RUBRIK PENILAIAN

(1)

'umla$ Nilai Kelompok 'umla$ Nilai Kelompok

Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik) Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)

No

No Sikap/Aspek yang dinilaiSikap/Aspek yang dinilai _kelompok/_kelompok/ Nama Nama Nilai Nilai Kualitatif Kualitatif Nilai Nilai Kuantitatif Kuantitatif Penilaian ndi#idu Peserta didik

Penilaian ndi#idu Peserta didik 1

1.. ))eerraani ni mmeennggememuukakakkaan pn peenndadappaatt 2

2.. ))eerraani ni mmeennjjaa**aab b ppeerrttaanynyaaaann !

!.. nniissiiaattiif f %

%.. KKeetteelliittiiaann &

&.. ''ii**a a kkeeppeemmiimmppiinnaann +

+.. ))eerrmmaaiin n ppeerraann

'umla$ Nilai ndi#idu 'umla$ Nilai ndi#idu

Kriteria Penilaian

Kriteria

Kriteria ndikator

ndikator Nilai Kualitatif Nilai Kualitatif

Nilai Nilai Kuantitatif Kuantitatif ,

,--11---- MMeemmuuaasskkaann %% 

--00 ))aaiikk !!

+

+--++00 uukkuupp 22

%

%&&&&00 KKuurraanngg uukkuupp 11

Lembar Keaktifan Dalam Diskusi

No

No Aspek yang dinilaiAspek yang dinilai Nilai KualitatifNilai Kualitatif Nilai Kuantitatif Nilai Kuantitatif 1

1.. ))eerrttaannyya a ((aarraa 2

2.. MMeennjjaa**aab b ppeerrttaannyyaaaann !.

!. KeKesesessuauaiian an dedengngan an ttopopiik kk kajajiianan %

%.. aarra ma meenynyamamppaiaikakan pn peennddaappaatt &

&.. AAnnttuussiiaassmme me meennggiikkuuttii pembelajaran

pembelajaran

Kriteria Penilaian :

K

(2)

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

Cancel Anytime.

(3)

,

,--11---- MMeemmuuaasskkaann %% 

--00 ))aaiikk !!

+

+--++00 uukkuupp 22

%

%&&&&00 KKuurraanngg 11 Penilaian Proses

Penilaian Proses

Contoh Lembar Observasi Diskusi Kelompok Contoh Lembar Observasi Diskusi Kelompok Nama peserta didik3 44444444 Kelas3 44444

Nama peserta didik3 44444444 Kelas3 44444

K

Keettereranangan gan ::

)aik mendapat skor 1 )aik mendapat skor 1

5idak baik mendapat skor 5idak baik mendapat skor

-Nilai

Nilai akhir akhir ==

x 100

Lampiran 4. Penilaian Afektif Lampiran 4. Penilaian Afektif

Skala Sikap Skala Sikap N

Noo.. PPeerrnnyyaattaaaann PPiilliihhaan n SSiikkaapp S

SSS SS RR TTSS STSSTS 1.

1. RaRasa sa sasaliling ng memembmbananttu au antntar ar wawargrga na negegararaa yang berbeda kewarganegaraan perlu yang berbeda kewarganegaraan perlu ditumbuhkan.

ditumbuhkan. 2.

2. SaSalilinng meg membmbananttu anu anttar nar negegarara pea perlrluu dikembangkan.

dikembangkan. 3.

3. MMenenggggununakakan pan proroduduksksi dai dalalam nem negegeriri merupakan wuud dari rasa nasionalisme. merupakan wuud dari rasa nasionalisme. !.

!. PrProoduduksksi di daalalam nm negegereri li lebebih ih elelekek

kualitasnya dibandingkan dengan kualitas kualitasnya dibandingkan dengan kualitas produksi luar negeri.

produksi luar negeri. ".

". MeMengnggugunanakakan pn proroduduksksi di dalalam am nenegegeri ri sasamama artinya dengan menghidupi industry dalam artinya dengan menghidupi industry dalam negeri. negeri.

N

No

o

.

A

As

sp

pe

ek

k

Y

Ya

an

ng

g

D

Di

i

n

ni

i

l

a

ai

i

B

Ba

ai

i

k

T

Ti

i

d

da

ak

k

b

ba

ai

i

k

1

1.. KeKemmaammppuauan n memengngeemmukukaakkaann pendapat

pendapat 2.

2. KeKemmaammpuapuan n beberrttaanynyaa 3.

3. KeKemmaammpuapuan n mmeemmpeperrttaahahankankann pendapat

pendapat 4.

4. PePennguasguasaan aan SSuubsbsttansi ansi mmatateerrii S

Skor kor yanyang g didicapacapaii Skor

(4)

(5)

5

5SS 3 53 5iidadak Sk Seettuujjuu S5S

S5S 3 Sanga3 Sangat 5t 5idak idak SetujuSetuju

Lampiran 5. Penilaian Psikomotor Lampiran 5. Penilaian Psikomotor

Lembar Observasi Lembar Observasi

N

Noo.. ##eeggiiaattaann $$eennaarr SSaallaahh

1.

1. MeMemimililih bh bararanang ag atatau gu gamambabar br bararanang ig impmpor or 2.

2. MeMemimililih bh bararanang ag atatau gu gamambabar br bararanang eg ekskspopor r 3.

3. MeMemamasasang ng babararang ng atatau au gagambmbar ar babararang ng imimpopor r !.

!. MeMemamasasang ng babararang ng atatau au gagambmbar ar babararang ng ekekspspor or

K

Keettereranangan gan :: )enar mendapat skor 1 )enar mendapat skor 1 Sala$ mendapat skor Sala$ mendapat skor

-A.

A. Penilaian

Penilaian Unjuk

Unjuk Kerja

Kerja

Pengertian Pengertian

Penilaian

Penilaian unjuk

unjuk kerja

kerja merupakan

merupakan penilaian

penilaian yang

yang dilakukan

dilakukan

dengan

dengan mengamati

mengamati kegiatan

kegiatan peserta didik

peserta didik dalam

dalam melakukan

melakukan

sesuatu.

Contoh

Contoh CheCheck ck lislistt

F

Format ormat Penilaian Penilaian : : ___________________________ ___ N

Naamma a ppeesseerrtta a ddiiddiikk: : ________________ KKeellaass: : __________ N

Noo.. AAssppeek k YYaanng g DDiinniillaaii BBaaiik k iiddaak k !aik !aik ". ". #. #. $. $. %. %. &. &.

'kor yang di(apai 'kor yang di(apai '

'kkoorr mmaakkssiimmuumm

Keterangan Keterangan

Baik mendapat skor " Baik mendapat skor "

idak !aik mendapat skor ) idak !aik mendapat skor )

Contoh

Contoh RatRating ing ScaScalele

Format Penilaian : ________________________ Format Penilaian : ________________________

(6)

(7)

#. #. $. $. %. %. &. &. +umlah +umlah skorskor

Catatan: Catatan:

a.

a. Kolom Kolom skor skor diisi diisi dengan dengan angka angka se!agai se!agai !erikut:!erikut: % ,

% , sangat kompetensangat kompeten

$ ,

$ , kompetenkompeten

# ,

# , kurang kompetenkurang kompeten

" ,

" , tidak kompetentidak kompeten

!.

!. Penilaian Penilaian dapat dapat dilakukan dilakukan dengan dengan kriteria kriteria se!agai se!agai !erikut!erikut 'kor

'kor minimum minimum : " : " -  -  /aspek y/aspek yang dinilai0 ang dinilai0 , ,  'kor maksimum : % -  /aspek yang dinilai0 , 'kor maksimum : % -  /aspek yang dinilai0 , #1#1 Kategori kriteria : % Kategori kriteria : % 2entangan Nilai : #1 3  2entangan Nilai : #1 3  3333333 , &.#& 3333333 , &.#& % % Penentuan Kriteria: Penentuan Kriteria:

'kor #$3#14 dapat ditetapkan

'kor #$3#14 dapat ditetapkan sangat kompetensangat kompeten

'kor "13##4 dapat ditetapkan

'kor "13##4 dapat ditetapkan kompetenkompeten

'kor "$3"4 dapat ditetapkan

'kor "$3"4 dapat ditetapkan kurang kompetenkurang kompeten

'kor

'kor  3 3"#4 "#4 dapat dapat ditetapkanditetapkan tidak kompetentidak kompeten

B. Penilaian sikap.

+urnal

+urnal merupakan merupakan sarana sarana men(urahkan men(urahkan pengalaman pengalaman pri!adipri!adi pe

pesesertrta a didididik k !e!erurupa pa peperarasasaaan4 n4 ppememikikiriraan4 n4 papanndadangngaan4n4 pendapat4 gagasan4 penilaian tentang !er!agai hal menyangkut pendapat4 gagasan4 penilaian tentang !er!agai hal menyangkut proses dan hasil !elajarnya yang terkait dengan sikap ataupun proses dan hasil !elajarnya yang terkait dengan sikap ataupun kinerja yang dipaparkan

kinerja yang dipaparkan se(ara deskripti5.se(ara deskripti5. Pengertian

Pengertian 'i

'ikakap p !e!ermrmulula a dadari ri peperarasasaan an /s/sukuka a atatau au titidadak k susukaka0 0 yayangng ter

terkaikait t dendengan gan keke(en(enderderungungan an sesseseoreorang ang daldalam am mermerespoesponn sesuatu6o!jek. 'ikap juga se!agai ekspresi dari nilai3nilai atau sesuatu6o!jek. 'ikap juga se!agai ekspresi dari nilai3nilai atau pan

pandandangan gan hidhidup up yanyang g dimdimiliiliki ki oleoleh h sesseseoreorangang. . 'ik'ikap ap dapdapatat di

di!e!entntukuk4 4 sesehihingngga ga teterjrjadadi i peperirilalaku ku atatau au titindndakakan an yayangng diinginkan.

diinginkan.

'ikap terdiri dari tiga komponen4 yakni: a5ekti54 kogniti54 dan 'ikap terdiri dari tiga komponen4 yakni: a5ekti54 kogniti54 dan konati5. Komponen a5ekti5 adalah perasaan yang dimiliki oleh konati5. Komponen a5ekti5 adalah perasaan yang dimiliki oleh se

seseseororaang ng atataau u ppenenililaaiaiannnynya a ttererhhadadap ap sesesusuaatu tu o!o!jejek.k. K

Komompoponenen n kkogogninititi5 5 adadaalalah h kkepeperer(a(ayayaan an atatau au kkeyeyakakininanan seseorang mengenai o!jek. Adapun komponen konati5 adalah seseorang mengenai o!jek. Adapun komponen konati5 adalah ke(enderungan untuk !erperilaku atau !er!uat dengan (ara3 ke(enderungan untuk !erperilaku atau !er!uat dengan (ara3 (ara tertentu !erkenaan dengan kehadiran o!jek sikap.

(ara tertentu !erkenaan dengan kehadiran o!jek sikap.BUKU CATATAN HARIAN PESERTA DIDIKBUKU CATATAN HARIAN PESERTA DIDIK nama

nama sekolahsekolah

Ma

Mata Pta Pelelajajararanan : __: ____________________________________ K

(8)

(9)

Contoh

Contoh isi isi Buku Buku Catatan Catatan 7arian 7arian :: No

No ..

7

7aarrii6 6 aannggggaall NNaamma a ppeesseerrttaa didik didik

Kejadian Kejadian

Contoh 8ormat Penilaian 'ikap dalam praktek 9PA : Contoh 8ormat Penilaian 'ikap dalam praktek 9PA :

N

Noo NNaammaa

Aspek perilaku yang dinilai Aspek perilaku yang dinilai

'

'kkoorr KKeetteerraannggaa n n Bekerj Bekerj a a sama sama Berinisiati Berinisiati 5 5 Penuh Penuh Perhatia Perhatia n n Bekerja Bekerja sistemat sistemat is is " ".. AAmmiirr # #.. BBuuddii $ $.. DDiittaa Catatan: Catatan: a.

a. KoKolom Aspelom Aspek perilak perilaku diisi denku diisi dengan anggan angka yang sesuka yang sesuai dengai denganan kriteria !erikut. kriteria !erikut. " , sangat kurang " , sangat kurang # , kurang # , kurang $ , (ukup $ , (ukup % , !aik % , !aik

& , amat !aik & , amat !aik !.

!. 'k'kor or mmererupupaakakan n jujummlalah h dadari ri skskoor r mmasasining3g3mamasising ng asasppek ek perilaku

perilaku (.

(10)

(11)

& & Kolom

Kolom keterangan keterangan dapat dapat diisi diisi dengan:dengan: amat baik,

amat baik, !ila jumlah skor " 3 #) !ila jumlah skor " 3 #) baik,

baik, !ila jumlah skor "% 3 " !ila jumlah skor "% 3 " cukup,

cukup, !ila!ila jumlah skor " jumlah skor "" 3 "$" 3 "$ kurang,

kurang, !ila!ila jumlah skor jumlah skor 1 3 ")1 3 ") sangat kurang,

sangat kurang, !ila!ila jumlah jumlah skor % ; skor % ; 

Contoh <em!ar Pengamatan Contoh <em!ar Pengamatan

Perilaku6sikap yang diamati : ... Perilaku6sikap yang diamati : ... Nama

Nama peserta peserta didik: didik: ... ... kelas... kelas... semestersemester... No

No DeDeskskriripspsi i peperirilalakuku a*al

a*al

D

Deesskkrriippssi i ppeerruu!!aahhaann CCaappaaiiaann P Peerrtteemmuuaan n ...77aarrii66ggll... ''  22 ''22 " " # # Keterangan Keterangan

a. Kolom (apaian diisi

a. Kolom (apaian diisi dengan tanda (entang sesuai perkem!angandengan tanda (entang sesuai perkem!angan perilaku

perilaku '

' , , peru!ahan peru!ahan sangat sangat tinggitinggi 

 , peru!ahan , peru!ahan tinggitinggi 2

2 , , peru!ahan peru!ahan rendahrendah '2

'2 , , peru!ahan peru!ahan sangat sangat rendahrendah !.

!. 9n5or9n5ormasi tenmasi tentang destang deskripskripsi perilaki perilaku dapat dipeu dapat diperoleh daroleh dari:ri: "0.

"0. Pertanyaan Pertanyaan langsunglangsung #0.

#0. <aporan <aporan pri!adipri!adi $0.

$0. Buku Buku Catatan Catatan 7arian7arian a(

a(

Penilaian tertulis :

Pengertian

Pengertian Pen

Penilailaian ian se(se(ara ara tertertultulis is dildilakuakukan kan dendengan gan tes tes tertertultulis. is. eses 

erertutulilis s memerurupapakakan n tetes s didimamana na sosoal al dadan n jaja*a*a!a!an n yayangng di!erikan kepada peserta didik dalam !entuk tulisan. Dalam di!erikan kepada peserta didik dalam !entuk tulisan. Dalam men

menja*ja*a! a! soasoal l pespeserterta a diddidik ik tidtidak ak selselalu alu mermerespespon on daldalamam !entuk menulis ja*a!an tetapi dapat juga dalam !entuk yang !entuk menulis ja*a!an tetapi dapat juga dalam !entuk yang lain seperti menja*a! se(ara lisan4 mem!eri tanda4 me*arnai4 lain seperti menja*a! se(ara lisan4 mem!eri tanda4 me*arnai4 menggam!ar

menggam!ar4 melakukan 4 melakukan sesuatu4 dan sesuatu4 dan lain se!againya.lain se!againya. Ada

Ada dua !entuk dua !entuk soal soal tes tertulis4 tes tertulis4 yaitu:yaitu: a.

a. memimemilih lih ja*a!ja*a!an4 an4 yang yang di!eddi!edakan akan menjamenjadi:di: "0

"0 pipililihahan gan gandndaa #0

#0 dua pidua pilihan lihan /!ena/!enar3salr3salah4 yaah4 ya3tida3tidak0k0 $0

$0 memenjnjododohohkakann %0

%0 sese!a!a!3!3akaki!i!atat !.

!. mensumensuplai jplai ja*a!aa*a!an4 di!n4 di!edakaedakan menjn menjadi:adi: "0

"0 isiisian atan atau meau melenlengkagkapipi #0

#0 ja*a!ja*a!an san singkaingkat at atau tau pendependekk $0

(12)

(13)

Start Free Trial Cancel Anytime.

K

Keellaass66''eemmeesstteerr : : >>66"" 9ndik

9ndikator ator : =eng: =engidentiidenti?kasi ?kasi ide ide pokpokok ok tiap tiap paraparagra5 gra5 A

Assppeek k : : ==eemm!!aa((aa

'oal: 'oal:

Perkem!anga

Perkem!angan n teknologi teknologi de*asa de*asa ini ini sangat sangat pesat. pesat. 7al 7al iniini ditandai oleh !anyaknya

ditandai oleh !anyaknya !a

!ararang ng eleelektktroroninik k yayang ng !e!ereredadar r di di mamasysyararakakatat. . PePemumun(n(ululanan !arang terse!ut sudah sampai di kalangan masyarakat menengah !arang terse!ut sudah sampai di kalangan masyarakat menengah ke !a*ah.

ke !a*ah. Ada yang dikatagorAda yang dikatagorikan !arang me*ahikan !arang me*ah4 ada pula yang4 ada pula yang dikatagorikan !ukan !arang me*ah.

dikatagorikan !ukan !arang me*ah.

9de

9de pokok pokok paragra5 paragra5 terse!ut terse!ut adalah adalah ... ... .. a.

a. pesatpesatnya penya perkemrkem!anga!angan teknn teknologi dologi de*asa e*asa iniini !.

!. !anya!anyaknya knya peredaperedaran ran !ara!arang eng elektrolektronik nik (.

(. pemunpemun(ulan (ulan !ara!arang elng elektroektronok nok di madi masyarasyarakatkat d.

d. !anya!anyaknya knya !ara!arang meng me*ah *ah yang yang !ere!eredardar e.

e. perkperkem!anem!angan !agan !arang erang elektrlektronik yonik yang mang me*ahe*ah

!0. =ensuplai ja*a!an /Uraian0 !0. =ensuplai ja*a!an /Uraian0

=a

=ata ta PePelalajajararann : : @e@eogograra?? K

Keellaass66''eemmeesstteerr : : >>66""

'oal

'oal : : +elaskan +elaskan proses proses terjadinya terjadinya alam alam semesta semesta menurut menurut teoriteori Big Bang

Big Bang

Penskoran: Penskoran:

'k

'kor or di!di!erierikan kan tertergangantuntung g dardari i keketeptepataatan n dan dan kekelenlengkagkapanpan ja*a!an

ja*a!an yang yang di!erikan.di!erikan. SemaSemakin kin lengklengkap ap dan dan tepatepat jt jawabawaban, an, semasemakinkin tinggi perolean skor.

tinggi perolean skor.

D. Penilaian Proyek :

Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap

Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatusuatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode6*aktu tertentu. tugas yang harus diselesaikan dalam periode6*aktu tertentu. 

uuggaas s tteerrssee!!uut t !!eerruuppa a ssuuaattu u iinneessttiiggaassi i sseejjaak k ddaarrii pe

perrenen(a(ananaanan4 4 ppenengugummpupulalan n dadatata4 4 pepenngogorgrgananisisasasiianan44 pengolahan dan penyajian data.

pengolahan dan penyajian data. Contoh Penilaian Proyek

Contoh Penilaian Proyek =ata

=ata Pelajaran Pelajaran : : 'ejarah'ejarah N

Naamma a PPrrooyyeekk : : PPeerrkkeemm!!aannggaan n 99ssllaam m ddii Nusantara

Nusantara A

(14)

Cancel Anytime.

Cancel Anytime. a. Per5ormans a. Per5ormans !. Presentasi 6 Penguasaan !. Presentasi 6 Penguasaan otal 'kor otal 'kor 

 AspAspek ek yanyang g dindinilailai di diseisesuasuaikaikan n dendengan gan proproyek yek dan dan kokondindisisi sis*a6sekolah

sis*a6sekolah 

 'kor 'kor di!erikan di!erikan kepada kepada peserta peserta didik didik tergantung tergantung dari dari ketepatan ketepatan dandan kelengkapan

kelengkapan ja*a!an ja*a!an yang yang di!erikan.di!erikan.Semakin lengkaSemakin lengkap p dan tepat jawaban,dan tepat jawaban, semakin tinggi perolean skor.

semakin tinggi perolean skor.

E Penilaian Prod!k "

Pengertian

Penilaian produk adalah penilaian terhadap proses pem!uatan Penilaian produk adalah penilaian terhadap proses pem!uatan dan kualitas su

dan kualitas suatu produk. atu produk. Penilaian proPenilaian produk meliputi peniduk meliputi penilaianlaian kemampuan peserta didik mem!uat produk3produk teknologi kemampuan peserta didik mem!uat produk3produk teknologi dan seni4 seperti: makanan4 pakaian4 hasil karya seni /patung4 dan seni4 seperti: makanan4 pakaian4 hasil karya seni /patung4 lukis

lukisan4 an4 gam!agam!ar04 r04 !aran!arang3!arag3!arang ng ter!uter!uat at dari dari kakayu4 yu4 kerkeramik4amik4 plastik4 dan logam.

plastik4 dan logam. Contoh Penilaian Produk Contoh Penilaian Produk

=ata

=ata Pelajaran Pelajaran :: N

Naamma a PPrrooyyeek k : : ==eemm!!uuaat t ''aa!!uunn A

Allookkaassi i aakkttu u : % : % kkaalli i PPeerrtteemmuuaann N Naamma a ''iiss**a a : : ____________________________________________ KKeellaas s : : >>9966"" N Noo AAssppeekk  'k'koorr //"" ;; &&00 " ".. PPeerreenn((aannaaaan Bn Baahhaann # #.. PPrroossees s PPeemm!!uuaattaann

a. Persiapan Alat dan Bahan a. Persiapan Alat dan Bahan !. eknik Pengolahan

!. eknik Pengolahan (

(. . KK$ $ //KKeeaammaannaann4 4 KKeesseellaammaatatan n ddaann Ke!ersihan0

Ke!ersihan0 $

$.. 77aassiil l PPrroodduuk k a.

a. Bentuk Bentuk 8isik 8isik (. (. *arna*arna !.

!. 9noasi 9noasi d. d. pe*angipe*angi otal 'kor

otal 'kor 

 Aspek Aspek yang yang dinilai dinilai disesuaikan disesuaikan dengan dengan jenis jenis produk produk yang yang di!uatdi!uat  'kor

 'kor di!erikan di!erikan tergantung tergantung dari dari ketepatan ketepatan dan dan kelengkapan kelengkapan ja*a!anja*a!an yang di!erikan.

yang di!erikan.Semakin lengkap dan tepat jawaban, semakin Semakin lengkap dan tepat jawaban, semakin tinggi peroleantinggi perolean skor.

(15)

Start Free Trial Cancel Anytime.

Contoh Penilaian Porto5olio Contoh Penilaian Porto5olio

=

=aata ta PPeellaajajarraan n : : BBaahhaassa a 99nnddoonneesisiaa A

Allookkaassi i aakkttu u : : " " ''eemmeesstteerr 'ampel

'ampel yang yang dikumpulkan dikumpulkan : : karangankarangan

N Naamma a ''iiss**a a : : __________________________________ KKeellaas s : : >>66"" N N o o 'tandar 'tandar Kompetensi6Kompete Kompetensi6Kompete nsi Dasar nsi Dasar Period Period e e

Aspek yang dinilai Aspek yang dinilai

Keteranga Keteranga n n ata ata !ahas !ahas a a Kos Kos a a kat kat a a Kelengkap Kelengkap an gagasan an gagasan 'istemati 'istemati ka ka penulisan penulisan "

".. ==enenuulilis s kakarranangagann deskripti5 deskripti5 $)6 $)6 ")61 ")61 dst. dst. # #.. ==eemm!!uuaat t rreesseennssii !uku !uku "6 "6 $)6 $)6 ")6") ")6") Dst. Dst. Catatan: Catatan: 'et

'etiap iap karkarya ya sissis*a *a sessesuai uai 't'tandandar ar KoKompempetentensi6si6KoKompempetentensisi Dasar yang masuk dalam da5tar porto5olio dikumpulkan dalam Dasar yang masuk dalam da5tar porto5olio dikumpulkan dalam sat

satu u ?le ?le /te/tempampat0 t0 untuntuk uk setsetiap iap pesepeserta rta diddidik ik se!ase!agai gai !uk!uktiti pek

pekerjaaerjaannyannya. . 'ko'kor r untuk untuk setiasetiap p kritekriteria ria mengmenggunakgunakan an skalaskala penilaian ) 3 ") atau ) 3 ")). 'emakin !aik hasil yang terlihat penilaian ) 3 ") atau ) 3 ")). 'emakin !aik hasil yang terlihat dari tulisan peserta didik4 semakin tinggi skor yang di!erikan. dari tulisan peserta didik4 semakin tinggi skor yang di!erikan. K

Kololom om kketetereraangngaan n didiiisi si ddenengagan n (a(atatatatan n guguru ru tetenntatangng kelemahan dan kekuatan tulisan yang dinilai.

kelemahan dan kekuatan tulisan yang dinilai.

@. Penilaian Diri :

Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian di mana peserta Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian di mana peserta didik diminta untuk menilai dirinya sendiri !erkaitan dengan didik diminta untuk menilai dirinya sendiri !erkaitan dengan st

statatusus4 4 prprososes es dadan n titingngkakat t pepen(n(apapaiaian an kokompmpetetenensi si yayangng dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu didasarkan atas dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu didasarkan atas kri

kriterteria ia atatau au a(ua(uan an yanyang g teltelah ah disdisiapiapkankan. . ujuujuan an utautama ma dardarii pen

penilailaian ian dirdiri i adaadalah lah untuntuk uk menmendukdukunung g ataatau u memmemperper!ai!aikiki proses dan

proses dan hasil !elajarhasil !elajar. . =eski=eskipun pun demikdemikian4 ian4 hasil penilaianhasil penilaian diri dapat digunakan guru se!agai !ahan pertim!angan untuk diri dapat digunakan guru se!agai !ahan pertim!angan untuk me

mem!m!ererikikan an ninilalai. i. PePeraran n pepeninilalaiaian n didiri ri memenjnjadadi i pepentntiningg !ersamaan dengan !ergesernya pusat pem!elajaran dari guru !ersamaan dengan !ergesernya pusat pem!elajaran dari guru k

(16)

Cancel Anytime.

Contoh

Contoh Penilaian Penilaian DiriDiri =

=aatta a PPeellaajjaarraann : : ==aatteemmaattiikkaa A

Assppeekk : : KKooggnniittii5 5 A

Allookkaassi i aakkttuu : : " " ''eemmeesstteerr N Naamma a ''iiss**a a : : __________________________________ KKeellaas s : : >>66"" N Noo ''. K. Koommppeetteennssi 6 i 6 KK. D. Daassaarr anggapa anggapa n n _Keterangan_Keterangan " " )) " ".. AAlljjaa!!aarr

a. =enggunakan aturan pangkat a. =enggunakan aturan pangkat !. =enggunakan aturan akar !. =enggunakan aturan akar

(. =enggunakan aturan logaritma (. =enggunakan aturan logaritma d. =emanipulasi alja!ar d. =emanipulasi alja!ar " , Paham " , Paham ) ) , , iiddaak k Paham Paham # #.. DDsstt Catatan: Catatan:

@uru menyarankan kepada peserta didikk untuk menyatakan se(ara @uru menyarankan kepada peserta didikk untuk menyatakan se(ara jujur sesuai

jujur sesuai kemampuan yang kemampuan yang dimilikinya4 dimilikinya4 karena tkarena tidak idak !erpengaruh!erpengaruh te

terhrhadadap ap ninilalai i akakhihirr. . 7a7anynya a !e!ertrtujujuauan n ununtutuk k peper!r!aiaikakan n prprososeses pem!elajaran. pem!elajaran. Contoh Penilaian Contoh Penilaian A''E'=EN AUEN9K A''E'=EN AUEN9K N Noo AAssppeek k ''kkoor r //" " ; ; &&00 "

".. uujjuuaan n ppeemm!!eellaajjaarraan n aaddaa.. #

#.. uujjuuaan n ppeemm!!eellaajjaarraan n ddeennggaan n ppeenniillaaiiaann relean

relean $

$.. ==eenngguunnaakakan #n #//dduuaa0 !0 !uuaah ph peenniillaaiiaann &

&.. PPeemm!!oo!!oottaan n ssooaal l mmeennuunnjjuukkaan n ttiinnggkkaatt perkem!angan sis*a4

perkem!angan sis*a4 

.. AAdda a tteekknniik k ppeennsskkoorraann 