Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Student Teams Achievement Division (STAD) pada Siswa Kelas 4 SDN Gendongan 01 Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari data persentase keaktifan per siklus dan data nilai per siklus yang dihasilkan pada penelitian ini mendukung diterimanya hipotesis bahwa dengan metode STAD dapat
Gambar 4.9 Grafik Peningkatan Minat Belajar Siswa Kelas III Deskripsi Awal, Siklus I dan Siklus
Melalui strategi STAD pada pelajaran IPA khususnya kelas III SDN Kepohkencono 03, dengan materi jenis hewan berdasarkan habitat dan makanannya, minat belajar siswa
Keterampilan guru merupakan keahlian khusus yang harus dimiliki guru dalam pembelajaran IPA melalui model STAD berbantuan lingkungan sekitar siswa kelas V SD pada
Masalah pembelajaran yang akan di perbaiki penulis melalui kegiatan penelitian tindakan kelas adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD pada mata pelajaran IPA
Guru meminta siswa untuk menyebutkan contoh perubahan kenampakan bumi akibat ulah manusia sesuai pengalaman yang mereka ketahui dan mengamati gambar, di lanjutkan
Selain itu terdapat beberapa siswa yang tidak mengikuti diskusi dengan baik, masih ada beberapa siswa yang mengobrol dengan temanya, guru belum maksimal dalam
Hal ini dibuktikan dengan penelitian yang dilakukan oleh Isra dan A.A Sujadi (2016) menyebutkan bahwa kelebihan STAD adalah memudahkan guru dalam menerapkan materi yang
