• Tidak ada hasil yang ditemukan

Biografi Dan Pemikiran Jawaharal Nehru

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Biografi Dan Pemikiran Jawaharal Nehru"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

SEJARAH ASIA SELATAN

BIOGRAFI DAN PEMIKIRAN JAWAHARAL NEHRU

D I S U S U N

OLEH :

SARWENDY SIGALINGGING (3123121049)

JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

(2)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Jawaharlal Nehru merupakan negarawan India, Tokoh Asia dan salah seorang pahlawan ‘Dunia ketiga’ dalam abad ke 20. Dia merupakan pemimpin tertinggi Gerakan Kemerdekaan India dibawah payung Mahatma Gandhi. Nehru memimpin India sejak pertama kali merdeka yaitu pada tahun 1947 sampai kematiannya pada tahun 1964. Jabatan ini

merupakan jabatan perdana mentri terlama yang dimiliki india.

Dikenal sebagai Pandit Nehru, diberi kehormatan tunggal karena telah mengibarkan bendera India sendirian di New Delhi pada tanggal 15 Agustus 1947, hari dimana India memperoleh kemerdekaan. Nehru mendapat apresiasi tentang kebijakan demokrasi parlementer, sekularisme dan liberalisme, digabungkan dengan keprihatinan itu bagi masyarakat miskin dan kurang mampu, diakui untuk membimbingnya dalam merumuskan kebijakan yang memengaruhi India untuk hari itu juga. Mereka juga mencerminkan pandangan dunia asal sosialis-nya. Masa yang panjang telah berperan dalam membentuk tradisi dan struktur di India. Beliau kadang-kadang disebut sebagai "Arsitek Modern India". Putrinya, Indira Gandhi, dan cucunya, Rajiv Gandhi, juga menjabat sebagai Perdana Menteri India.

Nehru juga dikenal sangat dekat dengan wakil Presiden RI ke-1, Mr. Moh. Hatta. Terdapat banyak bukti kedekatan antara dua negarawan ‘dunia ketiga’ ini seperti yang diterangkan dalam buku “Untuk Negerikuí” karya Hatta.

B. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah berdasarkan keterangan pada bagian latar belakang yaitu sebagai berikut :

1. Siapakah Jawaharlal Nehru ?

2. Bagaimanakah Kehidupan Jawaharlal Nehru ?

(3)

BAB II

PEMBAHASAN

A. Biografi

Jawaharlal Nehru (bahasa Hindi: जववहरलवलननहर) lahir 14 November 1889 –

meninggal 27 Mei 1964 pada umur 74 tahun. Nehru merupakan Perdana Menteri India yang pertama (dan yang paling melayani terlama) dari tahun 1947 sampai 1964.

Jawaharlal Nehru lahir dari Motilal Nehru dan Swaroop Rani dalam keluarga Kashmiri Pandit. Nehru dididik di Britania di sekolah swasta, Harrow School dan Trinity College, Cambridge. Selama di Britania, Nehru dikenal sebagai Joe Nehru.

Pada tanggal 8 Februari 1916, Nehru dengan Kamala Kaul menikah. Pada tahun kedua pernikahan, Kamala melahirkan anak tunggal mereka, Indira Priyadarshini.

Selama tahun-tahun terakhir kolonialisme Inggris di India, Nehru kemudian jatuh cinta dengan Edwina Mountbatten, istri Louis Mountbatten, raja muda terakhir, seperti kata dia oleh saudaranya Pamela Mountbatten.

Sebagai putra seorang pengacara dan politikus asal India yang kaya, Motilal Nehru, Nehru menjadi seorang pemimpin sayap kiri Kongres Nasional India saat masih cukup muda. Kenaikan pangkat untuk menjadi Presiden Kongres, di bawah bimbingan dari Mahatma Gandhi, Nehru adalah seorang pemimpin karismatik dan radikal, menganjurkan kemerdekaan penuh dari Kerajaan Inggris. Dalam perjuangan yang panjang untuk kemerdekaan India, di mana ia menjadi juru kunci, Nehru akhirnya diakui sebagai pewaris politik Gandhi.

Sepanjang hidupnya, Nehru juga menjadi advokat untuk sosialisme Fabian dan sektor publik sebagai sarana yang ditantang lama dari pengembangan perekonomian dapat diatasi oleh negara-negara miskin.

(4)

Nehru diberi kehormatan tunggal karena telah mengibarkan bendera India sendirian di New Delhi pada tanggal 15 Agustus 1947, hari dimana India memperoleh kemerdekaan. Nehru mendapat apresiasi tentang kebajikan demokrasi parlementer, sekularisme dan liberalisme, digabungkan dengan keprihatinan itu bagi masyarakat miskin dan kurang mampu, diakui untuk membimbingnya dalam merumuskan kebijakan yang memengaruhi India untuk hari itu juga. Mereka juga mencerminkan pandangan dunia asal sosialis-nya. Masa yang panjang telah berperan dalam membentuk tradisi dan struktur di India. Dia kadang-kadang disebut sebagai "Arsitek Modern India". Putrinya, Indira Gandhi, dan cucunya, Rajiv Gandhi, juga menjabat sebagai Perdana Menteri India.

Gita Sahgal - seorang penulis dan wartawan yang membahas isu-isu feminisme, fundamentalisme, dan rasisme, direktur film dokumenter yang memenangkan hadiah, dan aktivis hak asasi manusia - merupakan keponakan kesayangannya.

A.1. Perdana Menteri India Pertama

Nehru dan rekan-rekannya telah dibebaskan sebagai Misi Kabinet Inggris tiba untuk mengajukan rencana pengalihan kekuasaan.

Setelah terpilih, Nehru memimpin pemerintah untuk sementara yang dirugikan oleh ledakan kekerasan komunal dan kekacauan politik, dan oposisi dari Liga Muslim dipimpin oleh Muhammad Ali Jinnah, yang menuntut perpisahan kaum Muslim untuk membuat negara bagian Pakistan. Setelah tawaran yang gagal untuk membentuk koalisi, Nehru enggan

mendukung partisi India, menurut rencana dirilis oleh Inggris pada tanggal 3 Juni 1947. Ia mulai menjabat sebagai Perdana Menteri India pada tanggal 15 Agustus, dan menyampaikan pidato pengukuhannya berjudul "Sebuah Kencan Dengan Takdir"

(5)

Namun, periode ini ditandai dengan kekerasan komunal intern. Kekerasan ini merebah ke seluruh wilayah Punjab, Delhi, Bengal dan bagian lainnya di India. Nehru melakukan wisata bersama dengan para pemimpin Pakistan untuk mendorong perdamaian dan ketenangan para pengungsi yang marah dan kecewa. Nehru akan bekerja dengan Maulana Azad dan pemimpin Muslim lainnya untuk menjaga dan mendorong umat Islam untuk tetap di India. Kekerasan pada waktu itu sangat memengaruhi Nehru yang menyerukan gencatan senjata dan intervensi PBB untuk menghentikan Perang India-Pakistan 1947. Khawatir dengan akan terjadinya pembalasan komunal, Nehru mulai ragu-ragu dalam mendukung aneksasi Negara Hyderabad.

Pada tahun-tahun setelah kemerdekaan, Nehru sering pulang ke rumah putrinya yang bernama Indira untuk menjaganya dan mengelola urusan pribadinya. Di bawah

kepemimpinannya, Kongres memenangkan mayoritas dalam pemilu tahun 1952. Indira pindah ke kediaman resmi Nehru untuk menghadiri dan menjadi teman setia dia dalam perjalanan di India dan dunia. Indira hampir akan menjadi kepala staf Nehru.

B. Kebijakan Negara

B.1. Kebijakan Ekonomi

Nehru memimpin pengenalan modifikasi, perencanaan negara dan kontrol atas ekonomi versi India. Menciptakan Komisi Perencanaan India, Nehru pun membuat Rencana Lima Tahun pada tahun 1951, yang memetakan investasi pemerintah dalam industri dan pertanian. Meningkatkan usaha dan penghasilan pajak, Nehru membayangkan sebuah ekonomi campuran di mana pemerintah akan mengelola industri strategis seperti pertambangan, listrik dan industri berat, melayani kepentingan umum serta cek untuk perusahaan swasta. Nehru mengejar redistribusi tanah dan meluncurkan program-program untuk membangun saluran irigasi, bendungan dan menyebarkan penggunaan pupuk untuk meningkatkan produksi pertanian. Dia juga memelopori serangkaian program pengembangan masyarakat yang ditujukan untuk menyebarkan pemberagaman industri pondok dan

(6)

Untuk sebagian besar dari jangka waktu Nehru sebagai perdana menteri, India akan terus menghadapi kekurangan pangan serius meskipun adanya kemajuan dan peningkatan produksi pertanian. Kebijakan industri Nehru diringkas dalam Kebijakan Industri Resolusi tahun 1956, mendorong pertumbuhan manufaktur beragam dan industri berat, namun

perencanaan, pengawasan dan peraturan negara mulai merusak produktivitasnya, kualitasnya serta profitabilitasnya. Meskipun ekonomi India mulai memasuki tingkat pertumbuhan stabil, pengangguran dan kemiskinan kronis di tengah-tengah terus meluas dan menjadi wabah penduduk.

B.2. Pendidikan Dan Sosialisasi Reformasi

Jawaharlal Nehru adalah seorang advokat yang amat peduli pada pendidikan bagi anak-anak dan remaja India, kepercayaan itu penting untuk kemajuan masa depan India. pemerintahan-Nya mengawasi pembentukan banyak institusi pendidikan tinggi, termasuk Segenap Lembaga India Ilmu Kedokteran, Institut Teknologi India and the Institut

Managemen India. Nehru juga menjelaskan komitmen dalam rencana lima tahun untuk menjamin pendidikan dasar gratis dan wajib untuk semua anak-anak India. Dengan tujuan tersebut, Nehru dapat mengawasi pembuatan program pendaftaran warga desa serta pembangunan ribuan sekolah. Nehru juga meluncurkan inisiatif seperti penyediaan susu gratis dan makanan untuk anak-anak untuk memerangi kekurangan gizi. Pusat pendidikan orang dewasa, sekolah kejuruan dan teknik juga diselenggarakan untuk orang dewasa, terutama di daerah pedesaan.

Menurut Nehru, Parlemen India mengalami banyak perubahan yang berlaku untuk hukum kriminalisasi diskriminasi kasta Hindu dan meningkatkan hak-hak hukum dan kebebasan sosial perempuan. Sistem reservasi pada layanan pemerintah dan lembaga

pendidikan diciptakan untuk membasmi ketidakadilan sosial dan kerugian yang dihadapi oleh masyarakat dari kasta terendah dan suku terbelakang. Nehru juga memperjuangkan

sekularisme dan keharmonisan beragama, meningkatkan representasi minoritas dalam pemerintahan.

B.3. Non-Allignment/Non-Blok

(7)

negara dunia ketiga kala perang dingin terhadap dua blok besar, blok timur dan blok barat. Non aligment bukanlah sikap netral atau berjarak terhadap kekuatan-kekuatan besar, melainkan sikap untuk memosisikan diri agar jangan sampai di ombang-ambingkan atau dikendalikan oleh kekuatan kekuatan besar itu. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa non aligment adalah kebijakan yang diambil untuk kepentingan nasional india.

C. Pemikiran

Nehru juga memiliki beberapa pandangan dan pemikiran lain seperti terhadap Asia dan juga negara-negara lain yang merdeka serta negara yang tidak memihak baik terhadap blok timur ataupun blok barat :

C.1. Nehru dan Asia

Jawaharlal Nehru, tak diragukan lagi merupakan salah satu pahlawan negara – negara terjajah, terutama negara – negara di Asia, Afrika maupun Amerika Latin. karena Ia lahir di India, maka pokok perhatiannya lebih terhadap negara Asia. Nehru pernah berkata “

peneguhan kemerdekaan dan kedaulatan negara- negara Asia serta mengakhiri pemerintahan kolonial dan asing sangatpenting untuk kemakmuran bangsa Asia dan perdamaian dunia”.

Ide awal Nehru untuk mendirikan federasi Asia muncul pada saat Ia di utus oleh partai kongres untuk menghadiri Brussels International Congress Againts imperialism pada tahun 1927. Bersama delegasi negara lainnya, Nehru mulai berpikir untuk mendirikan Federasi Asia Untuk memperjuangkan kemerdekaan, persatuan , perdamaian, dan pembangunan Asia.

A. Asians Relations

Setela pemikirannya tentang Asia Baru mengendap lama menjadi semakin matang, maka model gerakan sudah disiapkan oleh Nehru. Gerakan Asianya yang pertama terjadi ketika Nehru diangkat menjadi wakil presiden dewan eksekutif pemerintahan interim India pada september 1946.

(8)

B. Asians Conference

Pada tanggal 20 desember 1948, seluruh Yogyakarta jatuh ke tangan Belanda. Tragedi ini biasa di sebut Agresi Militer II, setelah dapat menguasai semua, Belanda segera

mengamankan para pemimpin RI. Para pemimpin tersebut di asingkan kebeberapa daerah di Indonesia.

Disinilah peran besar Jawaharlal Nehru amat tampak. Nehru menyatakan bahwa Agresi Militer II membuktikan bahwa belanda tidak becus, telah melanggar perjanjian renville.

C. Konferensi Kolombo

Konferensi kolombo dilaksanakan pada tanggal 28 april sampai dengan 2 mei 1954 di gedung Parliament Ceylon, Kolombo, Sri lanka. Dalam konferensi ini, ketokohan PM India ini dalam skala global di mulai. Dia diberikan kesempatan untuk berpidato. Inti pidatonya ialah panchsheel (pancasila) atau yang sering disebut lima prinsip hidup berdampingan secara damai.

 Saling menghormati integritas teritorial dan kedaulatan,

 Perjanjian non-Agresi,

 Tidak mengintervensi urusan dalam negeri negara lain,

 Kesetaraan dan saling menguntungkan, dan

 Menjaga perdamaian.

Dalam pidatonya, Nehru mengatakan bahwa panchsheel berasal dari perjanjian Cina-India yang ditandatangani di Beijing oleh perwakilan Cina-India dan perwakilan Cina pasca perang Sino-India. Lima prinsip ini kemudian di masukan dengan bebtuk yang dimodifikasi dalam sebuah pernyataan 10 prinsip pada Konferensi Asia Afrika yang bersejarah di Bandung pada bulan April 1955.

C.2. Nehru dan Dunia Ketiga

(9)

dominasi negara-negara Barat atas negara-negara Dunia Ketiga selama era Kolonialisme dan pengaruhnya hingga kini.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Adapun Kesimpulan berdasarkan keterangan yang terdapat pada bagian Pembahasan dalam makalah ini yaitu sebagai berikut :

 Jawaharlal Nehru (bahasa Hindi: जववहरलवलननहर) lahir 14 November 1889 – meninggal 27 Mei 1964 pada umur 74 tahun

 Nehru merupakan perdana menteri India yang pertama dengan masa jabatan terlama yakni 1947-1964

 Nehru merupakan penerus cita-cita kemerdekaan Mahatma Gandhi

 Ideologi politik Nehru yakni Sosialisme Fabian.

 Nehru memiliki kebijakan perencanaan pembangunan lima tahun pada masa

jabatannya dan menyerukan pada masyarakat India pentingnya pendidikan dan wajib pada tingkat sekolah dasar.

 Nehru merupakan tokoh yang mempelopori terbentuknya Non-Allignment atau Non-Blok

 Nehru merupakan tokoh yang mencanangkan berdirinya Federasi Asia yang bertujuan demi pembangunan Asia.

 Bagi dunia, Nehru dianggap sebagai pahlawan dunia yang memperjuangkan kemerdekaan bagi negara-negara yang terjajah.

 Dalam Asian Confrence (Konferensi Asia), Nehru menyatakan bahwa Agresi Militer yang dilancarkan Belanda di Yogyakarta telah melanggar perjanjian Renville.

 Lima prinsip yang dinyatakan Nehru pada Konferensi Kolombo menjadi acuan untuk 10 Prinsip pada pertemuan selanjutnya yaitu Konferensi Asia-Afrika yang pertama di Bandung, April 1955.

 Nehru merupakan tokoh yang menyatakan sebutan negara Dunia Ketiga untuk negara yang tidak memihak blok manapun dan yang baru merdeka setelah perang dunia ketiga

(10)

Kolonial. Nehru merupakan sosok idealis yang menginginkan Asia tanpa adanya

(11)

DAFTAR PUSTAKA https://id.wikipedia.org/wiki/jawaharlal_nehru

https://id.wikipedia.org/wiki/Gerakan_kemerdekaan_India

Referensi

Dokumen terkait

Skala pengukuran yang digunakan dalam variabel penerimaan perkembangan fisik.. adalah dengan Skala Likert.Penentuan jawaban dilakukan dengan mengisi

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mengundurkan diri, meninggal dunia, atau tidak lagi memenuhi syarat sebagai calon anggota DPRD provinsi, anggota DPRD

Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Penguasaan Keterampilan Menyundul Dalam Pembelajaran Sepakbola Kelas VII SMP Mekar Arum Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Undang- Undang Nomor 1 Tahun 1974 yang belum berlaku efektif di Desa Manggihan, Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang menyebabkan warga yang ingin melangsungkan

Hipotesis tindakan yan g diajukan dalam penelitian ini adalah “Jika model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together diterapkan dalam proses belajar mengajar

Pengelolaan dokumen yang dilakukan selama ini oleh perguruan tinggi terlepas dari pembentukan Unit PDPT untuk pengelolaan dokumen, jika Unit PDPT ini diterapkan secara

Penggunaan metode pembelajaran make a match terbukti dapat meningkatkan hasil dan ketuntasan belajar siswa, peningkatan hasil belajar siswa, di mana nilai hasil belajar

Jenis-jenis hukum yang berkaitan dengan akibat minum-minuman keras dalam ayat tersebut secara tersurat tidak menunjuk kepada hukuman pisik duniawi walaupun dilihat dari