• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/25 Revisi : 00 Tgl : 6 Agustus 2012 Hal dari

1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman 2. Mata Kuliah & Kode : Sprechfertigkeit III Kode : GER 208

3. SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1 SKS

Sem : 3 Waktu : 2 X 50 Menit

4. Standar Kompetensi :

Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman sesuai dengan tema-tema yang dibahas diStudio d-A2 (Einheit 9-12) dan Studio d-B1 (Einheit 1-6).

5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan mengenai tema Arbeitsunfälle

6. Indikator Ketercapaian : Die Studenten können ϋ ber dia Arbeitsunfälle sprechen.

7. Materi Pokok/

Penggalan Materi : Arbeitsunfälle

8.Kegiatan Perkuliahan :

Komponen

Langkah Uraian Kegiatan

Estimasi

Waktu Metode Media

Sumber Bahan/ Referensi Pendahuluan Meminta mahasiswa untuk mengumpulkan gagasan sekitar kecelakaan di tempat bekerja; cara

menghindari

kecelakaan dan tindak lanjut seandainya kecelakaan itu terjadi

10’ Einzelarbeit Studio D

B1, Einheit 4

Penyajian (Inti)

Melihat gambar dan menceritakan isi gambar dengan kata-kata yang sudah diberikan sebelumnya oleh dosen.

Menerangkan

80’ Einzelarbeit, Ceramah

(2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/25 Revisi : 00 Tgl : 6 Agustus 2012 Hal dari

Warnhinweise,

kemudian mencocokan simbol tersebut dengan kecelakaan yang dialami tokoh Tanja. menerangkan makna Berufsgenossenschaft dan menjelaskan isi teks. Menceritakan kembali kecelakaan yang dialami Tanja dan Marco dari sudut pandang kedua tokoh tersebut dan dari sudut pandang orang yang melihat kecelakaan tersebut.

Penutup

Membuat kesimpulan

dan evaluasi. 10’

Tindak Lanjut Tugas rumah, bercerita tentang kecelakaan yang pernah dialami atau dilihat. Tugas tersebut sebagai bahan persiapan untuk

pertemuan berikutnya.

10’

:

Yogyakarta, 6 Agustus 2012

Mengetahui, Dosen,

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman

Dra. Lia Malia, M.Pd. Dra.Retna Endah SM, M.Pd.

(3)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Referensi

Dokumen terkait

Paling tidak, ditemukan dua buah novel Indonesia yang terbit pada masa prakemerdekaan yang menyuarakan nasionalisme antara lain adalah Student Hijo (1918) karya Marco

Sama dengan penggambaran tokoh-tokoh manusia dari Timur lainnya, dalam menggambarkan tokoh Sejjid Omar, May juga tidak mengambarkan dia sebagai tipikal orang Timur.. Sihdi

Teori Gordon (1949), Kecelakaan terjadi karen a adan ya kon tak dian tara 3 (tiga) hal yaitu korban kecelakaan , peran tara terjadin ya kecelakaan dan lin gkun gan yan g kom

Kegiatan menulis catatan harian merupakan lanjutan dari kegiatan yang berawal dari menulis satu kejadian yang pernah dialami siswa. Kegiatan yang sama dilakukan

• Waktu akan mempengaruhi ingatan, apabila memori yang ada telah lama tersimpan dan tidak dibangkitkan kembali maka memori tersebut akan susah dibangkitkan kembali atau

o Untuk pengukuran sudut yang sulit dilakukan dengan alat ukur sudut biasa atau untuk kecermatan pengukuran sudut dapat di;lakukan dengan cara tak langsung

Pengumpulan data dilakukan dengan observasi di kelas untuk melihat perubahan perilaku dan kemajuan belajar yang dialami siswa. Perilaku yang diamati antara lain: berapa orang

♘ Jika besar sudut datang cahaya (θ 1 ) diperbesar sampai satu nilai tertentu maka seluruh cahaya akan dipantulkan secara total, besarnya sudut datang tersebut, disebut sudut