RPPH PAUD KURIKULUM 2013 Tema Keluargaku Subtema Anggota keluarga

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok : B

Usia :5-6 Tahun Semester/Minggu : 1/7

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Keluargaku /Anggota keluaarga/ Kebun pamanku

Hari/tanggal : Ke ...

KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.8, 2.10, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

Indikator Pencapaian Pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:  Menyebutkan ciptaan tuhan

 Bercerita “Kebun Pamanku”

 Melakukan gerak dan lagu “Menanam Jagung”  Menyanyikan lagu “Paman Datang”

 Menbuat “ Jagung Rebus”

 Memasangkan gamabar sesuai dengan tulisan Media/Sumber Belajar

 Buku cerita, lagu “Menanam Jagung”, kardus bekas, paralon, lem Fox, gunting, jagung, kompor, mentega, kartu gamabar, panci/teplon.

I. Pembukaan ( 30 menit )  Berdo’a, berbaris, salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misalnya kebun pamanku.

II. Inti ( 60 Menit ) a. Mengamati

 Anak mengamati bentuk cangkul secara langsung.

 Anak mengamati kartu gambar tentang jagung dengan alat-alat membuat jagung rebus.

b. Menanya

 Anak di dorong untuk bertanya tentang cara membuat cangkul?

c. Mengumpulkan informasi

 Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang kebun jagung.

KEGIATAN 1 : (memasangkan gambar sesuai dengan tulisan (kartu gambar))

 Anak mengamati kartu gambar tentang jagung dengan alat-alat membuat jagung rebus.  Anak memasangkan kartu gambar dengan tulisan yang ada di kartu kata.

KEGIATAN 2 : (Membuat cangkul dari kardus bekas)  Anak membawa kardus bekas.

▸ Baca selengkapnya: rpph rekreasi paud

(2)

IV. Penutup ( 30 Menit )

 Menyanyi lagu : “Paman Datang”  Berdo’a, berbaris, salam

Kegiatan Pengaman : Bermain puzzle, bermain balok.

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator Pencapaian

Pembelajaran

Penilaian

BB MB BSH BSB

1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.8, 2.10, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

 Menyebutkan ciptaan tuhan

 Bercerita “Kebun Pamanku”

 Melakukan gerak dan lagu “Menanam Jagung”

 Menyanyikan lagu “Paman Datang”  Menbuat “ Jagung

Rebus”

 Memasangkan gamabar sesuai dengan tulisan

Mengetahui

Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd NUPTK. 1154756658300023

Pameungpeuk, 2017 Guru Kelas

(3)

Kelompok : B

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Keluargaku /Anggota keluaarga/ Rekreasi ke pantai

KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.8, 2.10, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:  Menyebutkan ciptaan tuhan

 Mengungkapkan kalimat sederhana  Melakukan gerak senam fantasi  Menggambar pantai

 Menganyam tikar

 Mengelompokan benda dengan kartu gambar  Mengucapkan syair “Pantai”

Media/Sumber Belajar

 Gambar pantai, daun kelapa, krayon kartu gambar,syair pantai, pasir pantai, alat-alat untuk membentuk dengan pantai.

 Bercakap-cakap sesuai tema,misalnya rekreasi ke pantai.

 Anak mengamati gambar pantai.  Anak mengamati bentuk tikar.

 Anak mengamati gambar benda-benda pantai.

b. Menanya

 Anak di dorong untuk bertanya tentang membuat tikar?

 Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang pantai dan cara membuat tikar untuk rekreasi dipantai.

KEGIATAN 1 : (Menganyam tikar dari daun kelapa)  Anak mengamati bentuk tikar.

(4)

Pembelajaran

Penilaian

1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.8, 2.10, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

 Menyebutkan ciptaan tuhan

 Mengungkapkan kalimat sederhana  Melakukan gerak

senam fantasi  Menggambar pantai  Menganyam tikar  Mengelompokan

benda dengan kartu gambar

 Mengucapkan syair “Pantai”

Mengetahui

Kepala Sekolah

(5)

Kelompok : B

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Keluargaku /Anggota keluaarga/ Kakekku berkaca mata

KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.8, 2.10, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:  Membedakan ciptaan tuhan

 Berbicara dengan sopan  Menghormati orang tua

 Mengungkapkan kalimat sederhana

 Menceritakan kembali cerita yang baru didengarnya  Membuat kaca mata dari kertas

 Menyusun kata dengan kartu kata  Menyebut lambang bilangan 0-10  Menggambar kaca mata

 Foto kakek, buku cerita, kaca mata, kertas, lem, gunting, kartu kata, krayon.

 Bercakap-cakap sesuai tema,misalnya kac mata kakekku.

 Anak mengamati gambar kakek.  Anak mengamati kaca mata

b. Menanya

 Anak di dorong untuk bertanya tentang kenapa kakek pakai kaca mata?

 Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang kaca mata dan cara membuat kaca mata dari kertas.

KEGIATAN 1 : (Bermain kartu kata)  Anak mengamati kartu kata.

(6)

IV. Penutup ( 30 Menit )

 Menyanyi lagu : “Lagu Sedang Membaca”  Berdo’a, berbaris, salam

(7)

Kelompok : B

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Keluargaku /Anggota keluaarga/ Bibiku suka menjahit

KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.8, 2.10, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:  Mengungkapkan kalimat sederhana

 Membuat syair “Bibiku/Tanteku”  Menggunting pola sepatu dengan rapih  Mengelompokan benda

 Meronce kalung sampai selesai

 Melakukan gerakan pantomim “Menjahit Baju” Media/Sumber Belajar

 Gambar bibiku/tanteku, gunting, lem, manik-manik, benang kenur, kartu kata

 Bercakap-cakap sesuai tema,misalnya bibiku suka menjahit.

 Anak mengamati gambar bibi/tante  Anak mengamati kartu gambar.

b. Menanya

 Anak di dorong untuk bertanya tentang cara menjahit.

 Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang cara menjahit baju dan sepatu.

KEGIATAN 1 : (Menggunting pola sepatu)

 Anak menggunting pola sepatu yang sudah disediakan oleh guru.

(8)

Pembelajaran

Penilaian

1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.8, 2.10, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

 Mengungkapkan kalimat sederhana  Membuat syair

“Bibiku/Tanteku”  Menggunting pola

sepatu dengan rapih  Mengelompokan

benda

 Meronce kalung sampai selesai  Melakukan gerakan

pantomim “Menjahit Baju

Mengetahui

Kepala Sekolah

(9)

Kelompok : B

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Keluargaku /Anggota keluaarga/ Nenekku suka mendongeng

KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.8, 2.10, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:  Mengungkapkan kalimat sederhana

 Menyanyikan lagu dengan benar  Mengoles roti untuk nenek  Menggunting piring kue  Membatik baju

 Memasangkan gambar dengan lambang bilangan  Menceritakan kembali cerita yang didengar

 Buku cerita, gambar nenek, roti, stik es krim, selai kacang, mentega, mesis, kain nori, gunting, piring kertas, lem fox, pewarana makanan, mangkok, plastik, air.

 Bercakap-cakap sesuai tema,misalnya mendengarkan cerita nenek.

 Anak mengamati gambar/foto nenek  Anak mengamati pola piring kue.

 Anakm mengamati benda-benda untuk mengolesi roti.

b. Menanya

 Anak di dorong untuk bertanya tentang cara mengolesi roti buat nenek.

(10)

 Berdo’a, berbaris, salam

Pembelajaran

Penilaian

1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.8, 2.10, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

 Mengungkapkan kalimat sederhana  Menyanyikan lagu

dengan benar  Mengoles roti untuk

nenek

 Menggunting piring kue

 Membatik baju  Memasangkan gambar

dengan lambang bilangan

 Menceritakan kembali cerita yang didengar

Mengetahui

Kepala Sekolah