• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAPORAN KEGIATAN. Diselenggarakan oleh:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "LAPORAN KEGIATAN. Diselenggarakan oleh:"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN KEGIATAN

PENYUSUNAN KURIKULUM BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI

NASIONAL INDONESIA (KKNI)-SN DIKTI

PROGRAM STUDI

FAKULTAS KELAUTAN DAN PERIKANAN (FKP) UDAYANA

Diselenggarakan oleh:

FAKULTAS KELAUTAN DAN PERIKANAN (FKP)

UNIVERSITAS UDAYANA

(2)

I.PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kurikulum memiliki peran penting untuk mencapai tujuan pendidikan dan kompetensi

lulusan, bersifat khas bagi program studi di suatu perguruan tinggi sehingga diharapkan lulusan program studi tersebut memiliki keunggulan komparatif, berkualitas dan berdaya saing tinggi. Penyusunan kurikulum program studi mencakup beberapa hal penting yakni keluaran yang diharapkan, sasaran dan tujuan pendidikan yang akan dicapai dan responsif terhadap kebutuhan stakeholders. Seiring dengan kebutuhan dan tuntutan masyarakat selaku pengguna lulusan program studi (stakeholders) yang sarat dengan perkembangan IPTEK dan persaingan yang semakin ketat maka sangat perlu adanya upaya pengembangan dan inovasi kurikulum sebagai respon terhadap tuntutan tersebut.

Kurikulum perguruan tinggi mengacu pada pencapaian kompetensi yang mengalami

perubahan mengacu pada capaian pembelajaran (learning outcomes), berdasarkan Undang-Undang Nomor 8 tahun 2012 kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)-SN DIKTI akan diterapkan diseluruh Indonesia. Hal ini merupakan sebuah tantangan untuk

program studi dalam perumusan kurikulum baru. Peraturan Presiden No. 8 tahun 2012 tersebut

menjelaskan tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka penjenjangan kualifikasi dan kompetensi tenaga kerja Indonesia yang menyandingkan, menyetarakan dan mengintegrasikan sektor pendidikann dengan sektor pelatihan dan pengalaman kerja dalam suatu skema pengakuan kemampuan kerja yang disesuaikan dengan struktur di berbagai sektor pekerjaan. KKNI merupakan perwujudan mutu dan jati diri Bangsa Indonesia terkait dengan sistem pendidikan nasional, sistem pelatihan kerja nasional serta sistem penilaian kesetaraan capaian pembelajaran (learning outcomes) nasional, yang dimiliki Indonesia untuk menghasilkan sumberdaya manusia yang bermutu dan produktif. Implikasi kebijakan tersebut secara tidak langsung berdampak pada pola perubahan kurikulum program studi di seluruh Indonesia bahkan termasuk penyesuaian materi ajar (content) yang akan disampaikan kepada mahasiswa. Meninjau sangat pentingnya peranan kurikulum, pemahaman dan pengembangannya dalam menentukan kualitas lulusan suatu program studi, maka kegiatan workshop kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sangat perlu diselenggarakan terkait kebutuhan program studi untuk melakukan pengembangan kurikulum yang mengacu pada kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sebagai tindak lanjut dari kegiatan workshop redesain kurikulum yang telah dilaksanakan sebelumnya.

(3)

1.2 Tujuan

1. Memberikan pemahaman tentang pentingnya Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)-SN DIKTI bagi Program Studi

2. Memberikan bimbingan serta arahan teknis mengenai tahapan penyusunan Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)-SN DIKTI bagi Program Studi

3. Memberikan sosialisasi draft Kurikulum Program Studi Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)-SN DIKTI yang telah terbentuk

1.3 Manfaat yang Diharapkan

Sebagai upaya peningkatan kompetensi lulusan program studi yang berkualitas serta berdaya saing tinggi untuk merespon kebutuhan stakeholders maka pembentukan Kurikulum Program Studi yang mengacu KKNI sangat penting untuk dilaksanakan. Program studi diharapkan dapat meninjau dan mengevaluasi serta mengembangkan kurikulum yang selama ini telah berlaku yang kemudian nantinya akan ditindaklanjuti dengan penyelenggaraan kegiatan workshop kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)-SN DIKTI.

1.4 Luaran (outcome)

Luaran (outcome) yang diharapkan dari kegiatan ini yaitu berupa kurikulum Program Studi Fakultas Kelautan dan Perikanan (FKP) Udayana yang berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)-SN DIKTI

(4)

BAB II. HASIL KEGIATAN

2.1 Workshop Kurikulum Fakultas Kelautan dan Perikanan

Acara Workshop Kurikulum Berbasis KKNI SN-DIKTI Fakultas Kelautan dan Perikanan ini dilaksanakan selama 1 hari, kegiatan persiapan workshop dalam rangka penyusunan draft kurikulum dilaksanakan selama 19 hari. Workshop Kurikulum Berbasis KKNI SN-DIKTI Fakultas Kelautan dan Perikanan ini dilaksanakan oleh dua program studi yaitu program studi ilmu kelautan dan program studi manajemen sumberdaya perairan secara bersamaan.

Pelaksanaan kegiatan workhsop dibagi menjadi dua tahap, yaitu tahap pertama pembuatan draft kurikulum KKNI SN-DIKTI, tahap kedua yaitu pelaksanaan workshop dimana pada kegiatan workshop ini dilakukan pembahasan draft kurikulum KKNI SN-DIKTI yang di plenokan secara bersama antara program studi ilmu kelautan dan program studi manajemen sumberdaya perairan.

Pada tahap pertama seluruh dosen dan civitas akademika Fakultas Kelautan dan Perikanan membuat draft kurikulum KKNI SN-DIKTI yang dilaksanakan oleh masing-masing prodi. Pada tahap kedua pembahasan draft kurikulum KKNI SN-DIKTI dan presentasi hasil pembahasan serta diplenokan hasil pembahsan kurikulum KKNI SN-DIKTI. Hasil kegiatan ini berupa buku pedoman kurikulum berbasis KKNI SN-DIKTI (terlampir)

2.2. Peserta Workshop

Peserta penyusunan draft kurikulum Berbasis KKNI SN-DIKTI Fakultas Kelautan dan Perikanan di hadiri olegh 39 orang yang meliputi seluruh dosen fakultas kelautan dan perikanan serta seluruh staf Fakultas Kelautan dan Perikanan.

Peserta workshop penyusunan kurikulum Berbasis KKNI SN-DIKTI Fakultas Kelautan dan Perikanan yang hadir adalah sebanyak 50 orang. Terdiri dari seluruh dosen Fakultas Kelautan dan Perikanan yang meliputi Dosen Program Studi Ilmu Kelautan dan Dosen Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan, staf Fakultas Kelautan dan Perikanan, perwakilan mahasiswa, dan dari stake holder yaitu Dinas Perikanan dan Kelautan Provinsi Bali, serta dari PT. Sari Segara Utama, yaitu perusahaan yang bergerak di bidang penagkapan dan pengolahan hasil perikanan.

(5)

2.3. Rincian Kegiatan Penyusunan Kurikulum KKNI SN-DIKTI Fakultas Kelautan dan Perikanan

No Nama Kegiatan Tanggal Jumlah Peserta

1 Rapat Persiapan Penyusunan Kurikulum 1 September 2015 39 org

2 Rapat Persiapan dan Pembentukan Panitia

Penyusunan Kurikulum

3 September 2015 39 org

3 Pembahasan Draft Hasil Redesain Mata

Kuliah di Lingkup FKP

7 September 2015 39 org

4 Pembahasan Draft Kompetensi Lulusan

Prodi IKL

9 September 2015 39 org

5 Pembahasan Draft Kompetensi Lulusan

Prodi MSP

11 September 2015 39 org

6 Pembahasan Leraning Outcames Prodi Ilmu

Kelautan

15 September 2015 39 org

7 Pembahasan Leraning Outcames Prodi MSP 17 September 2015 39 org

8 Penyusunan Draft Kurikulum Berbasis

KKNI SN-DIKTI Prodi IKL

21 September 2015 39 org

9 Penyusunan Draft Kurikulum Berbasis

KKNI SN-DIKTI Prodi MSP

23 September 2015 39 org

10 Penyusunan Redesain Mata Kuliah Prodi

MSP

25 September 2015 39 org

11 Penyusunan Kode mata Kuliah Prodi MSP 28 September 2015

12 Penyusunan Redesain Mata Kuliah Prodi

IKL

30 September 2015 39 org

13 Penyusunan Kode mata Kuliah Prodi IKL 2 Oktober 2015 39 org

14 Penyusunan Deskripsi Mata Kuliah Prodi

IKL

5 Oktober 2015 39 org

15 Penyusunan Deskripsi Mata Kuliah Prodi

IKL

7 Oktober 2015 39 org

16 Penyusunan Deskripsi Mata Kuliah Prodi

MSP

9 Oktober 2015 39 org

17 Penyusunan Deskripsi Mata Kuliah Prodi

MSP

12 Oktober 2015 39 org

18 Penyusunan Draft KKNI SN-DIKTI FKP 15 Oktober 2015 39 org

19 Rapat ersiapan Workshop 16 Oktober 2015 39 org

(6)

2.4. Susunan Panitia

Susunan panitia Workshop Kurikulum Berbasis KKNI SN-DIKTI Fakultas Kelautan dan Perikanan adalah sebagai berikut :

Penanggung Jawab : Prof. Dr. I Wayan Arthana, Ph.D

(Dekan Fakultas Kelautan dan Perikanan)

Pengarah Pembantu Dekan I (Dr. I Wayan Gede Astawa Karang, S. Si M. Si)

Pembantu Dekan II (Ir. I GB. Sila Dharma, MT., Ph.D) Pembantu Dekan III (Dr. I Gede Hendrawan, S.Si, M.Si) Kaprodi Ilmu Kelautan (Dwi Budi Wiyanto, S. Kel., MP) Kaprodi MSP (Ir. I Wayan Restu, M. Si)

Ketua UPMF (Ir. IGN. Putra Dirgayusa, MT)

Panitia Pelaksana

Ketua Pelaksana : Dwi Budi Wiyanto, S. Kel., MP

Wakil Ketua Alfi Hermawati Waskitasari. S.Pi., MP

Sekretaris : Elok Faiqoh, S. Pi., M. Si

Anggota Yulianto Suteja, S. Kel., M. Si

Dr.Eng. I Dewa Nyoman Nurweda Putra, S.Si., M.Si Abd. Rahman As-syakur, S. Pi., M. Si

Rani Ekawaty, S. Pi. M.Env.Man.

Pande Gde Sasmita Julyantoro, S.Si., M. Si Ni Made Ernawati, S. Kel., M. Si

Endang Wulandari Suryaningtyas, S. Pi., M. Si Gde Angga Kartika, S. Pi., MP

Suprabadevi Ayumayasari Saraswati, S. Kel., M. Si Ayu Putu Wiweka Krisna Dewi, S.STPi, MP Made Ayu Pratiwi, S. Pi., M. Si

(7)

BAB III PENUTUP

Demikian laporan kegiatan penyusunan kurikulum Berbasis KKNI SN-DIKTI Fakultas Kelautan Perikanan Universitas Udayanaini disusun sebagai pedoman dalam penyelenggaran akademik di Kelautan Fakultas Kelautan dan Perikanan Universitas Udayana Tahun 2016 dalam rangka mengembangkan kurikulum yang berbasis KKNI SN-DIKTI.

Saran dan masukan yang ditujukan untuk perbaikan kegiatan ini sangatlah kami harapkan, atas perhatian dan kerjasamanya kami sampaikan terima kasih.

Bukit Jimbaran, Oktober 2015 Ketua Pelaksana,

(Dwi Budi Wiyanto, S.Kel., MP) NIP. 198307152010121009

Referensi

Dokumen terkait

Terdapat dua jenis registrasi yang akan dilakukan pada saat hari-H, yakni registrasi ulang kontingen dan registrasi Ketua Kontingen (bila ketua kontingen tidak

Area penyimpanan, persiapan, dan aplikasi harus mempunyai ventilasi yang baik , hal ini untuk mencegah pembentukan uap dengan konsentrasi tinggi yang melebihi batas limit

Dari uraian di atas peneliti merasa perlu untuk melakukan penelitian mengenai pengaruh ekstrak akar senggugu terhadap derajat inflamasi bronkus mencit Balb/C model

Secara simbolis pola tata ruang Desa Adat Penglipuran secara makro dibagi menjadi tiga ruang dengan tingkat kesucian yang berbeda (Konsep Tri Mandala), yaitu : 1). Utama Mandala

Sementara secara teoretis, bahasa Tansi pada awalnya merupakan bahasa Pijin karena bahasa tersebut poligenetik, berasal dari campuran beberapa bahasa buruh tambang dari

Hasil yang sama juga didapatkan pada penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Hidayati (2015) yang menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh secara signifikan antara

Puji dan syukur penulis ucapkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas kasih dan berkat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul KEANEKARAGAMAN IKAN

Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah membuatkan para calon petani jamur aplikasi analisis usaha jamur tiram dan mensosialisasikannya kepada