i
PENGEMBANGAN APLIKASI EXPERT SYSTEM BERBASIS WEB UNTUK IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat magister
Program Studi Pendidikan Luar Biasa
Oleh
DIAN ATNANTOMI W NIM. S041508002
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PENGEMBANGAN APLIKASI EXPERT SYSTEM BERBASIS WEB UNTUK IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF
Oleh
DIAN ATNANTOMI W NIM. S041508002
Komisi Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ... ...Juni 2017
NIP. 196611081990032001
Pembimbing II Dr. Abdul Salim, M.Kes ... ...Junil 2017
NIP. 195709011982031002
Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal... Juni 2017
Kepala Program Studi S2 Pendidikan Luar Biasa
Program Pascasarjana UNS
Dr. Abdul Salim, M.Kes
iii
PENGEMBANGAN APLIKASI EXPERT SYSTEM BERBASIS WEB UNTUK IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF
Oleh
DIAN ATNANTOMI W NIM. S041508002
Telah dipertahankan di depan penguji dan dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal………2017
Tim Penguji:
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua Dr. Asrowi, M.Pd ... ...Juli 2017
NIP. 19550808 198503 1 002
Sekertaris Drs. Gunarhadi, M.A.,P.hD ... ...Juli 2017
NIP. 19550210 198203 1 004
Pembimbing I Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ... . ...Juli 2017
NIP. 19661108 199003 2 001
Pembimbing II Dr. Abdul Salim, M.Kes ... ...Juli 2017
NIP. 19570901 198203 1 002
Mengetahui,
Direktur Program Pascasarjana
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 19600727 198702 1 001
Kepala Program Studi S2
Pendidikan Luar Biasa
Dr. Abdul Salim, M.Kes
iv
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “Pengembangan Aplikasi Expert System Berbasis Web untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif” adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serat tidak terdapat karya ilmiah yang
pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak
terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang
lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan
dalam sumber acuan serat daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat
plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik sesuai
ketentuan peraturan perundang – undangan (Permendiknas N0. 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus
seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang – kurangnya satu semester (enam bulan
sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau
keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Luar Biasa PPs UNS berhak
mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Luar
Biasa PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggran dari ketentuan publikasi ini,
maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 22 Mei 2017
Mahasiswa
Dian Atnantomi W
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah, bimbingan dan pertolongan – Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengembangan Aplikasi Expert System Berbasis Web untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif” ini sebagai salah satu persyaratan memperoleh gelar Magister Pendidikan.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya penulisan tesis ini tidak lepas dari
saran, dukungan, dan dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh pendidikan
formal di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Direktur Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikaan kesempatan bagi penulis untuk
menempuh studi di Program Magister Pendidikan Luar Biasa.
3. Kepala Program Studi Magister Pendidikan Luar Biasa yang telah memberikan
kesempatan penulis dalam menempuh studi pada Program Studi Pendidikan Luar
Biasa.
4. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku Dosen pembimbing I yang telah banyak
memberikan arahan, bimbingan, dukungan, motivasi, dan inspirasi kepada penulis
dalam menyelesaikan tesis ini.
5. Dr. Abdul Salim, M.Kes selaku Dosen pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan, motivasi, dan berkenan meluangkan waktunya selama
proses penyusunan tesis ini.
6. Dosen Prodi Pendidikan Luar Biasa Program Pascasarjana UNS yang telah
memberikan bekal ilmu selama proses penyusunan tesis ini.
7. Kepala Sekolah 11 (sebelas) Sekolah Dasar Negeri penyelengara inklusi di Kota
Surakarta yang telah mengizinkan dan membantu penulis dalam melakukan
vi
8. Bapak/Ibu validator ahli yang telah memberikan masukan dan saran terhadap untuk
kesempurnaan aplikasi expert system yang dikembangkan.
9. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu yang telah membantu dan
mendukung penelitian dalam menyelesaikan tesis ini.
Semoga tesis ini dapat memberikan manfaat untuk semua pihak dan secara khusus
sebagai kontribusi dalam memajukan pendidikan inklusi guna memberikan layanan
yang optimal untuk anak berkebutuhan khusus.
Surakarta, Juni 2017
vii MOTTO
“Memayu Hayuning Sariro, Memayu Hayuning Bangsa,
Memayu Hayuning Bawana”
(Ki Hajar Dewantara)
Pendidikan merupakan hiasan kemakmuran serta tempat perlindungan dalam kesulitan
(Aristoteles)
Jangan pernah percaya kepada orang yang berkata kita tidak bisa sampai kita mencoba,
membuktikan dan berproses
(Rudi Soedjarwo)
Kita akan menjadi seperti apa yang kita pikirkan
(Ravik Karsidi)
Selalu punya mimpi dan semangat adalah kunci mewujudkan setiap cita – cita
viii
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk:
1. Ayah Sumardi dan Ibu Dra. Marasih, yang telah memberikan segalanya, dukungan, motivasi terutama do’a semoga Allah SWT memberikan kebaikan dan kemuliaan dunia dan akhirat.
2. Adikku tercinta Ludsiana Dwi Puspitawati, yang telah memberikan segalanya,
dukungan, dan motivasi.
3. Kurnia Santi, terima kasih atas perhatian, do’a, dan motivasinya yang selalu
membuat hidupku indah dan bermakna.
4. Sahabat – sahabatku tercinta Pascasarjana Pendidikan Luar Biasa, terima kasih atas
segala dukungan, kekompakan, dan saran yang selalu saling mengisi di setiap saya
membutuhkan.
ix ABSTRAK
Dian Atnantomi W, S041508002, 2017. Pengembangan Aplikasi Expert System Berbasis Web untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif. Tesis. Pembimbing I: Nunuk Suryani. Pembimbing II: Abdul Salim. Program Studi Magister Pendidikan Luar Biasa Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat persepsi guru tentang identifikasi untuk anak berkebutuhan khusus, (2) mengetahui kebutuhan guru dan sekolah terhadap identifikasi untuk anak berkebutuhan khusus, (3) mengetahui validitas aplikasi expert system berbasis web untuk identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif menurut ahli, (4) mengetahui validitas aplikasi expert system berbasis web untuk identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif menurut calon pengguna (praktisi). Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan terdiri dari tiga tahap yaitu studi pendahuluan, perencanaan, dan validasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif dengan subyek sampel guru pembimbing khusus sebanyak 40 orang diambil secara purposive random sampling di 11 sekolah inklusif Kota Surakarta. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Metode analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif prosentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat persepsi guru pendamping khusus, koordinator inklusi, dan guru kelas di sekolah inklusi tentang identifikasi dan pengenalan anak berkebutuhan khusus sebagian besar dalam kriteria rendah, (2) Kebutuhan guru terhadap identifikasi untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi adalah sebagian besar untuk menentukan hambatan anak berkebutuhan khusus, (3) Validitas aplikasi expert system berbasis web dan buku manual untuk identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi menurut ahli menunjukkan kriteria sangat baik, (4) Validitas aplikasi expert system berbasis web dan buku manual untuk identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi menurut calon pengguna (praktisi) menunjukkan kriteria sangat baik.
x ABSTRACT
Dian Atnantomi W. S041508002, 2017. Development of Web Based Expert System Application for Identification of Children with Special Needs in Inclusive School. Thesis. Consultant I: Nunuk Suryani. Consultant II: Abdul Salim. Special Education Program of Graduate School Sebelas Maret University Surakarta
This research is aimed to: (1) determine teachers’ perception level about identification for children with special needs in inclusive school, (2) describe teachers’ and school’s needs about identification for children with special needs in inclusive school, (3) knowing the validity of a web-based expert system application to the identification of children in need of special school inclusive according to experts, (4) knowing the validity of a web-based expert system application to the identification of children in need of special school inclusive according to prospective users (practitioners). It is an Research and Development (R & D) research consisting of three steps, namely preliminary study, designing, and validation. It was a descriptive research with 40 special teachers as the subject taken by using purposive random sampling in 11 inclusive school in Surakarta. Data was cllected through interview and questionnaire. Data was analyzed by using percentage quantitative descriptive.
The result showed that: (1) The level of perception of teacher's Companion, Coordinator of special inclusions, and master class at the school inclusion of children in need and the introduction of identification of specialized mostly in low-criteria, (2) The needs of teachers towards identification for children in need of special school inclusion is largely to determine barriers to children in need of special, (3) The validity of a web-based expert system applications and handbooks for the identification of children in need of special school inclusion according to expert shows excellent criteria (4) The validity of a web-based expert system applications and handbooks for the identification of children in need of special school inclusion according to prospective users (practitioners) indicates the criteria very well..
xi BIODATA
a. Nama : Dian Atnantomi Wiliyanto
b. Tempat,tanggal lahir : Sragen, 7 Mei 1991
c. Profesi/jabatan : Mahasiswa
d. Alamat Kantor : Jl. Ir. Sutami 36A, Jebres, Surakarta Jawa Tengah
Tel : +62 271 646994
Fax : -
e-mail : -
e. Alamat rumah : Mojo, Rt 02/Rw 08 Gayam, Sukoharjo, Jawa Tengah
Tel : +6287835540856
Fax : -
e-mail : [email protected]
f. Riwayat pendidikan di perguruan tinggi (dimulai dari yang terkahir*):
No Institusi Bidang Ilmu Tahun
1 FIP UNESA Surabaya Pendidikan Luar Biasa 2014
2 FKIP UNIVET Sukoharjo Pendidikan Matematika 2013
g. Daftar Karya Ilmiah (dimulai dari yang terkahir*):
No Judul Penerbit/Forum Ilmiah Tahun
1 Expert System Application
Prototype to Categorize Children
with Special Needs
International Journal of
Recent Engineering
Science (IJRES)
2017
2 The Use of Web Based Expert
System Application for
Identification and Intervention of
Children with Special Needs in
Inclusive School
Journal of Education and
Learning (EduLearn)
2017
3 The Use of Assesment
Application Based on Decision
Support System (DSS) for
European Journal of
Special Education Research
xii Identification And Assessment of
Children With Special Needs
4 The Development of Web-Based
Expert System Application for
identification and
recommendation Interventions of
Children with Special Needs in
Inclusive Schools
International Conference
on Learning Innovation and
Quality Education 1st
Series 2016
2016
5 Teacher’s Attitude In Religious
School To Inclusive Education
The 2nd International
Conference on Education
and Training (ICET)
2016
6 Kebutuhan GPK (Guru
Pendidikan Khusus) Dalam
Pendidikan Anak Berkebutuhan
Khusus Usia Dini Dalam Setting
Sekolah Inklusif
International Conference
Children Issues 2015
2015
Surakarta, 18 Mei 2017
xiii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ... iv
KATA PENGANTAR ... v
MOTTO ... vii
PERSEMBAHAN ... viii
ABSTRAK ... ix
BIODATA ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR GAMBAR ... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ... xx
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A.Latar Belakang ... 1
B.Rumusan Masalah ... 6
C.Tujuan Penelitian ... 6
D.Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 6
E. Pentingnya Pengembangan ... 7
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ... 8
G.Definisi Istilah ... 8
BAB II LANDASAN TEORI... 10
A.Tinjauan Pustaka ... 10
1. Tinjauan tentang Sekolah Inklusif ... 10
a. Pengertian Sekolah Inklusi ... 10
b. Tujuan Sekolah Inklusi ... 11
c. Hambatan Penyelenggaraan Sekolah Inklusi ... 12
2. Tinjauan tentang Anak Berkebutuhan Khusus ... 12
a. Pengertian Anak Berkebutuhan Khusus ... 12
xiv
3. Tinjauan tentang Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus ... 33
a. Pengertian Identifikasi ... 33
b. Tujuan Identifikasi ... 34
c. Sasaran identifikasi ... 34
d. Langkah – langkah Identifikasi ... 35
4. Tinjauan tentang Expert System (Sistem Pakar) Berbasis Web ... 37
a. Expert system (sistem pakar) ... 37
b. Tahapan Pengembangan Aplikasi Expert Sytem ... 40
c. Struktur Expert System ... 41
d. Motor Inferensi (Inference Engine) ... 44
e. Sistem Kerja Aplikasi Expert System ... 45
f. Cara Representasi Aplikasi Expert System ... 46
g. Kategori Umum dari Expert System ... 47
h. Web ... 48
5. Tinjauan tentang Aplikasi Expert System Berbasis Web untuk Anak berkebutuhan Khusus ... 50
B.Kajian Penelitian yang Relevan ... 52
C.Kerangka Berpikir ... 54
BAB III METODE PENELITIAN ... 56
A.Jenis Penelitian ... 56
B.Prosedur Penelitian ... 59
1. Tahap Pendahuluan ... 59
a. Studi Pendahuluan ... 59
b. Studi Pustaka ... 59
c. Analisis Kebutuhan ... 60
2. Tahap Pengembangan ... 61
a. Penyusunan Aplikasi Expert System Berbasis Web ... 61
b. Pengembangan Buku Manual ... 65
3. Tahap Pengujian... 67
a. Validasi ahli ... 67
b. Revisi Produk awal ... 68
c. Validasi Calon Pengguna (Praktisi) ... 68
xv
e. Produk Final ... 69
C.Teknik Pengumpulan Data ... 69
D.Penyajian dan Teknik Analisis Data Penelitian ... 71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 74
A.Hasil Penelitian ... 74
1. Tingkat Persepsi Guru tentang Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus ... 74
2. Kebutuhan Guru terhadap Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus ... 85
3. Validitas Aplikasi Expert System Berbasis Web menurut Ahli ... 89
4. Validitas Aplikasi Expert System Berbasis Web menurut Pengguna (Praktisi) ... 99
B.Pembahasan ... 110
1. Tingkat Persepsi Guru tentang Identifikasi Anak Bekebutuhan Khusus ... 111
2. Kebutuhan Guru terhadap Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus ... 112
3. Validitas Aplikasi Expert System Berbasis Web menurut Ahli ... 113
4. Validitas Aplikasi Expert System Berbasis Web menurut Pengguna (Praktisi) ... 114
C.Keterbatasan Penelitian ... 115
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 117
A.Simpulan ... 117
B. Implikasi ... 117
C.Saran ... 118
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Kategoris Ketunarungguan ... 18
Tabel 2.2. Contoh Kemampuan Belajar Tunagrahita ... 20
Tabel 2.3. Contoh Penalaran berbasis aturan (Rule-Based Reasoning) ... 45
Tabel 2.4. Kategori umum dari expert system ... 49
Tabel 2.5. Kategori Anak Berkebutuhan Khusus ... 51
Tabel 3.1. Kategori Anak berkebutuhan Khusus ... 63
Tabel 3.2. Daftar Validator Ahli (expert judgment) ... 67
Tabel 3.3. Skala Linkert Pemahaman Guru ... 69
Tabel 3.4. Skala Linkert Kelayakan Aplikasi Expert System ... 70
Tabel 3.5. Skala Linkert Kelayakan Buku Manual Aplikasi Expert System ... 70
Tabel 3.6. Kriteria Penilaian Pemahaman Guru ... 72
Tabel 3.7. Tingkat Kriteria dan revisi produk ... 73
Tabel 4.1. Tempat Penelitian dan Jumlah Responden ... 74
Tabel 4.2. Pengertian tentang identifikasi dan asesmen ... 75
Tabel 4.3. Langkah – langkah melakukan identifikasi dan asesmen... 76
Tabel 4.4. Tujuan penyelenggaran identifikasi dan asesmen ... 77
Tabel 4.5. Guru mengetahui perangkat yang dibutuhkan untuk melakukan identifikasi dan asesmen ... 78
Tabel 4.6. Guru mengetahui tentang sasaran anak yang akan diberikan layanan identifikasi dan asesmen ... 79
Tabel 4.7. Guru memahami tentang pengertian anak berkebutuhan khusus ... 80
Tabel 4.8. Guru memahami konsep dasar anak berkebutuhan khusus ... 81
Tabel 4.9. Guru memahami karakteristik anak berketuhan khusus ... 82
Tabel 4.10. Guru memahami kebutuhan anak berkebutuhan khusus sesuai dengan gangguan yang dialaminya ... 83
Tabel 4.11. Guru memahami penempatan kelas anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif ... 84
xvii
Tabel 4.13. Pembagian Pendidikan Guru Pendamping Khusus (GPK) atau koordinator
sekolah inklusif ... 86
Tabel 4.14. Kebutuhan identifikasi di sekolah inklusif ... 87
Tabel. 4.15. Opini atau pendapat guru pendamping khusus ... 88
Tabel 4.16. Validasi ahli ... 90
Tabel 4.17. Validasi ahli bidang teknologi informasi ... 90
Tabel 4.18. Validasi ahli bidang web desain ... 91
Tabel 4.19. Validasi ahli bidang pendidikan inklusi ... 92
Tabel 4.20. Validasi ahli bidang bahasa ... 93
Tabel 4.21. Validasi ahli bidang pendidikan inklusi ... 94
Tabel 4.22. Validasi ahli bidang media ... 95
Tabel 4.23. Revisi produk awal aplikasi expert system ... 97
Tabel 4.24. Revisi produk awal buku manual ... 98
Tabel 4.25 Hasil validasi calon pengguna (praktisi) aplikasi expert sytsem berbasis web ... 99
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Tahap - tahap Pengembangan Expert System ... 43
Gambar 2.2. Struktur Expert System ... 44
Gambar 2.3. Penalaran berbasis kasus (Case-Based Reasoning) ... 46
Gambar 2.4. Forward Chaining ... 46
Gambar 2.5. Backward Chaining ... 47
Gambar 2.6. Jembatan penghubung expert system ... 47
Gambar 2.7. Contoh Semantik Network ... 48
Gambar 2.8. Contoh Frame ... 49
Gambar 2.9. Kerangka berpikir pengembangan aplikasi expert system berbasis web ... 54
Gambar 3.1 Langkah – langkah Penelitian Pengembangan Produk Aplikasi Expert Sistem Berbasis Web untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus ... 58
Gambar 3.2. Rancangan Algoritma aplikasi expert system ... 61
Gambar 3.3. Pohon keputusan aplikasi expert system ... 64
Gambar 4.15. Sistematika Buku Manual Aplikasi expert system ... 66
Gambar 4.1. Pengetahuan guru tentang pengengertian identifikasi dan asesmen ... 75
Gambar 4.2. Pengetahuan guru tentang langkah - langkah identifikasi dan asesmen ... 76
Gambar 4.3. Pengetahuan guru tentang tujuan penyelenggaran identifikasi dan asesmen ... 77
Gambar 4.4. Pengetahuan guru tentang perangkat yang dibutuhkan untuk melakukan identifikasi dan asesmen ... 78
Gambar 4.5. Pengetahuan guru tentang sasaran anak yang diberikan layanan identifikasi dan asesmen ... 79
Gambar 4.6.Pengetahuan guru memahami tentang pengertian anak berkebutuhan khusus ... 80
Gambar 4.7. Pengetahuan guru memahami konsep dasar ... 81
Gambar 4.8. Pengetahuan guru memahami karakteristik anak berketuhan khusus ... 82
Gambar 4.9. Pengetahuan guru memahami kebutuhan anak berkebutuhan khusus sesuai dengan gangguan yang dialaminya ... 83
xix
Gambar 4.11. Pembagian Pendidikan Guru Pendamping Khusus (GPK) atau
koordinator sekolah inklusif ... 86
Gambar 4.12. Diagram kebutuhan identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif ... 87
Gambar 4.13. Diagram validasi ahli bidang teknologi informasi... 91
Gambar 4.14. Diagram validasi ahli bidang web desain ... 92
Gambar 4.15. Diagram valiadasi ahli bidang pendidikan inklusi... 93
Gambar 4.16. Validasi ahli dalam bidang bahasa ... 94
Gambar 4.17. Diagram validasi ahli bidang pendidikan inklusi ... 95
Gambar 4.18. Diagram validasi ahli bidang media ... 96
Gambar 4.19. Diagram validasi oleh calon pengguna (praktisi) aplikasi expert system ... 102
Gambar 4.20. Diagram validasi oleh calon pengguna (praktisi) buku manual expert system ... 105
Gambar 4.21. Tampilan Home aplikasi expert system ... 106
Gambar 4.22. Menu Analisa ... 107
Gambar 4.23. Menu Intervensi ... 108
Gambar 4.24. Sistematika buku manual aplikasi expert system ... 109
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Instrumen pemahaman guru tentang identifikasi anak berkebutuhan khusus ... 125
Instrumen validasi aplikasi expert system berbasis web ... 128
Instrumen validasi buku manual ... 131
