i
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR IPA
SISWA KELAS 4 SDN PLUMUTAN KEC.BANCAK KAB.SEMARANG 2017/2018
TUGAS AKHIR
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Dwi Wika Sukma Setiaji 292014166
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Yakin dan Percaya Pengorbanan adalah kehormatan”
Persembahan
Dengan segenap rasa syukur, saya persembahkan skripsi ini untuk :
1. Kedua orang tua ku tercinta Ibu dan Bapak terimakasih atas kasih
sayang yang tiada henti-hentinya, memberikan doa, nasihat, dorongan,
moril, dan material.
2. Pembimbing I dan Pemimbing II yang mengarahkan dan sabar dalam
membimbing saya.
3. Arina, yang selalu menemani,menyemangati, memberi dukungan
mengigatkan dan mengarahkan.
4. Teman Zusi, Mei,Yunita, Joana, Wiwit, Dito, Bagas, Kunto, Yunita,
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan karunia Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kerjasama dan Hasil Belajar Pada IPA Siswa Kelas 4 SDN Plumutan Kec.Bancak Kab.Semarang 2017/2018”. Tugas Akhir ini merupakan syarat akademis dalam menyelesaikan pendidikan S1 Progdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen SatyaWacana.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini tidak akan
terwujud tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan
ini dengan tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Neil Semuel Rupidara, S.E., M.Sc., Ph.D. Rektor Universitas Kristen
Satya Wacana, yang telah memberikan keputusannya untuk menerima
penulis sebagai mahasiswa S1 PGSD dan kebijakan terhadap S1 PGSD.
2. Dr. Wasitohadi, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan izin
pelaksanaan penelitian dan selaku wali studi yang telah mendampingi
selama perkuliahan..
3. Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd. Kaprogdi Program Studi S1 PGSD FKIP
Universitas KristenSatya Wacana yang telah memberikan izin penelitian.
4. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd. Dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, arahan, dan petunjuk kepada penulis dengan
penuh kesabaran, ketulusan serta bijaksana dalam penyusunan skripsi ini.
5. Indri Anugraheni, S.Pd., M.Pd. Dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, arahan, dan petunjuk kepada penulis dengan
penuh kesabaran, ketulusan serta bijaksana dalam penyusunan skripsi ini.
6. Segenap dosen dan staf Program S1 PGSD FKIP, yang senantiasa
membimbing, melayani, dan memberi semangat dalam menyelesaikan
ix 7.
ABSTRAK
Setiaji Dwi Wika Sukma.2018,” Penerapan Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kerjasama dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 Sdn Plumutan Kec.Bancak Kab.Semarang 2017/2018”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I : Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II : Indri Anugraheni, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran , Discovery Learning, Kerjasama, Hasil Belajar Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan langkah – langkah penerapan pembelajaran discovery learning, 2) untuk meningkatkan kerjasama dan hasil belajar tema 8 indahnya keberagaman negeriku sub tema keragaman suku bangsa dan agama di negeriku dengan fokus pada mata pelajaran IPA melalui penerapan pembelajaran
discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang
menggunakan model Kemmis dan MC Taggart, dengan langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif. Sedangkan analisis data non tes dengan menganalisis hasil dari observasi penerapan pembelajaran discovery learning, observasi respon siswa, dan observasi kerjasama siswa. Hasil penelitian diperoleh hasil belajar pra siklus 9 siswa tuntas (39%) dengan nilai rata – rata 59,49 pada siklus I meningkat menjadi 13 siswa (57%) tuntas dengan nilai rata – rata 69,7 lalu meningkat lagi pada siklus II menjadi 21 siswa (91,3%) dengan nilai rata – rata 74,8. Hasil penelitian tentang kerjasama siswa,diperoleh hasil pra siklus hasil penelitian tentang kerjasama siswa, diperoleh hasil pra siklus 6 siswa berada pada kategori tinggi atau (26,1%), 17 siswa pada kategori rendah atau (73%), pada siklus I meningkat menjadi 15 siswa pada kategori tinggi atau (65.2%) , 7 siswa pada kategori cukup (30,43%) lalu meningkat lagi pada siklus II menjadi 21 siswa mencapai nilai kerjasama kategori tinggi atau (91,3%), 2 siswa mencapai nilai kerjasama kategori rendah atau (8,7%). Dengan demikian Model Pembelajaran iscovery Learning dapat meningkatkan kerjasama dan hasil belajar IPA.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES... iii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
LEMBAR PENGESAHAN ... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
2.1.1 Pembelajaran Tematik ... 9
2.2 Model Pembelajaran Discovery Learning... 11
2.2.1 Kelebihan dan Kekurangan Discovery Learning ... 12
2.2.2 Langkah-langkah Discovery Learning ... 14
2.3 Kerjasama ... 15
2.3.1 Pengertian Kerjasama ... 15
2.4 Hasil Belajar ... 20
2.4.1 Pengertian Hasil Belajar ... 20
xi BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Setting Penelitian ... 26
3.2 Karakteristik Subjek Penelitian ... 26
3.3 Jenis Penelitian ... 26
3.4 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ... 27
3.4.1 Variabel Bebas Independen (X) ... 27
3.4.2 Variabel Terikat Dependen (Y) ... 27
3.5 Rencana Tindakan ... 27
3.6 Prosedur Penelitian... 29
3.6.1 Siklus I meliputi ... 30
3.6.2 Siklus II meliputi ... 32
3.7 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 33
3.7.1 Teknik Pengumpulan Data ... 33
3.8 Uji Reliabilitas dan Uji Validitas ... 46
3.8.1 Uji Validitas ... 46
3.8.2 Uji Reliabilitas ... 48
3.9 Uji Taraf Kesukaran Instrumen Tes ... 49
3.10 Analisis Data ... 53
3.10.1 Teknik Analisis Data ... 53
3.11 Indikator Keberhasilan ... 65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 66
4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal ... 66
4.2.1 Diskripsi Tindakan Siklus I ... 69
4.1.3 Diskripsi Tindakan Siklus II ... 82
4.2 Analisis Komparatif Data ... 93
4.2.1 Peningkatan Kerjasama Kondisi Awal dan Akhir ... 93
4.2.2 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Siklus Kondisi Awal, Siklus I dan II... 96
4.3 Pembahasan ... 98
4.3.1 Model Pembelajaran Discovery Learning ... 99
4.3.2 Ketrampilan Kerjasama Siswa Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ...100
BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan ...102
5.2 Saran ...103
DAFTAR PUSTAKA ...104
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Sintak Discovery Learning ... 15
Tabel 2 Aspek dan Indikator Ketarampilan Kerjasama ... 19
Tabel 3 Kisi – Kisi Soal Tema Indahnya Keberagaman Negeriku Siklus I .... 34
Tabel 4 Kisi – Kisi Soal Tema Tema Indahnya Keberagaman Negeriku Siklus II ... 37
Tabel 5 Kisi – Kisi Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Discovery Learning Guru ... 41
Tabel 6 Kisi – Kisi Observasi Ketrampilan Kerjasama Siswa ... 43
Tabel 7 Kisi-Kisi Lembar Observasi kerjasama Siswa ... 45
Tabel 8 Hasil Uji Validitas Siklus I (Corrected Item Total Correlation) ... 47
Tabel 9 Hasil Uji Validitas Siklus II (Corrected Item Total Correlation) ... 48
Tabel 10 Koefisien Reliabilitas Tes Siklus I ... 49
Tabel 11 Koefisien Uji Reliabilitas Tes Siklus II... 49
Tabel 12 Tabel Tingkat Kesukaran Soal ... 50
Tabel 13 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Item Soal Siklus I ... 51
Tabel 14 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Item Soal Siklus II ... 51
Tabel 15 Kriteria Ketuntasana Belajar ... 52
Tabel 16 PAP Tipe 1 ... 55
Tabel 17 Kriteria Indikator ... 56
Tabel 18 Kriteria Indikator 2 ... 56
Tabel 19 Kriteria Indikator 3 ... 57
Tabel 20 Kriteria Indikator 4 ... 57
Tabel 21 Kriteria Indikator 5 ... 58
xiii
Tabel 26 Kriteria Indikator 10 ... 60
Tabel 27 PAP Tipe 1 ... 61
Tabel 28 Kriteria Rata-rata Observasi Setiap Indikator ... 62
Tabel 29 Kriteria Rata-rata Observasi Secara Keseluruhan ... 62
Tabel 30 Kriteria Ketuntasan Belajar Klasikal... 64
Tabel 31 Kriteria Hasil Observasi Klasikal ... 65
Tabel 32 Kondisi Pra Siklus Hasil Belajar Kelas 4 SDN Plumutan ... 67
Tabel 33 Kondisi Pra Siklus Kerjasama Kelas 4 SDN Plumutan ... 68
Tabel 34 Hasil Belajar Siklus I Kelas Kelas 4 SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018 ... 74
Tabel 35 Distribusi Frekuensi Perbandingan Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2017/2018 Kondisi Awal dan Siklus I ... 75
Tabel 36 Distribusi Frekuensi Perbandingan Ketuntasan Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Pelajaran 2017/2018 Kondisi Awal dan Siklus I ... 77
Tabel 37 Hasil Observasi Ketrampilan Kerjasama Siswa Kelas 4 SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018 ... 78
Tabel 38 Distribusi Frekuensi Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pada Mata Pelajaran IPA Kelas 4 SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten SemarangTahunPelajaran 2017/2018 Kondisi Awal ... 80
Tabel 39 Hasil Belajar Siklus I Kelas Kelas 4 SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018 ... 86
Tabel 40 Distribusi Frekuensi Perbandingan Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Pelajaran 2017/2018 Kondisi Siklus I dan Siklus II ... 87
Tabel 41 Distribusi Frekuensi Perbandingan Ketuntasan Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Pelajaran 2017/2018 Siklus I dan Siklus II ... 88
Tabel 43 Distribusi Frekuensi Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pada Mata Pelajaran IPA Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Pelajaran 2017/2018Siklus I Pertemuan I, II dan III ... 91
Tabel 44 Distribusi Frekuensi Perbandingan Tingkat Kerjasama Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Pelajaran 2017/2018 Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II.... 93
Tabel 45. Distribusi Frekuensi Perbandingan Tingkat Kerjasama Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Pelajaran 2017/2018 Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II... 94
Tabel 46 Distribusi Frekuensi Perbandingan Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten SemarangTahun Pelajaran 2017/2018Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ... 96
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Pelangi Pengetahuan dan Ketrampilan Abad ke-21... 17
Gambar 2 Tahap pelaksanaan PTK ... 28
Gambar 3 Tahap pelaksanaan PTK ... 30
Gambar 4 Diagram Batang Hasil Perolehan Nilai Mata Pelajaran IPA ... 67
Gambar 5 Distribusi Frekuensi Keatifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajara IPA ... 68
Gambar 6 Distribusi Frekuensi Nilai Mata Pelajaran IPASiswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten Semarang 02 Tahun Pelajaran 2017/2018Siklus I ... 75
Gambar 7 Distribusi Frekuensi Perbandingan Nilai IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten Semarang 02 Tahun Pelajaran 2017/2018 ... 76
Gambar 8 Distribusi Frekuensi Perbandingan Ketuntasan Nilai IPA Siswa Kelas 4 SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten SemarangTahun Pelajaran 2017/2018 Kondisi Awal ... 77
Gambar 9 Diagram Batang Hasil Perolehan Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten SemarangTahun Pelajaran 2017/2018 Kondisi Awal ... 79
Gambar 10 Distribusi Frekuensi Hasil Observasi Kegiatan Guru dan Siswa Siklus I Pada Mata Pelajaran IPAKelas 4 SDN Plumutan Kecamatan Bancak Kabupaten SemarangTahunPelajaran 2017/2018 Kondisi Awal ... 81
Gambar 11 Distribusi Frekuensi Nilai Mata Pelajaran IPASiswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Pelajaran 2017/2018 Siklus II ... 86
Gambar 12 Distribusi Frekuensi Perbandingan Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Tahun Pelajaran 2017/2018 Siklus I dan Siklus II ... 88
Gambar 13 Distribusi Frekuensi Perbandingan Ketuntasan Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Tahun Pelajaran 2017/2018 Siklus I dan Siklus II ... 89
Gambar 15 Distribusi Frekuensi Hasil Observasi Kegiatan Guru dan Siswa Siklus I Pada Mata Pelajaran IPAKelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Pelajaran 2017/2018 Siklus I Pertemuan I, II dan III ... 92
Gambar 16 Distribusi Frekuensi Perbandingan Tingkat Kerjasama Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4 Semester I SDN Plumutan Tahun Pelajaran 2017/2018 Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ... 96
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas ... 108
Lampiran 2 Surat izin Penelitian ... 109
Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Uji Validitas dan Relibilitas 110 Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ... 111
Lampiran 5 RPP Siklus I dan II Pertemuan I, II dan III ... 112
Lampiran 6 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan I ... 128
Lampiran 7 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan II ... 131
Lampiran 8 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan III ... 134
Lampiran 9 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan I ... 138
Lampiran 10 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan II ... 141
Lampiran 11 Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan III ... 144
Lampiran 12 Rubrik Penilaian Lembar Kemampuan Kerjasama ... 147
Lampiran 13 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus I Pertemuan I ... 149
Lampiran 14 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus I Pertemuan II ... 151
Lampiran 15 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus I Pertemuan III ... 153
Lampiran 16 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus II Pertemuan I ... 155
Lampiran 17 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus II Pertemuan II ... 157
Lampiran 18 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Siklus II Pertemuan III ... 159
Lampiran 19 Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan I ... 161
Lampiran 20 Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan II ... 162
Lampiran 21 Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan III... 163
Lampiran 22 Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan I ... 165
Lampiran 23 Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan II... 166
Lampiran 24 Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan III ... 167
Lampiran 25 Soal Dan Kunci Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus I ... 168
Lampiran 27 Lembar Evaluasi Siklus I ... 176
Lampiran 28 Lembar Evaluasi Siklus II ... 181
Lampiran 29 Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I... 185
Lampiran 30 Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II ... 186
Lampiran 31 Hasil Belajar Siswa Siklus I Tertinggi ... 187
Lampiran 32 Hasil Belajar Siswa Siklus I Terendah ... 188
Lampiran 33 Hasil Belajar Siswa Siklus II Tertinggi ... 189
Lampiran 34 Hasil Belajar Siswa Siklus II Terendah ... 190
Lampiran 35 Daftar Hadir Siswa Siklus I ... 191
Lampiran 36 Daftar Hadir Siswa Siklus II ... 192
Lampiran 37 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I ... 193
Lampiran 38 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus II ... 194
