MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG
MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Oleh
SANDHI AMALANTU ZAEDUN NIM 200831033
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG
MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
SANDHI AMALANTU ZAEDUN NIM 200831033
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
“Tidak beriman seseorang di antara kalian sebelum ia mencintai saudaranya
seperti kecintaannya terhadap dirinya sendiri”. (HR. Bukhari)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
Orang tua dan Keluarga tersayang.
Sahabat-sahabatku tercinta
v
PERSETUJUAN
Skripsi oleh Sandhi Amalantu Zaedun NIM. 2008 31 033 telah diperiksa dan
disetujui untuk diujikan pada :
Hari : Sabtu
Tanggal : 22 September 2012
Pembimbing I
Dr. Sukiman, M.Pd
NIP. 19571207-198303-1-001
Pembimbing II
Drs. Arista Kiswantoro NIP. 0610713020001027
Mengetahui,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus
PENGESAHAN
Skripsi oleh Sandhi Amalantu Zaedun NIM 2008 31 033 ini telah
dipertahankan di depan Tim Penguji pada :
Hari : Kamis
Tanggal : 27 September 2012
Tim Penguji
Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd Ketua
NIP. 19560619 198503 1 002
Drs. Arista Kiswantoro Anggota
NIS. 0610713020001027
Dr. Murtono, M.Pd Anggota
NIP. 19661207 199203 1 003
Drs. Masturi, M.M Anggota
NIS. 0610713020001001
Mengetahui,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muria Kudus
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat Allah Yang Maha Kuasa, yang telah
melimpahkan Rahmat, Taufik dan Hidayah serta Inayah-Nya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Meningkatkan Kepedulian Sosial
Atar Siswa Kelas XI IS 1 SMA N I Karangrayung Melalui Layanan Informasi
Tahun Pelajaran 2011/2012” dengan lancar. Skripsi ini disusun guna
menyelesaikan studi strata 1 sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan program studi Bimbingan dan Konseling di Universitas Muria Kudus.
Banyak hambatan dalam penyelesaian skripsi ini, namun berkat bantuan dari
berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala
bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih kepada :
1. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muria Kudus.
2. Dr. Sukiman, M.Pd. Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus dan
sebagai dosen pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan
dan motivasi sehingga skripsi ini selesai.
3. Drs. Arista Kiswantoro, dosen Pembimbing II yang telah banyak
membantu kelancaran serta memberikan bimbingan, arahan, dan dorongan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Semua dosen Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Muria Kudus,
5. Drs. Aris Supriyadi, M. Pd. Kepala sekolah SMA N I Karangrayung yang
telah memberikan ijin menggunakan tempat penilitian.
6. Guru-guru serta Staff Tata Usaha SMA N I Karangrayung beserta para
siswa yang telah membantu dalam memperlancar penelitian ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
mendorong dan memberikan bantuan sehingga dapat tersusunnya skripsi
ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari
Tuhan Yang Maha Esa.
Penulis menyadari dalam skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu
kritik dan saran sangat penulis harapakan untuk perbaikan. Penulis berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya
Bimbingan dan Konseling sebagai upaya untuk mencapai tujuan pendidikan yang
berkualitas.
Kudus, September 2012
ix ABSTRAK
Sandhi Amalantu Zaedun, 2008.31.033, “Meningkatkan Kepedulian Sosial Antar Siswa Kelas XI IS 1 SMA N I Karangrayung Melalui Layanan Informasi Tahun Pelajaran 2011/2012”. Skripsi Bimbingan Dan Konseling Dosen pembimbing: 1. Dr. Sukiman, M.Pd. 2. Drs. Arista Kiswantoro.
Kata Kunci: Kepedulian Sosial; Layanan Informasi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di SMA N I Karangrayung, dimana kepedulian sosial siswa rendah. Rendahnya kepedulian sosial siswa disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa akan pentingnya memiliki sikap kepedulian sosial yang tinggi dan manfaatnya bagi orang lain, serta kurangnya informasi bentuk-bentuk kepedulian sosial secara nyata yang dapat dikerjakan. Permasalahan yang diteliti: apakah layanan bimbingan dengan menggunakan layanan informasi dapat meningkatkan kepedulian sosial siswa kelas XI IS 1 SMA N I Karangrayung pada semester II tahun pelajaran 2011/2012?.
Tujuan penelitian ini adalah mendiskipsikan faktor-faktor penyebab kurangnya kepedulian sosial siswa dan menemukan peningkatan kepedulian sosial siswa setelah diterapkan layanan bimbingan dengan layanan informasi. Adapun kegunaan penelitian ini: 1. Teoritris: memberikan sumbangan pemikiran bagi perkembangan ilmu pengetahuan, khususnya bimbingan dan konseling tentang model-model pembinaan siswa dengan menggunakan layanan informasi sebagai sarana untuk meningkatkan kepedulian sosial siswa, dan menambah referensi atau bahan pustaka khususnya dalam bidang bimbingan pribadi-sosial. 2. Praktis; a. Membantu meningkatkan pengetahuan dan kemampuan kepedulian sosial siswa khususnya di lingkungan sekolah. b. Memberikan alternatif dalam mengarahkan siswa untuk meningkatkan kepedulian sosial yang dimiliki siswa khususnya di lingkungan sekolah dan umumnya dimasyarakat. c. Sekolah memperoleh sumbangan dalam menanamkan soft skills pada siswa. Landasan teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah kepedulian sosial dan layanan informasi. Hipotesis penelitian ini adalah Penggunaan Layanan Informasi dapat meningkatkan kepedulian sosial antar siswa kelas XI IS 1 SMA N 1 Karangrayung pada semester II tahun pelajaran 2011/2012.
Hasil observasi kondisi awal siswa sebelum tindakan ditemukan rata-rata kondisi siswa dalam kategori rendah (kepedulian sosial siswa sebesar 44%). Setelah dilaksanakan layanan informasi dengan dua siklus yaitu siklus I Sikap kepedulian sosial siswa meningkat 12% dari kondisi awal yang semula 44% menjadi 56% dan pada siklus II sikap kepedulian sosial siswa meningkat 18% dari siklus I yaitu 56% menjadi 74%.
xi
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv
HALAMAN PERSETUJUAN... v
1.1 Latar Belakang Masalah... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 4
1.3.Tujuan Penelitian ... 4
1.4 Kegunaan Penelitian... 4
1.4.1 Secara Teoritris ... 5
1.4.2 Secara Praktis ... 5
1.4.2.1 Bagi Siswa... 5
1.4.2.2 Bagi Guru Pembimbing ... 5
1.4.2.3 Bagi Sekolah ... 5
1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 6
1.6 Definisi Operasional... 6
1.6.1 Kepedulian Sosial... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ... 8
2.1 Kajian Pustaka... 8
2.1.1 Kepedulian Sosial... 8
2.1.1.1 Pengertian Kepedulian Sosial ... 8
2.1.1.2 Aspek Dalam Kepedulian Sosial... 10
2.1.1.3 Faktor Yang Mempengaruhi Kepedulian Sosial ... 11
2.1.1.4 Sifat Kepedulian Sosial ... 12
2.1.1.5 Wujud Kepedulian Sosial... 14
2.1.1.6 Fungsi Kepedulian Sosial... 15
2.1.2 Layanan Informasi ... 17
2.1.2.1 Pengertian Layanan Informasi ... 17
2.1.2.2 Tujuan Layanan Informasi ... 19
2.1.2.3 Pelaksanaan Layanan Informasi... 20
2.1.2.4 Jenis-Jenis Informasi... 21
2.1.2.5 Metode Layanan Informasi ... 23
2.1.2.6 Keterkaitan Layanan Informasi Dengan Kepedulian Sosial ... 24
2.2 Kerangka Berfikir... 25
2.3 Hipotesis Tindakan... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 27
3.1 Setting Dan Karakteristik Subjek Penelitian... 27
3.1.1Waktu Penelitian ... 27
3.1.2 Tempat Penelitian... 27
xiii
3.2 Variabel Penelitian ... 28
3.3 Rancangan Penelitian ... 28
3.3.1 Perencanaan... 29
3.3.2 Pelaksanaan Tindakan... 30
3.3.3 Observasi... 30
3.3.4 Analisis dan Refleksi ... 31
3.4 Prosedur Penelitian... 31
3.4.1 SIKLUS I ... 32
3.4.2 SIKLUS II ... 34
3.5 Teknik Dan Alat Pengompulan Data ... 35
3.5.1 Teknik pengumpulan data ... 35
3.5.1 Alat pengumpulan data ... 36
3.6 Analisis Data ... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN... 38
4.1 Deskripsi kondisi awal ... 38
4.2 Deskripsi Hasil Layanan Informasi Siklus I ... 40
4.2.1Hasil Observasi Terhadap Peneliti Siklus I... 40
4.2.2 Hasil Observasi Terhadap Siswa Siklus I ... 44
4.2.3 Hasil Observasi Situasi Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus I ... 46
4.2.4 Hasil Observasi Sikap Kepedulian Sosial Siklus I... 47
4.2.5 Refleksi Siklus I ... 50
4.3 Deskripsi Hasil Layanan Informasi Siklus II ... 52
4.3.2 Hasil Observasi Terhadap Siswa Siklus II ... 55
4.3.3 Hasil Observasi Situasi Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus II... 57
4.3.4 Hasil Observasi Sikap Kepedulian Sosial Siklus II ... 58
4.3.5 Refleksi Siklus II... 60
4.4 Hasil Penelitian Keseluruhan (Kondisi Awal, Siklus I, Siklus II ... 62
4.5 Uji Hipotesis Tindakan ... 65
BAB V PEMBAHASAN ... 66
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN... 74
6.1 Kesimpulan ... 74
6.2 Saran... 75
DAFTAR PUSTAKA ... 76
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 4.1 Kondisi Awal Siswa Sebelum Diberikan Layanan Informasi ... 39
Tabel 4.2 Hasil Tindakan Peneliti Layanan Informasi Siklus I ... 41
Tabel 4.3 Kegiatan Siswa dalam layanan Informasi Siklus I... 44
Tabel 4.4 Situasi Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus I ... 46
Tabel 4.5 Hasil Observasi Sikap Kepedulian Siswa Siklus I... 47
Tabel 4.6 Diagnosis Kelemahan Tindakan Layanan Informasi ... 50
Tabel 4.7 Hasil Tindakan Layanan Informasi siklus II... 52
Tabel 4.8 Kegiatan Siswa Dalam Layanan Informasi Siklus II ... 55
Tabel 4.9 Situasi Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus II ... 57
Tabel 4.10 Hasil Observasi Sikap Kepedulian Siswa Siklus II ... 58
Tabel 4.11 Diagnosis Tindakan Yang Perlu Diperbaiki/Disempurnakan ... 61
DAFTAR GRAFIK
Tabel Halaman
Grafik 4.1 Hasil pengamatan/observasiHigh Touchpeneliti ... 43
Grafik 4.2 Hasil pengamatan/observasi High Techpeneliti... 43
Grafik 4.3 Kondisi Pelaksananan Layanan Informasi Siswa ... 46
Grafik 4.4 Kondisi Kepedulian Sosial Siswa... 49
Grafik 4.5 Hasil pengamatan/observasiHigh Touchpeneliti ... 54
Grafik 4.6 Hasil pengamatan/observasi High Techpeneliti... 54
Grafik 4.7 Kondisi Pelaksananan Layanan Informasi Siswa ... 57
Grafik 4.8 Kondisi Kepedulian Sosial Siswa... 60
xvii
DAFTAR GAMBAR
Tabel Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berfikir... 26
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 : Daftar Siswa Yang Menjadi Subjek Penelitian ... 79
Lampiran 2 : Hasil Wawancara Pembimbing Pra PTK ... 80
Lampiran 3 : Hasil Observasi Kondisi Kepedulian Sosial Siswa Pra PTK ... 82
Lampiran 4 : Jadwal Pelaksanaan Layanan Informasi ... 84
Lampiran 5 : Satuan Layanan Dan Materi Layanan Informasi Siklus I ... 85
Lampiran 6 : Hasil Observasi Peneliti Siklus I ... 98
Lampiran 7 : Hasil Observasi Kondisi Kepedulian Sosial Siswa Siklus I .... 102
Lampiran 8 : Hasil Observasi Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus I ... 106
Lampiran 9 : Hasil Wawancara Pembimbing Siklus I ... 110
Lampiran 10 : Satuan Layanan Dan Materi Layanan Informasi Siklus II ... 113
Lampiran 11 : Hasil Observasi Peneliti Siklus II... 125
Lampiran 12 : Hasil Observasi Kondisi Kepedulian Sosial Siswa Siklus II... 127
Lampiran 13 : Hasil Observasi Pelaksanaan Layanan Informasi Siklus II ... 131
Lampiran 14 : Hasil Wawancara Pembimbing Siklus II... 135
Lampiran 15 : Surat Pernyataan ... 136
Lampiran 16 : Surat Keterangan Selesai Bimbingan ... 137
Lampiran 17 : Surat Ijin Penelitian Dari FKIP UMK ... 138
Lampiran 18 : Surat Keterangan Penelitian Dari SMA N I Karangrayung ... 139
Lampiran 19 : Lembar Konsultasi ... 140
