• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPPH PAUD K 13 5M Smt 1 Tema DIRIKU IDENTITASKU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPPH PAUD K 13 5M Smt 1 Tema DIRIKU IDENTITASKU"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia :5-6

Semester/minggu : 1/1

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /teman baruku

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyebutkan namanya

 Anak menunjukan prilaku percaya diri

 Anak menjawab pertanyaan tentang cerita gambar seri  Anak mengikuti aturan permainan

 Anak menggambar teman baru sesuai dirinya

 Anak menyusun kartu huruf nama teman dengan benar Media/sumber belajar

CD lagu, simpai, peluit, kertas gambar/hvs, guntingan huruf, krayon ,pensi warna,spidol I. Pembukaan

 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal teman baru disekolahku II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar seri “teman baruku”  Anak mengamati guntingan huruf dari kertas  Anak mengamati pola gambar baju temanku b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa nama teman baru kalian

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang teman baru.

KEGIATAN 1 (menyusun huruf nama temanku)

 Guru mengamati guntingan huruf dari kertas warna- warni  Guru menuliskan nama seorang temannya yang disebutkan anak

 Anak mengambil guntingan huruf dan menyusun sesuai yang disebutkan anak  Anak meniru tulisan nama yang sudah disusunnya

KEGIATAN 2 (Menggambar temanku)

 Anak memilih dan mengamati “teman baruku”  Anak menggambar teman barunya

 Anak menceritakan hasil karyanya

(2)

 Anak mengamati pola gambar baju temanku  Anak mengamati perlengkapannya untuk mengecap

 Anak mengecap dengan jari jempol pada pola gambar baju temanku  Anak menceritakan hasil karyanya

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

 Menyanyi lagu hai hallo siapa namamu  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak menyebutkan namanya  Anak menunjukan prilaku

percaya diri

 Anak menjawab pertanyaan tentang cerita gambar seri  Anak mengikuti aturan

permainan

 Anak menggambar teman baru sesuai dirinya

 Anak menyusun kartu huruf nama teman dengan benar 

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia :5-6

(3)

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /aku putra dan temanku putri

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak mengucapkan kata  Anak menggunting pola gambar  Anak berjalan diatas garis

 Anak menceritakan gambar yang dibuat  Anak menghitung gambar pada grafik  Anak menyanyikan lagu”aku bangga”

 Anak menyebutkan perbedaan jenis kelamin temannya Media/sumber belajar

Anak laki-laki dan perempuan(alat peraga langsung), kapur tulis, gambar anak laki-laki, dan perempuan, gunting, lem, alat musik, pensil gambar/krayon, spidol, kertas gambar

I. Pembukaan  Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal teman laki-laki dan teman perempuan II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati teman-teman kelasnya

 Anak mengamati gambar anak laki-laki dan anak perempuan b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Ada berapa teman laki-laki di kelasmu

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang teman laki-laki dan teman perempuan.

KEGIATAN 1 (tanya jawab tentang nama dan jenis kelamin)  Anak mengamati teman-teman kelasnya

 Anak memperkenalkan nama dan jenis kelamin satu persatu KEGIATAN 2 (Menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan)

 Anak mengamati gambar anak laki-laki dan perempuan  Anak menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan

 Anak menempelkan guntingan gambar pada kertas gambar/hvs yang sesuai dengan kelompoknya (laki-laki dan perempuan)

KEGIATAN 3 (Menggambar aku)  Anak menggambar “AKU” dirinya  Anak menceritakan hasil karyanya III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

(4)

 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak mengucapkan kata  Anak menggunting pola

gambar

 Anak berjalan diatas garis  Anak menceritakan gambar

yang dibuat

 Anak menghitung gambar pada grafik

 Anak menyanyikan lagu”aku bangga”

 Anak menyebutkan perbedaan jenis kelamin temannya

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia :5-6

Semester/minggu : 1/1

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /Alamat rumahku

(5)

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyebutkan alamat rumahnya  Anak berjalan mengikuti garis  Anak menuliskan nomor rumah

 Anak bercerita dengan kalimat sederhana  Anak menyebutkan bentuk/geometri’rumahku”  Anak mengucapkan syair “ rumahku” dengan benar Media/sumber belajar

Gambar rumah, kapur, pensil, kertas hvs/gambar, balok bangunan, krayon/pensil warna I. Pembukaan

 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal alamat rumahku II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati bangunan rumah yang ada di sekitar sekolah b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang tahu dimana alamat rumah ibu guru

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang alamat rumahku.

KEGIATAN 1 (menggambar “rumahku”)  Anak menggambar “ rumahku”  Anak menceritakan gambarnya KEGIATAN 2 (Menulis nomor rumah)

 Anak menyebutkan nomor rumahnya

 Anak menulis nomor rumah sesuai keinginannya KEGIATAN 3 (bermain balok)

 Anak mengamati bangunan rumah yang ada didekat sebelah  Anak membangun rumah menggunakan balok

 Anak menceritkan hasil karyanya III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

 Menyanyi lagu rumahku  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

(6)

rumahnya

 Anak berjalan mengikuti garis

 Anak menuliskan nomor rumah

 Anak bercerita dengan kalimat sederhana  Anak menyebutkan

bentuk/geometri’rumahku”  Anak mengucapkan syair “

rumahku” dengan benar

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia :5-6

Semester/minggu : 1/1

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /ulang tahunku

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

(7)

 Anak berdo’a atas bertambahnya umur  Anak menunjukan prilaku toleransi

 Anak melompat ke dalam simpai dengan dua kaki  Anak bercerita dengan kalimat sendiri

 Anak menunjukan adanya koordinasi mata dan telinga

 Anak menyanyikan lagu ‘bila umurku bertambah” dengan gaya Media/sumber belajar

Gambar kue ulang tahun, tumpeng ulang tahun, simpai, kertas gambar, benang kasur, pewarna kue/cat air, kertas lipat, lem kertas, krayon/spidol/pensil warna.

I. Pembukaan  Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal ulang tahunku II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar kue,tumpeng ulang tahun yang disiapkan guru  Anak mengamati alat yang akan digunkan untuk membuat kado

b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang suka ulang tahun

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang ulang tahunku

KEGIATAN 1 (menggambar kue ulang tahun)  Anak mengamati gambar kue ulang tahun  Anak menggambar kue ulang tahun KEGIATAN 2 (Membungkus kado)

 Anak mengamati cara melipat kertas untuk membungkus kado

 Anak membungkus kado dengan berbagai bentuk, misalnya model baju, dan permen KEGIATAN 3 (membuat kue ulang tahun)

 Anak berkreasi membuat kue ulang tahun dari playdoug  Anak menceritakan hasilm karyanya

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

 Menyanyi lagu slamat ulang tahun  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak berdo’a atas bertambahnya umur  Anak menunjukan prilaku

toleransi

(8)

 Anak bercerita dengan kalimat sendiri

 Anak menunjukan adanya koordinasi mata dan telinga  Anak menyanyikan lagu ‘bila

umurku bertambah” dengan gaya

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia :5-6

Semester/minggu : 1/1

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /agamaku

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menunjukan prilaku toleransi dengan mau berinteraksi dengan teman  Anak berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

 Anak berjalan di atas papan titian dengan seimbang  Anak menyusun huruf menjadi kata

(9)

Media/sumber belajar

Boneka, papan titian, kartu gambar, kartu huruf, krayon, pensil warna, potongan kertas bentuk geometri I. Pembukaan

 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal agamaku adalah islam II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati dan mendengarkan cerita tentang agama yang dianut oleh setiap anak dengan boneka.

 Anak mengamati miniatur tempat ibadah b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Apa nama agama kalian

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang agamaku

KEGIATAN 1(menggambar tempat ibadah)  Anak mengamati miniatur tempat ibadh

 Anak menggambar tempat ibadah sesuai dengan yang diamati  Anak menceritakan hasil karyanya

KEGIATAN 2 (bermain kartu huruf)

 Anak menyiapkan kartu gambar setiap tempat ibadah yang dilengkapi dengan tulisan nama tempat beribadah

 Anak mengambil kartu huruf

 Anak menyusun kartu huruf sesuai kartu gambar yang diambil

KEGIATAN 3 (mencipta bentuk dengan kepingan geometri “ tempat ibadah “)  Anak menempel kepingan geometri membentuk “ tempat ibadah”

 Anak menceritakan hasilm karyanya III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

 Menyanyi lagu rukun islam  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB

 Anak menunjukan prilaku toleransi dengan mau berinteraksi dengan teman  Anak berdo’a sebelum dan

sesudah melakukan kegiatan  Anak berjalan di atas papan

(10)

menjadi kata

 Anak mencipta bentuk dengan kepingan geometri

Pameungpeuk, 2017 Mengetahui

kepala sekolah guru kelas

Gambar

Gambar kue ulang tahun, tumpeng ulang tahun, simpai, kertas gambar, benang kasur, pewarna kue/cat air,kertas lipat, lem kertas, krayon/spidol/pensil warna.I.Pembukaan

Referensi

Dokumen terkait

Anak di dorong untuk bertanya tentang objek yang diamati : - Anak bertanya cara membuat tong sampah dan pengki.. - Anak bertanya tentang perbedaan tekstur benda (pasir,

Guru : Guru mengumpulkan anak setelah melakukan percobaan magnit, kemudian guru melakukan tanya jawab dan memberikan kesempatan anak untuk bercerita tentang kegiatan yang

✓ Guru mempercakapkan tentang pertanyaan anak dan mempersiapkan kegiatan untuk menjawab pertanyaan anak dan memperlihatkan gambar perbuatan baik sopan dan santun serta kosa kata

1.1 Terbiasa mengucap rasa syukur Melalui kegiatan tanya jawab tentang kuda lumping anak terbiasa mengucap rasa syukur dengan benar 2.5 Terbiasa berani tampil di depan..

 Mengumpulkan informasi untuk menjawab setiap pertanyaan yang mencul sehubungan dengan keberadaan tenaga kerja Indonesia di dalam negeri dan di luar negere melalui

s  Anak mendapatkan informasi cara membuat boneka dari sarung tangan dan sarung kaki s  Anak berekspresi berdasarkan pengalaman hasil pengamatan tentang kaki dan tangan..

Berdiskusi tentang pengelompokan warna (merah, biru, kuning). Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat

Ceramah Dan tanya jawab Leafleat Poster Post-Test 5 menit Membagikan lembar postest peserta  Postest  Mengumpulkan lembar postest Menjawab pertanyaan sesuai kemampuan sekarang