1
SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI
SEBELAS APRIL SUMEDANG
Jln. Angkrek Situ Nomor 19 Telp. (022) 2200765 Sumedang ================================================
SATUAN ACARA PERKUALIAHAN
Mata Kuliah : Manajemen Publik Program Studi : Administrasi Negara Kode Mata Kuliah : ANKB 204 Jenjang : Sarjana
SKS : 3 (tiga) sks Fakultas : STIA Sebelas April Sumedang Semester : III
Nama Dosen : - NIDN : -
Standar Kompetensi : Mampu menemukenali administrasi sektor publik terutama mampu membuat
perencanaan implementasi kebijakan publik setelah mengetahui karakteristik manajemen SDM, manajemen keuangan, manajemen informasi, manajemen hubungan luar
Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu membuat perencanaan implementasi kebijakan terutama perencanaan implementasi kebijakan publik berdasarkan permasalahan yang ada daerah (Hard Skill).
: Bekerja lebih efektif dan efisien, akuntabel, transparan, kreatif dan inovatif serta dapat bekerja sama secara tim (Soft Skill).
Indikator : (1) Menjelaskan dimensi-dimensi Administrasi Publik.
: (2) Menganalisis karakteristik manajemen normatif, deskriptif, dan publik. : (3) Menganalisis fungsi-fungsi majemen publik.
2
PERTEMUAN KE-
MATERI PERKULIAHAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE MEDIA BUKU SUMBER 1 Dimensi-Dimensi Administrasi Publik: Kebijakan, Manajemen, Lingkugan, dan Etika A. Pendahuluan
Mahasiswa menjawab pre-test tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik terutama Kebijakan, Manajemen dan Etika.
B. Penyajian
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan dosen tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik terutama Kebijakan, Manajemen, Lingkungan dan Etika.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan kembali tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik terutama Kebijakan.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan kembali tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik terutama Manajemen.
4. Mahasiswa dapat menjelaskan kembali tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik terutama Lingkungan dan Etika.
5. Mahasiswa menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan Dimensi-Dimensi Administrasi Publik terutama Kebijakan, Manajemen, Lingkungan dan Etika.
C. Penutup
1. Mahasiswa dapat menyimpulkan materi perkuliahan yang berkaitan dengan Dimensi-Dimensi Administrasi Publik terutama
Pre-test Ceramah, tanya jawab Ceramah dan post Soal tes Infocus Soal tes Keban (2008), Enam Dimensi Strategis Administrasi Publik, Yogyakarta, Gavamedia.
3
Kebijakan, Manajemen, Lingkungan dan Etika. 2. Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan post
test tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik terutama Kebijakan, Manajemen, Lingkungan dan Etika.
tes 2 Dimensi-Dimensi Administrasi Publik: Struktur Organisasi, dan kinerja serta keterkaitan antara dimensi A. Pendahuluan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik: Struktur Organisasi, lingkungan, dan kinerja serta keterkaitan antara dimensi sebagai apersepsi. 2. Mahasiswa menjawab pertanyaan pre-test
tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik: Struktur Organisasi dan kinerja serta keterkaitan antara dimensi.
B. Penyajian
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik: Struktur Organisasi. 2. Mahasiswa memberikan contoh
Dimensi-Dimensi Administrasi Publik: Struktur Organisasi.
3. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan tentang Dimensi-Dimensi Administrasi Publik: kinerja organisasi publik. 4. Mahasiswa memberikan contoh-contoh tentang
Dimensi-Dimensi Administrasi Publik: kinerja organisasi publik.
5. Mahasiswa dapat menganalisis keterkaitan antara enam dimensi Administrasi Publik. 6. Mahasiswa mencatat kesimpulan materi
Apersepsi dan pre-tes Ceramah, Tanya jawab Soal tes Infocus Keban (2008), Enam Dimensi Strategis Administrasi Publik, Yogyakarta, Gavamedia.
4
perkuliahan.
C. Penutup
1. Mahasiswa mencatat tugas yang harus dikerjakan untuk tiga minggu yang akan datang tentang manajemen normatif dan deskriptif. 2. Mahasiswa menjawab post-test tentang
Dimensi-Dimensi Administrasi Publik: Struktur Organisasi dan kinerja serta keterkaitan antara dimensi
Ceramah
Post Test Soal tes
3 Perbedaan antara Administrasi Publik dengan Manajemen Publik A. Pendahuluan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan tentang materi perkuliahan tentang dimensi-dimensi administrasi publik (apersepsi).
2. Mahasiswa menjawab pre-test tentang perbedaan antara administrasi publik dengan manajemen publik.
B. Penyajian
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan dosen tentang tata perbedaan antara administrasi publik dengan manajemen publik. 2. Mahasiswa menanyakan materi perkuliahan
tentang perbedaan antara administrasi publik dengan manajemen publik.
3. Mahasiswa menganalisis penjelasan dosen tentang perbedaan antara administrasi publik dengan manajemen publik.
4. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat contoh-contoh kegiatan administrasi publik dan kegiatan manajemen publik.
5. Mahasiswa membuat contoh-contoh tentang
Apersepsi Pre-test Ceramah, Tanya Jawab Soal tes Infocus, Whiteboard Keban (2008), Enam Dimensi Strategis Administrasi Publik, Yogyakarta, Gavamedia;
5
kegiatan administrasi publik dan kegiatan manajemen publik.
6. Mahasiswa membuat kesimpulan materi perkuliahan tentang perbedaan antara administrasi publik dengan manajemen publik. 7. Mahasiswa mendengarkan penilaian dosen
terhadap kesimpulan tentang materi tentang perbedaan antara administrasi publik dengan manajemen publik.
C. Penutup
1. Mahasiswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami tentang perbedaan antara administrasi publik dengan manajemen publik.
2. Mahasiswa menjawab post test tentang materi perkuliahan tentang perbedaan antara administrasi publik dengan manajemen publik.
Ceramah Post Test Soal tes 4 Konsep dan Kajian Manajemen Publik A. Pendahuluan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen tentang materi perbedaan antara administrasi publik dengan manajemen publik. (apersepsi).
2. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen tentang konsep dan kajian manajemen publik.
B. Penyajian
1. Mahasiswa melakukan diskusi kelas tentang konsep dan kajian manajemen publik.
2. Mahasiswa mengadakan tanya jawab antar mahasiswa tentang konsep dan kajian
Apersepsi Pre-test Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Whiteboard Infocus Akadun (2015) Modul Manajemen Publik; Harbani Pasolong, (2014),Teori Administrasi Publik, Bandung: ALFABETA.
6
manajemen publik.
3. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat hasil kesimpulan dosen dari diskusi kelas tentang konsep dan kajian manajemen publik.
4. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan lebih lanjut tentang konsep dan kajian manajemen publik dalam praktek pemerintahan pusat dan daerah.
C. Penutup
1. Mahasiswa menyimpulkan materi perkuliahan yang diberikan pada saat perkuliahan.
2. Mahasiswa menjawab post test tentang materi perkuliahan tentang konsep dan kajian manajemen publik. Tugas, dikusi kelas Ceramah, post test Soal tes 5 Perbedaan antara Manajemen Publik dengan Manajemen Private. A. Pendahuluan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan pre-test tentang perbedaan manajemen publik dengan manajemen private.
2. Mahasiswa membagi kelas menjadi 4 (empat) kelompok dan mempersiapkan diskusi kelompok.
B. Penyajian
1. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok membahas tentang perbedaan manajemen publik dengan manajemen private..
2. Mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok.
3. Mahasiswa melaporkan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
4. Mahasiswa memberikan pertanyaan-pertanyaan
Pre-test Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok Soal tes Infocus Akadun (2015) Modul Manajemen Publik; Osborne, D and Gaebler, T. (1992), Reinventing Government: How the Entrepreneurial Spirit is transforming the public sector, Reading, MA: Harvard Public
7
terhadap hasil diskusi kelompok lain.
5. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dari kelompok lain terhadap hasil laporan diskusi kelompoknya.
6. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat kesimpulan yang dibuat dosen tentang perbedaan manajemen publik dengan manajemen private.
C. Penutup
1. Mahasiswa menanyakan hal-hal yang belum dimengerti terhadap materi perkuliahan tentang perbedaan manajemen publik dengan manajemen private.
2. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan post test tentang perbedaan manajemen publik dengan manajemen private.
Ceramah dan post test Soal tes Management, London: Rontlede. 6 Manajemen Normatif atau Umum A. Persiapan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan pre-test tentang manajemen normatif atau umum.
2. Mahasiswa mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran tentang manajemen normatif atau umum.
3. Penyajian
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan tentang manajemen normatif atau umum.
2. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat
Pre-test Ceramah dan praktikum Soal tes Infocus dan Whiteboard Akadun (2015) Modul Mana-jemen Publik, Allison, GT. (1971). Public and Private Management: Are they fundamentally alike in all unimportant respects?
8
penjelasan contoh-contoh manajemen normatif atau umum.
3. Mahasiswa mampu menjalankan fungsi-fungsi manajemen normatif atau umum.
4. Mahasiswa mendengarkan kesimpulan tentang manajemen normatif atau umum..
5. Penutup
Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan post-test tentang materi manajemen normatif atau umum.
Post test Tes Perbuatan Dalam Classics of Public Administration ; Miles, R.E. (1975), Theories of Management: implications for organisational behavior and development, New York: McGraw-Hill Book Company. 7 Manajemn Deskriftif A. Pendahuluan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan pre-test berkaitan dengan manajemen deskriftip.
2. Mahasiswa mempersiapkan diri untuk mengikuti diskusi kelompok tentang manajemen deskriftip.
B. Penyajian
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan penyaji kelompok di desa tentang manajemen deskriftip.
2. Beberapa mahasiswa dari kelompok lain untuk menanyakan kepada penyaji apa yang belum dimengerti tentang manajemen deskriftip. 3. Kelompok mahasiswa penyaji menjawab
Pre-test Ceramah, Diskusi kelompok, tanya jawab Soal Infocus Harbani Paso-long, (2014), Teori Adminis-trasi Publik, Bandung: ALFABETA.
9
pertanyaan beberapa mahasiswa sebagai penyangga dosen tentang manajemen deskriftip. 4. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan mahasiswa penyaji tentang manajemen deskriftip. manajemen deskriftip. 5. Mahasiswa memberikan contoh-contoh
manajemen deskriftip.
6. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat kesimpulan yang diberikan dosen tentang diskusi kelas pada saat itu.
C. Penutup
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan post-test tentang materi manajemen deskriftip..
Post test Soal tes
8 Materi
Pertemuan ke-1 sampai ke-7
UTS Tes Tes tertulis.
9 Fungsi Manajemen Publik: Manajemen SDM, Informasi dan Hubungan Luar A. Pendahuluan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan pre-test tentang fungsi manajemen publik: manajemen: manajemen SDM, informasi, dan hubungan luar.
2. Mahasiswa mempersiapkan diri untuk mengikuti diskusi kelompok.
B. Penyajian
3. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan penyaji kelompok tentang fungsi manajemen publik: manajemen: manajemen SDM, informasi, dan hubungan luar.
4. Beberapa mahasiswa dari kelompok lain untuk
Pre-test Ceramah, Diskusi Kelompok, Tanya Jawab Soal tes Infocus Akadun (2015) Modul Manajemen Publik
10
menanyakan kepada penyaji apa yang belum dimengerti tentang fungsi manajemen publik: manajemen: manajemen SDM, informasi, dan hubungan luar.
5. Kelompok mahasiswa penyaji menjawab pertanyaan beberapa mahasiswa sebagai penyangga dosen tentang fungsi manajemen publik: manajemen: manajemen SDM, informasi, dan hubungan luar.
6. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan mahasiswa penyaji tentang fungsi manajemen publik: manajemen: manajemen SDM, informasi, dan hubungan luar.
7. Mahasiswa memberikan contoh-contoh fungsi manajemen publik: manajemen: manajemen SDM, informasi, dan hubungan luar.
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat kesimpulan yang diberikan dosen tentang diskusi kelas pada saat itu.
C. Penutup
8. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan post-test tentang materi fungsi manajemen publik: manajemen: manajemen SDM, informasi, dan hubungan luar.
.
Post test Soal tes
10 Fungsi Manajemen Publik: Manajemen Kebijakan dan A. Persiapan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan pre-test tentang Manajemen Kebijakan dan Manajemen Keuangan .
2. Mahasiswa mempersiapkan diri untuk
Pre-test Soal tes Akadun (2015) Modul
Manajemen Publik;
11
Manajemen Keuangan
mengikuti diskusi kelompok tentang Manajemen Kebijakan dan Manajemen Keuangan.
B. Penyajian
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan penyaji kelompok tentang Manajemen Kebijakan dan Manajemen Keuangan.
2. Beberapa mahasiswa dari kelompok lain untuk menanyakan kepada penyaji apa yang belum dimengerti tentang Manajemen Kebijakan dan Manajemen Keuangan.
3. Kelompok mahasiswa penyaji menjawab pertanyaan beberapa mahasiswa sebagai penyangga dosen tentang Manajemen Kebijakan dan Manajemen Keuangan.
4. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan mahasiswa penyaji tentang Manajemen Kebijakan dan Manajemen Keuangan.
5. Mahasiswa memberikan contoh-contoh Manajemen Kebijakan dan Manajemen Keuangan.
6. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat kesimpulan yang diberikan dosen tentang diskusi kelas pada saat itu.
C. Penutup
Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan post-test tentang materi Manajemen Kebijakan dan Manajemen Keuangan.
Ceramah dan diskusi kelompok Post test Infocus dan Whiteboard Soal test Harbani Pasolong, (2014),Teori Administrasi Publik, Bandung: ALFABETA.
12 11 Rancangan Implementasi Kebijakan atau Program A. Persiapan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan manajemen kebijakan.
2. Mahasiswa mempersiapkan diri untuk mengikuti diskusi kelas tentang tugas kelompok I implementasi program.
B. Penyajian
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan penyaji kelompok tentang implementasi program.
2. Beberapa mahasiswa dari kelompok lain untuk menanyakan kepada penyaji apa yang belum dimengerti tentang implementasi program. 3. Kelompok mahasiswa penyaji menjawab
pertanyaan beberapa mahasiswa sebagai penyangga dosen tentang implementasi program.
4. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan mahasiswa penyaji tentang implementasi program.
5. Mahasiswa memberikan contoh-contoh implementasi program.
6. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat kesimpulan yang diberikan dosen tentang diskusi kelas pada saat itu.
C. Penutup
Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan post-test tentang materi implementasi program.
Pre-test Ceramah dan diskusi kelas Post test Soal tes Infocus dan Whiteboard Soal test Akadun (2015) Modul Manajemen Publik; Harbani Pasolong, (2014),Teori Administrasi Publik, Bandung: ALFABETA.
13 12 Rancangan Implementasi Kebijakan atau Program A. Persiapan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan apersepsi tentang manajemen kebijakan.
2. Mahasiswa mempersiapkan diri untuk mengikuti diskusi kelas untuk kelompok II tentang implementasi program.
B. Penyajian
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan penyaji kelompok II tentang implementasi program.
2. Beberapa mahasiswa dari kelompok lain untuk menanyakan kepada penyaji apa yang belum dimengerti tentang implementasi program. 3. Kelompok mahasiswa penyaji menjawab
pertanyaan beberapa mahasiswa sebagai penyangga dosen tentang implementasi program.
4. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan mahasiswa penyaji tentang implementasi program.
5. Mahasiswa memberikan contoh-contoh pelaksanaan implementasi program.
6. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat kesimpulan yang diberikan dosen tentang diskusi kelas pada saat itu.
C. Penutup
Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan post-test tentang materi implementasi program.
Pre-test Ceramah dan diskusi kelas Post test Soal tes Infocus dan Whiteboard Soal test Akadun (2015) Modul Manajemen Publik; Harbani Pasolong, (2014),Teori Administrasi Publik, Bandung: ALFABETA.
14 13 Rancangan Implementasi Kebijakan atau Program A. Persiapan
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan apersepsi tentang implementasi program. 2. Mahasiswa mempersiapkan diri untuk
mengikuti diskusi kelas untuk kelompok III tentang implementasi program.
B. Penyajian
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan penyaji kelompok III tentang implementasi program.
2. Beberapa mahasiswa dari kelompok lain untuk menanyakan kepada penyaji apa yang belum dimengerti tentang implementasi program. 3. Kelompok mahasiswa penyaji menjawab
pertanyaan beberapa mahasiswa sebagai penyangga dosen tentang implementasi program.
4. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat penjelasan mahasiswa penyaji tentang implementasi program.
5. Mahasiswa memberikan contoh-contoh pelaksanaan implementasi program..
6. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat kesimpulan yang diberikan dosen tentang diskusi kelas pada saat itu.
C. Penutup
Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan post-test tentang materi implementasi program.
Pre-test Ceramah dan diskusi kelas Post tes Soal tes Infocus dan Whiteboard Soal test Akadun (2015) Modul Manajemen Publik; Harbani Pasolong, (2014),Teori Administrasi Publik, Bandung: ALFABETA. 14 Rancangan A. Persiapan
15
Implementasi Kebijakan atau program
1. Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan apersepsi tentang implementasi program. 2. Mahasiswa mempersiapkan diri untuk
mempersiapkan diri untuk diskusi dengan penyaji kelompok IV tentang implementasi program.
B. Penyajian C. Penyajian
1. Mahasiswa yang tergabung dalam kelompol IV menyajikan materi tentang implementasi program kelompok IV.
2. Mahasiswa kelompok lain menyimak dan mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan yang akan diberikan kepada penyaji tentang implementasi program kelompok IV.
3. Setiap kelompok lain mengajukan pertanyaan kepada kelompok IV tentang implementasi program kelompok IV.
4. Mahasiswa kelompok penyaji (kelompok IV) menjawab pertanyaan mahasiswa dari
kelompok lain.
5. Mahasiswa menanyakan hal-hal yang belum dimengerti tentang implementasi program kelompok IV
C. Penutup
1. Mahasiswa mendengarkan dan mencatat kesimpulan dosen tentang implementasi program kelompok IV..
2. Mahasiswa mengerjakan tugas-tugas post test.
Pre-test Ceramah dan diskusi kelas Post test Soal tes Infocus dan Whiteboard Tes Perbuatan Akadun (2015) Modul Manajemen Publik; Harbani Pasolong, (2014),Teori Administrasi Publik, Bandung: ALFABETA. 15 Rancangan Implementasi A. Persiapan
16
Kebijakan atau program
apersepsi tentang implementasi kebijakan atau program.
2. Mahasiswa mempersiapkan diri untuk mengikuti diskusi kelas tentang implementasi program kelompok V.
B. Penyajian
1. Mahasiswa yang tergabung dalam kelompok V menyajikan materi tentang implementasi program kelompok V.
2. Mahasiswa kelompok lain menyimak penyajian kelompok V tentang implementasi program dan mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan. 3. Mahasiswa kelompok lain menanyakan
permasalahan-permasalahan tentang implementasi program kelompok V kepada kelompok V.
4. Mahasiswa yang menjadi penyaji menjawab setiap pertanyaan-pertanyaan dari kelompok lain.
5. Mahasiswa kelompok lain menanggapi setiap jawaban dari kelompok V.
6. Mahasiswa mendengarkan klarifikasi dosen terhadap materi diskusi kelas.
C. Penutup
Mahasiswa mendengarkan kesimpulan akhir dari diskusi kelas dari dosen dan menjawab post test tentang implementasi program.
Ceramah dan diskusi kelas Post test Infocus dan Whiteboard Tes Perbuatan Modul Manajemen Publik; Harbani Pasolong, (2014),Teori Administrasi Publik, Bandung: ALFABETA. 16 Materi perkuliahan
17
pertemuan ke-9 s.d. ke-15
Daftar Pustaka:
Akadun (2015), Modul Manajemen Publik; Sumedang: STIA Sebelas April Sumedang.
Allison, GT. (1971). Public and Private Management: Are they fundamentally alike in all unimportant respects? Dalam Classics of Public Administration diedit oleh Shafritz, J & A.C. Hyde, Pacific Grove, CA: Books/ Cole Publishing Company.
Harbani Pasolong, (2014),Teori Administrasi Publik, Bandung: ALFABETA.
Keban, Yeremias T. (2008). Enam Dimensi Strategis Administrasi Publik: Konsep, Teori, dan Isu, Yogyakarta: Gava Media.
Miles, R.E.(1975), Theories of Management: implications for organisational behavior and development, New York: McGraw-Hill Book Company.
Mustopadidjaya A. R. (2003). Manajemen Proses Kebijakan Publik: Formulasi, Implementasi, dan Evaluasi Kinerja, Jakarta: LAN RI.
Osborne, D and Gaebler, T. (1992), Reinventing Government: How the Entrepreneurial Spirit is transforming the public sector, Reading, MA: Harvard Public Management, London: Rontlede.
Sangkala, (2012), Dimensi-Dimensi Manajemen Publik, Jakarta: Ombak.
Shafritz, J.M. and E.W. Russel., (1997). Introducing Public Administration, New York: Addision-Wessley Educational Publishers Inc. Tangkilisan, Hessel Nogi. S, (2005), Manajemen Publik, Jakarta, Grasindo (PT Gramedia Widiaasrana Indonesia).
Wicaksono, Kristian Widya, (2014), Telaah Kritis Administrasi & Manajemen Sektor Publik di Indonesia: Menuju Sistem Penyediaan Barang dan Penyelenggaraan Pelayanan yang Berorientasi Publik, Yogyakarta: Gava Media.
