Perbedaan Motivasi dan Keterampilan Belajar Peserta Didik Berprestasi Tinggi dan Rendah Serta Implikasi dalam Bimbingan dan Konseling
Teks penuh
Dokumen terkait
Adapun peranan guru BK dalam menangani rendahnya prestasi belajar peserta didik smp nengeri 1 patampanua pinrang adalah mengupayakan pengadaan sarana yang
Berdasarkan data yang dikumpulkan mengenai kerjasama guru BK dan wali kelas dalam pengadministrasian kegiatan BK terkait dengan membuat catatan kejadian peserta
(2)apabila anggota belum puas dengan jawaban yang diberikan oleh anggota lain, guru bimbingan dan konseling menyimpulkan menyimpulkan dari semua jawaban
Penelitian ini diharapkan dapat menambah wacana bagi para guru- guru, khususnya guru BK dalam melihat fenomena-fenomena sosial Peserta didik, seperti Peserta didik yang
Berdasarkan Observasi peneliti pada kelas VII MTs Nurul Islam tersebut, permasalahan yang dialami oleh peserta didik adalah kurangnya kemampuan siswa dalam
(2)apabila anggota belum puas dengan jawaban yang diberikan oleh anggota lain, guru bimbingan dan konseling menyimpulkan menyimpulkan dari semua jawaban
Banyak persepsi yang ditujukan terhadap layanan konseling individual di sekolah, peserta didik masih memiliki persepsi negatif terhadap layanan konseling individual
Meskipun demikian guru BK sudah banyak berperan, namun masih diperlukan pengontrolan, dan bimbingan secara kontiniu agar peserta didik mampu secara utuh mengembangkan kecerdasan
