• Tidak ada hasil yang ditemukan

`PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN STRATEGI METAKOGNITIF MAATERI KOLOID KELAS XI SEMESTER GENAP DI SMAN 2 BANGKALAN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "`PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN STRATEGI METAKOGNITIF MAATERI KOLOID KELAS XI SEMESTER GENAP DI SMAN 2 BANGKALAN"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Interprestasi skor iventori Metakognitif Kriteria Penilaian Skor Penilaian Pertanyaan Positif Pertanyaan Negatif Selalu Sering Jarang Tidak pernah Tidak pernah Jarang Sering Selalu 4 3 2 1
Gambar 3. Jawaban Siswa pada Tahap Planning skills
Gambar 4. Jawaban Siswa pada tahap Monitoring skills

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 458.43 KB )

Dokumen terkait

NASKAH PUBLIKASI Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Xi Semester 2 Sma Negeri 1 Nawangan Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2014/2015.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Xi Semester 2 Sma Negeri 1 Nawangan Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2014/2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Nawangan

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI Peningkatan Minat Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas Xi Semester Genap Smk N 1 Banyudono T

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan

PENDAHULUAN Peningkatan Minat Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas Xi Semester Genap Smk N 1 Banyudono Tahun Ajaran 2015/ 2016.

Manfaat yang diharapkan dapat diperoleh setelah dilakukan penelitian peningkatan minat belajar matematika pada siswa melalui penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort (Kartu Sortir) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Ketuntasan Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Koloid di Kelas XI IPA 1 Sman 3 Pekanbaru

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan ketuntasan belajar siswa dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Card Sort (Kartu Sortir) pada

T1__BAB IV Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Project Based Learning dan Strategi Portofolio untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Biologi dan Keterampilan Metakognitif Siswa Kelas XI IPA 2 SMAN 1 Bringin T1

Peningkatan hasil belajar kognitif siswa ditunjukkan berdasarkan ketuntasan nilai tes yaitu pada siklus I persentase ketuntasan 63% dengan rata-rata 81,6 kemudian meningkat

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Number Head Together) untuk Melatihkan Keterampilan Komunikasi Siswa SMA Kelas XI pada Materi Pokok Asam Basa

Hasil yang diperoleh antara lain: (1) Keterlaksanaan sintaks model pembelajaran kooperatif tipe NHT selama tiga kali pertemuan mencapai persentase rata-rata 75%

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHAER (TPS) MASA PANDEMI COVID 19 PADA SISWA KELAS VIII.7 SMP NEGERI 1 PRINGGASELA SEMESTER GENAP TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022. Ikhtiar

32 Zilla Ismarini p 16 80 Tuntas Nilai Rata-rata 78,3 Jumlah Siswa Yang Tuntas 27 Persentase Ketuntasan Klasikal 85% Hasil evaluasi yang diperoleh pada siklus II ini