Anak-anak yang Bergelimpangan

(1)

“Anak-anak yang Bergelimpangan

”

TEKS

“Anak-anak yang Bergelimpangan”

Ø Teks yang dipersembahkan menggunakan

jenis tulisan “Harrington” yang bersaiz 28 berwarna putih untuk disesuaikan dengan latar belakang yang dipilih.

Deskripsi/Huraian

ü Paparan ini menunjukkan tajuk multimedia yang akan dipersembahkan iaitu “Anak-anak yang Bergelimpangan”

ü

Persembahan akan menggabungkan penerapan elemen multimedia yang dipersembahkan secara bersepadu dan saling melengkapi antara teks, grafik, animasi dan audio-visual

.

Audio

Ø Tiada audio dalam pengenalan tajuk cerita. Grafik

Ø Latar belakang berwarna hitam.

Animasi

Ø Animasi pada teks dikeluarkan secara serentak.

Ø Animasi pada teks ditetapkan secara “swing down”

Ø Animasi yang digunakan untuk menjelaskan maklumat yang disampaikan.

(2)

Teks

“Tersebutlah kisah di dalam sungai,

Bernama sungai Tengas yang permai,

Berenang ikan di dalamnya damai,

Mengukir rasa cinta tersemai.”

Ø Teks syair yang dipilih untuk memperlihatkan ciri-ciri sebuah syair yang dikesan melalui penggunaan rima akhir yang sama.

Ø Teks syair yang dipilih dipersembahkan menggunakan jenis tulisan “Segeo Ui” bersaiz 22 berwarna hitam untuk disesuaikan dengan latar belakang yang dipilih untuk memperjelas kefahaman dalam teks yang dipersembahkan dalam bentuk multimedia.

DESKRIPSI / HURAIAN

ü Paparan ini berkaitan dengan suasana keindahan sungai yang bersih dan damai. ü Keindahan sungai ini diluahkan melalui

syair pembukaan.

ü Persembahan akan menggabungkan penerapan elemen multimedia yang dipersembahkan secara bersepadu dan saling melengkapi antara teks, grafik, animasi dan audio-visual.

Audio-visual

“

Tersebutlah kisah di dalam sungai, bernama

sungai Tengas yang permai, berenang ikan di

dalamnya damai, mengukir rasa cinta

tersemai.”

Ø Pembacaan syair dengan nada yang sesuai serta penyebutan pola rima pada setiap baris dapat menimbulkan kesan kemerduannya. Grafik

Ø Memaparkan grafik sungai yang damai untuk disesuaikan dengan latar tempat berdasarkan situasi yang dikenal pasti

Ø Grafik yang dipilih dianimasikan dengan iringan syair bagi menimbulkan kesan penghayatan dan kesan emosi.

Animasi

Ø Animasi pada teks dan grafik yang ditetapkan secara “stretch,fly in-left, swing down”

Ø Animasi yang digunakan untuk menjelaskan maklumat yang disampaikan melalui gabungan teknik penyampaian yang dikenal pasti.

(3)

Ø “Di dalam sungai”

Ø Jenis teks adalah “Segoe Ui” bersaiz 22 Ø “Haruan”, “Keli”, “Puyu”, “Sebarau”

Ø Teks yang digunakan adalah “Segoe Ui” bersaiz 24.

Ø Teks yang dipilih untuk memperjelas kefahaman dan maklumat dalam teks sastera yang dipersembahkan dalam bentuk multimedia.

ü Paparan ini berkaitan dengan situasi ikan haruan yang cuba menasihati dan mengingatkan kawan-kawannya tentang bahayanya kegiatan manusia.

Audio-visual

Ø Dialog yang disampaikan oleh Haruan dan Puyu mengenai ancaman kegiatan manusia kepada hidupan sungai.

Haruan: Wahai kawan-kawanku,

beringat-ingatlah kamu semua kepada

makhluk Allah, terutamanya

manusia.mereka sering melakukan

kerosakan di dalam hidup.

Hendaklah kita bersyukur dengan rahmat Allah. Jika tidak kehidupan kita ini sering diancam bahaya. Tahukah kamu tentang satu kisah?

Puyu : Boleh aku tahu cerita tentang apa? Haruan: Begini kisahnya, dahulunya kehidupan

di sungai Tengas ini aman damai.

Ø Dialog disampaikan dengan memasukkan teknik imbas kembali yang digunakan dengan intonasi yang sesuai serta dapat memperjelas kefahaman dan maklumat dalam teks sastera yang dipersembahkan dalam bentuk multimedia.

(4)

Grafik

Ø Memaparkan grafik empat ekor ikan yang sedang berdialog iaitu Haruan, Keli, Puyu dan Sebarau untuk disesuaikan dengan latar tempat berdasarkan situasi yang dikenal pasti. Ø Grafik yang dipilih dianimasikan dengan

iringan bunyi-bunyian bagi menimbulkan kesan penghayatan dan menimbulkan keseronokan kepada khalayak untuk memahami sesebuah persembahan sastera yang dimultimediakan.

Animasi

Ø Animasi pada grafik yang ditetapkan secara “fly in-left” dan “swing down”

Ø Animasi yang digunakan untuk merangsang daya kreativiti dalam mengetengahkan maklumat yang terdapat dalam teks sastera secara tersurat dan tersirat.

(5)

Teks

Ø Tiada teks yang digunakan.

ü Paparan ini berkaitan dengan gambar pemandangan sungai yang indah dan damai.

ü Persembahan akan menggabungkan penerapan elemen multimedia yang dipersembahkan secara bersepadu dan saling melengkapi antara grafik dan audio-visual.

Audio

Ø Pemilihan muzik instrumental ketenangan disesuaikan dengan grafik. Ini bertujuan untuk menyesuaikan gambaran suasana kedamaian dan ketenangan kehidupan di kawasan sungai. Ø Dialog yang disampaikan oleh Haruan dengan menggunakan intonasi yang sesuai untuk memperjelas maklumat dalam teks sastera yang dipersembahkan dalam teks multimedia dengan iringan muzik instrumental ketenangan.

Haruan: Ikan-ikan berenang dengan

gembiranya. Kanak-kanak juga boleh mandi dengan riang.

Grafik

Ø Memaparkan grafik pemandangan sungai untuk disesuaikan dengan latar tempat berdasarkan situasi yang dikenal pasti.

Ø Grafik yang dipilih dianimasikan dengan iringan muzik instrumental ketenangan bagi menarik minat khalayak untuk memahami sesebuah persembahan sastera yang dimultimediakan.

Animasi

(6)

Teks

Ø Tiada teks yang digunakan

ü Paparan ini berkaitan dengan gambar sekumpulan kanak-kanak sedang mandi-manda dengan riang di hilir sungai

ü Persembahan akan menggabungkan penerapan elemen multimedia yang dipersembahkan secara bersepadu dan saling melengkapi antara grafik, audio-visual dan animasi.

Audio

Ø Pemilihan bunyi suasana sekumpulan kanak-kanak ketawa keriangan untuk menimbulkan kesan kerseronokan kepada khalayak.

Ø Dialog yang disampaikan oleh Haruan dengan menggunakan intonasi yang sesuai untuk memperjelaskan maklumat kepada khalayak.

Haruan: Sehinggalah kegiatan menuba

dilakukan oleh dua orang peduduk kampung yang tamak.

(7)

Ø Grafik kanak-kanak sedang mandi-manda untuk disesuaikan dengan latar tempat dan jalan cerita.

Ø Grafik yang dianimasikan disesuaikan dengan iringan bunyi kanak-kanak untuk menarik minat khalayak untuk memahami persembahan multimedia yang dipersembahkan.

Animasi

Ø Teknik animasi “posterize” digunakan terhadap grafik.

Ø Animasi yang digunakan pada grafik adalah untuk mempelbagai teknik persembahan melalui keupayaan berkreatif sesebuah teks sastera yang dimultimediakan.

(8)

Teks

Ø “Kegiatan Menuba” Ø “Mat Dali” dan “Pak Kasa”

Ø Teks digunakan adalah “Segoe Ui” bersaiz 26. Ø Teks yang dipilih untuk memperjelas

kefahaman dan maklumat dalam teks sastera yang dipersembahkan dalam bentuk multimedia.

ü Paparan ini berkaitan dengan situasi dua orang lelaki iaitu Pak Kasa dan Mat Dali yang melakukan kegiatan menuba di Sungai Tengas.

ü Persembahan akan menggabungkan penerapan elemen multimedia yang dipersembahkan secara bersepadu dan saling melengkapi antara teks, grafik,audio-visual dan animasi.

Audio

Ø Pemilihan muzik instrumental suspen disesuaikan dengan grafik. Ini bertujuan untuk menyesuaikan gambaran dan situasi serta untuk menimbulkan kesan penghayatan kepada khalayak.

Ø Dialog yang disampaikan oleh Pak Kasa dan Mat Dali tentang kegiatan menuba dengan menggunakan intonasi yang sesuai untuk memperjelas maklumat kepada khalayak.

Mat Dali: Eh, kalau orang tahu apa yang kita

buat ni macam mana?

Pak Kasa: Ahh .. Kalau kita tak bagitahu, siapa

pun tak tahu. Ikan dalam sungai pun tak tahu lah. Dah, cepat! Cepat!

Mat Dali: Emm.. kalau macam tu, mari ketuk

akar tuba ni di atas batu.

Pak Kasa: Ok, jom-jom.

Haruan: Kampung Sungai Tengas menjadi

gempar apabila kanak-kanak yang mandi-manda di sungai tersebut mengalami keracunan akar tuba.

(9)

Ø Memaparkan grafik dua orang lelaki iaitu Pak Kasa dan Mat Dali yang sedang menuba ikan untuk disesuaikan dengan latar tempat berdasarkan situasi yang dikenal pasti.

Ø Grafik yang dipilih dianimasikan dengan muzik instrumental suspen bagi menimbulkan kesan emosi kepada khalayak.

Animasi

Ø Animasi pada grafik yang ditetapkan secara “Pixelate”.

Ø Teks dianimasikan dengan teknik “zoom in-small”

Ø Animasi yang digunakan untuk mempelbagaikan teknik persembahan melalui keupayaan berkreatif.

(10)

Teks

Ø Tiada teks yang digunakan

ü Paparan ini berkaitan dengan empat ekor ikan yang sedang berbincang tentang akibat daripada perbuatan manusia yang menyebabkan banyak ikan yang mati. ü Persembahan akan menggabungkan

penerapan elemen multimedia yang dipersembahkan secara bersepadu dan saling melengkapi antara teks, grafik dan audio-visual.

Audio

Ø Pemilihan muzik instrumental air sungai mengalir dan bunyi yang dihasilkan daripada nafas ikan disesuaikan dengan situasi dialog dan grafik.

Ø Dialog yang disampaikan oleh Haruan dan ikan-ikan lain mengenai akibat daripada perbuatan manusia yang menyebabkan banyak ikan yang mati.

Ø Dialog disampaikan dengan menggabungkan teknik penceritaan menggunakan intonasi yang sesuai untuk memperjelas kefahaman dalam teks sastera yang dipersembahkan. Haruan: Keadan sungai menjadi huru-hara

dengan perbuatan mereka. Ikan-ikan lari menyelamatkan diri. Racun tuba itu telah dikocak ke dalam air.

Keli : Ini cerita rekaan atau benar?

Sebarau: Ini pastinya cerita benar. Bukan khabar angin.

Keli: Hah? Apa jadi dengan ikan yang lain?

Puyu : Adakah mereka masih hidup?

Haruan: Akibat daripada perbuatan mereka, banyak ikan yang mati.

Sebarau: Lepas tu, apa jadi dengan manusia yang melakukan kerosakan itu?

(11)

Ø Memaparkan grafik suasana ikan-ikan yang sedang bercakap iaitu Haruan, Keli, Puyu dan Sebarau untuk disesuaikan dengan latar tempat berdasarkan situasi yang dikenal pasti Ø Grafik yang dipilih dianimasikan dengan

iringan muzik instrumental air sungai mengalir dan bunyi yang dihasilkan daripada nafas ikan bagi memperjelaskan kefahaman dan maklumat dalam teks sastera yang dipersembahkan dalam bentuk multimedia.

Animasi

Ø Animasi pada grafik yang ditetapkan secara “3D Ripple”.

Ø Animasi yang digunakan pada grafik untuk mempelbagaikan teknik persembahan melalui keupayaan berkreatif dalam

(12)

Teks

“Kampung Sungai Tengas”

Ø Teks yang dipilih dipersembahkan menggunakan jenis tulisan “Segoe Ui” bersaiz 22 berwarna hitam untuk disesuaikan dengan latar belakang yang dipilih.

Ø Teks yang dipilih adalah untuk memperjelas kefahaman dan maklumat dalam teks sastera yang dipersembahkan dalam bentuk multimedia.

ü Paparan ini berkaitan dengan suasana keadaan kampung yang gempar kerana kanak-kanak yang mandi mabuk kesan daripada akar tuba.

Audio

Ø Pemilihan bunyi bising suara orang kampung yang disesuaikan dengan grafik. Ini bertujuan untuk menyesuaikan gambaran keadaan kampung yang gempar kerana kanak-kanak yang mandi mabuk kesan daripada akar tuba. Ø Dialog yang disampaikan oleh Haruan yang

menggunakan teknik penceritaan tentang keadaan kampung tersebut.

Ø Dialog disampaikan dengan menggunakan intonasi yang sesuai untuk memperjelas kefahaman dan maklumat dalam teks sastera yang dipersembahkan dalam teks multimedia.

Haruan: Keadaan di kampung itu gempar kerana

perbuatan mereka menyebabkan kanak-kanak yang mandi di sungai itu muntah-muntah dan pening kepala selepas

mandi-mandi. Rupa-rupanya

kanak-kanak tersebut adalah anak Pak Kasa dan Mat Dali.

(13)

Ø Memaparkan grafik sebuah rumah kampung yang dikerumuni oleh orang ramai untuk disesuaikan dengan latar tempat berdasarkan situasi yang dikenal pasti.

Ø Grafik yang dipilih dianimasikan dengan iringan bunyi-bunyian bagi menimbulkan kesan emosi dan penghayatan kepada khalayak.

Animasi

Ø Animasi pada grafik yang ditetapkan secara “Pixelate”.

Ø Animasi yang digunakan pada grafik adalah untuk merangsang daya kreativiti.

(14)

Teks

Ø “Pak Kasa” dan “Mat Dali” digunakan teks “Segoe Ui” bersaiz 22.

Ø Teks yang dipilih adalah untuk memperjelas kefahaman dan maklumat dalam teks sastera yang dipersembahkan dalam bentuk multimedia.

ü Paparan ini berkaitan dengan situasi dua orang lelaki iaitu Pak Kasa dan Mat Dali yang telah menginsafi perbuatan mereka. ü Persembahan akan menggabungkan

penerapan elemen multimedia yang dipersembahkan secara bersepadu dan saling melengkapi antara teks, grafik dan audio-visual.

Audio

Ø Pemilihan muzik instrumental berunsur sedih digunakan untuk disesuaikan dengan grafik. Ini bertujuan untuk menyesuaikan gambaran dua orang lelaki iaitu Pak Kasa dan Mat Dali yang telah insaf dengan perbuatan mereka.

Ø Dialog disampaikan oleh Pak Kasa dan Mat Dali serta dialog antara Haruan dan Keli. Ø Dialog muzik instrumental disampaikan

dengan menggunakan intonasi yang sesuai untuk menimbulkan kesan penghayatan kepada khalayak terhadap teks yang dimultimediakan.

Pak Kasa: Ya Allah, apa yang aku dah buat ni?

Ampunkan aku Ya Allah!

Mat Dali: Aku menyesal dengan perbuatan kita ini.

Maafkan ayah nak!

Haruan- Mujurlah dengan izin Allah, kanak-kanak

yang jatuh sakit itu mulai sembuh setelah diberi minum air kelapa muda. Namun di sana,di dada sungai Tengas, kelihatan

(15)

arus dengan perut yang mengembung dan busuk.

Grafik

Ø Memaparkan grafik dua orang lelaki sedang tunduk untuk disesuaikan dengan latar tempat berdasarkan situasi yang dikenal pasti.

Ø Grafik yang digunakan dianimasikan dengan muzik instrumental berunsur sedih untuk menimbulkan kesan penghayatan kepada khalayak.

Animasi

Ø Animasi pada grafik yang ditetapkan secara “Pan left”.

Ø Animasi yang digunakan pada grafik untuk mempelbagaikan teknik persembahan melalui keupayaan berkreatif sesebuah teks sastera yang dimultimediakan.

(16)

Teks

“Wahai manusia,

Dengarlah rintihan hatiku, Dulu tempat ini syurgaku, Bebas berenang ke hulu ke hilir,

Kini kebebasanku diragut oleh kerakusan manusia,

Betapa kejamnya makhluk bergelar manusia, Kerana mengejar kemewahan dunia,

mereka alpa tugas mereka,

menjaga alam ciptaan Yang Maha Esa.”

Ø Teks sajak yang dipilih untuk memperlihatkan ciri-ciri sebuah sajak yang dikesan melalui teknik penyampaian sajak yang berbentuk bebas.

Ø Teks sajak yang dipilih dipersembahkan menggunakan jenis tulisan “Segoe Ui” bersaiz 24 berwarna putih untuk disesuaikan dengan latar belakang yang dipilih.

DESKRIPSI/HURAIAN

ü Paparan ini berkaitan dengan suasana kesedihan akibat daripada kegiatan manusia.

ü Kesedihan ini diluahkan melalui sajak penutup.

Audio

“Wahai manusia, dengarlah rintihan hatiku, dulu tempat ini syurgaku, bebas berenang ke hulu ke hilir, kini kebebasanku diragut oleh kerakusan manusia, betapa kejamnya makhluk bergelar manusia, kerana mengejar kemewahan dunia, mereka alpa tugas mereka, menjaga alam ciptaan Yang Maha Esa.”

Ø Pembacaan sajak dengan nada yang sesuai dapat menimbulkan kesan kemerduannya dengan iringan muzik instrumental sedih serta dapat mempelbagaikan teknik persembahan melalui keupayaan berkreatif sesebuah teks sastera yang dimultimediakan.

Ø Pemilihan muzik instrumental sedih disesuaikan dengan teks sajak dan grafik. Ini bertujuan untuk menyesuaikan gambaran suasana kesedihan akibat daripada kegiatan

(17)

Grafik

Ø Memaparkan grafik ikan-ikan bergelimpangan untuk disesuaikan dengan latar tempat berdasarkan situasi yang dikenal pasti.

Ø Grafik yang dipilih dianimasikan dengan iringan muzik instrumental sedih bagi menimbulkan kesan penghayatan dan kesan emosi.

Animasi

Ø Animasi pada teks dan grafik yang ditetapkan secara “Sroll”

Ø Animasi yang digunakan pada teks dan grafik adalah untuk merangsang daya kreativiti dalam mengetengahkan maklumat yang terdapat dalam teks sastera.