KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.5 – 3.1 – 4.1 – 3.4 -4.4 – 3.8- 4.8 – 3 .10 – 4 .10- 3.11 – 4.11. Materi : - Mensyukuri ciptaan Tuhan
- Kelestarian lingkungan - Menjaga kesehatan
- Bercerita tentang pengalaman - Doa sebelum bepergian
- Membuang sampah pada tempatnya - Suku kata awal sama
- Tempat – tempat rekreasi - Lagu anak - anak
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar tempat – tempat rekreasi - Kertas
- Pensil - Krayon
Karakter : Peduli Lingkungan Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan 2. Menyanyi lagu Pemandangan
3. Berdiskusi tentang tempat - tempat rekreasi 4. Berdiskusi tentang manfaat rekreasi 5. Menghafal doa sebelum bepergian
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Bercerita tentang pengalaman anak 2. Menebali huruf di bawah gambar
3. Mewarnai gambar tempat – tempat rekreasi
4. Memberi angka urutan berkunjung ke tempat rekreasi C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi ) b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan manfaat rekreasi b. Dapat menyebutkan tempat – tempat rekreasi c. Dapat menghafal doa sebelum bepergian
d. Dapat memberi angka urutan berkunjung ke tempat rekreasi e. Dapat mewarnai gambar tempat rekreasi
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.1 – 4.1-3.4 – 4.4- 3.5 – 4 .5 – 3 .8- 4.8 – 3.10-4.10. Materi : - Mensyukuri ciptaan Tuhan
- Kelestarian lingkungan - Menjaga kesehatan - Sabar menunggu giliran - Mau berbagi dengan teman - Doa sebelum bepergian
- Membuang sampah pada tempatnya - Mencari jejak
- Tempat – tempat rekreasi - Suku kata awal sama
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar
- Kertas - Pensil - Krayon
Karakter : Bersahabat
Proses kegiatan A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan 2. Menghafal doa sebelum bepergian
3. Berdiskusi tentang tempat – tempat rekreasi 4. Berdiskusi tentang tata tertib rekreasi 5. Berlari sambil melompat
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Memberi tanda perbuatan baik dan buruk di tempat rekreasi (membuang sampah pada tempatnya ) 2. Mewarnai jalan menuju taman kota
3. Meniru membuat huruf t ( taman kota ) 4. Menggambar lampu taman
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi ) b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2.. Pengetahuan dan ketrampilan
KD : 1.1 – 2.1 – 2.7 – 2.9 – 2.14 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .14- 4.14 . Materi : - Mensyukuri ciptaan Tuhan
- Menjaga kesehatan - Sabar menunggu giliran - Mau berbagi dengan teman - Memberi dan membalas salam - Membuang sampah pada tempatnya - Konsep pengurangan
- Tempat – tempat rekreasi - Bermain bebas
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Bak air
- Jam - Pensil - Krayon
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan 2. Bermain sepak bola
3. Berdiskusi tentang pemandian / kolam renang
4. Berdiskusi tentang pentingnya menjaga kebersihan di tempat rekreasi 5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI
1. Bermain di bak air
2. Mewarnai gambar kolam renang
3. Mencari gambar benda – benda yang ada di kolam renang 4. Konsep waktu ( pagi , siang , sore )
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi ) b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan tata tertib rekreasi b. Dapat menyebutkan tempat – tempat rekreasi
c. Dapat mengelompokkan benda – benda yang ada di pemandian d. Dapat bermain di bak air
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3.13 – 4.13.-3.14 – 4.14. Materi : - Mensyukuri ciptaan Tuhan
- Kelestarian lingkungan - Bercerita tentang pengalaman - Mudah bergaul dengan teman - Membuang sampah pada tempatnya - Konsep penjumlahan
- Tempat – tempat rekreasi
- Orang – orang yang ada di tempat rekreasi - Bermain bebas
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Bak pasir
- Kerang / batu - Sumba - Krayon
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang orang – orang yang ada di pantai / pesisir 3. Berdiskusi tentang melestarikan benda – benda yang ada di pantai 4. Menyanyi lagu menuju pantai
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Bermain pasir
2. Menghitung benda ( kerang )
3. Bercerita tentang gambar yang di buatnya 4. Menggambar di pasir
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi ) 2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan tata tertib rekreasi
b. Dapat menyebutkan orang – orang yang ada di pantai c. Dapat menjaga kelestarian tempat rekreasi
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.14 – 3.1 – 4.1- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .10- 4.10 – 3.15 – 4.15. Materi : - Mensyukuri ciptaan Tuhan
- Kelestarian lingkungan - Bercerita pengalaman
- Memberi dan membalas salam - Doa sebelum bepergian - Mencari jejak
- Tempat – tempat rekreasi - Suku kata akhir sama - Senandung bunyi - bunyian
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : -
- Kerang / batu - Sumba - Krayon
Karakter : Rasa ingin tahu Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan 2. Berdiskusi tentang pegunungan
3. Berdiskusi tentang memberi dan membalas salam 4. Menaiki tangga majemuk
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Bermain dengan alat perkusi
2. Berkunjung ke tempat rekreasi terdekat 3. Mewarnai jalan menuju ke pegunungan
4. Menebali suku kata akhir sama ( benda – benda di pegunungan ) C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi ) b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan situasi di pegunungan b. Dapat mengucap salam dengan baik c. Dapat menaiki tanggan majemuk
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.7 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .11- 4.11 – 3.14 – 4.14 Materi : - Mensyukuri ciptaan Tuhan
- Kelestarian lingkungan - Bercerita pengalaman - Sabar menunggu giliran
- Membuang sampah pada tempatnya - Tempat – tempat rekreasi
- Lagu anak – anak - Bermain bebas
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Kertas
- Pensil - Karcis mainan
Karakter : Toleransi Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan 2. Berdiskusi tentang kebun binatang
3. Berdiskusi tentang membuang sampah ditempat yang telah disediakan 4. Gerak dan lagu (menirukan gerakan binatang )
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mau bermain balok – balok dengan teman
2. Bermain peran sebagai petugas tiket masuk ( karcis ) 3. Menirukan syair lagu kebun binatang
4. Melipat kertas menjadi bentuk keranjang sampah C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi ) b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kebun binatang b. Dapat bermain peran sebagai petugas tiket masuk
c. Dapat menghafal syair lagu ke kebun binatang d. Dapat membuat lipatan bentuk keranjang sampah e. Dapat bermain bersama teman
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( topi )
KD : 2.1 – 2.7 – 3.1 – 4.1 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .11- 4.11 Materi : - Menjaga kesehatan
- Sabar menunggu giliran - Doa sebelum bepergian
- Membuang sampah pada tempatnya - Perlengkapan rekreasi
- Suku kata awal sama - Lagu anak - anak
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Topi
- Pensil - Gambar topi - Kertas
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
3. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan 4. Menyanyi lagu Topi saya bundar
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menghitung topi
2. Kolase pada gambar topi dengan kertas 3. Menebali huruf awal pada kata topi 4. Memasangkan benda dengan angka C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi b. Dapat menghitung topi
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( payung )
KD : 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .13- 4.13 Materi : - Kelesatrian lingkungan
- Sabar menunggu giliran - Mau berbagi dengan teman
- Membuang sampah pada tempatnya - Konsep pengurangan
- Perlengkapan rekreasi
- Orang – orang yang ada ditempat rekreasi
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Payung
- Pensil
- Bentuk – payung dari kertas / karton - Kertas
Karakter : Kerja keras Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
3. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan 4. Menari tari payung
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Praktek menggunakan payung 2. Membuat bentuk payung dari kertas 3. Menceritakan gambar yang disediakan 4. Membuat gambar sesuai dengan angka C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( baju renang & pelampung ) KD : 1. 2 – 2.7 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .14- 4.14 Materi : - Kelestarian lingkungan
- Sabar menunggu giliran - Mudah bergaul dengan teman - Mandi , menyisir rambut - Menirukan 3 – 4 urtan kata - Perlengkapan rekreasi - Bermain bebas
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Baju renang
- Pensil
- Gambar pelampung - Gunting
- Kertas
Karakter : Tanggung jawab Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
3. Berdiskusi tentang sabar menunggu giliran ( mandi setelah berenang ) 4. Menirukan gerakan berenang
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Memilih baju renang
2. Menggunting dan menempel bentuk pelampung 3. Mengelompokkan peralatan untuk berenang 4. Menirukan 2 urutan kata
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi b. Dapat memilih baju renang
c. Dapat menirukan gerakan sederhana
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( Tas )
KD : 1. 2 – 2.5 – 2.14 – 3.1 – 4.1- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .14- 4.14 Materi : - Kelestarian lingkungan
- Bercerita tentang pengalaman - Memberi dan membalas salam - Menghafal doa - doa
- Puzel
- Perlengkapan rekreasi - Bermain bebas
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Tas
- Pensil - Gambar - Puzel - Kertas
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
3. Berdiskusi tentang membalas salam dari orang lain 4. Berjalan membungkuk membawa beban di pundak
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Membuat anyaman tas 2. Bercerita tentang pengalaman 3. Bermain puzel
4. Membedakan sikap tertib dan tidak tertib di tempat rekreasi C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi b. Dapat bermain puzel
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( Kamera )
KD : 2. 1 – 2.5 – 2.9 – 3.8 – 4.8- 3.11– 4.11- 3.13 – 4 .13 – 3 .14- 4.14 Materi : - Menjaga kesehatan
- Bercerita tentang pengalaman - Mau berbagi dengan teman - Lagu anak - anak
- Orang – orang yang ada ditempat rekreasi - Perlengkapan rekreasi
- Bermain bebas
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar / bentuk tenda
- Pensil - Kartu huruf - Kertas
Karakter : Gemar mambaca Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang mafaat tenda , kamera disaat rekreasi 3. Berdiskusi tentang mau berbagi dengan teman
4. Menyanyi lagu
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Membuat bentuk kamera
2. Memasangkan kartu huruf di bawah gambar kamera 3. Menceritakan bila tidak ada kamera disaat rekreasi 4. Membedakan besar – kecil ( perlengkapan rekreasi ) C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi b. Dapat mewarnai gambar kamera
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( Makanan, minuman , obat - obatan ) KD : 1. 1 – 2.1 – 2.9 – 3.1 – 4.1- 3.8– 4.8- 3.14 – 4 .14 – 3 .15- 4.15
Materi : - Tidak menyakiti binatang - Menjaga kesehatan - Mau berbagi dengan teman
- Doa
- Perlengkapan rekreasi - Bermain bebas
- Senandung bunyi - bunyian
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Kertas
- Pensil - Gambar
- Pola botol minuman Karakter : Tanggung jawab Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang tidak menyikiti binatang di tempat rekreasi 3. Berdiskusi tentang mau berbagi dengan teman
4. Bermain sambung lidah
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mengelompokkan gambar bekal untuk rekreasi 2. Melipat bentuk tempat makan
3. Menyebutkan jenis obat – obatan anti mabuk 4. Meniru pola botol minuman
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi b. Dapat melakukan permainan sambung lidah c. Dapat melipat bentuk tempat makan
d. Dapat meniru pola botol minuman
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 2 ( sepeda )
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 2.14 – 3.3- 4.3– 3. 6 – 4 .6 – 3 .12- 4.12 – 3 .15 – 4 .15. Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mengikuti lomba / kegiatan bersepeda - Memohon dan memberi maaf
- Mengucap terimakasih - Guna anggota tubuh - Bagian – bagian sepeda - Huruf vokal dan konsonan - Tertarik ingin naik sepeda
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Sepeda
- Pensil - Gambar - Krayon Karakter : Kerja keras Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat 3. Berdiskusi tentang mengapa sepeda bisa berjalan 4. Menyanyi lagu “Sepeda Baru “
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Naik sepeda roda dua
2. Menghitung jumlah roda sepeda ( meniru nagka ) 3. Menyebutkan bagian – bagian sepeda
4. Mewarnai gambar sepeda C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua b. Dapat menyanyi lagu sepeda baru c. Dapat menyebutkan jumlah roda sepeda
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 2 ( sepeda motor )
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3. 3 – 4 .3 – 3 .7- 4.7 Materi : - Menjaga kesehatan
- Mengetahui apa yang terjadi - Mentaati tata tertib lalu lintas - Memohon dan memberi maaf - Menolong orang yang kesusahan - Guna anggota tubuh
- Macam – macam kendaraan darat - Saling menghormati antar pengendara
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Sepeda motor
- Pensil - Gambar - Bentuk roda Karakter : Menghargai prestasi Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat 3. Berdiskusi tentang mengapa sepeda motor bisa berjalan 4. Mengamati sepeda motor
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Tepuk tangan dengan pola 2. Menempel bentuk roda kendaraan
3. Membedakan dua benda ( sepeda dan sepeda motor )
4. Memasangkan angka sesuai jumlah bagian – bagian kendaraan C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua b. Dapat membedakan sepeda dan sepeda motor
c. Dapat memasangkan angka sesuai jumlah bagian – bagian kendaraan d. Dapat menyebutkan bagian – bagian sepeda dan fungsinya
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 4 ( mobil )
KD : 2. 1 – 2.3 – 2.6 – 2 .7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3. 3 – 4 .3 – 3 .5- 4.5 – 3.12 – 4.12 Materi : - Menjaga kesehatan
- Mengetahui apa yang terjadi - Mentaati tata tertib lalu lintas
- Saling menghormati antar pengendara - Memohon dan memberi maaf
- Menolong orang yang kesusahan - Guna anggota tubuh
- Puzel
- Huruf vokal dan konsonan
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Mobil - mobilan
- Pensil
- Kardus , gunting , lem - Puzel
Karakter : Bersahabat
Proses kegiatan A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat 3. Berdiskusi tentang mengapa mobil bisa berjalan 4. Menirukan gerakan mengemudikan mobil
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Bermain mobil - mobilan
2. Menyusun puzel bentuk mobil sedan
3. Membuat tulisan /cerita tentang gambar yang telah dibuatnya 4. Membuat mobil – mobilan dari kardus bekas
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda 4 b. Dapat menirukan gerakan orang mengemudi c. Dapat menyusun puzel bentuk mobil
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 4 ( mobil angkutan )
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.6 – 4. 6 – 3 .9– 4. 9 – 3.12 – 4.12 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mentaati tata tertib lalu lintas
- Saling menghormati antar pengendara - Mengucap terimakasih
- Konsep bilangan - Miniatur kendaraan darat - Huruf vokal dan konsonan
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Mobil - mobilan
- Pensil, kertas - Balok - balok
- Bentuk – bentuk geometri
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat 3. Berdiskusi tentang mobil angkutan (barang dan jasa ) 4. Menyanyi lagu Bis Kota
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Bermain balok membuat bentuk terminal 2. Menempel bentuk geometri pada gambar truk 3. Penjumlahan dengan benda – benda
4. Menghubungkan gambar kendaraan dengan nama pengendara C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda 4 b. Dapat menceritakan perbedaan bis dan truk c. Dapat menyusun puzel bentuk mobil
d. Dapat membuat bentuk terminal dengan balok – balok e. Dapat penjumlahan dengan benda – benda
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 3 ( becak , bemo )
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.2 – 4. 2 – 3 .11– 4. 11 – 3.15 – 4.15 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mentaati tata tertib lalu lintas
- Saling menghormati antar pengendara - Mengucap terimakasih
- Miniatur becak - Syair
- Tertarik ingin naik becak
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar
- Pensil
- Miniatur becak - Kertas
Karakter : Gemar membaca
Proses kegiatan A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat 3. Berdiskusi tentang kendaraan roda tiga
4. Gerak dan lagu Tamasya
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menirukan sajak tentang becak
2. Mengelompokkan kendaraan sesuai jenisnya ( roda 2, roda 3, roda 4 ) 3. Menebali kata di bawah gambar kendaraan
4. Menebali garis pada gambar becak C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda 3
b. Dapat menceritakan perbedaan becak dan bemo c. Dapat mengelompokkan jenis kendaraan d. Dapat menirukan sajak
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 3 (kereta api )
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.6 – 4. 6 – 3 .7– 4. 7 – 3.15 – 4.15 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mentaati tata tertib lalu lintas
- Saling menghormati antar pengendara - Mengucap terimakasih
- Bentuk – bentuk kendaraan - Macam – macam kendaraan darat - Tertarik ingin naik kereta api
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar
- Pensil - Kertas
Karakter : Rasa ingin tahu Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat 3. Berdiskusi tentang kereta api
4. Menyanyi lagu naik kereta api
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mencari jejak tempat pemberhentian kereta api 2. Menceritakan tata tertib naik kereta api 3. Membuat bentuk kereta api dengan tehnik 3m 4. Mengunjungi stasiun
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat bercerita tentang kereta api
b. Dapat menceritakan tata tertib naik kereta api c. Dapat membuat mainan dengan tehnik 3m d. Dapat menyanyi lagu naik kereta api
e. Dapat menyebutkan tempat pemberhentian kereta
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air (Perahu Layar )
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3.3 – 4. 3 – 3 .7– 4. 7 – 3.12 – 4.12 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Berani bertanya
- Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai - Guna anggota tubuh
- Macam – macam kendaraan laut - Huruf vokal dan konsonan
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Kertas lipat
- Miniatur perahu layar - Kertas
- Bak air
Karakter : Menghargai prestasi Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan air 3. Berdiskusi tentang perahu layar
4. Mengamati miniatur perahu layar 5. Menyanyi lagu perahu layar
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Melipat kertas menjadi bentuk perahu layar 2. Menghitung hasil lipatan bentuk perahu layar 3. Bermain perahu layar di bak air
4. Melengkapi gambar perahu layar C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu layar b. Dapat menyanyi lagu perahu layar
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air (Perahu Layar )
KD : 2. 5 – 2.9 – 2.12 – 3.3 – 4. 3 – 3 .7– 4. 7 – 3.15 – 4.15 Materi : - Berani bertanya
- Mau meminjamkan miliknya
- Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai - Guna anggota tubuh
- Macam – macam kendaraan laut - Tertarik ingin naik perahu
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Kepingan geometri
- Kertas - Pensil
Karakter : Rasa ingin tahu Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan air 3. Berdiskusi tentang perahu layar
4. Menirukan gerakan mendayung perahu ( senam fantasi ) 5. Menyanyi lagu perahu layar
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mencipta bentuk perahu layar dengan kepingan geometri 2. Mengelompokkan gambar kendaraan air
3. Menggambar bebas kendaraan air
4. Bercerita tentang gambar yang telah disediakan C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu layar b. Dapat menyanyi lagu perahu layar
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air ( Kapal Laut)
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3. 5 – 4 .5– 3. 6 – 4.6 – 3.11 – 4.11 – 3 .12 – 4 .12. Materi : - Menjaga kesehatan
- Mengetahui apa yang terjadi - Mentaati tertib berkendara - Saling menghormati - Puzel
- Bentuk – bentuk kendaraan laut - Syair
- Huruf vokal dan konsonan
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Puzel
- Kertas - Pensil
Karakter : Kreatif Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan air 3. Berdiskusi tentang kapal laut ( guna )
4. Berdiskusi tentang nama pengendara 5. Bersyair kapal laut
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menyusun puzel gambar kapal laut
2. Membuat gambar dengan tehnik mozaik pada gambar kapal laut 3. Menghubungkan gambar kendaraan laut dengan kata
4. Membuat urutan bilangan pada gambar kapal laut C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air ( Kapal Laut)
KD : 2. 5 – 2.6 – 2.7 – 2.9 – 2. 14 – 3 .3– 4. 3 – 3.6 – 4.6 Materi : - Berani bertanya
- Mentaati tertib berkendara - Saling menghormati - Mau meminjamkan miliknya - Mengucap terimaksaih - Guna anggota tubuh
- Bentuk – bentuk kendaraan laut
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Balok - balok
- Kertas - Pensil
Karakter : Gemar membaca Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan air 3. Berdiskusi tentang tempat pemberhentian kapal laut 4. Berdiskusi tentang kebiasaan mengucap terimakasih
5. Menirukan gerakan – gerakan sederhana ( mengendarai kapal laut ) 6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI
1. Membuat dermaga dari balok - balok 2. Mengelompokkan huruf vokal dari kata 3. Membedakan besar – kecil kendaraan air 4. Menyebutkan posisi benda
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan kapal laut b. Dapat menyebutkan tempat pemberhentian kapal laut c. Dapat membuat bentuk dermaga dari balok – balok d. Dapat membedakan besar – kecil benda
e. Dapat menyebutkan posisi benda
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air ( Rakit )
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.12 – 3 .2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mau meminjamkan miliknya
- Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai - Menolong orang yang kesusahan - Guna anggota tubuh
- Bentuk – bentuk kendaraan laut - Huruf vokal dan konsonan - Tertarik ingin naik rakit
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Sedotan, benang ( nilon ) , gunting - Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan air 3. Berdiskusi tentang tempat rakit
4. Berdiskusi tentang menolong orang yang kesusahan 5. Berjalan di atas papan titian
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Membuat bentuk rakit dari sedotan
2. Mengurutkan rakit dari ukuran besar – kecil 3. Menghitung sedotan
4. Mengulang kalimat sederhana C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan rakit b. Dapat membuat bentuk rakit dari sedotan c. Dapat menghitung sedotan
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air (Perahu Karet / Pelampung )
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3 .2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3 .12 – 4 .12 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Berani bertanya
- Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai - Menolong orang yang kesusahan - Guna anggota tubuh
- Bentuk – bentuk kendaraan laut - Huruf vokal dan konsonan
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar , alat cocok
- Kertas - Pensil
Karakter : Peduli sosial Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan air 3. Berdiskusi tentang perahu karet
4. Berdiskusi tentang menolong orang yang kesusahan 5. Bermain lompat tali
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mencocok gambar perahu karet 2. Meniru huruf awal nama kendaraan air
3. Menghubungkan lambang bilangan dengan benda 4. Bercerita pengalaman
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu karet b. Dapat mencocok bentuk perahu karet
c. Dapat menghubungkan lambang bilangan dengan benda d. Dapat meniru huruf awal nama kendaraan air
e. Dapat bercerita tentang pengalaman
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Pesawat terbang )
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.5 – 2 .6– 2. 7 – 3.3 – 4.3 – 3.7 – 4.7 – 3 .11 – 4 .11 Materi : - Menjaga kesehatan
- Mengetahui apa yang terjadi - Berani bertanya
- Mentaati tertib berkendara
- Saling menghormati antar penumpang - Guna anggota tubuh
- Macam – macam kendaraan - Miniatur kendaraan udara - Syair
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Miniatur pesawat terbang
- Kertas - Pensil
Karakter : Tanggung jawab Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan udara 3. Mau meminjamkan mainan miliknya
4. Berdiskusi tentang tertib naik pesawat 5. Menirukan gerakan pesawat terbang
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mengamati miniatur pesawat terbang 2. Membuat bentuk pesawat terbang
3. Membedakan waktu ( melengkapi angka pada gambar jam ) 4. Menirukan sajak dengan ekspresi
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan macam – macam kendaraan udara b. Dapat menirukan gerakan pesawat terbang
c. Dapat membuat bentuk pesawat terbang d. Dapat membedakan waktu
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Pesawat terbang )
KD : 2. 1 – 2.5 – 2.6 – 2 .12 – 3.3 – 4.3 – 3.5 – 4.5 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .12 – 4 .12 Materi : - Menjaga kesehatan
- Berani bertanya
- Mentaati tata tertib berkendara - Menyelesaikan pekerjaan - Guna anggota tubuh - Mencari jejak
- Macam – macam kendaraan - Huruf awal sama
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Miniatur pesawat terbang
- Kartu huruf - Kertas - Pensil
Karakter : Kerja keras Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang nama pengendara
4. Menirukan suara pesawat terbang
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menggunting gambar pesawat terbang 2. Bermain peran sebagai pilot
3. Memasangkan kartu huruf pada gambar pesawat udara 4. Mencari jejak menuju bandara
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang pesawat terbang b. Dapat menirukan suara pesawat terbang
c. Dapat menyebutkan nama pengendara pesawat terbang d. Dapat bermain peran sebagai pilot
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Helikopter )
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6– 3 .12 – 4 .12 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mau meminjamkan miliknya - Mengucap terimakasih - Guna anggota tubuh - Bentuk – bentuk geometri - Huruf awal sama
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Stik es
- Gambar helikopter - Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang helikopter
4. Gerak dan lagu
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menggambar bentuk helikopter
2. Membuat bentuk baling – baling dari stik es 3. Mencari huruf awal sama nama kendaraan udara 4. Menghitung gambar helikopter
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang helikopter b. Dapat menggambar bentuk helikopter c. Dapat membuat baling – baling dari stik es
d. Dapat mencari huruf awal sama nama kendaraan udara e. Dapat menghitung gambar helikopter
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Helikopter )
KD : 2. 5 – 2.6 – 2.14 – 3.2 – 4.2 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4 .15 Materi : - Berani bertanya
- Mentaati tertib berkendara - Mengucap terimakasih
- Menolong orang yang kesusahan - Bentuk – bentuk geometri - Tertarik ingin naik pesawat
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar helikopter
- Kertas - Pensil
Karakter : Rasa ingin tahu Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang helikopter
4. Berdiskusi tempat berhentinya helikopter
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mencari perbedaan pesawat terbang dan helikopter 2. Kolase gambar helikopter dengan kertas
3. Mengelompokkan gambar kendaraan udara 4. Bercerita pengalaman
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang helikopter b. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
c. Dapat menyebutkan perbedaan pesawat terbang dengan helikopter d. Dapat mengelompokkan gambar kendaraan udara
e. Dapat menceritakan dimana helikopter bisa berhenti
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Balon udara ) KD : 2. 2 – 2.9 – 2.12 – 2.14 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4 .15 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mau meminjamkan miliknya
- Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai - Mengucap terimakasih
- Bentuk – bentuk kendaraan udara - Tertarik ingin naik balon udara
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Plastik , benang , gunting , lem - Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang balon udara
4. Bermain melambungkan bola
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Membuat mainan bentuk balon udara 2. Mengukur benang dengan jengkal 3. Menebali kata di bawah gambar
4. Menceritakan mengapa balon udara bisa terbang C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan mengapa balon udara bisa terbang b. Dapat mengukur benang dengan jengkal
c. Dapat membuat mainan bentuk balon udara d. Dapat bermain melambungkan bola e. Dapat menebali kata di bawah gambar
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Kapal Layang ) KD : 2. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.5 –4 .5 – 3 .6 – 4 .6 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mau meminjamkan miliknya - Mengucap terimakasih - Guna anggota - Mencari jejak
- Bentuk – bentuk kendaraan udara
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar kapal layang
- Kertas - Pensil
Karakter : Komunikatif Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang kapal layang
4. Senam fantasi
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mewarnai gambar kapal layang
2. Menghitung hasil penjumlahan dengan benda 3. Meneruskan pola gambar kendaraan udara 4. Melengkapi kata
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kendaraan kapal layang b. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda c. Dapat mewarnai gambar kapal layang
d. Dapat melengkapi kata
e. Dapat meneruskan pola gambar kendaraan udara
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang pendidikan (guru )
KD : 1. 1 – 2.6 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3.3 –4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Memanfaatkan ciptaan Tuhan
- Mentaati tata tertib dalam bekerja - Memperhatikan orang tua bicara - Tenaga pendidik
- Koordinasi motorik halus - Alat – alat untuk bekerja - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Tas / koper
- Kertas - Pensil
Karakter : Semangat kebangsaan Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang tenaga pendidik ( guru ) 4. Menyanyi lagu guruku
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Bermain peran sebagai guru
2. Mengelompokkan alat untuk bekerja guru 3. Mencari jejak tempat bekerja guru 4. Menyebutkan nama – nama hari C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai dan menghormati orang lain b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan macam – macam pekerjaan b. Dapat menyebutkan tugas guru
c. Dapat bermain peran sebagai guru
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang pendidikan (guru )
KD : 1. 2 – 2.1 – 2.2 – 2.7– 3.6 – 4.6 –3 .9 – 4 .9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
- Berolah raga
- Mengetahui sebab akibat
- Saling menghargai sesama teman - Konsep bilangan
- Alat – alat untuk bekerja - Dapat bekerja kelompok - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar baju seragam guru
- Alat cocok - Kertas - Pensil
Karakter : Menghargai prestasi Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang mengapa harus ada guru 4. Senam irama
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menghitung jumlah guru di sekolahnya 2. Menyebutkan nama – nama gurunya 3. Mencocok bentuk tas untuk guru
4. Memberi tanda gambar anak yang sopan pada guru C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a.. Menghargai dan menghormati orang lain b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan macam – macam pekerjaan b. Dapat menyebutkan tugas guru
c. Dapat menghitung jumlah gurunya
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang pendidikan ( TU / Pesuruh)
KD : 1. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.1 – 4.1 –3 .7 – 4 .7 – 3.9 – 4 .9 – 3 .13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
- Tenggang rasa
- Memperhatikan orang tua bicara - Tenaga pendidik
- Budaya sekitar lingkungan anak - Alat – alat untuk bekerja - Dapat bekerja kelompok - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Cat
- Kuas - Kertas - Pensil
Karakter : Tanggung jawab Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang tugas TU / Pesuruh
4. Menirukan gerakan membersihkan kaca jendela
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menirukan 2 – 3 urutan kata 2. Mencari peralatan TU / pesuruh 3. Permainan warna dengan cat & kuas
4. Menyebutkan perbedaan guru dan TU / pesuruh C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan macam – macam pekerjaan b. Dapat menirukan gerakan membersihkan kaca jendela c. Dapat menirukan 2 – 3 urutan kata
d. Dapat mencari peralatan TU / pesuruh
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Kesehatan (Dokter)
KD : 1. 1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Memanfaatkan ciptaan Tuhan
- Menghargai hasil karya orang lain - Mengetahui sebab akibat
- Mentaati tata tertib dalam bekerja - Mengakui kesalahannya
- Tenaga medis
- Alat – alat untuk bekerja
- Memilih 1 dari pilhan yang tersedia - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Plastisin
- Baju dokter - Kertas - Pensil
Karakter : Peduli sosial Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2 Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang tugas dokter
4. Menyanyi lagu Pak dokter
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Bermain peran sebagai dokter 2. Melipat / memakai baju dokter
3. Mencipta alat – alat dokter dengan plastisin 4. Mengelompokkan alat – alat dokter
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan tugas dokter b. Dapat menceritakan bila tidak ada dokter c. Dapat menyayi lagu pak dokter
