• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Satuan Kredit Semester : 3 SKS (P) Tgl revisi : 1 Agustus 2014

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Satuan Kredit Semester : 3 SKS (P) Tgl revisi : 1 Agustus 2014"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

(1)

1

FM-UDINUS-BM-08-05/R0 FM-UDINUS-BM-08-05/R1

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

Kode / Nama Mata Kuliah : MIK V (Casemix) Revisi ke : 1

Satuan Kredit Semester : 3 SKS (P) Tgl revisi : 1 Agustus 2014

Jml Jam kuliah dalam seminggu : Tgl mulai berlaku : 5 Agustus 2014

Jml jam kegiatan laboratorium : 480 menit Pengampu : Dyah Ernawati,S.Kep,Ns,M.Kes

Abiyasa, SKM Penanggungjawab Keilmuan : dr. Zaenal S.,M.Kes

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang Diagnostic and procedural groupings. Case mix analysis and indexes, severity of illness sysfems, coding'colmpliance sfrafegieg auditing,. and reporting, coding quaiity monitors, reporting, Compliance strategies and reporting, Payment methodologies and sysfems Billing processes and procedures, Reimbursement monitoring and reporting

Standar Kompetensi : lnternasilisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan, pengetahuan praktis, ketrampilan, afeksi, dan kompetensi yang dicapai melalui proses pendidikan yang terstruktur dalam hal pengetahuan dasar tentang Diagnostic and procedural groupings. Case mix analysis and indexes, Seveity of illness sysfems, Coding compliance strategies, auditing, and reporting, Coding quality monitors and reparting, compliance strategies and reporting, paymeint methodologies and sysfemg Bilting processes and procedures, Reimbursement monitoring and reporting.

(2)

2 jaran ke .11 12 13 14 1 Mahasiswa memahami kegiatan pembelajaran dan lingkup perkuliahan Casemix Mahasiswa sepakati kontrak belajar Mahasiswa dapat menyebutkan lingkup perkuliahan casemix  Kontrak belajar  Pengenalan materi Casemix C,D Kontrak disepakati, Kesiapan mahasiswa dalam PBM 1 Dyah Mahasiswa memahami Kompetensi RM dalam Implementasi Casemix Mahasiswa mampu menjelaskan Kompetensi RM dalam Implementasi Casemix 1. Definisi casemix 2. Tujuan dari sistem

pembiayaan pelayanan kesehatan 3. Metode Pembayaran 4. Pengertian INA CBGs 5. Dasar hukum implementasi INA CBGs di Indonesia 6. Komponen Case-Mix 7. Alur INA CBGs Di Rumah

Sakit

8. Peran Dokter & Koder dalam INA CBGs 9. Manfaat Penggunaan

INA-CBG’s 10. Keterkaitan Kode

Diagnosis dengan INA CBGs 11. Kompetensi Perekam Medis 12. latihan soal C,D,P 2 Mahasiswa

memahami Mahasiswa mampu

1. CASEMIX/INACBGs 2. Basic Classification

(3)

3

No Kompetensi

Dasar

Indikator Pokok Bahasan dan Sub

Pokok bahasan Bentuk Pem- bela-jaran Kriteria penilaian Estimasi waktu Dose n Kelas TM ke Mnt D22 .11 D22. 12 D22. 13 D22. 14 Koding INA CBGs menjelaskan Koding INA CBGs

3. Koding diagnosis dan alurnya

4. tujuan koding

5. pemanfaatan koding 6. hubungan koding, RM,

dan INA CBGs 7. sumber data koding 8. Standart Koding 9. Struktur kalsifikasi 10. ICD 10 11. langkah Koding 12. Diagnosis 13. Pedoman pemberian

kondisi utama dan kondisi lain

14. Aturan reseleksi

15. Peran utama dokter

16. ICD 9CM 17. latihan soal 3 Mahasiswa memahami Struktur INA CBGs Mahasiswa mampu menjelaskan Struktur INA CBGs

1. langkah grouping INA CBGs

2. Casemix Main Groups (CMGs)

3. CBG untuk pasien akut dan RJ

4. CBGs

5. Group error INA CBGs 6. Spesial CMG 7. Special drug 8. Special prosthesis 9. Spesial investigation 10. Spesial prosedur 11. latihan soal C,D, P 3

(4)

4 4 Mahasiswa memahami Grouping diagnostic dan prosedur Mahasiswa mampu menjelaskan Grouping diagnostic dan prosedur 1. JKN

2. fasilitas kesehatan dan pola pembayaran JKN 3. development INA CBGs 4. Perbedaan INA DRG dan

INA CBGs

5. Casemix dan INA CBGs 6. INA CBG

7. Alasan menggunakan ICD-10 dan ICD 9CM 8. komponen yang

mempengaruhi grouping 9. struktur grouping INA

CBGs 10. latihan soal C,D,P 4 5 Mahasiswa memahami System Casemix Mahasiswa mampu menjelaskan System Casemix 1. Perkembangan casemix 2. INA CBGs 3. Sistem casemix

4. Prinsip klasifikasi casemix 5. metode pembayaran 6. komponen casemix 7. koding dan casemix 8. costing

9. activity costing system

10. casemix berbasis

biaya langsung dan tidak langsung 11. casemix berbasis ABC 12. Clinical pathway 13. kompleksitas casemix 14. keuntungan dan C,D,P 5

(5)

5

No Kompetensi

Dasar

Indikator Pokok Bahasan dan Sub

Pokok bahasan Bentuk Pem- bela-jaran Kriteria penilaian Estimasi waktu Dose n Kelas TM ke Mnt D22 .11 D22. 12 D22. 13 D22. 14 kekurangan system casemix 15. 14 variabel casemix 16. latihan soal 6 Mahasiswa memahami System severity penyakit Mahasiswa mampu menjelaskan System severity penyakit 1. system severity

2. keparahan penyakit dan prognosis

3. Tahapan penyakit 4. AS-Score

5. severity of illnes instrument

6. juknis system INA CBGs 7. analisis biaya casemix 8. latihan soal C,D,P 6 7 Mahasiswa memahami Tarif INA CBGs dalam Implementasi JKN Mahasiswa mampu menjelaskan Tarif INA CBGs dalam Implementasi JKN

1. Tariff INA CBGs dalam implementasi JKN 2. Universal Health

Coverage

3. Metode Pembayaran INA CBGs

4. Sistem INA CBGs 5. Kronologi Implementasi

INA CBGs

6. Contoh kode INA CBGs 7. severity level

8. Proses penentuan tariff INA CBGs

9. formula tariff

10. tujuan perbaikan tariff 11. regulasi tariff dalam

JKN

12. Alur dana JKN

(6)

6 13. latihan soal U T S 8 Monitoring reimbursement di RS Mahasiswa mampu menjelaskan reimbursement di RS 1. reimbursement di RS 2. faktor-faktor yang memmpengaruhi dalam reimbursement 3. latihan soal C,D,P 8 9 Latihan Koding dengan INA CBGs Mahasiswa mampu mempraktekkan koding penyakit dan tindakan dalam implementasi INA CBGs Latihan kasus P 9 10 Latihan Koding dengan INA CBGs Mahasiswa mampu mempraktekkan koding penyakit dan tindakan dalam implementasi INA CBGs Latihan kasus P 10 11 Latihan Koding dengan INA CBGs Mahasiswa mampu mempraktekkan koding penyakit dan tindakan dalam implementasi INA Latihan kasus P 11

(7)

7

No Kompetensi

Dasar

Indikator Pokok Bahasan dan Sub

Pokok bahasan Bentuk Pem- bela-jaran Kriteria penilaian Estimasi waktu Dose n Kelas TM ke Mnt D22 .11 D22. 12 D22. 13 D22. 14 CBGs 12 Latihan Koding dengan INA CBGs Mahasiswa mampu mempraktekkan koding penyakit dan tindakan dalam implementasi INA CBGs Latihan kasus P 12 13 Latihan Koding dengan INA CBGs Mahasiswa mampu mempraktekkan koding penyakit dan tindakan dalam implementasi INA CBGs Latihan kasus P 13 14 Latihan Koding dengan INA CBGs Mahasiswa mampu mempraktekkan koding penyakit dan tindakan dalam implementasi INA CBGs Latihan kasus P 14 U A S Level Taksonomi : Pengetahuan 30 % Pemahaman 30 % Penerapan 40 % Analisis 0

(8)

8

Aspek Penilaian Prosentase

Ujian Akhir Semester 30 %

Ujian Tengah Semester 30 %

Tugas Mandiri 40 %

Total 100 %

Sumber Pustaka

1. The Centers for Medicare and Medicaid Services (CMS) and the National Center for Health Statistics (NCHS). 2006. ICD-9-CM OFFICIAL GUIDELINES FOR CODING AND REPORTING

2. Wedding, Mary Ellen,2005. MEDICAL TERMINOLOGY SYSTEMS – A Body Systems Approach. F.A Davis Company, Phildelphia

3. Word Health Organization. 2004. ICD-10 ed Vol 1,2,3 Genewa

4. Word Health Organization. 2004. ICD-9CM Genewa

5. PMK NOMOR 27 TAHUN 2014 tentang Petunjuk Teknis Sistem INA CBGs

6. National Center for Casemix by Tim Casemix Indonesia

Disiapkan oleh :

Penanggung Jawab Mata Kuliah

Dyah Ernawati, S.Kep.Ns,M.Kes

Diperiksa oleh : Ketua Program Studi

Arif Kurniadi, M.Kom

Disahkan oleh : Dekan

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 340.12 KB )

Dokumen terkait

Tembikar Song Tritis: Suatu Bukti Permukiman Berkelanjutan

Selanjutnya pada lapisan tanah kedua terdapat data permukiman yang berasal dari 3000 tahun lampau, dan pada lapisan tanah pertama sekitar 1000 tahun lalu, dan akhirnya

PERANCANGAN SIMULASI SISTEM KONTROL KECEPATAN MOTOR INDUKSI 3 FASA DENGAN METODE KONTROL SKALAR

Multiplexer pertama memiliki 3 input yaitu flux linkage motor (psiqm) yang dilambangkan dengan u[1], tegangan stator pada sisi konfigurasi q yang dilambangkan dengan u[2],

DAFTAR ISI. Daftar Isi 1-4. Pengenalan 5. Objektif Pembelajaran 5. Hasil Pembelajaran 6. Bab 1: Konsep Ibadah Dalam Islam 7-13

Dalam Islam perhubungan dapat dilakukan oleh seorang hamba dengan Allah SWT secara langsung, dan tidak berhajat adanya orang tengah sebagaimana yang terdapat pada

SOAL DAN SOLUSI UJIAN SEKOLAH 12 IPA TAHUN 2012

Jika tiga buah kotak korek api identik diimpitkan pada bidang yang terluas maka terjadi sebuah balok yang panjang rusuk totalnya 504 mm, diimpitkan pada

INFERIORITAS PEREMPUAN DALAM NOVEL CANTIK ITU LUKA KARYA EKA KURNIAWAN

Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) Citra diri Dewi Ayu sebagai seorang perempuan yang sangat cantik, keras kepala, keras hati, baik hati, berani, dan kepemimpinan;

LANGUAGE STYLE USED IN THE SLOGANS OF INDONESIAN POLITICAL PARTIES 2014 CAMPAIGN ADVERTISEMENTS THESIS

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) tipe gaya bahasa apa yang digunakan pada slogan iklan kampanye partai politik Indonesia pada tahun 2014

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

supaya member utang maupun menghapuskan piutang, diancam karena penipuan, dengan pidana penjara paling lama empat tahun. Pengertian Tindak Pidana Penipuan dengan melihhat

Pemodelan, Pengujian, dan Analisis Getaran Torsional dari Perangkat Uji Sistem Poros-Rotor

Pengujian peta spektrum pada penelitian ini dilakukan pada sistem poros-rotor dengan menggunakan dua jenis kopling yang berbeda, yaitu kopling selang dan kopling cakar..

Image