RPPH Tema Alat komunikasi subtema guna alat komunikasi | Berkas Paud

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6

Semester/minggu : 2/11

Tema/sub tema/sub sub tema : Alat komunikasi/ guna alat komunikasi/telepon/HP-komunikasi jarak jauh

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyebutkan kegunaan telepon

 Anak mengamati guru yang berpura-pura menelepon  Anak menyanyi tentang telepon

 Anak menulis dengan rapi  Anak berbicara dengan sopan

 Anak membuat telepon- teleponan dari kardus bekas  Anak bermain telepon-teleponan dari kardus bekas

Media/sumber belajar

Buku tulis, pensil,kardus bekas,gunting, lem,krayon.

Langkah-langkah kegiatan I. Pembukaan

 Berdo’a, salam

 Bercakap-cakap sesuai tema, misal menceritakan pengalamannya menelepon . II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar telepon/hp  Anak mengamati kardus yang sudah di pola b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang dirumahnya punya telepon?

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang telepon/ hp.

KEGIATAN 1(membuat telepon- teleponan)  Guru menyiapkan kardus yang sudah dipola  Anak mnggunting kardus yang sudah dipola guru KEGIATAN 2 (Menulis)

 Guru menyiapkan buku tulis

 Anak menulis kalimat bibiku meneleponku dari kalimantan KEGIATAN 3 (bermain telepon-teleponan)

▸ Baca selengkapnya: rpph tema alat komunikasi paud jateng

(2)

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

 Menyanyi lagu telepon berdering  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran Hasil penilaian

BB MB BSH BSB

 Anak menyebutkan kegunaan telepon

 Anak mengamati guru yang berpura-pura menelepon

 Anak menyanyi tentang telepon  Anak menulis dengan rapi  Anak berbicara dengan sopan  Anak membuat

telepon-teleponan dari kardus bekas  Anak bermain telepon-teleponan

dari kardus bekas

Mengetahui Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd NIP.

Pameungpeuk, 2017 Guru Kelas

Dewi Irmayanti, S.Pd NIP.

(3)

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/guna alat komunik/internet-menyimpan data/sumber data

Hari/tanggal :

KD :

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:  Anak terbiasa berprilaku sopan dan santun

 Anak bercerita dengan kalimat sederhana

 Anak menghubungkan kartu angka dengan kartu gambar  Anak menulis kalimat sederhana

Kartu angka, kartu gambar, buku tulis, komputer/laptop

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa yang ayahnya punya komputer/internet II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar komputer  Anak mengamati laptop

 Anak mengamati kartu angka dan kartu kata b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa bisa menggunakan laptop

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang komputer/internet.

KEGIATAN 1 (menghubungkan kartu gambar dengan kartu angka) Guru menyiapkan katru gambar dan kartu angka

Guru menghubungkannya sesuai banyaknya gambar yang ada pada kartu gambar KEGIATAN 2 (Menulis)

Guru menyiapkan buku tulis

Anak menulis kalimat ayahku menyimpan data kantornya di komputer KEGIATAN 3 (bercerita)

Guru bercerita kepada anak tentang kegunaan komputer dan internet untuk menyimpan data-data penting.

 Menyanyi lagu tk  Berdo’a, salam

(4)

KD Indikator pencapaian pembelajaran Hasil Penilaian

BB MB BSH BSB

 Anak terbiasa berprilaku sopan dan santun

 Anak bercerita dengan kalimat sederhana

 Anak menghubungkan kartu angka dengan kartu gambar  Anak menulis kalimat

sederhana

Dewi Irmayanti, S.Pd NIP.

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ guna alat komunikasi/radio- informasi/hiburan

Hari/tanggal :

KD :

(5)

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana

 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama yang ada di radio  Anak menulis dengan rapi

 Anak membuat tikar dari kertas lipat  Anak menggambar dengan rapi

krayon, kertas gambar, kertas hvs, kaset/cd, kertas warna, buku gambar,lem, gunting

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang jadwal hiburan di radio II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati kertas lipat

 Anak mengamati guru memberi contoh membuat tikar b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang semalam mendengarkan acara di radio? c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang radio.

KEGIATAN 1 (menganyam)  Guru menyiapkan kertas lipat

 Anak menganyam tikar di kertas lipat KEGIATAN 2 (menulis)

 Anak menulis kalimat radio kakek saya kemarin rusak KEGIATAN 3 (menggambar)

 Anak menggambar dengan rapi III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

KD Indikator pencapaian pembelajaran _BB _MBHasil Penilaian_BSH _BSB

 Anak menyayangi ciptaan tuhan  Anak menceritakan dengan

kalimat sederhana

(6)

 Anak menulis dengan rapi  Anak membuat tikar dari kertas

lipat

 Anak menggambar dengan rapi

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/guna alat komunikasi/TV- informasi/berita/hiburan

Hari/tanggal :

KD :

(7)

 Anak menyusun kartu gambar

Balok, kartu gambar, botol bekas,kertas lipat, gunting, lem, buku tulis, pensil

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang menonton televisi II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati botol bekas  Anak mengamati kartu gambar b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang suka nonton televisi?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang televisi /iburan. h

KEGIATAN 1 (menyusun kartu gambar)

 Anak mengurutkan gambar bangku besar ke kecil

 Anak menuliskan lambang bilangan 1- 5 pada gambar bangku

 Anak menghubungkan benda yang ada di kelas dengan kata yang ada kartu kata KEGIATAN 2 (menulis)

 Anak menulis kalimat kakak sedang menonton acarahiburan di telavisi KEGIATAN 3 (membuat tempat pensil)

 Anak membawa botol mineral  Anak mengamati botol air mineral

 Anak menempelkan kertas warna- warni pada botol plastik dengan kertas III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

BB MB BSH BSB

 Anak mengucapkan kalimat sederhana

 Anak menceritakan film yang ditontonnya

 Anak membuat tempat pensil dari botol bekas

(8)

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasiguna alat komunikasii/benda- benda pos- komunikasi tertulis jarak jauh

Hari/tanggal :

KD :

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:  Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana  Anak melipat kertas bentuk amplop dengan rapi  Anak membuat kotak pos dari barang bekas  Anak membuat surat untuk saudara jauh

Kertas lipat, kertas HVS, kardus bekas

(9)

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang mengirim surat di kantor pos II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati kertas lipat  Anak mengamati kardus bekas  Anak mengamati kertas surat b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang pernah mengirim surat di kantor pos? c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang benda pos-komunikasi jarak jauh..

KEGIATAN 1 (melipat kertas)  Guru menyiapkan kertas lipat

 Anak mengikuti guru melipat kertas menjadi amplop KEGIATAN 2 (membuat kotak pos)

 Guru menyiapkan pola dari kardus

 Anak membuat kotak pos dari kardus bekas dengan bimbingan guru KEGIATAN 3 (membuat surat buat saudara jauh)

 Anak membuat surat buat saudara jauhnya  Anak memasukan surat kedalam amplop

 Anak mengantarkan ke kantor pos dan menempelkan prangko di amplop  Anak menuliskan alamat yang dituju pada amplop

BB MB BSH BSB

kalimat sederhana

 Anak melipat kertas bentuk amplop dengan rapi

 Anak membuat kotak pos dari barang bekas

 Anak membuat surat untuk saudara jauh

(10)

Kepala Sekolah

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ guna alat komunikasi/koran /majalah/ tabloid- informasi tertulis

Hari/tanggal :

KD :

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana  Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama  Anak dapat menggunting piring kue

 Anak menulis dengan rapi  Anak mengolesi roti

Cat air. Buku tulis, pensil, buku gambar, krayon

(11)

II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati piring kue b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang suka baca tabloid?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang koran/ majalah/ tabloid.

KEGIATAN 1 (menggunting)  Guru menyiapkan pola piring  Anak menggunting piring kue KEGIATAN 2 (menulis)

 Anak menulis kalimat ibu sedang melihat resep masakan di tabloid KEGIATAN 3 (mengoles roti)

 Guru menyiapkan roti tawar, coklat tabur, gula pasir, mentega

 Anak mempraktekan mengoles roti dengan menaburkan gula pasir dan coklat pada roti  Anak menikmati roti dan menceritakan pengalaman membuat roti

BB MB BSH BSB

kalimat sederhana

 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama

 Anak dapat menggunting piring kue

 Anak menulis dengan rapi  Anak mengolesi roti

(12)