Labschool Jakarta

(1)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Matakuliah : IDIK4010 Komputer dan Media Pembelajaran Semester : IX

Nama Tutor : Drs. Rustanto Rahardi, M.Si

Deskripsi Singkat Matakuliah

Matakuliah ini mempunyai fokus pada pengembangan ketrampilan mahasiswa untuk merancang dan menggunakan berbagai media.

Tujuan Instruksional Umum

Setelah mempelajari matakuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunkan aplikasi komputer yaitu program word dan memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran.

No Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

Mahasiswa dapat:

No. Modul

Pokok Bahasan

Subpokok Bahasan Model

Tutorial

Est. Waktu

Daftar Pustaka

1 • menjelaskan berbagai teknik membuat gambar

• menyebutkan bahan yang diperlukan untuk membuat gambar sendiri Teknik menggambar sendiri • menjelaskan cara membuat gambar manusia

• menjelaskan cara membuat gambar hewan • menjelaskan cara membuat gambar alam

KB 1

Dasar-dasar teknik menggambar

20

• menyebutkan peralatan yang diperlukan untuk teknik potong tempel dan memperbesar gambar

Peralatan memotong dan tekni yang diperlukan • menjelaskan cara memotong gambar dari berbagai media cetak

• menjelaskan cara menempel gambar

• menjelaskan berbagai cara memberi tulisan pada gambar

Memotong dan menempel gambar

• menyebutkan teknik-teknik memperbesar gambar

• menjelaskan cara memperbesar gambar dengan teknik pantograph • menjelaskan cara memperbesar gambar dengan teknik grid

• menjelaskan cara memperbesar gambar dengan teknik proyeksi

1

• menjelaskan apa yang dimaksud chart

• menjelaskan apa kegunaan chart dalam pengajaran • mengidentifikasi macam-macam chart

• menjelaskan masing-masing macam chart

• menyebutkan apa saja yang harus diperhatikan dalam membuat chart

Chart

• menjelaskan maksud dari grafik

(2)

• menjelaskan kegunaan grafik dalam pengajaran • mengidentifikasi macam-macam grafik

• menjelaskan masing-masing macam grafik • menjelaskan maksud dari poster

• menjelaskan kegunaan poster dalam pengajaran Poster • menjelaskan maksud dari bulletin board

• menjelaskan kegunaan bulletin board

• mengidentifikasi macam-macam bulletin board

Bulletin Board

• membuat perencanaan media

• menyebutkan aspek-aspek untuk mengembangkan media Perencanaan secara umum • membuat perencanaan visual

KB2

Perencanaan visual

PAT UT1 40

2 • mejelaskan tentang overhead projector

• mejelaskan struktur dalam overhead projector Apakah OHP itu? • menjelaskan tentang overhead transparency

• mengidentifikasi jenis-jenis transparency

• mengidentifikasi bentuk-bentuk overhead transparency • menjelaskan kelebihan media HP

• menjelaskan kelemahan media OHP

KB 1

Apakah Overhead Transparency itu?

PAT UT1 60

• menjelaskan teknik merancang visual transparency • menjelaskan masing-masing grafik tsb.

Merancang visual transparansi • menjelaskanprinsip-prinsip dasar mengembangkan transparansi

• menjelaskan hal-hal yang perlu dipersiapkan dalam memproduksi transparansi

• menjelaskan dua macam teknik memproduksi transparansi • menjelaskan cara cepat menghasilkan transparansi

• menjelaskan cara memperbaiki penampilan dalam menggunakan OHP

3

3 • menjelaskan alasan-alasan perlunya mengembangkan media sederhana Alasan perlunya media sederhana

• menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang dapat menjadikan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pengembangan aktivitas proses belajar

4 KB 1

Alasan menggunakan tumbuhan sebagai media sederhana

(3)

• menguraikan macam-macam kegiatan yang dapat menggunakan media nyata dari tanaman

• penggunan tumbuhan untuk menjelaskan perkembangbiakan tumbuhan Penggunaan tumbuhan untuk menjelaskan perkembangbiakan tumbuhan

• menggunakan daun untuk menyelidiki polusi

• menggunakan tumbuhan untuk menyelidiki pengaruh keasaman

KB 2

Pemanfaatan tumbuhan untuk menjelaskan terjadinya polusi dan perusakan lingkungan

PAT UT1 30

• Tugas I Membuat Media Poster 60

4 • menjelaskan hambatan materi pelajaran yg sering dihadapi guru

• menjelaskan berbagai hambatan yang sering dihadapi guru ketika akan membuat media dari bahan sederhana

• menguraikan rambu-rambu atau pedoman khusus yang harus diperhatikan guru ketika ingin mengembangkan media dari bahan-bahan sederhana • menyebutkan kendala-kendala yang sering dihadapi guru dalam

memanfaatkan media sederhana

• menjelaskan keterkaitan antara media buatan sendiri dan media lannya • mempertimbangkan kapan media lain dibutuhkan di samping media

buatannya sendiri

5 KB 1 Keterkaitan antara media buatan

sendiri dan media lainnya PAT UT1 40

• memanfaatkan sampah kertas untuk membuat media yang berguna KB 2 Sampah kertas

• membuat media dengan bahan magnet Bermain dengan magnet PAT UT1 80

Buku Materi Pokok IDIK4403

Modul 5

5 • menjelaskan bahwa alam adalah lingkungan yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber pelajaran

6

• menjelaskan peranan sekolah dalam memanfaatkan lingkungan alam

Peranan sekolah dlm

memanfaatkan lingkungan dan alam sekitar

• menguraikan kiat memanfaatkan lingkungan alam bagi siswa SD • menjelaskan pertimbangan ketika akan memanfaatkan dan

mengembangkan potensi lingkungan alam

Kiat memanfaatkan alam bagi siswa sekolah dasar

• menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain

KB 1

Lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain

PAT UT1 30

• menjelaskan berbagai lingkungan yang bisa dijadikan media belajar siswa • menjelaskan lingkungan kelas dan sekolah sebagai sumber belajar yang

efektif

KB 2 Lingkungan apa saja yang bisa dijadikan media belajar siswa

(4)

• menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling baik untuk belajar dan memelajari sesuatu

• menjelaskan manfaat tanah liat untuk kepentingan belajar siswa

• menjelaskan air sebagai media yang baik untuk membantu proses belajar • menjelaskan pasir sebagai media yang baik untuk membantu proses

belajar siswa

Lingkungan kelas dan sekolah

• Tugas II Membuat Media Pembelajaran Dimensi 3 60

6 • menjelaskan komponen-komponen dari perangkat komputer 7 KB 1 Perangkat dan aplikasi komputer

• menjelaskan beberapa aplikasi atau penggunaan komputer

• menjelaskan kelebihan dan keterbatasan komputer sebagai medium pembelajaran

KB 2

• menjelaskan jenis-jenis pembelajaran berbasiskan komputer

Bentuk-bentuk interaksi

7 • menjelaskan sistem operasi Windos

• mengelola sistem Folder dan File KB 1

Prosedur pengoperasian window

Praktikum 30 • mengakses internet menggunakan Shortcut pada Window

• dapat mencetak halaman-halaman web

8

KB 2 Konsep internet dan

prosedur penggunaannya 30

Buku Materi Pokok IDIK4403

Modul 8 • Tugas III Browsing berita Pendidikan dan kirim email 60

8 • mampu membuat media dan pemanpaatan komputer sebagai media

(5)

MATRIKS AKTIVITAS TUTORIAL (MAT)

Matakuliah : Komputer dan Media Pembelajaran (TM 1) Semester : IX

SKS : 3

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa dapat membuat media sederhana

Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 1 halaman 1.2 dan Modul 2 halaman 2.2

Judul Modul : Modul 1Media Gambar Diam dan Modul 2 Media Display

Pokok Bahasan : Berbagai Bahan, Peralatan dan Teknik yang Diperlukan dalam Membyat Gambar; Teknik Memotong dan Menempel serta Menggambar Gambar; Chart, Grafik, Poster dan Buletin Board; Perencanaan Pembuatan Media

Subpokok Bahasan :

Model Tutorial : Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas, praktikum

Rincian Kegiatan Tahap

Kegiatan Tutor Mahasiswa

Waktu

(Menit) Keterangan

I Menjelaskan teknik menggambar sendiri Menanyakan apabila kurang jelas 10

II Menjelaskan Dasar-dasar teknik menggambar Menanyakan apabila kurang jelas 10

III Menjelaskan peralatan memotong dan tekni yang diperlukan Menanyakan apabila kurang jelas 10 IV Menjelaskan cara memotong dan menempel gambar Mepraktekkan 10

V Menjelaskan teknik memperbesar gambar Menanyakan apabila kurang jelas 20

VI Menjelaskan tentang Chart, grafik, poster, bulletin board Menanyakan apabila kurang jelas 5

VII Menjelaskan tentang perencanaan secara umum Menanyakan apabila kurang jelas 20

(6)

SKS : 3

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa dapat menggunakan OHP sebagai media pembelajaran

Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 3 halaman 3.1 dan 3.2 Judul Modul : Overhead Transparency

Pokok Bahasan : Dasar Pengertian OHP dan OHT; Prinsip-prinsip Dasar Merancang Transparansi; Teknik Dasar Pembuatan dan Penyajian Perangkat Lunak Overhead

Subpokok Bahasan :

Model Tutorial : Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas

Waktu

(Menit) Keterangan

I Menjelaskan, apakah OHP itu? Menanyakan apabila kurang jelas 30

II Menjelaskan, apakah Overhead Transparency itu? Menanyakan apabila kurang jelas 30

III Menjelaskan cara merancang visual transparansi Menanyakan apabila kurang jelas 30

IV Menjelaskan Prinsip-prinsip dasar mengembangkan rancangan transparansi

(7)

SKS : 3

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa kreatif menciptakan dan mengembangkan berbagai ragam media sederhana Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 4 halaman 4.2

Judul Modul : Tumbuhan Sebagai Media Sederhana

Pokok Bahasan : Alasan Memanfataankan Tumbuhan Sebagai Media Sederhana; Pemanfaatan Tumbuhan sebagai Media Sederhana dalam Pembelajaran Subpokok Bahasan :

Waktu

I Menjelaskan alasan perlunya media sederhana Menanyakan apabila kurang jelas 5

II Menjelaskan alasan menggunakan tumbuhan sebagai media sederhana

Memberikan contoh tumbuhan tertentu 5

III Menjelaskan penggunaan tumbuhan untuk menjelaskan perkembangbiakan tumbuhan

Praktek menjelaskan langsung pada tumbuhan tertentu 25

IV Menjelaskan pemanfaatan tumbuhan untuk menjelaskan terjadinya

polusi dan perusakan lingkungan

Praktek menjelaskan langsung pada tumbuhan tertentu 25

(8)

SKS : 3

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa mampu merencanakan, mengembangkan, membuat, dan menggunakan media sederhana yang berasal dari barang bekas dan bahan-bahan sederhana

Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 5 halaman 5.2

Judul Modul : Barang Bekas dan Barang Sederhana

Pokok Bahasan : Peranan dan Pemanfaatan Barang Bekas, Bahan dan Peralatan Sederhana sebagai Media Pembelajaran Subpokok Bahasan :

Waktu

(Menit) Keterangan

I • Menjelaskan hambatan yang sering dihadapi guru dalam menjelaskan materi pelajaran, ketika

akan membuat media dari bahan sederhana

• Menanyakan apabila kurang jelas 10

II • Menguraikan rambu-rambu atau pedoman khusus yang harus diperhatikan guru ketika ingin

mengembangkan media dari bahan-bahan sederhana

• Menanyakan apabila kurang jelas 10

III • Menyebutkan kendala yang sering dihadapi guru dalam memanfaatkan media sederhana • Menanyakan apabila kurang jelas 10

IV • Menjelaskan bahwa sampah kertas dapat dibuat sebagai media yang berguna • Praktek membuat media dari sampah

kertas

(9)

SKS : 3

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa mampu memanfaatkan lingkungan dan alam sekitar dengan kreatif sebagai sumber belajar Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 6 halaman 6.1 dan 6.2

Judul Modul : Lingkungan dan Alam Sekitar Sebagai Media Pembelajaran

Pokok Bahasan : Peran dan pemanfaatan lingkungan dan alam sekitar sebagai media pembelajaran, Subpokok Bahasan :

Waktu

I • menjelaskan bahwa alam adalah lingkungan bisa dimanfaatkan sebagai sumber pelajaran • Memberikan contoh pemanfaatannya 10

II • menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain • Memberikan contoh model belajarnya 10

III • menjelaskan lingkungan kelas dan sekolah sebagai sumber belajar yang efektif • Menanyakan apabila kurang jelas 10

IV • menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling baik untuk belajar dan memelajari sesuatu• Memberikan contoh pemanfaatannya 15

V • menjelaskan pasir sebagai media yang baik untuk membantu proses belajar siswa • Memberikan contoh pemanfaatannya 15

(10)

SKS : 3

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa memahami komponen-komponen dari perangkat computer berikut fungsinya, serta beberapa aplikasi penggunaannya Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 7 halaman 7.1

Judul Modul : Komputer dan Pembelajaran

Pokok Bahasan : Pengenalan Komputer; Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer Subpokok Bahasan :

Waktu

I • menjelaskan komponen-komponen dari perangkat komputer • Menanyakan yang belum dipahami 30

II • menjelaskan beberapa aplikasi atau penggunaan komputer • Memberikan contoh lain aplikasi dan penggunaan computer 40

III • menjelaskan kelebihan dan keterbatasan komputer sebagai

medium pembelajaran

• Menanyakan yang belum dipahami 20

(11)

SKS : 3

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa mampu mengoperasikan komputer dan menggunakan internet Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 8 halaman 8.1

Judul Modul : Penggunaan Komputer dan Pemerolehan Informasi

Pokok Bahasan : Prosedur Pengolahan Window; Konsep Internet dan Prosedur Penggunaannya Subpokok Bahasan :

Kegiatan Tutor Mahasiswa Waktu (Menit) Keterangan

I • menjelaskan sistem operasi Windows • Mencermati 10

II • mengelola sistem Folder dan File • Mencermati 10

III • mengakses internet menggunakan Shortcut pada Windows • Mencermati 30

IV • dapat mencetak halaman-halaman web • Praktikum 10

(12)

SKS : 3

Tujuan Instruksional Umum : 1. Mahasiswa

Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 8 halaman 8.1 dan Modul 9 halaman 9.1 dan 9.2 Judul Modul : Panduan Praktek Pembuatan Media dan Pemanfaatan Komputer Pokok Bahasan : Pemanpaatan Komputer

Subpokok Bahasan :

Keg. Tutor Mahasiswa Waktu (Menit) Ket.

I • Menjelaskan berbagai software dalam komputer yang dapat

dijadikan sebagai media pembelajaran

• Mengikuti dengan seksama dan mempraktekkan 30

II • Menjelaskan pemanfaatan Microsoft office excel dalam proses

pengolahan nilai

• Menjelaskan cara membuat media dengan menggunakan software paint

III • Menjelaskan cara membuat media dengan microsoft office power

point

(13)

UM00 – RK04

CATATAN PERTEMUAN TUTORIAL

Kode MK : IDIK4010 Semester : IX

Judul MK : Komputer dan Media Pembelajaran Lokasi : Tutor : Drs. Rustanto Rahardi, M.Si Kode Kelas : A

RAT – SAT Paraf

Pert. ke Materi Tanggal Catatan Kegiatan Untuk ditindaklanjuti Tutor Koord. BBLBA

1. Media Gambar Diam dan Media

Display

9 – 8 – ‘09 Modul hanya berisi teknik menggambar dan alat menggambar saja

Mestinya ada banyak contoh model-model media pembelajaran

2. Overhead Transparansi 16 – 8 – ‘09 Materi membahad tentang OHT/OHV yang sudah

kuno bukan generasi terkini.

Generasi sekarang HT/OHV sudah tidak menggunakan plastik transpansi lagi

3. Tumbuhan Sebagai Media

Sederhana

23 – 8 – ‘09 Materi tidak memberikan contoh tentang penggunaan tumbuhan sebagai media pembelajaran

Harus memuat contoh tentang media tumbuhan sebagai media pembelajaran

4. Barang Bekas dan Barang

Sederhana

30 – 8 – ‘09 Materi tidak memberikan contoh tentang barang bekas & sederhana sebagai media pembelajaran

Harus memuat contoh tentang barang bekas sebagai media pembelajaran

5. Lingkungan dan Alam Sekitar

Sebagai Media Pembelajaran

6 – 9 – ‘09 Materi tidak memberikan contoh lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran

Harus memuat contoh tentang lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran

6. Komputer dan Pembelajaran 13 – 9 – ‘09 Materi komputer sudah usang Perlu diberikan materi komputer generasi

sekarang, misal Windows7

7. Penggunaan Komputer untuk

Pemerolehan Informasi

20 – 9 – ‘09 Perlu ada praktek untuk membuka website untuk membuat/mengirim email

Perlu disediakan USB flashdisk dan lokasi ada jaringan sinyal

8. Panduan Praktek Pembuatan

Media dan Pemanfaatan Komputer

27 – 9 – ‘09 Materi hanya berisi tugas yang harus dikerjakan mahasiswa

Memberikan contoh-contoh media pembelajaran lengkap dengan RPPnya

Mengetahui,

Pengelola Tutor,

( ) (Drs. Rustanto Rahardi, M.Si)