QQRTY
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui ceramah peserta didik dapat meyakini macam-macam takdir yang berhubungan dengan qada’ dan qadarAllah SWT.
2. Melalui contoh peserta didik dapat menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada qada’dan qadarAllah
3. Melalui ceramah dan tanya jawab peserta didik dapat Menjelaskan pengertian qada’ dan qadar dengan baik dan benar
4. Melalui inquiri dan diskusi peserta didik dapat enyebutkan dalil kebenaran akan adanyaqada’ dan qadar dengan baik dan benar
5. Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat Menunjukan ciri – ciri perilaku orang yang beriman kepada qada’ dan qadar dengan baik dan benar
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan
➢ Guru mengucapkan salam dan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa.
➢ Guru mempersiapkan pisik dan psikis peserta didik melalui senam otak/ nyanyi
➢ Guru melakukan appersepsi menanyakan materi yang telah dipelajari dihubungkan dengan m ateri yang akan dipelajari. ➢ Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi
yang akan dicapai.
➢ Guru menjelaskan langkah – langkah kegiatan yang akan dilaksanakan.
Inti
• Mengamati
Peserta didik mendengar penjelasan guru tentang pengertian qada’ dan qadarPeserta didik mengamati dalil qada’ qadar yang terdapat pada layar LCD
• Menanya
➢ Melalui stimulus guru, peserta didik menanyakan bunyi dalil tentang qada’ dan qadar
➢ Peserta didik memberikan tanggapan hasil tayangan LCD tentang qada’ dan qadar
• Eksplorasi/eksperimen
➢ Masing – masing kelompok berdiskusi tentang isi kandungan ayat tentang qada’ dan qadar
➢ Masing – masing kelompok berdiskusi tentang pengertian , dalil dan ciri – ciri orang yang beriman kepada qada’ dan qadar
• Mengasosiasi ( menalar, mengolah data)
60 menit Sekolah/Madrasah : MTs . Alkhairaat Balantak
Mata pelajaran : Aqidah Akhlaq Kelas/Semester : IX/ Genap
Materi Pokok : Bukti/dalil kebenaran akan adanya qada’dan qadardan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepadanya
➢ Masing masing kelompok membuat peta konsep tentang qada’ dan qadar
• Mengkomunikasikan
➢ Masing masing kelompok menempel hasil buatan peta konsep di papan tulis
➢ Masing – masing kelompok secara bergantian
mempresentasikan /menyajikan konsep hasil diskusi tentang pengertian, dalil dan ciri – ciri orang yang beriman kepada qada’ dan qadar
Penutup
➢ Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran ➢ Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran
➢ Guru mengadakan tes
➢ Guru memberi tugas secra individu
➢ Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
➢ Guru mengajak berdoa dilanjutkan dengan salam
10 menit
Balantak, Januari 2020 Guru Mata Pelajaran AQIDAH AKHLAK ttd DAHMIN, S.Pd I NIP 19640520 1986011008 Mengetahui Kepala Madrasah ttd USMAN DALE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penanaman konsep peserta didik dapat Menghayati adab pergaulan remaja yang islami secara santun, baik dan benar.
2. Melalui pemberian contoh Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.
3. Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan pengertian akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dengan baik , berani dan benar.
4. Melalui LCD siswa membaca dalil naqli tentang akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 5. Melaui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat Menjelaskan dampak negatif
pergaulan remaja
6. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan
➢ Guru mengucapkan salam dan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa.
➢ Guru mempersiapkan pisik dan psikis peserta didik melalui senam otak/ nyanyi
➢ Guru melakukan appersepsi menanyakan materi yang telah dipelajari dihubungkan dengan m ateri yang akan dipelajari. ➢ Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi
yang akan dicapai.
➢ Guru menjelaskan langkah – langkah kegiatan yang akan dilaksanakan.
10 menit
Inti
• Mengamati
➢ Peserta didik mendengar penjelasan guru tentang pengertian akhlak terpuji dalam pergaulan remja ➢ Peserta didik mengamati dalil tentang akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja pada layar LCD • Menanya
➢ Melalui stimulus guru, peserta didik menanyakan ulang bunyi dalil tentang akhlak terpuji dalam pergaulan remaja • Eksplorasi/eksperimen
➢ Masing-masing kelompok menggali informasi tentang dampak negatif pergaulan di perpustakaan
➢ Masing-masing kelompok membuat peta konsep tentang pengertian,dalil,manfaat dan tujuan memahami akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
60 menit Sekolah/Madrasah : MTs . Alkhairaat Balantak
Mata pelajaran : Aqidah Akhlaq Kelas/Semester : IX/ 2
Materi Pokok : pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dan dampak negatif pergaulan remaja.
ayat yang telah ditemukan bersama dari Al qur`an
➢ Masing-masing kelompok mendiskusikan kebenaran peta konsep hasil dari diskusi bersama
• Mengkomunikasikan
➢ Masing-masing kelompok menempelkan peta siswa yang dibuat dari hasil diskusi
➢ Masing-masing kelompok secara bergantian
mempresentasikan /menyajikan konsep hasil diskusi tentang pengertian dalil,dasar,manfaat dan tujuan mempelajari akhlak terpuji dalam pergaulan remaja.
Penutup
➢ Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran ➢ Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran
➢ Guru mengadakan tes
➢ Guru memberi tugas secra individu
➢ Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
➢ Guru mengajak berdoa dilanjutkan dengan salam
10 menit
Balantak, Januari 2020 Guru Mata Pelajaran AQIDAH AKHLAK ttd DAHMIN, S.Pd I NIP 19640520 1986011008 Mengetahui Kepala Madrasah ttd USMAN DALE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
➢ Melalui ceramah peserta didik dapat menghayati adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan ditempat umum dan di jalan
➢ Melalui uswah pesrta didik dapat beradab islami terhadap lingkungan tumbuhan dan binatang di tempat umum dan dijalan
➢ Melalui ceramah dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan pengrtian adap terhadap lingkungan ( binatang dan tumbuhan ditempat umum dan dijalan)
➢ Melalui diskusi dan inkuiri peswrta didik dapat menyebutkan dalil tentang adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
➢ Melalui diskusi peserta didik dapat menjelkaskan adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan
➢ Guru mengucapkan salam dan menunujuk peserta didik memimpin doa.
➢ Guru mengadakan appersepsi yaitu menenyakan materi yg telah dipelajari
➢ Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta melalui senam otak/nyanyi dngan judul
➢ Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan di capai.
➢ Guru menjelaskan langkah langkah kegiatan yang akan dilaksanakan.
➢ Guru membentuk kelompok diskusi
10 menit
Inti
• Mengamati
➢ Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang
pengertian. adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
➢ Peserta didik mengamati dalil adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
• Menanya
➢ Melalui stimulus guru,peserta didik peserta didik
menanyakan bunyi dalil adab terhadap lingkungan, yaitu
kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan ➢ Peserta didik memberikan tanggapan hasil tanyangan
LCD tentang adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan • Eksplorasi/eksperimen
60 menit Sekolah/Madrasah : MTs. Alkhairaat Balantak
Mata pelajaran : Aqidah akhlAK Kelas/Semester : IX/ Genap
Materi Pokok : Adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhandi tempat umum, dan di jalan
tumbuhan di tempat umum dan di jalan
➢ Masing masing kelompok berdiskusi tentang dalil adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
• Mengasosiasi
➢ Masing masing kelompok merumuskan pengertian adab terhadap lingkungan,
• Mengkomunikasikan
➢ Masing masing kelompok secara bergantian
mempresentasikan/menyajikan konsep hasil diskusi tentang pengertian,dalil,....
Penutup
o Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
o Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran o Guru mengadakan tes
o Guru memberi tugas individu
o Guru menjelaskan dengan singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
o Guru mengajak berdoa dilanjutkan dengan salam
10 menit
Balantak, Pebruari 2020 Guru Mata Pelajaran AQIDAH AKHLAK ttd DAHMIN, S.Pd I NIP 19640520 1986011008 Mengetahui Kepala Madrasah ttd USMAN DALE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui biografi pesertadidikdapatmenghayati meneladanisahabatUsman bin Affan, dan Ali bin Abi Talib r.a.
2. MelaluibiografipesertadidikdapatmeneladanisahabatUsman bin Affan, dan Ali bin Abi Talib r.a.
3. Melaluiinkuiri,diskusidanpresentasipesertadidikdapatmenganalisis kisah keteladanan sahabat Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Talib r.a.
4. Melaluipresentasipesertadidikdapatmenceritakan kisah keteladaan Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Talib r.a.
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan
• Guru
mengucapkansalamdanmenunjukkansalahpesertadidikmemim pindoa
• Guru mempersiapkan fisik dan psikis PD melalauisenamotak/nyanyi
• Guru mengadakanappersepsiyaitumenanyakanmateri yang telahdipelajari, dihubungkandenganmateri yang
akandipelajari. • Guru
menjelaskantujuanmempelajarimaterisertakompetensiygakandi capai
• Guru menjelaskanlangkah-langkahkegiatan yang akandilaksanakan • Guru membentukkelompokdiskusi 10 menit Inti • Mengamati ➢ Pesertadidikmendengarkanpenjelasan guru
ttgkisahketeladanansahabatUsman bin Affandan Ali bin AbiTalib
➢ Pesertadidikmengamatitayangan film tentangsahabat Usmandan Ali
➢ Melalui stimulus
guru,Pesertadidikmenanyakanulangtentangkisahketeladans ahabatUsmandan Ali
➢ Pesertadidikmemberikantanggapanhasiltanyangan film tentangkisahketeladanan sahabatUsmandan Ali
• Eksplorasi/eksperimen ➢
Masing-masingkelompokberdiskusitentangtentangkisahketeladanan
60 menit
Sekolah/Madrasah : MTs . Alkhairaat Balantak Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : IX/Genap
Materi Pokok : Kisah keteladanan Usman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib
sahabatUsmandan Ali
• Mengasosiasi
➢ Masing-masing kelompok merumuskan biografi kisah keteladanan sahabatUsmandan Ali
➢ Masing-masing kelompok membuat peta biografi tentang kisah keteladanan sahabatUsmandan Ali
• Mengkomunikasikan
➢ Masing-masing kelompok menempelkan hasil diskusi tentang biografi kisah keteladanan sahabatUsmandan Ali ➢ Masing-masing kelompok secara bergantian
mempresentasikan tentang biografi kisah keteladanan sahabatUsmandan Ali
Penutup
➢ Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran ➢ Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran
➢ Guru mengadakan tes
➢ Guru memberi tugas secra individu
➢ Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
➢ Guru mengajak berdoa dilanjutkan dengan salam
10 menit
Balantak, Pebruari 2020 Guru Mata Pelajaran AQIDAH AKHLAK ttd DAHMIN, S.Pd I NIP 19640520 1986011008 Mengetahui Kepala Madrasah ttd USMAN DALE
