Contoh RKH RPPH PAUD Tema Diri Sendiri (Tubuhku) K13

(1)

Contoh RKH RPPH PAUD Tema Diri

Sendiri (Tubuhku) K13

Contoh RKH / RPPH PAUD Tema Diri Sendiri (Tubuhku) Kurikulum 2013 terbaru lengkap dengan rencana kegiatan mingguan. Download RKH RPPH PAUD (TK KB TPA) Kurikulum 2013 gratis dan mudah disini.

Nama baru untuk RKH (Rentjana Kegiatan Harian) adalah RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian). Ayah bunda dapat melihat contoh RPPH PAUD Kurikulum 2013 terbaru melalui tulisan ini.

Dalam kurikulum 2013 PAUD pengembangan sikap mencakup seluruh aspek perkembangan, artinya sikap berada di aspek nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, sosial–

emosional, bahasa dan seni. Di dalam struktur kurikulum 2013 PAUD pengembangan sikap meliputi kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial.

Format RPPH tidak harus baku tetapi memuat komponen-komponen yang ditetapkan. Komponen RPPH terdiri dari: (1) identitas program, (2) materi, (3) alat dan bahan, (4) kegiatan pembukaan, (5) kegiatan inti, (6) kegiatan penutup, dan (7) rencana penilaian.

Berawal dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) PAUD Kurikulum 2013 untuk

Tema : Diriku Sub Tema : Tubuhku

Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)

Berikut ini ditentukan materi pembelajaran dan rencana kegiatan sebagaimana gambar di bawah ini:

▸ Baca selengkapnya: contoh rpph tema kendaraan

(2)

Kompetensi Dasar dengan Kode 1.1, 2.1, 2.5, 2.6, 2.13 adalah kode untuk kompetensi sikap. Artinya kompetensi sikap dimasukkan ke dalam RPPM dan RPPH sehingga terprogram bukan hanya dampak ikutan. Selanjutnya kompetensi tersebut diturunkan menjadi materi disesuaikan dengan tema yang digunakan minggu tersebut.

Contoh RKH RPPH PAUD Tema Diri Sendiri (Tubuhku) K13

Dari contoh RPPM selanjutnya dijabarkan menjadi RKKH, contohnya: Semester/bulan/Mingg ke : 1/Juli/2

Hari/Tanggal : Senin/14 Juli 2015 Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun Tema/Sub Tema : Diriku/Tubuhku

Materi dalam kegiatan:

1. Doa sebelum dan sesudah belajar,

▸ Baca selengkapnya: contoh rpph tema rekreasi usia 5-6 tahun

(3)

3. Mengelompokan berdasarkan warna (merah, biru, kuning), bentuk dua dimensi (persegi, segi tiga,), dan jumlah bilangan (5 - 10),

4. Lagu "Aku Ciptaan Tuhan"

Materi yang masuk dalam pembiasaan:

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Ucapan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan 4. Tata cara mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan

sesudah makan.

Alat dan Bahan

1. Kegiatan membuat bingkai foto diri membutuhkan: lidi/irisan bambu/stik es krim, kertas, lem, kertas warna warni (merah, biru, kuning).

2. Kegiatan membuat boneka foto diri dari tanah liat membutuhkan: kertas koran untuk alas, tanah liat, dan celemak untuk menutup baju anak.

3. Kegiatan membuat boneka diri membutuhkan sutlekok bekas, kertas warna warni, lem, dan asesoris mata.

4. Kegiatan menggunting dan menempel gambar anggota tubuh membutuhkan gambar anggota tubuh, lem, kerta untuk menempel, dan gunting.

Pelaksanaan

a. Pembukaan (30 menit)

1. Bernyanyi “ AKU CIPTAAN TUHAN” 2. Tepuk “AKU CIPTAAN TUHAN” 3. Doa sebelum belajar

4. Membacakan buku cerita 5. Mengenalkan aturan bermain

6. Berdiskusi bagian-bagian tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh

7. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

b. Inti (60 menit)

1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan

2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.

3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut? 4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep

yang dipahami anak.

5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya: a. 1 area seni Membuat bingkai foto diri.

b. Kegiatan 2 area keaksaraan: Menjiplak telapak tangan dengan krayon atau spidol.

c. Kegiatan 3area matematika: Mengukur tinggi badan dengan tali rapia. d. Kegiatan 4 area bermain drama: “Pergi ke dokter gigi”.

6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

▸ Baca selengkapnya: contoh rpph tema kendaraan usia 5 6 tahun

(4)

c. Penutup (15 menit)

1. Menanyakan perasaan selama hari ini 2. Bernyanyi “ AKU CIPTAAN TUHAN” 3. Tepuk “AKU CIPTAAN TUHAN”

4. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai

5. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong

kelahiran, dst.

6. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan 7. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 8. Berdoa setelah belajar

e. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian

2. Teknik Penilaian  Catatan hasil karya  Catatan anekdotal, dan

▸ Baca selengkapnya: rpph paud lengkap k13

(5)

Halaman 1

/ 4

Halaman 1 dari 4

YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN PAUD JATENG TERPADU

KEL. TAMAN BERMAIN KEC. ANAK BELAJAR PINTAR KOTA SEMARANG

Sekretariat : Jl. Pemuda No. 138 HP. 081234567xxx Semarang 50134 Email : paudjateng@yahoo.com – Website : http://paudjateng.xahzgs.com RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013

TAHUN AJARAN 2015/2016 Semester/bulan/Mingg ke : 1/Juli/2 Hari/Tanggal : Senin/14 Juli 2015 Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun Tema/Sub Tema : Diriku/Tubuhku Materi dalam kegiatan:

1. Doa sebelum dan sesudah belajar,

2. Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat,

3. Mengelompokan berdasarkan warna (merah, biru, kuning), bentuk dua dimensi (persegi, segi tiga,), dan jumlah bilangan (5 - 10),

▸ Baca selengkapnya: contoh rpph tema rekreasi

(6)

4. Lagu "Aku Ciptaan Tuhan"

Materi yang masuk dalam pembiasaan: 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Ucapan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan 4. Tata cara mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

1. Kegiatan membuat bingkai foto diri membutuhkan: lidi/irisan bambu/stik es krim, kertas, lem, kertas warna warni (merah, biru, kuning).

2. Kegiatan membuat boneka foto diri dari tanah liat membutuhkan: kertas koran untuk alas, tanah liat, dan celemak untuk menutup baju anak.

3. Kegiatan membuat boneka diri membutuhkan sutlekok bekas, kertas warna warni, lem, dan asesoris mata.

4. Kegiatan menggunting dan menempel gambar anggota tubuh membutuhkan gambar anggota tubuh, lem, kerta untuk menempel, dan gunting.

Pelaksanaan

a. Pembukaan (30 menit)

1. Bernyanyi “ AKU CIPTAAN TUHAN” 2. Tepuk “AKU CIPTAAN TUHAN” 3. Doa sebelum belajar

4. Membacakan buku cerita 5. Mengenalkan aturan bermain

(7)

7. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

b. Inti (60 menit)

1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan

2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan. 3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?

4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak.

5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya: a) 1 area seni Membuat bingkai foto diri.

b) Kegiatan 2 area keaksaraan: Menjiplak telapak tangan dengan krayon atau spidol.

c) Kegiatan 3area matematika: Mengukur tinggi badan dengan tali rapia.

d) Kegiatan 4 area bermain drama: “Pergi ke dokter gigi”. 6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya. c. Penutup (15 menit)

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Bernyanyi “ AKU CIPTAAN TUHAN” 3. Tepuk “AKU CIPTAAN TUHAN” 4. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai

5. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong

kelahiran, dst.

(8)

7. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 8. Berdoa setelah belajar

Halaman 3 dari 4 e. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Program Pengembangan KD INDIKATOR Nilai Agama dan Moral 1.1 3.1-4.1

- Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan

- Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar,

Motorik 2.1 3.4 - 4.4

- Anak terbiasa mencuci tangan dan menggosok gigi - Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat

(9)

2.5 2.6

- Anak terbiasa memberi salam - Anak terbiasa mengikuti aturan Kognitif 3.6-4.6

Anak mengelompokkan berdasarkan warna (merah, biru, kuning),

Bahasa 1.13, 3.10-4.10

Anak terbiasa berlaku ramah,

Anak memahami cerita yang dibacakan cerita

Seni 3.15-4.15 Anak menyanyikan lagu Tuhan Ciptakan Aku 2. Teknik Penilaian

Catatan hasil karya Catatan anekdotal, dan

Skala capaian perkembangan (rating scale)

AYAH BUNDA KESULITAN MEMAHAMI RPPH DI ATAS ? KUNJUNGI WEBSITE KAMI

DAN BELAJAR MEDIA PEMBELAJARAN PAUD MANDIRI SECARA ONLINE LEMBAR PROMOSI

HAPUS LEMBAR INI KETIKA DIGUNAKAN DI SEKOLAH AYAH BUNDA DAPATKAN GRATIS

(10)

BUKU ADMINISTRASI PAUD LENGKAP JUKNIS PAUD TERBARU

PETUNJUK PENYELENGGARAAN TK KB TPA SPS

PEDOMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM PAUD 2013 TERBARU STANDAR NASIONAL PAUD TERBARU

KURIKULUM PAUD TERBARU

PROTA PROMES RPPM RPPH PAUD TERBARU LAGU ANAK PAUD

PARENTING EDUCATION PAUD CONTOH APE RAGAM MAIN ANAK

CONTOH SAINS UNTUK ANAK USIA DINI AKSES SEMUANYA MELALUI

Portal Pendidikan Anak No. 1 di Indonesia http://www.xahzgs.com

ATAU

http://paudjateng.xahzgs.com

KAMI DILENGKAPI DENGAN DUKUNGAN FANSPAGE PAUD JATENG YANG DAPAT AYAH BUNDA

TANYAI KAPAN SAJA SECARA GRATIS DI https://www.facebook.com/paudjateng

(11)

Membuat Cakupan Sub Tema Diriku / Diri Sendiri Untuk PAUD

Contoh Menurunkan Sub Tema Diriku/ Diri Sendiri Untuk PAUD. Untuk membantu para pendidik menurunkan sub tema dari sebuah tema Diriku / Diri Sendiri maka kami hadirkan cakupan tema dan sub tema PAUD berikut ini.

1. Identitas Diri

 Nama Diri (nama panggilan )

 Jenis Kelamin (Laki laki / Perempuan)

 Nama Orang Tua (Ayah / Ibu)

 Alamat Rumah / Tempat tinggal

2. Anggota Tubuh (misal : Kepala, tanggan, kaki) 3. Ciri Ciri Tubuh

 Tubuh : pendek, tinggi – kurus, gemuk.

 Rambut : keriting, lurus, ikal.

 Kulit : Putih, hitam, sawo matang. 4. Kesukaan

 Makanan / minuman (misal : Bakso, Buah Apel, Es Krim, Permen dan lain lain).

 Mainan (Boneka, masak – masakan, mobil – mobilan, dan lain lain)

 Pakaian (warna : merah, biru, pink dan lain lain) 5. Panca Indera

a. Alat / macam indera (misal : mata, telinga, hidung, kulit, lidah) b. Fungsi alat indera / gunanya panca indera

o Mata untuk melihat. o Telinga untuk mendengar.

o Hidung untuk bernafas / mencium. o Kulit untuk merasakan.

o Lidah untuk mengecap.

c. Macam macam rasa (pahit, manis, asin, asam)

d. Macam macam perabaan (kasar, halus, tajam, panas, dingin) e. Macam macam pembauan (wangi, amis, busuk)

f. Macam macam suara (keras, lembut, nyaring, melengking)

g. Macam macam penglihatan (jelas, buram, jauh, dekat, silau, gelap, terang, samar). Alokasi Waktu Tema Diriku / Diri Sendiri untuk PAUD

Contoh tema dan sub tema Diriku / Diri Sendiri untuk PAUD memakan waktu 3 minggu dengan rincian (dapat diubah sesuai dengan kondisi lembaga):

1. Minggu 1 : dimulai dari nomor 1 sampai 4 2. Minggu 2 : dimulai dari nomor 5a sampai 5b 3. Minggu 3 : dimulai dari nomor 5c sampai selesai

(12)

Manfaat Menggunakan Tema Pembelajaran untuk PAUD

Dengan menggunakan tema pembelajaran, diharapkan akan bermanfaat dalam :

1. Menghubungkan bahasan satu dengan lainnya, sesuai dengan cara berpikir anak. 2. Sebagai Topik bahasan. Topik bahasan yang dekat dan dikenal anak membuat anak

lebih dapat terlibat di dalamnya.

3. Menghubungkan pengetahuan sebelumnya dengan pengetahuan yang baru yang sudah dimiliki anak.

4. Memudahkan pendidik PAUD dalam pengembangan kegiatan belajar sesuai dengan konsep dan sarana yang dimiliki lingkungan.

(13)

Contoh RPPH PAUD Model Pembelajaran

Kelompok Terbaru K13

Download Contoh RPPH PAUD Model Pembelajaran Kelompok Kurikulum 2013 terbaru disini. RPPH singkatan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian yaitu sebuah acuan untuk mengelola kegiatan bermain dalam satu hari.

RPPH disusun dan dilaksanakan oleh pendidik. Format RPPH tidak harus baku tetapi memuat komponen-komponen yang ditetapkan. Komponen RPPH terdiri dari tujuh bagian yaitu (Klik Disini untuk penjelasan):

1. identitas program, 2. materi,

3. alat dan bahan, 4. kegiatan pembukaan, 5. kegiatan inti,

6. kegiatan penutup, dan 7. rencana penilaian.

Berkaitan dengan tugas guru sebagai perencana, maka perencanaan pembelajaran wajib disusun oleh guru secara mandiri, sesuai dengan yang tertuang dalam dokumen 2.

Terdapat tiga jenis perencanaan pembelajaran yang harus disusun dan disiapkan oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran yaitu:

1. Program Semester (PROSEM)

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian(RPPH)

Dalam menyusun ketiga jenis perencanaan di atas, maka harus mengacu pada muatan pembelajaran yang telah dirumuskan dalam dokumen 1 (pemetaan materi pembelajaran berdasar program dan kompetensi dasar).

Berdasarkan PERMENDIKBUD Nomor 146 Tahun 2014 Tentang KURIKULUM 2013 PAUD DOKUMEN KTSP terdiri dari :

 Dokumen 1 Berisi Sekurang-kurangnya: Visi, Misi, Tujuan Satuan Pendidikan, Program Pengembangan dan Materi Pembelajaran, Pengaturan Beban Belajar, Kalender Pendidikan dan Program Tahunan, dan SOP.

 Dokumen II Berisi Perencanaan Program Semester (Prosem), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM), Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yang dilengkapi dengan Rencana Penilaian Perkembangan Anak.

(14)

Contoh RPPH PAUD Model Pembelajaran Kelompok Terbaru K13

Sebelum melihat contoh RPPH PAUD model pembelajaran kelompok untuk Kurikulum 2013, ada baiknya ayah bunda semua melihat bagaimana sih cara membuat RPPH yang baik dan benar? Silahkan Lihat Disini.

Selanjutnya ayah bunda bisa melihat contoh RPPH PAUD Kurikulum 2013 terbaru berikut ini:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD

MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN

Semester / bulan/Minggu ke : 1/Juli/2 Hari / Tanggal : Senin /14 Juli 2014 Kelompok / Usia : B/5 – 6 Tahun Tema / Sub Tema : Diriku/Tubuhku

Materi Kegiatan:

(15)

2. 2. nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat,

3. 3. pengelompokan warna (merah, biru, kuning), (Catatan: materi pengelompokkan berdasarkan bentuk dan jumlah bilangan disampaikan hari berikutinya),

4. 4. lagu "Tuhan Ciptakan Aku"

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. 2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan 3. 3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan 4. 4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah

makan.

Alat dan Bahan

1. 1. Lidi/irisan bambu/stik es krim, kertas, lem, kertas warna warni untuk membuat bingkai foto diri.

2. 2. Kertas polos, krayon dan spidol warna merah, biru, kuning untuk kegiatan menjiplak telapak tangan dengan krayon atau spidol.

3. 3. Tali rapia, nama masing-masing anak, steples untuk kegiatan mengukur tinggi badan dengan tali rapia.

A. Pembukaan

1. 1. Bernyanyi “TUHAN CIPTAKAN AKU” 2. 2. Tepuk “TUHAN CIPTAKAN AKU” 3. 3. Doa sebelum belajar

4. 4. Mengenalkan aturan bermain

5. 5. Berdiskusi bagian-bagian tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh

6. 6. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

7. 7. Berdiskusi tentang pengelompokan warna (merah, biru, kuning).

B. Inti

1. 1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan

2. 2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan. 3. 3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep

tersebut?

4. 4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak.

5. 5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya: 6. a. Kelompok 1: Membuat bingkai foto diri warna merah, biru, kuning 7. b. Kelompok 2: Menjiplak telapak tangan dengan krayon atau spidol.

(16)

8. c. Kelompok 3: Mengukur tinggi badan dengan tali rapia. 9. Kegiatan Pengaman:

10. Menyusun huruf anggota tubuh berdasarkan contoh dari kartu kata bergambar 11. 6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

12. 7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup

1. 1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. 2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai

3. 3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong kelahiran, dst.

4. 4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan 5. 5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 6. 6. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian:

(17)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:  a. Catatan hasil karya

 b. Catatan Anekdot, dan

(18)

Halaman 3

/ 4

YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN PAUD JATENG TERPADU

KEL. TAMAN BERMAIN KEC. ANAK BELAJAR PINTAR KOTA SEMARANG

Sekretariat : Jl. Pemuda No. 138 HP. 081234567xxx Semarang 50134 Email : paudjateng@yahoo.com – Website : http://paudjateng.xahzgs.com RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013

TAHUN AJARAN 2015/2016 Model Pembelajaran : Kelompok Semester / bulan/Minggu ke : 1/Juli/2 Hari / Tanggal : Senin /14 Juli 2014 Kelompok / Usia : B/5 – 6 Tahun Tema / Sub Tema : Diriku/Tubuhku Materi Kegiatan:

1. doa sebelum dan sesudah belajar,

2. nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat,

(19)

berdasarkan bentuk dan jumlah bilangan disampaikan hari berikutinya), 4. lagu "Tuhan Ciptakan Aku"

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan 3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan. Alat dan Bahan

1. Lidi/irisan bambu/stik es krim, kertas, lem, kertas warna warni untuk membuat bingkai foto diri.

2. Kertas polos, krayon dan spidol warna merah, biru, kuning untuk kegiatan menjiplak telapak tangan dengan krayon atau spidol.

3. Tali rapia, nama masing-masing anak, steples untuk kegiatan mengukur tinggi badan dengan tali rapia.

A. Pembukaan

1. Bernyanyi “TUHAN CIPTAKAN AKU” 2. Tepuk “TUHAN CIPTAKAN AKU” 3. Doa sebelum belajar

4. Mengenalkan aturan bermain

5. Berdiskusi bagian-bagian tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh

6. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya 7. Berdiskusi tentang pengelompokan warna (merah, biru, kuning).

B. Inti

(20)

2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.

3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut? 4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak.

5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya: a) Kelompok 1: Membuat bingkai foto diri warna merah, biru, kuning b) Kelompok 2: Menjiplak telapak tangan dengan krayon atau spidol. c) Kelompok 3: Mengukur tinggi badan dengan tali rapia.

Kegiatan Pengaman:

Menyusun huruf anggota tubuh berdasarkan contoh dari kartu kata bergambar 6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya. C. Penutup

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai

3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong kelahiran, dst.

4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan 5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 6. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian: Program

(21)

Pengemb KD INDIKATOR Nilai Agama

dan Moral

1.1 - Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan

3.1-4.1 - Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar

Motorik 2.1 3.4-4.4

- Anak terbiasa mencuci tangan dan

menggosok gigi - Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara

merawat Sosem 2.5, 2.6

- Anak terbiasa memberi salam - Anak terbiasa mengikuti aturan

Kognitif 3.6-4.6 - Anak mengelompokkan berdasarkan warna (merah, biru, kuning), Bahasa 1.13

3.10-4.10

- Anak terbiasa berlaku ramah, - Anak memahami cerita yang dibacakan cerita

Seni 3.15-4.15 - Anak menyanyikan lagu Tuhan Ciptakan Aku

(22)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan: a. Catatan hasil karya

b. Catatan Anekdot, dan

c. Skala capaian perkembangan (rating scale )