dan Info Artikel:
Diterima 07/11/2014 Direvisi 12/11/2014 Dipublikasikan 30/11/2014
Volume 2 Nomor 3, November 2014, Hlm 37-41
Ketercapaian Tugas-Tug
Fuaddillah Putra & Ramdani
Universitas Negeri Padang
Abstract
Adolescence is a transitio during which time they mu accomplished by a teenage friends is one of the nine de in achieving common unde the community, such as the example form a misunders teens, can be caused by a la the family environment as in schools). Sex educatio reproductive health as we reproductive organs. Fulfillin accompanied by the guid development tasks can be in where they do the activity o
Keyword: Tugas-tugas Perkemba
Copyright © 2014 IICE - Multika Rights Reserved
Indonesian Institute for Counselin
PENDAHULUAN
Manusia merupakan sala merupakan salah satu bentuk ke
menjalani kehidupan yang akan m sosial”. Dalam menjalani kehidup
dalam kandungan sampai kematian
Desmita (2006: 5) menje berlangsung secara terus-menerus manusia/individu menuju ke taha kanak-kanak sampai menginjak re
dan
Volume 2 Nomor 3, November 2014, Hlm 37-41
-Tugas Perkembangan Remaja dan Pendidikan Seksual P
itional period between childhood into adulthood, or perio must meet some development tasks. Adolescent developmen ager. Fostering social relationships closer to same-sex an developmental tasks that must be met by teenagers. The de derstanding of the crisis affecting the values and morals th the occurrence of free sex among teenagers. The occurrence erstanding of the meaning of fostering social connection a lack of sex education, information obtained by the teenag as well as from the environment outside the family (society ation is education which is given to individuals and
well as things that can cause teens are no longer respo lfilling the development tasks that should be fulfilled by the idance they can get from the people around them, thus e in accordance with the values and norms that apply in a ity of life.
bangan Remaja, Pendidikan Seks
ltikarya Kons (Padang - Indonesia) dan IKI - Ikatan Konselo
ling and Education (IICE) Multikarya Kons
salah satu makhkuk hidup yang menjalani kehidupan d kehebatan Sang Pencipta. Dalam menjalani kehidupan te
melibatkan manusia lainnya. Istilah ini dikenal dengan “ma upan manusia akan mengalami perkembangan yang dimula
tian atau ajal mendatangi mereka.
njelaskan bahwa perkembangan (development)adalah seran us dan bersifat tetap dari fungsi-fungsi jasmaniah dan roha tahap kematangan melalui pertumbuhan, pematangan, dan remaja, individu akan mengalami perkembangan dalam str
dan
Ikatan Konselor Indonesia (IKI)
Volume 2 Nomor 3, November 2014, Hlm 37-41
ual Pada Remaja
eriod of a years, ent tasks must be and opposite sex development task ls that occurred in nce of free sex for tions among these nagers, both from iety and education d discuss about sponsible for the the teens must be thus fulfilling the in an environment
elor Indonesia - All
di muka bumi, hal ini tersebut, manusia akan
manusia sebagai makhluk ulai semenjak mereka di
memenuhi tugas-tugas perkemba tercapai kepuasan, kebahagian menjelaskan beberapa tugas perke
1. Remaja mampu menerima k dengan jenis kelamin baik pe 2. Remaja mampu membina hu
kelamin.
3. Remaja mampu mencapai pe 4. Remaja mampu mempersiapk 5. Remaja mampu membangun
Dari beberapa tugas-tug pemahaman dan tidak tercapainy remaja yang melakukan hubungan terlalu dini atau adanya remaja w plastik dikarenakan mereaka me Perdana (2011: 16) menjelaskan b seksual yang tidak bertanggung ja perilaku seks bebas di kalangan r salah satu stasiun televisi terkemu salah satu Sekolah Menengah Atas
bagi namanya yang tercabut di d seks bebas terhadap anggota arisan
Dalam menindaklanjuti k solusi dalam mengentaskan perma adalah mengajarkan dan memberi dan perkawinan kepada anak se Selanjutnya Djiwandono (dalam meliputi sikap, contoh pribadi pendidikan seks merupakan salah dalam menghindari mereka terha kondisi tubuh mereka baik dari seg
Sarwono (1989:190) pen penyalahgunaan seks, khususnya kehamilan yang tidak direncanaka Kim (dalam Sarwono, 1989: 191 pendidikan seks cenderung lebih dibandingkan remaja yang sudah penginformasian kepada remaja y dilalui oleh remaja di saat masa pendidikan seks adalah memb menimbulkan sikap emosional yan
Hal senada juga dikemu adalah membentuk sikap emosion hidup yang dewasa, sehat dan b
bangannya. Apabila tugas-tugas berhasil diselesaikan den n dan penerimaan dari lingkungan. Havighurst (dalam
kembangan yang harus dipenuhi oleh para remaja, antara la
a keadaan fisik secara positif dan mampu menjalankan per peran maskulin maupun peran feminim.
hubungan baru dengan teman sejenis maupun teman yan
i perilaku yang bertanggung jawab secara sosial. iapkan pernikahan dan kehidupan keluarga.
un nilai-nilai yang sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku
tugas perkembangan yang telah dipaparkan sebelumny inya tugas-tugas perkembangan yang terjadi pada para re gan seks diluar nikah, dimana hal tersebut dapat mengakib wanita yang melakukan aborsi, selanjutnya ada remaja ya
erasa kurang puas terhadap kondisi fisik yang sedang n beberapa hasil penelitian yang menjelaskan bahwa banyak
jawab yang dilakukan oleh kaum pelajar (mahasiswa), dim n remaja tersebut. Selanjutnya hasil penelususran salah satu
muka di Indonesia menemukan adanya perilaku seks beba
tas di Indonesia. Perilaku tersebut dikenal dengan istilah “a
i dalam arisan maka ia mendapatkan kekuasaan kepada sia isan yang berbeda jenis kelamin.
ti kondisi tersebut, pemberian pendidikan seks pada remaja masalahan-permasalahan yang dialami oleh para remaja sa eri pengertian serta menjelaskan masalah-masalah yang m semenjak akalnya mulai tumbuh dan siap memahami h m Elfanita, 2001: 9) juga menyatakan bahwa sesunggu i dan cara hidup. Berdasarkan penjelasan di atas dapa lah satu upaya yang dilakukan oleh individu lain terhadap in rhadap perilaku yang tidak bertanggung jawab serta keb i segi fisik maupun psikologis.
pendidikan seks merupakan salah satu cara untuk meng nya untuk mencegah dampak-dampak negatif yang tida
kan, penyakit menular seksual, depresi dan perasan berdosa 91) menerangkan bahwa remaja yang belum menikah da lebih tinggi persentasenya dalam melakukan hubungan
ah mendapatkan pendidikan seks. Pendidikan seks merupa a yang membahas tentang masalah pertumbuhan, perkemba asa perkembangan. Menurut Reiss dan Halstead (2006: 2
bantu remaja mengetahui topik-topik biologis seper yang sehat dan bertanggung jawab terhadap seks.
ukakan oleh Gerarpeat (dalam Elfanita 2008: 18), tujuan ional yang sehat terhadap masalah seksual dan membimbin bertanggung jawab terhadap seksualnya agar anak dan
dengan baik, maka akan lam Ausubel, 2002: 52)
lain:
peran yang sesuai
ang berbeda jenis
laku.
nya, terdapat perbedaan remaja, diantaranya ada kibatkan pernikahan yang yang melakukan operasi g mereka alami. Divana yak sekali terjadi perilaku imana banyak juga terjadi atu program reality show bas di kalangan siswa di
“arisan seks”, yang mana
siapa ia akan melakukan
aja merupakan salah satu saat ini. Pendidikan seks menyangkut seks, naluri i hal-hal mengenai seks. guhnya pendidikan seks apat disimpulkan bahwa p individu lainya (remaja) ebersihan dan kesehatan
ngurangi atau mencegah tidak diharapkan seperti, osa. Penelitian Zelnik dan dan belum mendapatkan n seksual di luar nikah pakan salah satu metode bangan fisik yang sedang : 274) salah satu tujuan erti pertumbuhan serta
menganggap seks tersebut sebag menganggap seks tersebut sebaga informasi yang mana informasi merugikan diri mereka, keluarga d ke arah tindakan yang lebih baik.
Di masa remaja ketika remaja menjadi sangat ingin tahu dengan teman sebaya, mencari inf pacar, teman, atau orang lain. Fen fenomena mairil pada salah satu atau aktivitas pelampiasan seksua sedang memuncak dan merupakan (2005) memaparkan bahwa Ibara libido santri pada santri lain y
tengah malam ketika “korban” sed
Fenomena lain berkaitan di bangku sekolah dasar dan sekola atau sekedar ikut-ikutan menjadi dua ribu rupiah, sebagai perwujud
Berdasarkan beberapa fe perkembangannya terutama dalam seksualitas dan diperlukan perhatia
Hasil penelitian yang d pendidikan seks yang diberikan o yang positif terhadap pemahaman bahwa dengan pemberian pendidik dengan teman sejenis maupun b Fuaddillah Putra (2013) menyim Pondok Pesantren Y, yang mana siswa berbeda jenis kelamin, sehi Pesantren lebih rendah dibandingk
Pendidikan seks di seko tingkah laku dan sikap yang sesu supaya tercipta iklim pemberian remaja. Muhammad Nur Abdul diberikan kepada remaja antara lain
1. Membiasakan anak menu 2. Membiasakan anak untuk 3. Memisahkan tempat tidur 4. Larangan tidur bertelungk 5. Menjauhkan anak dari pe
Selanjutnya, Sinta Ratna pendidikan seks yaitu :
agai sesuatu yang kotor dan menjijikkan. Di saat para r agai sesuatu yang tabu dan menjijikkan mereka akan bera si tersebut dapat membuat mereka memahami mana sa a dan masyarakat sekitar, serta mereka dapat pula menyalu ik.
a fungsi organ reproduksi dan sistem hormonal mulai b hu tentang seks. Keingintahuan mereka biasanya disalurk informasi dari sumber-sumber pornografi, dan mempraktekk Fenomena di lapangan mengungkapkan prilaku seks yang m tu Sekolah Menengah Atas. Menurut Syarifuddin (2005) m sual dengan kelamin sejenis yang dilakukan seseorang ke kan perilaku kasih sayang kepada seseorang yang sejenis. L arat lokalisasi,pesantren sering dijadikan tempat untuk in yang mana dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan u
sedang tertidur lelap.
itan dengan prilaku seksual yaitu remaja dan pelajar di Gang kolah menengah pertama layaknya orang dewasa pemburu s di pelanggan PSK umur 60 tahun dengan bayaran sesanggu udan tercemarnya kejiwaan generasi muda yang terhubung d
fenomena yang diungkapkan di atas, dapat diketahui bahw lam menjalin hubungan sosial memiliki keterkaitan yang atian khusus guna mengontrol prilaku tersebut.
dilakukan oleh Fuaddillah Putra (2012) mengungkapk n oleh guru BK terhadap para siswa Sekolah Menengah an mereka terhadap pendidikan seks. Hal ini terlihat dari 87
idikan seks dapat membantu mereka dalam berperilaku d berbeda jenis kelamin di lingkungan masyarakat. Selan impulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan anta na pada Pondok Pesantren adanya pelarangan terjadinya ehingga mengakibatkan ketercapaian tugas-tugas perkemba
gkan siswa yang berada di SMA.
ekolah dapat memberikan peran penting dalam hal pen esuai bagi para remaja. Selain itu peran masyarakat secar ian informasi terutama mengenai pendidikan seks yang te
ul Hafizh (1995) mengemukakan bahwa materi pendid lain sebagai berikut :
nundukkan pandangan mata dan menutup aurat. tuk meminta izin ketika masuk ke kamar orang tua. tidur anak dengan saudaranya yang berbeda jenis kelamin.
ngkup. i perbuatan zina
tna Dewi (1998) memaparkan materi yang dapat diberika
a remaja dan anak tidak erani mencari informasi-saja hal-hal yang dapat alurkan dorongan tersebut
i bekerja, secara alamiah rkan lewat perbincangan tekkan dengan diri sendiri, g memprihatinkan seperti ) mairil merupakan jenis ketika hasrat seksualnya . Lebih lanjut Syarifuddin uk menyalurkan hasrat umumnya dilakukan di
g Doli yang masih duduk u seks entah karena nafsu ggupnya, bisa seribu atau
g dengan lokasi itu.
ahwa remaja dalam tahap ng erat terhadap prilaku
apkan bahwa pemberian h Atas memiliki dampak i 87.3% siswa menyatakan dan bersikap yang tepat lanjutnya hasil penelitian ntara siswa SMA X dan ya interaksi sosial antara bangan siswa di Pondok
eningkatan pengetahuan, cara luas juga diperlukan g tepat dan sesuai untuk didikan seks yang dapat
1. Perkembangan seksualita
2. kesehatan reproduksi (an ibu-bayi, kekerasan seksu
3. perilaku seksual
4. kemampuan personal: m dan perasaan, beregosiasi
5. Faktor agama, sos-bud (te
6. Hubungan antar manusia
Lebih lanjut dipaparkan b anak, yang perlu disampaikan dala
1. Mengenalkan Perbedaan
Jelaskan bahwa kelamin. Hal ini yang me cara buang air kecil. T perempuan akan menja memperhatikan keluarga. tidak menutup kemungk demikian, anak bisa mem
2. Memperkenalkan Organ Se
Caranya cukup Perkenalkan anak secara serta jangan lupa penis da agar terhindar dari kuman
3. Menghindari Anak Dari K
Tegaskan pada Tumbuhkan rasa malu p pakaian atau handuk pen atau guru di sekolah. Ana
4. Informasikan Tentang As
Untuk anak usia sambil menunjuk perut ib bahwa seorang anak bera bahwa pembuahan boleh
5. Persiapan Menghadapi M
Informasikan b perkembangan. Perubaha akan mengalami menstru juga perubahan pada ben suara yang memberat pad
litas manusia, termasuk keragaman seksual
(anatomi sistem reproduksi, fisiologi, aborsi, kontrasepsi, ksual, perilaku reproduksi)
mempertimbangkan nilai, mengambil keputusan, mengko iasi
(terrnasuk gender) dalam masalah seksualitas
sia meliputi: hubungan dengan orangtua, pacaran, dll
n beberapa poin-poin dari topik / materi penting yang secara alam sex education : (diunduh dari Edukasi Seks Sejak Dini
an lawan Jenis
a Tuhan menciptakan laki-laki dan perempuan yang me menyebabkan beberapa hal menjadi berbeda, seperti cara be Terangkan bahwa anak laki-laki jika sudah besar akan
jadi ibu. Tugas utama ayah adalah mencari nafkah, ga. Adapun tugas utama ibu adalah mengatur rumah tangga ngkinan seorang ibu membantu ayah dalam mencukup emahami peran jenis kelamin dengan baik dan benar.
n Seks
up mudah, misalnya dengan menggunakan boneka a ra singkat organ tubuh yang dimiliki, seperti rambut, kepa is dan vagina. Terangkan juga fungsi dari anggota tubuh dan
an penyakit.
ri Kemungkinan Pelecehan Seksual
da anak bahwa alat kelamin tidak boleh dipertontonkan pada anak, misalnya ketiika keluar dari kamar mandi h enutup. Selain itu, jika ada yang menyentuhnya, segera la nak boleh teriak sekeras-kerasnya dalam hal ini untuk melin
Asal-Usul Anak
usia prasekolah, bisa diterangkan bahwa anak berasal da t ibu atau pada ibu yang sedang hamil. Sejalan dengan usia, erasal dari sel telur ibu yang dibuahi oleh sperma yang beras leh atau bisa dilakukan setelah wanita dan pria menikah.
i Masa Pubertas
bahwa seiring bertambahnya usia, anak akan meng han yang jelas terlihat adalah ketika memasuki masa pube truasi/haid, sedangkan anak laki-laki mengalami mimpi ba entuk tubuh dan kualitas, misalnya bagian dada yang mem ada seorang pria.
i, AIDS/PMS, perawatan
komunikasikan pendapat
ara umum perlu diketahui ini), yaitu :
memiliki perbedaan jenis berpakaian, gaya rambut, kan jadi ayah dan anak , walaupun harus tetap ga dan keluarga. Namun, upi kebutuhan. Dengan
ataupun ketika mandi. epala, tangan, kaki, perut, dan cara pemeliharaannya
kan secara sembarangan. i hendaknya mengenakan laporkan pada orang tua elindungi dirinya.
dari perut ibu, misalnya ia, anak boleh diterangkan rasal dari ayah. Tekankan
Materi pendidikan seks Masalah materi pendidikan seks sebuah buku mencoba menjelaska gambar organ tubuh manusia ditar
PENUTUP
pemberian pendidikan seks kepad tidak sesuai dengan norma-norm pendidikan seks pada remaja juga yang harus mereka penuhi, salah sejenis dan lawan jenis, dalam tug yang lebih dekat dengan teman memahami karakteristik-karakteris pada masa remaja.
DAFTAR PUSTAKA
Ausubel, D. P. (2002).Theory and
Desmita. (2008).Psikologi Perkem
Divana Perdana. (2011).Dugem “E
Elfanita. (2008).Pendapat Orang FIP UNP
Fuaddillah Putra. (2012). Pendap Skripsi.Tidak Diterbitkan. Fuaddillah Putra. (2013). Perbeda
Pesantren. FIP UNP.Tesis
Nur Abdul Hafizh. (1995).Mendid
Reis & Halstead. (2006).Pendidik
Ruang liputan Media. (http://www.frisianflag.com
Sarwono, Sarlito, Wirawan. (1987
Sinta Ratna Dewi . (1998). Mana terbatas Pendidikan seks un
Syarifuddin. (2005).Sepenggal Kis
ks hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan dan tahap s memang tidak mudah, bahkan sulit sekali menangkap s skan tentang hal-hal yang berhubungan dengan seks dilen itarik dari peredaran karena dianggap akan merusak mental k
pada remaja dapat membantu mereka dalam menghindari rma dan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat. Selanjutn
ga dapat menghindari mereka dalam salah memahami tuga lah satunya adalah mampu membina hubungan yang lebih tugas-tugas perkembangan tersebut para remaja diminta untu an sejenis dan lawan jenis dengan arti bahwa mereka teristik dari lawan jenisnya di saat mengelami pertumbuh
and Problems of Adolescent Development (3 rd. ed). Lincoln
kembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
“Ekspresi Cinta Seks dan Jati Diri. Jogjakarta: Laksana
ng Tua Tentang Pendidikan Seks Pada Remaja Dalam Kelu
apat Siswa terhadap Pendidikan Seks yang Diberikan ole n. FIP UNP.
edaan Ketercapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa SMA sis.Tidak Diterbitkan. FIP UNP.
didik Anak Bersama Rasulullah. Bandung : Al Bayan.
idikan seks. Yogyakarta: Alenia Pers
(2014). Edukasi Seks Sejak Dini. Dip
om/id/ruang-media/liputan-media/4670-edukasi-seks-sejak-87).Psikologi Remaja. Jakarta: Raja Grafindo
Manager Proyek Sahabat Remaja PKBI DIY. Dipublikasikan untuk remaja, diakses 27 Februari 2014)
l Kisah Biru di Pesantren. Jogjakarta: P.Idea.
ap perkembangan anak. p secara kongkrit. Pernah ilengkapi dengan gambar-tal kaum muda
ari perilaku seksual yang jutnya dengan pemberian ugas-tugas perkembangan lebih dekat dengan teman untuk membina hubungan a hanya mengenali dan uhan dan perkembangan
oln: Universe.
Keluarga. Skripsi.Padang:
oleh Guru BK. FIP UNP.
SMA dan Siswa Pondok
ipublikasikan online: ak-dinfi)
