Daftar Nilai Ulangan Harian 1

(1)

Lampiran 1

Daftar Nilai Ulangan Harian 1 Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XI IS NO NAMA KKM NILAI UH1 1 ADITYA MAULANA 75 30 2 AL-AZHAR 75 25 3 ARI HIDAYAWATI 75 80 4 ARIANSYAH 75 20

5 ARIQ FAUZAN MUKARAM 75 55

6 AYU VIDADE 75 35

7 BENY GUSTIAN 75 25

8 DENISA YAUMUL WARDA 75 85

9 DEWA PRATAMA 75 40

10 DZAKI PITANASHID 75 40

11 ELAEISNA NOZALIA 75 60

12 FARIN MAULIDA HASANA 75 85

13 HF. PRINANDA 75 50

14 JIHAN AULIA NAIBLA 75 25

15 M. RAIHAN RIZKI R 75 75 16 M. RANDI 75 35 17 MUHAMMAD HATTA W 75 55 18 MUNTAZIR MUHAMMAD A 75 65 19 NATASYAH FEBRIANI 75 80 20 NURHALIZA 75 75 21 REZA SYAHPUTRA 75 35 22 SITI NURFADHILA 75 60

23 SUCI SRI REJEKI 75 55

24 ULFA FEBRIANTI 75 35

25 YAHYA 75 40

26 YUMINIADI ASRIL 75 20

27 ZUAMA RUSDI 75 35

28 M. ABDUL MU’MIN MUKHAFI 75 25

29 M. RIDWAN 75 45

30 M. IKHSANUL AMAL 75 20

31 AGUNG SUPRAYITNO 75 20

32 HENDRA HIDAYAT 75 30

(2)

Lampiran 2

KISI- KISI INSTRUMEN PENELITIAN

PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA

MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH

KOTA JAMBI

No Variabel Indikator Deskriptor Item

1 Pemanfaatan internet (X1)

- Alat

komunikasi

- Chatting tentang pelajaran ekonomi

1,2 - Menerima/mengirim tugas

ekonomi via e-mail

3,4 - Diskusi pelajaran ekonomi

secara online

5 - Akses

informasi

- Mencari referensi 6,7 - Berita terbaru tentang

ekonomi

- Browsing materi maupun istilah dalam pelajaran ekonomi

8,9,10

11,12,13

- Download - Video belajar ekonomi 14,15 - Bank soal ekonomi 16,17 - ilustrasi atau gambar untuk

pelajaran ekonomi 18 - Intensitas siswa mengakses informasi dari internet - fasilitas-fasilitas yang seringkali digunakan di internet

- Sering megakses internet 19,20,21, - Peka terhadap layanan akses

internet - Sosial media - E-book 22 23,24 25,26 2 Motivasi belajar (X2) - Tekun menghadapi tugas

- Disiplin dalam mengerjakan tugas

1,2,3 - Senang bila diberi tugas 4 - Ulet

menghadapi ksulitan

- Tidak mudah putus asa 5,6,7 - Tidak malu untuk bertanya 8 - menunjukkan minat terhadap berbagai masalah - Lebih senang

- Suka pada hal-hal baru - Antusias mengikuti pelajaran

9,10 11,12,13

(3)

bekerja mandiri - Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini - Dapat mempertahan kan pendapatany a - suka memecahkan masalah

- Lebih konsentrasi jika sedang sendiri

- Kurang nyaman bila bekerja secara berkelompok

- Berani berargumentasi

- Konsisten dalam

mempertahankan pendapat

- Menyukai tantangan dalam belajar 16,17,18 19,20,21 22,23,24 25,26,27,28 3 Hasil belajar (Y)

Nilai ujian tengah semester siswa XI IPS pada mata pelajaran ekonomi tahun ajaran 2016/2017 di SMA Islam Al-Falah Kota Jambi.

(4)

Lampiran 3

KOTA JAMBI Nama :

Kelas :

PETUNJUK PENGISIAN A. Petunjuk Umum

1. Bacalah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan cermat dan seksama! 2. Isilah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan jujur!

3. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! B. Petunjuk Khusus

Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pertanyaan/pernyataan dengan cara memberikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia, dengan keterangan kolom sebagai berikut:

 SS = Sangat Sering

 S = Sering

 J = Jarang

 TP = Tidak Pernah

 STP = Sangat Tidak Pernah

PEMANFAATAN INTERNET

NO PERNYATAAN JAWABAN

SS S J TP STP

1 Saya chatting dengan teman sekolah untuk menanyakan tugas pelajaran ekonomi

2 Saya chatting dengan guru saya untuk bertanya tentang pelajaran ekonomi

3 Guru saya memberikan tugas pelajaran ekonomi lewat e-mail 4 Saya mengirim tugas ekonomi lewat e-mail

5 Saya mengikuti diskusi online pelajaran ekonomi di grup kelas saya

6 Saya mencari berbagai referensi untuk pelajaran ekonomi dari internet

7 Untuk pengayaan materi ekonomi saya mencari bahan dari internet

(5)

8 Saya mencari berita terbaru tentang ekonomi dari internet 9 Lebih cepat mendapatkan berita ekonomi dari internet daripada

sumber lain

10 Saya mendapatkan pengetahuan baru tentang ekonomi dari internet

11 saya browsing di internet untuk menambah pemahaman saya tentang pelajaran ekonomi

12 Untuk mengetahui pengertian berbagai istilah dalam ekonomi saya browsing di internet

13 Informasi tentang materi pelajaran ekonomi saya dapatkan dari internet

14 Saya men-download video belajar ekonomi untuk membantu saya belajar secara mandiri

15 Saya belajar ekonomi dengan cara menonton video yang didownload dari internet

16 Saya men-download bank soal ekonomi untuk latihan di rumah 17 Bank soal yang saya download dapat membantu saya dalam

persiapan ujian pelajaran ekonomi

18 Saya men-download gambar dari internet untuk keperluan tugas ekonomi

19 Dalam sehari saya menggunakan internet sebagai sumber belajar ekonomi selama 1 jam

20 Setiap ada tugas ekonomi saya selalu mencari bahan melalui internet

21 Selain di sekolah saya juga sering akses internet dirumah 22 Hampir setiap hari saya mengakses internet

23 Saya memanfaatkan layanan wifi gratis di manapun untuk akses internet

24 Saya menggunakan internet untuk membuka situs pendidikan 25 Saya menggunakan e-book ekonomi untuk belajar mandiri 26 Saya menggunakan google untuk menambah pengetahuan

(6)

KOTA JAMBI

Nama : Kelas :

PETUNJUK PENGISIAN A. Petunjuk Umum

3. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! B. Petunjuk Khusus

 SS = Sangat Setuju

 S = Setuju

 KD = Kadang-kadang

 TS = Tidak Setuju

 STS = Sangat Tidak Setuju MOTIVASI BELAJAR

SS S KD TS STS

1 Saya selalu mengerjakan tugas ekonomi

2 Saya selalu tepat waktu dalam mengumpulkan tugas ekonomi 3 Ketika guru memberikan tugas saya langsung mengerjakan 4 Saya merasa senang jika guru memberi tugas ekonomi 5 Saya selalu mengerjakan tugas ekonomi hingga selesai

6 Saya mencari sumber-sumber informasi lain selain guru dalam belajar ekonomi

7 Saya akan mencari dari berbagai sumber untuk menyelesaikan tugas ekonomi

8 Saya sering bertanya pada guru tentang materi pelajaran yang sedang dipelajari

9 Saya senang memperhatikan berita-berita terbaru tentang perekonomian

10 Saya senang ketika guru bercerita tentang keadaan ekonomi dalam negeri maupun luar negeri

(7)

12 Saya tidak pernah membolos pada saat belajar ekonomi

13 Saya selalu menantikan saat-saat untuk belajar ekonomi di sekolah

14 Saya lebih konsentrasi jika mengerjakan tugas sendirian 15 Saya tidak suka diganggu pada saat mengerjakan tugas

ekonomi

16 Saya merasa kesulitan bekerja secara berkelompok

17 Saya merasa tidak bebas menyalurkan ide saya saat berkelompok

18 Saya merasa kurang percaya diri saat mengerjakan tugas secara berkelompok

19 Saya tidak mudah terpengaruh dengan jawaban teman saat mengerjakan tugas ekonomi

20 Saya selalu menjawab pertanyaan dari guru saat belajar ekonomi

21 Saya berani mengungkapkan ide/pendapat saya saat belajar ekonomi

22 Saya selalu mempertahankan pendapat saya pada saat diskusi pelajaran ekonomi

23 Saya selalu percaya diri dengan jawaban saya pada saat ulangan harian ekonomi

24 Saya tidak mudah terpengaruh dengan pendapat teman saat diskusi pelajaran ekonomi

25 Saya senang saat guru ekonomi memberikan tugas dalam bentuk esay

26 Saya selalu tertarik untuk menjawab pertanyaan spontan dari guru pada saat belajar ekonomi

27 Saya selalu memiliki jawaban sendiri untuk menjawab pertanyaan dari guru ekonomi

(8)

Lampiran 4

Daftar Nilai Ujian Tengah Semester Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XI IS NO NAMA KKM NILAI MID 1 ADITYA MAULANA 75 33 2 AL-AZHAR 75 50 3 ARI HIDAYAWATI 75 63 4 ARIANSYAH 75 40

5 ARIQ FAUZAN MUKARAM 75 57

6 AYU VIDADE 75 80

7 BENY GUSTIAN 75 60

8 DENISA YAUMUL WARDA 75 63

9 DEWA PRATAMA 75 60

10 DZAKI PITANASHID 75 56

11 ELAEISNA NOZALIA 75 47

12 FARIN MAULIDA HASANA 75 76

13 HF. PRINANDA 75 43

14 JIHAN AULIA NAIBLA 75 20

15 M. RAIHAN RIZKI R 75 75 16 M. RANDI 75 46 17 MUHAMMAD HATTA W 75 43 18 MUNTAZIR MUHAMMAD A 75 57 19 NATASYAH FEBRIANI 75 67 20 NURHALIZA 75 37 21 REZA SYAHPUTRA 75 40 22 SITI NURFADHILA 75 56

23 SUCI SRI REJEKI 75 47

24 ULFA FEBRIANTI 75 50

25 YAHYA 75 76

26 YUMINIADI ASRIL 75 30

27 ZUAMA RUSDI 75 30

28 M. ABDUL MU’MIN MUKHAFI 75 50

29 M. RIDWAN 75 46

30 M. IKHSANUL AMAL 75 80

31 AGUNG SUPRAYITNO 75 76

32 HENDRA HIDAYAT 75 76

(9)

Lampiran 5

KISI- KISI INSTRUMEN UJI COBA

KOTA JAMBI

No Variabel Indikator Deskriptor Item

1 Pemanfaatan internet (X1)

- Alat

komunikasi

- Chatting tentang pelajaran ekonomi

1,2 - Menerima/mengirim tugas

ekonomi via e-mail

3,4 - Diskusi pelajaran ekonomi

secara online

5 - Akses

informasi

- Mencari referensi 6,7 - Berita terbaru tentang

ekonomi

- Browsing materi maupun istilah dalam pelajaran ekonomi

8,9,10

11,12,13

- Download - Video belajar ekonomi 14,15 - Bank soal ekonomi 16,17 - ilustrasi atau gambar untuk

pelajaran ekonomi 18,19,20 - Intensitas siswa mengakses informasi dari internet - fasilitas-fasilitas yang seringkali digunakan di internet

- Sering megakses internet 21,22,24,25 - Peka terhadap layanan akses

internet - Sosial media - E-book 26 27,28 29,30 2 Motivasi belajar (X2) - Tekun menghadapi tugas

- Disiplin dalam mengerjakan tugas

1,2,3 - Senang bila diberi tugas 4 - Ulet

menghadapi ksulitan

- Tidak mudah putus asa 5,6,7 - Tidak malu untuk bertanya 8,9 - cepat bosan pada tugas rutin - menunjukkan minat terhadap berbagai

- menginginkan inovasi dalam pengerjaan tugas

- Suka pada hal-hal baru - Antusias mengikuti pelajaran

10

11,12 13,14,15

(10)

masalah - Lebih senang bekerja mandiri - Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini - Dapat mempertahan kan pendapatany a - suka memecahkan masalah

- Lebih konsentrasi jika sedang sendiri

16,17

- Kurang nyaman bila bekerja secara berkelompok

- Berani berargumentasi

- Konsisten dalam

mempertahankan pendapat

- Menyukai tantangan dalam belajar 18,19,20 21,22,23 24,25,26 27,28,29,30 3 Hasil belajar (Y)

Nilai ujian tengah semester siswa XI IPS pada mata pelajaran ekonomi tahun ajaran 2016/2017 di SMA Islam Al-Falah Kota Jambi.

(11)

Lampiran 6

KOTA JAMBI Nama :

Kelas :

PETUNJUK PENGISIAN C. Petunjuk Umum

6. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! D. Petunjuk Khusus

 SS = Sangat Sering

 S = Sering

 J = Jarang

 TP = Tidak Pernah

 STP = Sangat Tidak Pernah PEMANFAATAN INTERNET

SS S J TP STP

1 Saya chatting dengan teman sekolah untuk menanyakan tugas pelajaran ekonomi

2 Saya chatting dengan guru saya untuk bertanya tentang pelajaran ekonomi

3 Guru saya memberikan tugas pelajaran ekonomi lewat e-mail 4 Saya mengirim tugas ekonomi lewat e-mail

5 Saya mengikuti diskusi online pelajaran ekonomi di grup kelas saya

6 Saya mencari berbagai referensi untuk pelajaran ekonomi dari internet

7 Untuk pengayaan materi ekonomi saya mencari bahan dari internet

8 Saya mencari berita terbaru tentang ekonomi dari internet

(12)

sumber lain

10 Saya mendapatkan pengetahuan baru tentang ekonomi dari internet

11 saya browsing di internet untuk menambah pemahaman saya tentang pelajaran ekonomi

12 Untuk mengetahui pengertian berbagai istilah dalam ekonomi saya browsing di internet

13 Informasi tentang materi pelajaran ekonomi saya dapatkan dari internet

14 Saya men-download video belajar ekonomi untuk membantu saya belajar secara mandiri

15 Saya belajar ekonomi dengan cara menonton video yang didownload dari internet

16 Saya men-download bank soal ekonomi untuk latihan di rumah 17 Bank soal yang saya download dapat membantu saya dalam

persiapan ujian pelajaran ekonomi

18 Saya men-download gambar dari internet untuk keperluan tugas ekonomi

19 Saya memperhatikan tayangan tentang pelajaran ekonomi secara online pada saat proses belajar di kelas

20 Belajar dengan menggunakan internet membuat saya tidak cepat bosan

21 Dalam sehari saya menggunakan internet sebagai sumber belajar ekonomi selama 1 jam

22 Setiap ada tugas ekonomi saya selalu mencari bahan melalui internet

23 Selain di sekolah saya juga sering akses internet dirumah 24 Hampir setiap hari saya mengakses internet

25 Saya lebih suka membaca materi pelajaran ekonomi di internet daripada membaca buku teks

26 Saya memanfaatkan layanan wifi gratis di manapun untuk akses internet

27 Saya mengakses internet untuk kebutuhan belajar ekonomi 28 Saya menggunakan internet untuk membuka situs pendidikan 29 Saya menggunakan e-book ekonomi untuk belajar mandiri 30 Saya menggunakan google untuk menambah pengetahuan

(13)

KOTA JAMBI

Nama : Kelas :

PETUNJUK PENGISIAN C. Petunjuk Umum

6. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! D. Petunjuk Khusus

 SS = Sangat Setuju

 S = Setuju

 KD = Kadang-kadang

 TS = Tidak Setuju

 STS = Sangat Tidak Setuju MOTIVASI BELAJAR

N O

PERNYATAAN JAWABAN

SS S KD TS STS

1 Saya selalu mengerjakan tugas ekonomi

2 Saya selalu tepat waktu dalam mengumpulkan tugas ekonomi 3 Ketika guru memberikan tugas saya langsung mengerjakan 4 Saya merasa senang jika guru memberi tugas ekonomi 5 Saya selalu mengerjakan tugas ekonomi hingga selesai

6 Saya mencari sumber-sumber informasi lain selain guru dalam belajar ekonomi

7 Saya akan mencari dari berbagai sumber untuk menyelesaikan tugas ekonomi

8 Saya sering bertanya pada guru tentang materi pelajaran yang sedang dipelajari

9 Saya tidak sungkan bertanya pada teman ketika saya belum memahami materi pelajaran ekonomi

10 Saya cepat bosan dengan tugas yang itu-itu saja

(14)

perekonomian

12 Saya senang ketika guru bercerita tentang keadaan ekonomi dalam negeri maupun luar negeri

13 Saya selalu bersemangat pada saat belajar ekonomi 14 Saya tidak pernah membolos pada saat belajar ekonomi

15 Saya selalu menantikan saat-saat untuk belajar ekonomi di sekolah

16 Saya lebih konsentrasi jika mengerjakan tugas sendirian

17 Saya tidak suka diganggu pada saat mengerjakan tugas ekonomi

18 Saya merasa kesulitan bekerja secara berkelompok

19 Saya merasa tidak bebas menyalurkan ide saya saat berkelompok

20 Saya merasa kurang percaya diri saat mengerjakan tugas secara berkelompok

21 Saya tidak mudah terpengaruh dengan jawaban teman saat mengerjakan tugas ekonomi

22 Saya selalu menjawab pertanyaan dari guru saat belajar ekonomi

23 Saya berani mengungkapkan ide/pendapat saya saat belajar ekonomi

24 Saya selalu mempertahankan pendapat saya pada saat diskusi pelajaran ekonomi

25 Saya selalu percaya diri dengan jawaban saya pada saat ulangan harian ekonomi

26 Saya tidak mudah terpengaruh dengan pendapat teman saat diskusi pelajaran ekonomi

27 Saya senang saat guru ekonomi memberikan tugas dalam bentuk esay

28 Saya selalu tertarik untuk menjawab pertanyaan spontan dari guru pada saat belajar ekonomi

29 Saya selalu memiliki jawaban sendiri untuk menjawab pertanyaan dari guru ekonomi

(15)

Uji Validitas Angket Pemanfaatan Internet (X1) Menggunakan Rumus Person Product Moment (PPM) adalah sebagai berikut:

𝑟

_𝑥𝑦

=

n∑XY – (∑X) (∑Y)

{n∑X² – (∑X)²}{n∑Y² – (∑Y)²}

𝑟_𝑥 = 30 (7.483) − (78) (2780) {30 (232) − (78)²} {30 (262980) − (2780)²} 𝑟_𝑥𝑦 = 224.490 − 216840 {(6.960) − (6.084)} {(7.889.400) − (7.728.400)} 𝑟_𝑥𝑦 = 7.650 141.036.000 𝑟_𝑥𝑦 = 7.650 11.875,85 𝑟_𝑥𝑦 = 0,644

rhitung

=

0,644

rtabel

=

0,361

Syarat validitas adalah r hitung > r tabel atau 0,644 > 0,361. Jadi butir soal pada nomor satu pada

angket Pemanfaatan Internet (X1) dinyatakan valid.

Uji Validitas Angket Motivasi Belajar (X2) Menggunakan Rumus Person Product Moment (PPM) adalah sebagai berikut:

(16)

𝑟_𝑥𝑦 = n∑XY – (∑X) (∑Y) {n∑X² – (∑X)²}{n∑Y² – (∑Y)²} 𝑟_𝑥𝑦 = 30 (12.593) − (121) (3078) {30 (509) − (121)²} {30 (321840) − (3078)²} 𝑟_𝑥𝑦 = 377.790 – 372.438 {(15.270) − (14641)}{(9.655.200) − (9474084)} 𝑟𝑥𝑦 = 5.352 {629} {181.116} 𝑟𝑥𝑦 = 5.352 113.921.964 𝑟_𝑥𝑦 = 5.352 10673,42

𝑟

_𝑥𝑦

= 0,501

rhitung

= 0,501

rtabel

=

0,361

Syarat validitas adalah r hitung > r tabel atau 0,501 > 0,361. Jadi butir soal pada nomor satu

(17)

Lampiran 8

Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Angket Penelitian Pemanfaatan Internet

(X1)

𝜎

_𝑛2

=

∑𝑥 2₋ ∑Х 2 𝑛 𝑛

𝜎

₁2

=

232 − 78 2 30 30

=

232 – 208,80 30

=

23,20 30

= 0,77

𝜎

₂2

=

123 − 57 2 30 30

=

123 – 108,30 30

=

14,70 30

= 0,49

𝜎

₃2

=

148 − 60 2 30 30

=

148 – 120,00 30

=

28,00 30

= 0,93

𝜎

₄2

=

149 − 61 2 30 30

=

149 – 124,03 30

=

24,97 30

= 0,83

𝜎

₅2

=

390 − 108 2 30 30

=

390 – 388,80 30

=

1,20 30

= 0,04

𝜎

₆2

=

431 − 113 2 30 30

=

431 – 425,63 30

=

5,73 30

= 0,17

𝜎

₇2

=

429 − 111 2 30 30

=

429 – 410,70 30

=

18,30 30

= 0,61

𝜎

₈2

=

289 − 89 2 30 30

=

289 – 264,03 30

=

24,97 30

= 0,83

𝜎

₉2

=

412 − 108 2 30 30

=

412−388,80 30

=

23,20 30

= 0,77

𝜎

₁₀2

=

415 − 107 2 30 30

=

415 – 381,63 30

=

33,37 30

= 1,11

𝜎

₁₁2

=

402 − 108 2 30 30

=

402 – 388,80 30

=

13,20 30

= 0,44

(18)

𝜎

₁₂2

=

429 − 111 2 30 30

=

429 – 410,70 30

=

18,30 30

= 0,61

𝜎

₁₃2

=

387 − 107 2 30 30

=

387 – 381,63 30

=

5,37 30

= 0,17

𝜎

₁₄2

=

196 − 72 2 30 30

=

196– 172,80 30

=

23,20 30

= 0,77

𝜎

₁₅2

=

173 − 69 2 30 30

=

173– 158,70 30

=

14,30 30

= 0,47

𝜎

₁₆2

=

184 − 72 2 30 30

=

184– 172,80 30

=

11,20 30

= 0,37

𝜎

₁₇2

=

249 − 81 2 30 30

=

249 – 218,70 30

=

30,30 30

= 1,01

𝜎

₁₈2

=

352− 100 2 30 30

=

352 – 333,33 30

=

18,67 30

= 0,62

𝜎

₁₉2

=

162− 66 2 30 30

=

162 – 145,20 30

=

16,80 30

= 0,56

𝜎

₂₀2

=

490 − 120 2 30 30

=

490 – 480,00 30

=

10,00 30

= 0,33

𝜎

₂₁2

=

321 − 95 2 30 30

=

321 – 300,83 30

=

20,17 30

= 0,67

𝜎

₂₂2

=

450 − 114 2 30 30

=

450 −433,20 30

=

16,80 30

= 0,56

𝜎

₂₃2

=

528 − 124 2 30 30

=

528 – 512,53 30

=

15,47 30

= 0,51

𝜎

₂₄2

=

539 − 125 2 30 30

=

539 – 520,83 30

=

18,17 30

= 0,60

𝜎

₂₅2

=

292− 92 2 30 30

=

292 – 282,13 30

=

9,87 30

= 0,32

(19)

𝜎

₂₆2

=

439− 112 2 30 30

=

439 – 418,13 30

=

20,87 30

= 0,69

𝜎

₂₇2

=

332 − 100 2 30 30

=

332 – 333,33 30

=

−1,33 30

= −0,04

𝜎

₂₈2

=

378 − 106 2 30 30

=

378 – 374,53 30

=

3,47 30

= 0,11

𝜎

₂₉2

=

187 − 73 2 30 30

=

187 – 177,63 30

=

9,37 30

= 0,31

𝜎

₃₀2

=

491 − 119 2 30 30

=

491 – 472,03 30

=

18,97 30

= 0,63

Jumlah uraian semua item:

0,77+0,49+0,93+0,83+0,04+0,17+0,61+0,83+0,77+1,11+0,44+0,61+

0,17+0,77+0,47+0,37+1,01+0,62+0,56+0,33+0,67+0,56+0,51+0,60+0,32+0,69

+(-0,04)+0,11+0,31+0,63= 16,26

Menghitung varian total

𝜎

_𝑡2

=

𝑥 2₋ Х 2 𝑛 𝑛

=

262.980 − 2.780 2 30 30

=

262.980 −257.613,33 30

=

5.366,66 30

(20)

= 178,88

Menghitung reliabilitas dengan menggunakan rumus alpha

𝑟

₁₁

=

𝑘

𝑘 − 1

1 −

∑𝜎

_𝑏2

∑𝜎

_𝑡2

=

30 30−1

1 −

16,26 178,88

=

30 29

(1- 0,09)

= (1,03) (0,91)

= 0,937

r hitung=0,937

,

r tabel pada n=30 pada alpha 5% adalah 0,361.

Jadi r hitung > r tabel atau 0,937 > 0,361 maka data angket Pemanfaatan

Internet dinyatakan reliabel.

Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Angket Penelitian Motivasi Belajar (X2)

𝜎

_𝑛2

=

∑𝑥 2₋ ∑Х 2 𝑛 𝑛

𝜎

₁2

=

509 − 121 2 30 30

=

509 – 488,03 30

=

20,97 30

= 0,69

𝜎

₂2

=

434 − 110 2 30 30

=

434 – 403,33 30

=

30,67 30

= 1,02

𝜎

₃2

=

395 − 105 2 30 30

=

395 – 367,50 30

=

27,50 30

= 0,91

𝜎

₄2

=

337 − 97 2 30 30

=

337 – 313,63 30

=

23,37 30

= 0,77

(21)

𝜎

₅2

=

423 − 111 2 30 30

=

423 – 410,70 30

=

12,30 30

= 0,41

𝜎

₆2

=

418 − 106 2 30 30

=

418 – 374,53 30

=

43,47 30

= 1,44

𝜎

₇2

=

514 − 122 2 30 30

=

514 – 496,13 30

=

17,87 30

= 0,59

𝜎

₈2

=

347 − 99 2 30 30

=

347 – 326,70 30

=

20,30 30

= 0,67

𝜎

₉2

=

463 − 117 2 30 30

=

463 – 456,30 30

=

6,70 30

= 0,22

𝜎

₁₀2

=

435− 111 2 30 30

=

435 – 410,70 30

=

24,30 30

= 0,81

𝜎

₁₁2

=

363 − 100 2 30 30

=

363 –333,33 30

=

29,67 30

= 0,98

𝜎

₁₂2

=

506 − 120 2 30 30

=

506 – 480,00 30

=

26,00 30

= 0,86

𝜎

₁₃2

=

333− 97 2 30 30

=

333 – 313,63 30

=

19,37 30

= 0,64

𝜎

₁₄2

=

564 − 126 2 30 30

=

564 – 529,20 30

=

34,80 30

= 1,16

𝜎

₁₅2

=

284 − 90 2 30 30

=

284 –270,00 30

=

14 30

= 0,46

𝜎

₁₆2

=

410 − 110 2 30 30

=

410 – 403,33 30

=

6,67 30

= 0,22

𝜎

₁₇2

=

403 − 109 2 30 30

=

403 – 396,03 30

=

6,97 30

= 0,23

𝜎

₁₈2

=

272 − 84 2 30 30

=

272 –235,20 30

=

36,80 30

= 1,22

(22)

𝜎

₁₉2

=

267 − 85 2 30 30

=

267 – 240,83 30

=

26,17 30

= 0,87

𝜎

₂₀2

=

269 − 85 2 30 30

=

269 – 240,83 30

=

28,17 30

= 0,93

𝜎

₂₁2

=

362 − 102 2 30 30

=

362 – 346,80 30

=

15,20 30

= 0,50

𝜎

₂₂2

=

288 − 90 2 30 30

=

288 – 270,00 30

=

18,00 30

= 0,60

𝜎

₂₃2

=

329 − 97 2 30 30

=

329– 313,63 30

=

15,37 30

= 0,51

𝜎

₂₄2

=

319 − 95 2 30 30

=

319 – 300,83 30

=

18,17 30

= 0,60

𝜎

₂₅2

=

418 − 110 2 30 30

=

418 – 403,33 30

=

14,67 30

= 0,48

𝜎

₂₆2

=

295 − 91 2 30 30

=

295 – 276,03 30

=

18,97 30

= 0,63

𝜎

₂₇2

=

273− 85 2 30 30

=

273 – 240,83 30

=

31,17 30

= 1,03

𝜎

₂₈2

=

337 − 97 2 30 30

=

337 – 313,63 30

=

23,37 30

= 0,77

𝜎

₂₉2

=

392 − 106 2 30 30

=

392 – 363,93 30

=

28,07 30

= 0,93

𝜎

₃₀2

=

370 − 100 2 30 30

=

370 –333,33 30

=

36,67 30

= 1,22

(23)

0,69+1,02+0,91+0,77+0,41+1,44+0,59+0,67+0,22+0,81+0,98+0,86+0,64+1,16

+0,46+0,22+0,23+1,22+0,87+0,93+0,50+0,60+0,51+0,60+0,48+0,63+1,03+0,7

7+0,93+1,22= 22,64

Menghitung varian total

𝜎

_𝑡2

=

𝑥 2₋ Х 2 𝑛 𝑛

=

321.840 − 3078 2 30 30

=

321.840 – 315.802,80 30

=

6.037,20 30

= 201,24

Menghitung reliabilitas dengan menggunakan rumus alpha

𝑟

₁₁

=

𝑘

𝑘 − 1

1 −

∑𝜎

_𝑏2

∑𝜎

_𝑡2

=

30 30−1

1 −

22,64 201,24

=

30 29

(1- 0,11)

= (1,03) (0,89)

= 0,916

r hitung=0,916

,

r

tabel pada n=30 pada alpha 5% adalah 0,361

jadi rhitung > r tabel atau 0,916 > 0,361 maka data angket Motivasi Belajar

dinyatakan reliabel.