/2014. Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Inti Kelas I dan Guru Inti Kelas IV di SD Negeri Bulukantil No. 150 Kecamatan Jebres Kota Surakarta. Objek penelitian berupa supervisi akademik metode pendampingan untuk meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum 2013. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan model alur dari Kemmis dan Taggart yang intinya mengidentifikasi perkembangan dan perkembangan dan perubahan subjek.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Pelaksanaan supervisi akademik metode pendampingan untuk meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum 2013 dilakukan melalui langkah-langkah sebagai berikut: a) Kegiatan supervisi akademik dilakukan dalam 2 Siklus, yaitu terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan kegiatan akhir; b) Pada tahap awal persiapan dilakukan konsolidasi antara pengawas sekolah dengan kepala sekolah dan guru inti untuk membahas tentang jadwal kegiatan pendampingan yang akan dilaksanakan; c) Pada tahap pelaksanaan, pengawas melakukan monitoring, konsultasi, penyampaikan informasi, modeling, mentoring, dan coaching yang hendak dilakukan. Perencanaan dilakukan dengan memperhatikan hasil identifikasi permasalahan yang dilakukan serta mempersiapkan perangkat yang diperlukan; dan d) Pada tahap akhir dilakukan penyusunan laporan; dan 2) Penerapan supervisi akademik dengan metode pendampingan dapat meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri Bulukantil No. 150 UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan hasil penilaian pada seluruh aspek implementasi Kurikulum 2013 yang mengalami peningkatan pada setiap siklus tindakan yang dilakukan.
Kata kunci: supervisi akademik, metode pendampingan, implementasi Kurikulum
KATA PENGANTAR
Segala puji penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. Atas rahmat dan hidayah dan rahmat-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan penelitian tindakan ini.
Penelitian tindakan ini mengambil judul “OPTIMALISASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 MELALUI SUPERVISI AKADEMIK METODE PENDAMPINGAN BAGI KEPALA SEKOLAH DAN GURU INTI DI SD NEGERI BULUKANTIL NO. 150 KECAMATAN JEBRES SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014”.
Proses penyelesaian penelitian ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu, secara khusus, penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada:
1. Kepala UPTD Dikpora Kota Surakarta yang telah memberikan ijin guna melakukan penelitian tindakan ini.
2. Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta yang telah memberikan ijin guna melakukan penelitian tindakan ini.
3. Kepala Sekolah SD Negeri Bulukantil No. 150 UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
4. Guru Inti Kelas I dan Kelas IV SD Negeri Bulukantil No. 150 UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta yang telah membantu dalam pelaksanaan kegiatan supervisi akademis yang dilaksanakan peneliti.
5. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penyelesaian penelitian tindakan ini.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu penulis menerima segala masukan dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan di masa mendatang.
Semoga tulisan ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca dan yang membutuhkannya. Amin.
Surakarta, 15 Nopember 2013
Penulis
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL ... i HALAMAN PENGESAHAN ... ii ABSTRAK ... iii PRAKATA ... iv DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR GAMBAR ... x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 3
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 4
F. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN A. Landasan Teori ... 6 1. Supervisi Akademik ... 6 2. Kurikulum 2013 ... 11 3. Metode Pendampingan ... 14 B. Kerangka Pemikiran ... 18 C. Hipotesis Tindakan ... 19
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 20
1. Lokasi Penelitian... 20
2. Waktu Penelitian ... 20
B. Subjek Penelitian ... 20
C. Prosedur Penelitian ... 21
D. Teknik Pengumpulan Data ... 23
1. Analisis Data ... 24
2. Indikator Keberhasilan ... 24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SD Negeri Bulukantil No. 150 UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 29
1. Lokasi SD Negeri Bulukantil No. 150 UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta ... 29
2. Kondisi Guru ... 29
3. Kondisi Siswa ... 30
B. Hasil Penelitian ... 31
1. Deskripsi Kondisi Awal... 31
2. Deskripsi Tindakan Siklus I ... 41
3. Deskripsi Tindakan Siklus II ... 54
C. Pembahasan Hasil Tindakan ... 68
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 69
B. Saran ... 69 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 20
Tabel 2 Kategori Penilaian terhadap Buku Guru dan Siswa ... 25
Tabel 3 Peringkat Penilaian RPP ... 25
Tabel 4 Peringkat Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ... 26
Tabel 5 Peringkat Penilaian Analisis SKL, KI, dan KD ... 26
Tabel 6 Peringkat Penilaian Keterlaksanaan Kurikulum 2013 ... 27
Tabel 7 Peringkat Penilaian Keterlaksanaan Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu ... 28
Tabel 8 Komposisi Guru di SD Negeri Bulukantil No. 150 Kecamatan Jebres ... 30
Tabel 9 Keadaan Siswa di SD Negeri Bulukantil Kecamatan Jebres Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014... 30
Tabel 10 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran (Buku Guru) Kondisi Awal ... 31
Tabel 11 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Tematik (Buku Guru) Kondisi Awal ... 32
Tabel 12 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran (Buku Siswa) Kondisi Awal ... 33
Tabel 13 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Tematik (Buku Siswa) Kondisi Awal ... 34
Tabel 14 Ringkasan Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran dan Materi Ajar Tematik (Buku Guru &Siswa) Kondisi Awal ... 35
Tabel 15 Hasil Penilaian Analisis RPP Kondisi Awal ... 36
Tabel 16 Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Kondisi Awal ... 37
Tabel 17 Hasil Penilaian SKL, KI, dan KD Kondisi Awal ... 38
Tabel 18 Hasil Pengukuran Keterlaksanaan Kurikulum dan Pengelolaan Pembelajaran Tematik Kondisi Awal ... 40
Tabel 19 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran (Buku
Guru) Tindakan Siklus I ... 44
Tabel 20 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Tematik (Buku Guru) Tindakan Siklus I ... 45
Tabel 21 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran (Buku
Siswa) Tindakan Siklus I ... 46
Tabel 22 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Tematik (Buku Siswa) Tindakan Siklus I ... 47
Tabel 23 Ringkasan Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran dan Materi Ajar Tematik (Buku Guru &Siswa)
Tindakan Siklus I ... 47 Tabel 24 Hasil Penilaian Analisis RPP Tindakan Siklus I ... 49 Tabel 25 Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Tindakan Siklus I . 50 Tabel 26 Hasil Penilaian SKL, KI, dan KD Tindakan Siklus I ... 51 Tabel 27 Hasil Pengukuran Keterlaksanaan Kurikulum dan
Pengelolaan Pembelajaran Tematik Tindakan Siklus I ... 52 Tabel 28 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran (Buku
Guru) Tindakan Siklus II ... 57
Tabel 29 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Tematik (Buku Guru) Tindakan Siklus II ... 58
Tabel 30 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran (Buku
Siswa) Tindakan Siklus II ... 59
Tabel 31 Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Tematik (Buku Siswa) Tindakan Siklus II ... 60
Tabel 32 Ringkasan Hasil Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran dan Materi Ajar Tematik (Buku Guru &Siswa)
Tindakan Siklus II ... 61 Tabel 33 Hasil Penilaian Analisis RPP Tindakan Siklus II ... 62 Tabel 34 Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Tindakan Siklus II 63 Tabel 35 Hasil Penilaian SKL, KI, dan KD Tindakan Siklus II ... 64
Tabel 36 Hasil Pengukuran Keterlaksanaan Kurikulum dan
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Diagram Tujuan Supervisi Akademik ... 6
Gambar 2 Diagram Alur Proses Pendampingan ... 18
Gambar 3 Bagan Kerangka Pemikiran ... 19
Gambar 4 Model Penelitian Tindakan dari Kemmis dan Taggart... 21
Gambar 5 Diagram Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran dan Materi Ajar Tematik (Buku Guru &Siswa) Kondisi Awal ... 35
Gambar 6 Diagram Hasil Penilaian RPP Kondisi Awal ... 36
Gambar 7 Diagram Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Kondisi Awal ... 37
Gambar 8 Diagram Hasil Penilaian SKL, KI, dan KD Kondisi Awal ... 38
Gambar 9 Diagram Tingkat Ketercapaian Keterlaksanaan Kurikulum 2013 dan Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu Kondisi Awal ... 40
Gambar 10 Pengawas dengan Kepala Sekolah dan Guru Inti Membahas Keterlaksanaan Kurikulum 2013 pada Tindakan Siklus I ... 42
Gambar 11 Pengawas dengan Kepala Sekolah Membahas Keterlaksanaan Kurikulum 2013 pada Tindakan Siklus I ... 42
Gambar 12 Pengawas Memberikan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 pada Tindakan Siklus I... 43
Gambar 13 Pengawas Melakukan Supervisi Kunjungan Kelas pada Tindakan Siklus I ... 43
Gambar 14 Diagram Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran dan Materi Ajar Tematik (Buku Guru &Siswa) Tindakan Siklus I . 48 Gambar 15 Diagram Hasil Penilaian RPP Tindakan Siklus I ... 49
Gambar 16 Diagram Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Tindakan Siklus I ... 50 Gambar 17 Diagram Hasil Penilaian SKL, KI, dan KD Tindakan Siklus I 51
Gambar 18 Diagram Tingkat Ketercapaian Keterlaksanaan Kurikulum 2013 dan Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu
Tindakan Siklus I ... 53 Gambar 19 Pengawas dengan Kepala Sekolah dan Guru Inti Membahas
Aspek-aspek yang Perlu Diperbaiki pada Tindakan Siklus II .. 55 Gambar 20 Pengawas Sekolah Menjelaskan Materi Pendampingan
kepada Kepala Sekolah dan Guru Inti pada Tindakan Siklus I 55 Gambar 21 Pengawas Memberikan Penjelasan tentang Hal-hal yang
Perlu Diperbaiki kepada Guru Inti pada Tindakan Siklus II .... 56 Gambar 22 Pengawas Melakukan Supervisi Kunjungan Kelas pada
Tindakan Siklus II ... 56 Gambar 23 Diagram Penilaian Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran dan
Materi Ajar Tematik (Buku Guru &Siswa) Tindakan Siklus II 61 Gambar 24 Diagram Hasil Penilaian RPP Tindakan Siklus II... 62
Gambar 25 Diagram Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Tindakan Siklus II ... 63
Gambar 26 Diagram Hasil Penilaian SKL, KI, dan KD Tindakan Siklus
II ... 65 Gambar 27 Diagram Tingkat Ketercapaian Keterlaksanaan Kurikulum
2013 dan Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu
INSTRUMEN SUPERVISI KLINIS 1. Nama Sekolah : ……… 2. Nama Guru : ……… 3. Kelas : ……… 4. Mata Pelajaran : ……… 5. Semester : ……… 6. Hari/Tanggal/ Jam Ke : ……… 7. Kompetisi Dasar : ………
No. Aspek Pengamatan
Ya Tidak Ada Keterangan Baik Perlu diperbaiki I Persiapan 1. Keterampilan memberi penguatan 2. Keterampilan bertanya 3. Keterampilan variasi 4. Keterampilan menjelaskan 5. Ketrampilan membuka dan
menutup pelajaran
6. Keterampilan mengelola kelas 7. Keterampilan membimbing
diskusi kelompok kecil 8. Keterampilan mengajar
kelompok kecil dan perorangan
Jumlah ...
Surakarta, ……… 2012 Guru Kelas Pengawas Sekolah
……… NIP. ………..
Suryantini, S. Pd., M. Pd. NIP. 19581106 197802 2 003
SURAT KETERANGAN
Yang bertandatangan di bawah ini Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta dengan ini menerangkan bahwa yang tersebut di bawah ini:
Nama : Tri Hartanti, S. Pd., M. Pd. N I P : 19580511 197701 2 002 Pangkat/ Gol. : Pembina/ IV A
Jabatan : Pengawas TK/ SD
Unit Kerja : UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta
Dengan ini memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian tindakan di SD Negeri Bulukantil No. 150 UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta selama 3 (Tiga) bulan, terhitung mulai tanggal 10 Agustus s/d 25 Oktober 2013 dengan judul:
OPTIMALISASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 MELALUI SUPERVISI AKADEMIK METODE PENDAMPINGAN BAGI KEPALA SEKOLAH DAN GURU INTI DI SD NEGERI BULUKANTIL NO. 150 KECAMATAN JEBRES
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Demikian Surat Ijin ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Surakarta, 5 Agustus 2013 Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Jebres
Kota Surakarta
Drs. Joko Suprapto, M. Pd.
NIP. 19600505 198012 1 004
PEMERINTAH KOTA SURAKARTA
UPTD DIKPORA KECAMATAN JEBRES
Alamat : Jalan Kepatihan Wetan 07 Telp. (0271) 646905 Surakarta Email : dikporajebres@yahoo.co.id
