PERBEDAAN PENCAPAIAN TUGAS PERKEMBANGAN ANAK
USIA PRASEKOLAH PADA IBU YANG BEKERJA DAN IBU
TIDAK BEKERJA DI DESA SERUT KECAMATAN
PANTI KABUPATEN JEMBER
SKRIPSI
Oleh
Mifta Dwi Imaniah NIM 082310101040
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER
ii
PERBEDAAN PENCAPAIAN TUGAS PERKEMBANGAN ANAK
USIA PRASEKOLAH PADA IBU YANG BEKERJA DAN IBU
TIDAK BEKERJA DI DESA SERUT KECAMATAN
PANTI KABUPATEN JEMBER
SKRIPSI
diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Studi Ilmu Keperawatan (S1)
dan mencapai gelar Sarjana Keperawatan
oleh
Mifta Dwi Imaniah NIM 082310101040
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER
iii
SKRIPSI
PERBEDAAN PENCAPAIAN TUGAS PERKEMBANGAN ANAK
USIA PRASEKOLAH PADA IBU YANG BEKERJA DAN IBU
TIDAK BEKERJA DI DESA SERUT KECAMATAN
PANTI KABUPATEN JEMBER
Oleh
Mifta Dwi Imaniah NIM082310101040
Pembimbing
Dosen Pembimbing Utama : Hanny Rasni, S. Kp., M.Kep Dosen Pembimbing Anggota : Ns. Ratna Sari Hardiani, M.Kep
iv
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ayahanda H.Muhammad dan Ibunda Hj.Sri Utami, terima kasih atas kesetiaan doa yang senantiasa tercurah dalam mengiringi perjalanan hidup putri kalian, didikan, arahan, dan motivasi hingga tumbuh dan berdiri tegar sampai saat ini demi tercapainya harapan dan cita-cita masa depan;
2. Kakakku Eko Wahyudi Kurniawan, adikku Maulfi Al-Azizi, dan abangku Fendi Kurniawan tersayang terima kasih atas doa dan dorongan semangat yang tidak henti-hentinya untuk menjadi kekuatan terbesar dalam hidup saya; 3. Almamater Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember dan seluruh
dosen yang saya banggakan, serta guru-guru tercinta di TK Aisyah, SDN Pakong 1 Pamekasan, MTsN Model Sumber Bungur Pakong Pamekasan, SMAN 3 Pamekasan, terima kasih telah mengantarkan saya menuju masa depan yang lebih cerah atas dedikasi dan ilmunya.
v
MOTO
“Kepunyaan Allah-lah apa yang di langit dan apa yang di bumi, dan adalah (pengetahuan) Allah maha meliputi segala sesuatu.”
(terjemahan Surat An-Nisaa’ ayat 126)*)
“Mereka (bapak dan ibumu) adalah yang menyebabkan surgamu atau nerakamu.” (HR.Ibnu Majah)
“Kita melihat kebahagiaan itu seperti pelangi, tidak pernah berada di atas kepala kita sendiri, tetapi selalu berada di atas kepala orang lain.”
(Marcus Aurelius)
*)
Departemen Agama Republik Indonesia. 2009. Al Qur’an dan Terjemahannya. Semarang: PT Kumudasmoro Grafindo.
vi
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: nama : Mifta Dwi Imaniah NIM : 082310101040
menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul “Perbedaan Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu yang Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember” adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali kutipan yang sudah saya sebutkan sumbernya, belum pernah diajukan pada institusi mana pun, dan bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa ada tekanan dan paksaan dari pihak mana pun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika di kemudian hari ini tidak benar.
Jember, 11 September 2013 Yang menyatakan,
Mifta Dwi Imaniah NIM 082310101040
vii
PENGESAHAN
Skrispi yang berjudul “Perbedaan Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu yang Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember” telah diuji dan disahkan oleh Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember pada:
hari, tanggal : Rabu, 11 September 2013
tempat : Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember
Tim Penguji Ketua,
Hanny Rasni, S. Kp., M. Kep NIP 19761219 200212 2 003 Anggota I,
Ns. Ratna Sari Hardiani, M.Kep NIP 19810811 201012 2 002
Anggota II,
Mengesahkan Ketua Program Studi,
viii
Perbedaan Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu Yang Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember (The Difference of Developmental Task achievement of Preschoolers On The Mothers Who Work and Who Do not Work in the Serut Village Panti District Jember Regency)
Mifta Dwi Imaniah
Nursing Science Study Program, Jember University
ABSTRACT
Research in Indonesia detect developmental disorders in preschoolers reached 12.8% -28.5% of total population. Jember Health Department in 2012 report of 17 children with growth disorders. The lack of mothers role in the basic needs fulfillment of children may cause negative impact for children's development. The purpose of this research was to analyze the differences of developmental tasks achievement of preschoolers on mothers who work and who do not work in the Serut Village Panti District Jember Regency. This is a quantitative research using observational analytic design with cross sectional approach and purposive sampling techniques, population consists of 343 preschoolers. Research used DDST observation instrument. Respondents were divided into two groups of preschoolers with working mothers and preschoolers whose mothers do not work. Chi-square statistical test obtained p value of 0.019 <α = 0.05, 95% confidence level which means Ho is rejected and Odd Ratio (OR) of 7.00,it means that the children of the mothers who do not work have achance 7.00 times to get developmental tasks achieved than preschoolers who mothers work. The conclusion of this study is that there are differences in developmental tasks achievement of preschoolers on mothers who work and who do not work in the Serut Village Panti District Jember Regency. Hereby recommended to mothers with preschoolers children to manage the time of interaction with children as well asprovide stimulations and children's playing facilities.
ix
RINGKASAN
Perbedaan Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu yang Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember; Mifta Dwi Imaniah, 082310101040; 2013:103 halaman; Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember.
Anak merupakan individu yang berada dalam rentang perubahan perkembangan yang dimulai dari bayi hingga remaja (Departemen Kesehatan RI, 2008). Terdapat empat aspek yang dinilai untuk memantau perkembangan anak yaitu motorik kasar, motorik halus, personal sosial dan bahasa (Handayani, 2012).
Penelitian di Indonesia mendeteksi adanya gangguan perkembangan anak pada usia prasekolah mencapai 12,8%-28,5% dari seluruh populasi anak usia prasekolah (Hertanto, 2009). Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur pada tahun 2010 melakukan pemeriksaan deteksi tumbuh kembang pada anak usia prasekolah atau 63,48% dari 3.657.353 jumlah anak balita. Data yang di peroleh dari Dinas Kesehatan Kabupaten Jember didapatkan data bahwa di tahun 2011 ada sekitar 163.963 jumlah anak usia prasekolah (3-5 tahun). Jumlah data gangguan tumbuh kembang yang terhitung dari bulan Januari sampai Juli tahun 2012 terdapat 17 anak.
Tugas utama keluarga adalah mensosialisasikan anak, sehingga anak mampu mengembangkan sikap diri yang kritis dan dengan cepat belajar mengekspresikan diri mereka sendiri serta menjadikan anak lebih bertanggung
x
jawab dalam perawatan diri mereka sendiri (Friedman, 2010). Kurangnya peran ibu dalam pemenuhan kebutuhan dasar anak tentunya memiliki dampak yang kurang baik bagi perkembangan anak (Thabita et.al. 2012). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan pencapaian tugas perkembangan anak usia prasekolah pada ibu yang bekerja dan ibu tidak bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode observasional analitik dan pendekatan cross sectional. Populasi pada penelitian ini sebanyak 343 anak usia prasekolah. Teknik pemilihan sampel yang digunakan adalah teknik non probability sampling yaitu secara purposive sampling. Sampel pada penelitian ini sebanyak 36 anak usia prasekolah. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi DDST dengan melakukan uji SOP.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada ibu yang bekerja terdapat sebanyak 12 responden (66,7%) tugas perkembangan anak tidak tercapai, dan sebanyak 6 responden (33,3%) tugas perkembangan anak tercapai. Ibu yang tidak bekerja sebanyak 14 responden (77,8%) tugas perkembangan anak tercapai, dan sebanyak 4 responden (22,2%) tugas perkembangan anak tidak tercapai.
Perhitungan uji statistik chi square didapatkan p value 0,019 yang berarti Ho ditolak dan Odd Ratio (OR)7,00 artinya anak pada ibu tidak bekerja lebih memiliki peluang 7,00 kali untuk tercapainya tugas perkembangan di bandingkan anak pada ibu yang bekerja. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada perbedaan pencapaian tugas perkembangan anak usia prasekolah pada ibu yang bekerja dan ibu tidak bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember.
xi
PRAKATA
Puji syukur kehadirat Allah SWT. atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Perbedaan Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu yang Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu persyaratan dalam mencapai gelar sarjana di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember. Penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah mendukung dalam penyelesaian skripsi ini, terutama kepada:
1. dr. Sujono Kardis, Sp.KJ. selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan; 2. Hanny Rasni, S. Kp., M. Kep.,selaku Dosen Pembimbing Utama dan Dosen
Pembimbing Akademik dan Ns. Ratna Sari Hardiani, M.Kep., selaku Dosen Pembimbing Anggota yang telah memberi bimbingan, arahan, motivasi, dalam kesempurnaan skripsi;
3. Ns. Latifa Aini S, M.Kep,.Sp.Kom selaku Dosen Penguji yang telah memberi banyak masukan dalam perbaikan skripsi ini;
4. seluruh dosen, staf, dan karyawan Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember yang telah memberikan dukungan selama pengerjaan skripsi ini;
5. kepala dan seluruh tenaga kesehatan Puskesmas Panti Kabupaten Jember yang telah memberi ijin dan membantu dalam terlaksanakannya penelitian ini serta responden yang bersedia menjadi responden selama penyusunan skripsi ini; 6. seluruh mahasiwa PSIK Universitas Jember khususnya angkatan 2008 yang
selalu memberikan dorongan dan semangat dalam penyelesaian skripsi ini; 7. keluarga besar Madura dan Pasuruan, penghuni asrama Ragapadmi terutama
Babe John, Enyak Fatim dan adek Niar, team Cekiper, penghuni pondok 18 terutama Bapak Aat dan Ibu Ria, Bela, Rian, serta para sahabat: Faiz, Kartika Ayu, Okty, Ucup, Mb Agustin, Tayik, Mega, Lilik, Dwi Anis, Faisol,
xii
Rismawan, Dian A, Ervina, Putri, Dwi, Ciwet, Pipit, Elsa, Yuyun, Alfian, Iman, Agung, Diwa, Fajrin, Anisa, Rinda, Bagus, Christiana, Sisil, Galib, Kicha, terima kasih telah menjadi salah satu motivator terbaik sejak awal bertemu hingga saat ini dan telah memberikan arti indahnya kebersamaan. 8. semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan proposal skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Jember,11 September 2013 Penulis
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PEMBIMBINGAN ... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERNYATAAN ... vi
HALAMAN PENGESAHAN ... vii
ABSTRACT... viii
RINGKASAN ... ix
PRAKATA ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR TABEL ... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ... xx BAB 1. PENDAHULUAN ... 1 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan Masalah ... 12 1.3 Tujuan Penelitian ... 12 1.3.1 Tujuan Umum ... 12 1.3.2 Tujuan Khusus ... 13 1.4 Manfaat Penelitian ... 13
1.4.1 Manfaat Bagi Peneliti ... 13
1.4.2 Manfaat Bagi Institusi Pendidikan ... 13
1.4.3 Manfaat Bagi Institusi Pelayanan Keperawatan ... 14
1.4.4 Manfaat Bagi Masyarakat ... 14
xiv
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ... 17
2.1 Konsep Anak Usia Prasekolah ... . 17
2.1.1 Definisi Anak Usia Prasekolah ... . 17
2.1.2 Ciri Anak Usia Prasekolah ... . 18
2.2 Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah ... 20
2.2.1 Definisi Tugas Perkembangan ... 20
2.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Balita ... 21
2.2.3 Karakteristik Perkembangan Anak Prasekolah ... 29
2.3 Ibu Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja ... 33
2.3.1 Definisi Ibu Bekerja ... 33
2.3.2 Dampak Ibu Bekerja ... 34
2.3.3 Definisi Ibu Tidak Bekerja ... 36
2.3.4 Dampak Ibu Tidak Bekerja ... . 36
2.4 Penilaian Perkembangan Anak dengan DDST ... 38
2.4.1 Aspek Perkembangan yang Dinilai ... 39
2.4.2 Alat yang Digunakan ... 40
2.4.3 Prosedur DDST ... 40
2.4.4 Penilaian ... 41
2.5 Keterkaitan Perkembangan Anak Usia Prasekolah dengan Status Pekerjaan Ibu ... 42
2.6 Kerangka Teori ... 44
BAB 3. KERANGKA KONSEP ... 45
3.1 Kerangka Konsep ... 45
3.2 Hipotesis Penelitian ... 46
BAB 4. METODE PENELITIAN... 47
4.1 Desain Penelitian ... 47
4.2 Populasi dan Sampel Penelitian ... 48
4.2.1 Populasi Penelitian ... 48
4.2.2 Sampel Penelitian ... 48
4.2.3 Teknik Pengambilan Sampel... 49
xv 4.3 Lokasi Penelitian ... 51 4.4 Waktu Penelitian ... 51 4.5 Definisi Operasional ... 52 4.6 Pengumpulan Data ... 55 4.6.1 Sumber Data ... 55
4.6.2 Teknik Pengumpulan Data ... 56
4.6.3 Alat Pengumpulan Data ... 58
4.6.4 Validitas dan Reliabilitas ... 58
4.7 Pengolahan Data dan Analisis Data ... 59
4.7.1 Editing ... 59 4.7.2 Coding ... 59 4.7.3 Entry ... 61 4.7.4 Cleaning ... 61 4.7.5 Analisis Data ... 62 4.8 Etika Penelitian ... 66 4.8.1 Informed Consent ... 66 4.8.2 Anonimity ... 66 4.8.3 Confidentially ... 67
4.8.4 Balancing Harms and Benefits ... 67
4.8.5 Justice ... 68
BAB 5. HASIL DAN PEMBAHASAN ... 69
5.1 Hasil Penelitian ... 70
5.1.1 Karakteristik Responden Penelitian ... 70
5.1.2 Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu yang Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember ... 75
5.1.3 Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu yang Tidak Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember... . 76
xvi
5.1.4 Perbedaan Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu yang Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja
di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember ... 77
5.2 Pembahasan ... 78
5.2.1 Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu yang Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember ... 78
5.2.2 Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Yang Ibu Tidak Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember ... 83
5.2.3 Perbedaan Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Usia Prasekolah Pada Ibu Yang Bekerja dan Ibu Tidak Bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember ... 86 5.3 Keterbatasan Penelitian ... 90 5.4 Implikasi Keperawatan ... 91 BAB 6. PENUTUP ... 93 6.1 Kesimpulan ... 93 6.2 Saran ... 95 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xvii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1 Kerangka Teori ... 44 Gambar 3.1 Kerangka Konsep Penelitian ... 45
xviii
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 4.1 Definisi Operasional... ... 53 Tabel 4.2 Tabel Silang Chi Square ... 64 Tabel 5.1 Distribusi karakteristik anak usia prasekolah pada ibu yang
bekerja dan ibu tidak bekerja menurut umur, jenis kelamin, dan urutan anak/anak ke- di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember pada Bulan Juli-Agustus 2013 ... 71 Tabel 5.2 Distribusi karakteristik orang tua anak usia prasekolah pada ibu
yang bekerja dan ibu tidak bekerja menurut umur, jumlah anak, pendidikan, pendapatan di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember pada Bulan Juli-Agustus 2013 ... 72 Tabel 5.3 Distribusi karakteristik orang tua anak pada ibu yang bekerja
menurut riwayat lama bekerja (dalam tahun) di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember pada bulanJuli-Agustus 2013 73 Tabel 5.4 Distribusi karakteristik orang tua anak pada ibu yang bekerja dan
ibu tidak bekerja menurut lama interaksi, dan kegiatan saat interaksi di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember pada bulan Juli-Agustus 2013 ... 74 Tabel 5.5 Distribusi pencapaian tugas perkembangan anak pada ibu yang
bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember bulan Juli-Agustus 2013 ... 75 Tabel 5.6 Distribusi pencapaian tugas perkembangan anak pada ibu yang
tidak bekerja di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember bulan Juli-Agustus 2013 ... 76 Tabel 5.7 Distribusi responden menurut pencapaian tugas perkembangan
xix
di Desa Serut Kecamatan Panti Kabupaten Jember bulan Juli-Agustus 2013 ... 77
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A Lembar Informed... 104
Lampiran B Lembar Consent ... 105
Lampiran C Lembar Karakteristik Responden ... 106
Lampiran D SOP Pengukuran Perkembangan dengan DDST ... 108
Lampiran E Lembar Observasi (DDST) ... 112
Lampiran F Lembar Observasi anak ... 114
Lampiran G Lembar Hasil Penelitian ... 117
Lampiran H Dokumentasi ... 129
Lampiran I Surat Rekomendasi ... 131
