RPPH Tema Pekerjaan Subtema Tugas Dari Pekerjaan | Berkas Paud

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6 Tahun

Semester/minggu : 2/6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/guru mengajar

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak membedakan tugas dari pekerjaan polisi dan guru  Anak mengamati guru yang sedang mengajar

 Anak menghias bingkai foto guru  Anak menyanyi tentang guru  Anak menggambar dengan benar Media/sumber belajar

Foto guru,krayon,kertas gambar,kertas hvs,kaset/cd,kertas warna,kartu gambar,kartu kata. Langkah-langkah kegiatan

I. Pembukaan  Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa guru yang paling disukai II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar seorang guru  Anak mengamati kartu gambar

 Anak mengamati hiasan bingkai b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa guru yang paling disukai disekolah ini?

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang guru.

KEGIATAN 1 (menghiasi bingkai foto)

 Guru menyiapkan pola lingkaran dan segitiga

 Anak memilih pola dan menempel foto pada pola yang dipilihnya  Anak menghias foto

KEGIATAN 2 (Menulis)

 Guru menyiapkan buku tulis

 Anak menulis kata bapak guru dan ibu guru KEGIATAN 3 (Mengelompokan kartu gambar)

 Anak mengelompokan gambar guru  Anak menghitung jumlah kartu gambar

 Anak menuliskan lambang bilangan sesuai jumlah kartu gambar III. Istirahat,makan,bermain

(2)

 Menyanyi lagu guruku  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak membedakan tugas dari pekerjaan polisi dan guru

 Anak mengamati guru yang sedang mengajar

 Anak menghias bingkai foto guru

 Anak menyanyi tentang guru

 Anak menggambar dengan benar

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/dokter/perawat memeriksa orang sakit

(3)

KD :

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:  Anak terbiasa berprilaku sopan dan santun

 Anak bercerita dengan kalimat sederhana  Anak menyanyi tepuk dokter

 Anak membuat topi suster  Anak menulis kalimat sederhana Media/sumber belajar

Kertas hvs,karet gelang,pinsil warna,alat-alat mainan dokter-dokteran

Langkah-langkah kegiatan I. Pembukaan

 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa yang bercita-cita menjadi dokter II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar seorang dokter/perawat  Anak mengamati alat-alat dokter-dokteran  Anak mengamati cara membuat topi suster b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang mau menjadi dokter/

 Siapa yang pernah di rawat di rumah sakit c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang cara merawat orang yang sakit

KEGIATAN 1 (membuat topi suster)

 Guru menyiapkan menyiapkan kertas hvs

 Guru menuntun anak-anak melipat kertas menjadi topi suster KEGIATAN 2 (Menulis)

 Guru menyiapkan buku tulis  Anak menulis kata dokter

KEGIATAN 3 (bermain peran dokter dan pasien)  Guru mengarahkan peran dokter dan pasien

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

 Menyanyi tepuk dokter  Berdo’a, salam

PENILAIAN HARIAN KD Indikator pencapaian

pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak terbiasa berprilaku sopan dan santun

(4)

dokter

 Anak membuat topi suster  Anak menulis kalimat

sederhana

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/dokter/polisi mengatur lalu lintas Hari/tanggal :

KD :

(5)

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana tentang polisi  Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama

 Anak mendengarkan cerita  Anak membuat finger painting Media/sumber belajar

krayon,kertas gambar,kertas hvs,kaset/cd,kertas warna,gambar-gambar rambu rambu lalu lintas Langkah-langkah kegiatan

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang rambu-rambu lalu lintas II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar seorang polisi

 Anak mengamati gambar rambu-rambu lalu lintas b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang tahu rambu-rambu lalu lintas di jalan?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang polisi.

KEGIATAN 1 (bercerita tentang polisi lalu lintas)  Anak mendengarkan cerita tentang polisi  Anak menceritakan kembali isi cerita

KEGIATAN 2 (menggambar rambu-rambu lalulintas)

 Anak menggambar rambu-rambu ketika lampu merah,hijau dan kuning KEGIATAN 3 (pinger painting)

 Anak membuat pinger painting membuat jari tangan III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

 Menyanyi lagu pak polisi  Berdo’a, salam

PENILAIAN HARIAN

BB MB BSH BSB

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana tentang polisi

 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama  Anak mendengarkan cerita  Anak membuat finger

painting

(6)

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/penjahit menjahit

Hari/tanggal :

KD :

 Anak berbahasa sopan saat berbicara  Anak menyanyi dengan benar

(7)

Media/sumber belajar

Jarum,benang,gunting,kertas,krayon Langkah-langkah kegiatan

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal menjahit baju baru II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati jarum dan benang  Anak mengamati cara menjahit b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa orang tuanya bekerja seorang penjahit?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang menjahit pakaian.

KEGIATAN 1 (menjahit baju dari kertas)  Guru menyiapkan pola baju

 Anak memilih pola dan mulai meniru guru menjahit dengan menggunakan jarum dan benang

KEGIATAN 2 (Menulis)

 Anak menulis kalimat ibuku seorang penjahit KEGIATAN 3 (Mewarnai baju kertas yang sudah di jahit)

 Anak mewarnai baju sesuai keinginannya III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

 Menyanyi lagu baju baru  Berdo’a, salam

PENILAIAN HARIAN

BB MB BSH BSB

 Anak berbahasa sopan saat berbicara

 Anak menyanyi dengan benar

 Anak mengelompokan benda-benda alat menjahit  Anak mewarnai baju dari

kertas

(8)

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/petani bercocok tanam

Hari/tanggal :

KD :

 Anak mengungkapkan kalimat sederhana  Anak membuat syair petani

 Anak menggambar pemandangan tentang pertanian  Anak menulis kalimat sederhana

 Anak meelakukan senam fantasi Media/sumber belajar

Krayon,buku gambar,pensil Langkah-langkah kegiatan

(9)

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa yang orang tuanya seorang petani II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar pemandangan  Anak mengamati kartu kata

 Anak mengamati gambar petani b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang bercita-cita jadi petani?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang bertani,

KEGIATAN 1 (menggambar)

 Guru menyiapkan buku gambar dan krayon

 Anak menggambar pemandangan dan petani yang sedang bercocok tanam KEGIATAN 2 (Menulis)

 Anak menulis kalimat petani sedang mencangkul KEGIATAN 3 (Mengelompokan kartu kata)

 Anak mengelompokan kata sesuai dengan gambar  Anak menghitung jumlah kartu kata

 Anak menuliskan lambang bilangan sesuai jumlah kartu kata III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

 Menyanyi lagu pak tani  Berdo’a, salam

PENILAIAN HARIAN

BB MB BSH BSB

 Anak mengungkapkan kalimat sederhana

 Anak membuat syair petani  Anak menggambar

pemandangan tentang pertanian

 Anak menulis kalimat sederhana

 Anak melakukan senam fantasi

(10)

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/pedagang-berdagang

Hari/tanggal :

KD :

 Anak mengungkapkan kalimat sederhana  Anak membuat syair pedagang

 Anak membuat buku dari kalender bekas  Anak menggambar dengan benar

 Anak menulis kalimat sederhana Media/sumber belajar

Krayon,buku gambar,pensil,kalender bekas Langkah-langkah kegiatan

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal pedagang sayuran II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati kalender bekas b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang bisa membuat buku dari kertas bekas?

(11)

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang pedagang.

KEGIATAN 1 (membuat buku dari kalender)  Guru menyiapkan kalender bekas

 Anak menggunting kalender dan mengumpulkannya sehingga menjadi sebuah buku KEGIATAN 2 (Menulis)

 Anak menulis kalimat pedagang sayur itu pamanku KEGIATAN 3 (Menggambar)

 Guru menyiapkan buku gambar  Anak menggambar bebas dengan rapi III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

 Menyanyi lagu tukang sayur  Berdo’a, salam

PENILAIAN HARIAN

BB MB BSH BSB

 Anak mengungkapkan kalimat sederhana  Anak membuat syair

pedagang

 Anak membuat buku dari kalender bekas

 Anak menggambar dengan benar

 Anak menulis kalimat sederhana

(12)