KOMPUTER
2 PENGGUNAAN
KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN
KOMPUTER
CMI
(Computer Assisted Instruction)
CAI
CAI ialah penggunaan komputer secara langsung terhadap siswa untuk menyampaikan isi pelajaran,
memberikan latihan-latihan dan menguji
kemampuan belajar siswa
Siswa berinteraksi langsung dengan komputer yang merupakan bagian dari pembelajaran
Materi dapat diakses langsung dari komputer dgn urutan yang dapat dikontrol
Contoh: Drill dan program praktis Aktivitas yang kreatif dari
CMI
(COMPUTER MANAGEMENT INSTRUCTION)
membantu intruktor dan student
dalam mengelola informasi
FORMAT CAI
1.TUTORIAL TERPROGRAM
2.TUTORIAL INTELIJEN
1. TUTORIAL TERPROGRAM
a. SEPERANGKAT TAYANGAN YANG TELAH DIPROGRAM
b. DIIKUTI DENGAN PERTANYAAN c. JAWABAN DI ANALISIS OLEH
KOMPUTER
2. TUTORIAL INTLIJEN
A. TERJADI DIALOG ANTARA
KOMPUTER DENGAN SISWA
3. DRILL AND PRAKCTICE
Asumsinya :
Konsep, aturan, kaidah atau prosedur terlebih dahulu dipelajari siswa
Memberi siswa contoh-contoh untuk meningkatkan kemahiran
4. SIMULASI
Belajar secara dinamis, interaktif
dan perorangan
Pekerjaan kompleks dapat ditata
sehingga
menyerupai
dunia
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN SIMULASI
1.Skenario
2.Model dasar
1 . S E B A G A I O B J E K
4 . S E B A G A I S U A T U K A T A L I S U N T U K R E S T R U C T U R I N G S E K O L A H
5 . M E N G A J A R B E R P I K I R L O G I S
ANALISIS KEBUTUHAN
1.) Analisis tuntutan kurikulum (SKL, SK, KD, indikator) 2.) Analisis kebutuhan di lapangan.
3.) Analisis potensi ICT untuk kebutuhanpembelajaran. 4.) Analisis kebijakan.
5.) Membubuhkan tanda daftar materi final.
Mengidentifikkasi topik
:
-Menyusun daftar topic berdasarkan hasil analisis
-Menentukan tim penulis, pengkaji materi dan pengkaji media
- Menentukan skala prioritas topic
-Menugaskan tim penulis, pengkaji materi, dan pengkaji media
- Membubuhkan tanda prioritas topik final
Penulisan naskah
Menetapkan format penulisan naskah
Menentukan tim penulis naskah, pengkaji materi, dan pengkaji media
Menugaskan penulisan naskah dan pengkajian Menyusun flowchart
Melakukan pengkajian terhadap flowchart
Melakukan perbaikan flowchart sesuai hasil kajian Melakukan penulisan naskah
Melakukan pengkajian terhadap naskah
Melakukan perbaikan naskah sesuai hasil kajian Membubuhkan tanda naskah final
Bagan proses pengembangan
Multimedia Pembelajaran Interaktif .
Penugasan
penulisan flowcharting
Langkah kongkrit pembuatan
1. Melakukan analisis instruksional 2. Membuat bagan/Flowchart
3. Membuat rincian analisis
instruksional yang berupa bagan lebih rinci
4. Menentukan navigasi
Analisis
Materi
Uraian materi:
Tujuan
Dengan mempelajari materi yang disajikan siswa akan dapat:
1. 2.
Peserta Didik
Disini dibahas usia dan
Media
Rancangan
a. Strategi: Kemukakan strategi yang akan digunakan
b. Instrumen Evaluasi:
Pengembangan
Tuliskan : pengembangan yang akan ditulis dalam CD interaktif terdiri berapa segmen:
a. Segemen about: menceritakan latar belakang dan tujuan pembuatan CD interaktif
b. Segemen navigasi: Panduan penggunaan CD
pembelajaran
c. Segmen materi: Materi yang akan disajikan,
termasuk pasword bagi siswa yang akan
melanjutnkan kemateri berikutnya apabila sudah 70% menguasai materi pertama
Implementasi
Evaluasi
Dianggap berhasil bila:
a. Rata-rata hasil tes sumatif naik 50% b. Inteaksi dengan guru dikelas dapat
mengingat apa yang telah
digtuangkan dalam CD dengan jalan observasi
TRANSKIRP NASKAH AUDIO
CD INTER AKTIF MATA PELAJARAN …. 1. SELAMAT DATANG DI CD DST
2. Tujuan pembelajaran: 3. Pertemuan pertama: 4. Uraian materi dst
5. Soal/quis
