• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPPH PAUD K 13 5M Smt 1 Tema DIRIKU TUBUHKU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPPH PAUD K 13 5M Smt 1 Tema DIRIKU TUBUHKU"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia :5-6

Semester/minggu : 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/Tubuhku/kuamati tubuhku di cermin

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menjawab pertanyaan dengan benar  Anak melompat dengan tidak jatuh (engklek)  Anak mengucapkan syair tubuhku

 Berkembangnya koordinasi mata dan tangan  Melengkapi gambar orang dengan benar Media/sumber belajar

Kertas koran, kertas gambar, kertas hvs, adonan finger painting,serbet basah I. Pembukaan

 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,msal aku bercermin di kaca II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati tubuhnya dicermin  Anak mengamati pola gambar orang b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang suka bercermin?

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang tubuhnya.

KEGIATAN 1(membuat boneka orang dari kertas koran)  Anak membawa kertas koran

 Anak membuat boneka orang dari kertas koran  Anak menceritakan hasil karyanya

KEGIATAN 2 (melengkapi gambar “ orang”)  Anak mengamati pola gambar orang

 Anak melengkapi pola gambar orang dengan cara anak engklek menuju gambar yang akan dilengkapi

KEGIATAN 3 (finger painting “orang”)

▸ Baca selengkapnya: rpph tema alat transportasi

(2)

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

 Menyanyi lagu kepala pundak  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak menjawab pertanyaan dengan benar

 Anak melompat dengan tidak jatuh (engklek)

 Anak mengucapkan syair tubuhku

 Berkembangnya koordinasi mata dan tangan

 Melengkapi gambar orang dengan benar

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

(3)

Semester/minggu : 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/Tubuhku/Tangan dan kakiku

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak bercakap-cakap tentang tangan dan kaki

 Anak bernyanyi “tepuk tangan”dengan pola aabb abab

 Anak mengelompokan kaos kaki berdasarkan ukuran dan warna  Anak berlomba memasangkan kaos kaki

 Anak membuat boneka kaos tangan atau boneka kaos kaki  Meronce “gelang”dari manik-manik d

Media/sumber belajar

Koran, kaos kaki, manik-manik, kertas hvs, tali/benang untuk meronce, kaos tangan. I. Pembukaan

 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,msal tangan dan kakiku II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati langsung tangan dan kakinya sendiri  Anak mengamati kaos kaki dari berbagai ukuran dan warna  Anak mengamati manik-manik

b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang punya tangan dan kaki?

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang tangan dan kakinya sendiri.

KEGIATAN 1(meronce)

 Anak mengamati manik-manik

 Anak meronce gelang dari manik-manik dengan pola aabb abab KEGIATAN 2 (berlomba memakai kaos kaki)

 Anak memasang kaos kaki KEGIATAN 3 (membuat boneka)

 Anak membawa kaos kaki atau kaos tangan

 Anak membuat boneka dari kaos tangan atau kaos kaki

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

(4)

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak bercakap-cakap tentang tangan dan kaki  Anak bernyanyi “tepuk

tangan”dengan pola aabb abab

 Anak mengelompokan kaos kaki berdasarkan ukuran dan warna

 Anak berlomba

memasangkan kaos kaki  Anak membuat boneka kaos

tangan atau boneka kaos kaki  Meronce “gelang”dari

manik-manik d 

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia :5-6

Semester/minggu : 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/Tubuhku/wajahku

(5)

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak mengamati dan bercakap-cakap “wajahku” dengan benar  Anak berjalan diatas papan titian dengan seimbang

 Anak melengkapi gambar wajah dengan benar  Anak mewarnai “wajahku”

 Anak menceritakan apa yang telah dilakukan Media/sumber belajar

Papan titian, pola gambar wajah, puzzle wajah, kartu kata, kertas gambar, kertas hvs, krayon I. Pembukaan

 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,msal wajahku II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati wajahnya dicermin  Anak mengamati gambar wajah  Anak mengamati kartu kata b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang wajahnya cakep dan siapa yang wajahnya cantik? c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang wajah.

KEGIATAN 1(mewarnai)

 Anak mengamati gambar wajah  Anak mewarnai gambar wajah

KEGIATAN 2 (bermain kartu kata awalan “ma”)  Anak mengamati kartu kata

 Anak membuat kata dari awalan kata “ma”(mata, malam, makan, dll) KEGIATAN 3 (bermain ekspresi wajah)

 Anak membawa cermin

 Anak bermain ekspresi wajahku dengan cermin(senyum, cemberut, marah, menangis)

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

 Menyanyi lagu diatas mata  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

(6)

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak mengamati dan bercakap-cakap “wajahku” dengan benar

 Anak berjalan diatas papan titian dengan seimbang  Anak melengkapi gambar

wajah dengan benar  Anak mewarnai “wajahku”  Anak menceritakan apa yang

telah dilakukan

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia :5-6

Semester/minggu : 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/Tubuhku/Panca indra

Hari/tanggal :

KD :

(7)

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak bercakap- cakap tentang panca indra dan kegunaannya  Anak menggambar benda – benda berbau wangi dan busuk

 Anak menyebutkan hasil kegiatan dengan baik (kegiatan ini dapat dilakukan dengan “ menebak, melihat, meraba, mengecap, menghidu benda- benda yang ada)

 Anak mengelompokan benda berdasarkan kasar halusk  Anak bernyanyi “ panca indra” dengan irama yang benar Media/sumber belajar

Kertas gambar, kotak ajaib, kertas hvs minyak wangi, ikan, pasir, tepung I. Pembukaan

 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal panca indra II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati langsung panca indranya  Anak mengamati kotak ajaib

 Anak mengamati benda-benda kasar halus b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang tahu apa kegunaan dari mata?

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang panca indra.

KEGIATAN 1(menggambar benda-benda berbau ,misal (wangi, busuk))  Anak mengamati benda – benda yang tersedia

 Anak menggambar benda-benda yang berbau wangi dan amis  Anak mengkominikasikan gambar yang dibuatnya

KEGIATAN 2 (bermain kotak ajaib)  Anak membuat aturan permainan  Anak mengamati kotak ajaib

 Anak menceritakan benda apa saja yang kira-kira ada dikotak ajaib  Anak mengambil 1 benda lalu menyebutkan benda yang di pegangnya KEGIATAN 3(mengelompokan benda berdasarkan kasar halus)

 Anak mengamati benda – benda yang kasar, halus

 Anak mengelompokan benda sesuai dengan kelompoknya

 Anak menghitung jumlah benda yang dikelompokan dan menuliskan lambang bilangannya

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

 Menyanyi lagu kepala pundak  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

(8)

BB MB BSH BSB  Anak bercakap- cakap

tentang panca indra dan kegunaannya

 Anak menggambar benda – benda berbau wangi dan busuk

 Anak menyebutkan hasil kegiatan dengan baik (kegiatan ini dapat dilakukan dengan “ menebak, melihat, meraba, mengecap,

menghidu benda- benda yang ada)

 Anak mengelompokan benda berdasarkan kasar halusk  Anak bernyanyi “ panca indra” dengan irama yang benar

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia :5-6

Semester/minggu : 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/Tubuhku/Mandi

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menceritakan “ alat-alat mandi dan cara mandi”  Anak bernyanyi “mandi”

(9)

 Anak membentuk alat-alat mandi dar playdough  Anak memasangkan benda dengan lambang bilangan  Anak menyusun kartu huruf menjadi kata

 Anak menceritakan pengalaman mandi sendiri Media/sumber belajar

Balok, playdough, kartu bilangan, kartu lambang bilangan, kertas hvs, pensil I. Pembukaan

 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal mandi II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati langsung peralatan mandi

 Anak mengamati/ mengambil alas untuk bermain playdough  Anak mengamati kartu huruf

b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang tahu apa manfaat mandi bagi kita?

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang mandi.

KEGIATAN 1(membuat bak mandi dari balok)  Anak membuat bak mandi dari balok  Anak menceritakan hasil karyanya KEGIATAN 2 (berkreasi dengan playdough)

 Anak mengamati/mengambil alas untuk bermain playdough  Anak membentuk peralatan mandi dengan playdough KEGIATAN 3(memasangkan bilangan dengan lambang bilangan)

 Anak mengamati kartu bilangan dan kartu lambang bilangan  Anak memasangkan kartu bilangan dengan kartu lambang bilangan

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

 Menyanyi lagu anak pintar  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak menceritakan “ alat-alat mandi dan cara mandi”  Anak bernyanyi “mandi”  Anak membuat bak mandi

dari balaok

(10)

 Anak memasangkan benda dengan lambang bilangan  Anak menyusun kartu huruf

menjadi kata  Anak menceritakan

pengalaman mandi sendiri

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Referensi

Dokumen terkait