POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )

Kelas VI (6) Semester 1

(2)

Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka

Kompetensi Dasar Materi_Pokok _PembelajaranKegiatan Indikator Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar Tehnik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya

Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka

 Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.  Siswa

mendemonstra-sikan cara menjalan-kan program  Siswa

menunjukkan dan

menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar, menu bar,

 Menjelaskan perkem-bangan terakhir program perangkat lunak pengolah angka  Mengidentifikasi

kegunaan program pengolah angka  Mengoperasikan

program perangkat lunak pengo-lah angka

 Mengidentifikasi menu dan letak icon pengolah angka beserta fungsinya  Menunjukkan menu

file dan submenu file : new, save, close, exitdan

Test

1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan

Non test

1, Lisan 2.

Demonstrasi

Objektif

1. Pilihan ganda 2. Isian

3. Uraian 4. Praktek

Non Objektif

1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek

2 x 35

(3)

toolsbar standard, toolsbar formatting, toolsbar drawing, scroolbar, formula bar, columns header, rows header, worksheet  Siswa

menunjukkan dan

mendemonstras i-kan menu file : new, save, close, exit  Siswa mengetik

daftar nama & alamat teman

memahami fungsinya

 Mendemontrasikan menu file

&submenu file : new, save, close, exit

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

... , ...20 ...

Mengetahui Guru Mapel TIK.

(4)

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Tehnik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet

Memasukka n dan mengedit data

 Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.

 Siswa menyebutkan dan

mendemonstra-sikan macam– macam range

 Siswa mengetikan beberapa data angka dan teks dan mencoba memperbaiki

 Mengenal macam – macam data  Memahami definisi

dan macam - macam range : range selection, rows selection, coloumn selection, entire selection

 Memahami langkah – langkah memasukkan dan mengedit data  Menunjuk icon cut,

copy, paste dan memahami fungsinya  Mendemontrasikan

macam -macam range

 Mendemontrasikan langkah - langkah

Test

1.Test Tulis 2.Test

Praktek 3.Test Lisan

Non test

1, Lisan 2.

Demonstrasi

Objektif

Non Objektif

1. Lembar

(5)

data dg tombol F2, Delete, Backspace

 Siswa membuat data no, nama, nilai dan memodifikasin ya mengunakan icon cut, copy, paste

mema-sukkan dan mengedit data  Mendemontrasikan

icon cut,copy, paste

... , ...20 ...

Kepala SD/MI dan SDLB.

(6)

Kompetensi Dasar Materi_Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

1.3 Memodifikasi data

dan tabel Menu standar Pengolah angka

 Siswa menunjukkan dan

mendemonstrasi-kan icon Font, fontsize, font Color, Fill Color, Merge & Center, Insert Wordart, Insert Clipart

 Siswa

mendemonstra-sikan langkah-langkah membuat table

 Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT. Assalaam Finance

 Menunjukkan icon yang adapada menu standar : Icon Font, Fontsize, Font Color, Fill Color, Marge & Center dan memahami fungsinya  Menunjukkan

Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt, Insert Clipart beserta fungsinya  Memahami

langkah – langkah membuat tabel  Menunjukkan None, Outline,

Test

1.Test Tulis 2.Test

Non test

1, Lisan 2. 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek

Non

(7)

 Siswa mengerjakan tugas membuat table dan mengolah data pada laporan penjual-an kaset

inside, Line style dalam membuat table dan memahami fungsinya  Mendemontrasika

n icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing  Mendemonstrasik

an pembuatan tabel

... , ...20 ...

(8)

Standar Kompetensi : 2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet

Penilaian

2.1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik

Email  Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.

 Siswa mendemon-strasikan langkah-langkah membuka email dan melaku-kan cek email

 Siswa mengirim email balasan

 Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.

 Memahami langkah – langkah membuka, memeriksa dan mengirim email serta mendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.

 Mendemonstrasikan langkah-langkah menutup email dengan baik.

Non test

Non Objektif

1. Lembar

Menit www.mail.yahoo. com

Kent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Yogyakarta : Andi, 2001.

(9)

... , ...20 ...

(10)

Standar Kompetensi : 3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

Penilaian

Alokasi

3.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik

Rumus dan fungsi Statistik

 Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.  Latihan

menulis rumus tambah, kurang, kali, bagi

 Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan mendemon-strasikan tanda opera-tor tambah, kali, bagi, serta

 Menyebutkan definisi rumus dalam excel  Menuliskan tanda ope-

rator kali, bagi, pangkat, tambah, kurang

 Siswa dapat menuliskan rumus fungsi statistik sum, average, max, min, dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal

 Siswa dapat menuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal

Test

1.Test Tulis 2.Test

Non test

Non Objektif

1. Lembar

(11)

fungsi statistik max,min,sum,a verage  Latihan praktek

membuat table lapo-ran peminjaman buku perpustakaan dan

mendemonstras ikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max,min,sum, average

... , ...20 ...

(12)

Standar Kompetensi: 3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

Penilaian

Alokasi

3.2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

Fungsi =IF  Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF, rumus umum, perbedaan fungsi =iF tunggal dan majemuk, serta pengunaan operator relational : >,>=, <, <=, =, <>

 Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF tunggal  Siswa menyebutkan

perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk  Latihan menulis

rumus fungsi =IF tunggal dalam beberapa contoh soal.

 Memahami definisi fungsi =IF tunggal dan majemuk.  Membedakan fungsi

fungsi =IF tunggal dan majemuk.  Menuliskan bentuk

rumus fungsi =IF tunggal disertai contoh soalnya.

Test

1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan

Non test

Non Objektif

1. Lembar

(13)

... , ...20 ...

(14)

Penilaian

Alokasi

4.1 Melakukan komunikasi melalui internet

Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa

menyebutkan beberapa software yang digunakan untuk chatting  Siswa

menyebutkan definisi chatting  Siswa mencatat

beberapa istilah yang biasa digunakan dalam chatting  Siswa

mendemonstra- Siswa mengenal beberapa software yang digunakan untuk chatting.

 Siswa memahami definisi chatting dan manfaatnya.  Siswa mengenal

istilah-istilah yang digunakan dalam bahasa chatting.  Siswa menjalankan

program MiRc.

Test

1.Test Tulis 2.Test

Non test

1, Lisan 2.

Demonstras i

Objektif

Non Objektif

1. Lembar

(15)

sikan chatting melalui program MiRc.

... , ...20 ...

(16)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )

Kelas VI (6) Semester 2

(17)

(18)

Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua)

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

Kompetensi

Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi

5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

Fungsi =IF  Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF majemuk  Siswa

menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk  Latihan menulis

rumus fungsi =IF majemuk dalam beberapa contoh soal  Latihan

menuliskan rumus fungsi gabung-an =IF tunggal dan =IF majemuk

 Membedakan fungsi =IF tunggal dan majemuk.

 Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF majemuk disertai contoh soalnya.  Menyelesaikan latihan

soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam beberapa contoh soal.  Mendemonstrasikan

penyelesaian soal praktek rumus fungsi =IF tungal dan =IF majemuk.

 Menyelesaikan latihan soal praktek mengguna-kan fungsi i=IF tunggal dan =IF majemuk.

Test

1.Test Tulis 2.Test

Non test

Non Objektif

1. Lembar

(19)

 Demonstrasi penyelesaian soal praktek fungsi =IF tunggal, majemuk dan gabungan keduanya.

... , ...20 ...

(20)

Penilaian

6.1 Mengirim berita / file melalui media elektronik

Email  Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.  Siswa

mendemon-strasikan langkah-langkah membuka email dan melaku-kan cek email  Siswa

mendemonstras ikan mengirim email berupa file teks / gambar kepada

 Memahami langkah – langkah membuka, memeriksa dan mendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.  Mendemonstrasikan

langkah-langkah mengirim email berupa file gambar / teks .

Test

1.Test Tulis 2.Test

Non test

Non Objektif

1. Lembar

Menit www.mail.yahoo. com

(21)

guru.

 Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.

... , ...20 ...

(22)

Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

6.2 Melakukan komunikasi melalui internet

Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa

menyebutkan beberapa macam chanel yang ada di Indonesia  Siswa

menyebutkan beberapa chanel yang ada di luar negeri

 Siswa mendemon-strasikan cara mengubah chanel dan cara bertukar foto, gambar atau dokumen lainnnya.

 Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di Indonesia

 Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di luar negeri  Siswa memahami

langkah –langkah bertukar foto / gambar dan dokumen lain dalam chatting.

Test

1.Test Tulis 2.Test

Non test

Non Objektif

1. Lembar

(23)

... , ...20 ...

(24)

Standar Kompetensi : 7. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

7.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan

=HLOOKUP

Fungsi =VLOOKUP dan

=HLOOKUP

menyebutkan rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan

=HLOOKUP  Siswa

menyebutkan perbedaan fungsi

=VLOKUP dan =HLOKUP  Siswa

mendemonstras

 Memahami kegunaan fungsi = VLOOKUP dan =HLOOKUP  Memgenal bentuk

rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP

 Memahami perbedaan fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP.  Mendemonstrasikan

penyelesaian soal praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP

 Menyelesaikan latihan praktek gabungan fungsi =IF, =VLOOKUP dan =HLOOKUP.

Test

1.Test Tulis 2.Test

Non test

Non Objektif

1. Lembar

(25)

ikan Latihan praktek fungsi =VLOOKUP dan

=HLOOKUP  Siswa

mendemonstras ikan Latihan praktek gabungan =IF, =VLOOKUP dan

=HLOOKUP

... , ...20 ...

(26)

Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

8.1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet

Chatting  Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.  Siswa

mendemon-strasikan langkah-langkah membuka program Yahoo Messenger.  Siswa

membuka kontak dengan teman yang dikehendakinya  Siswa

 Siswa memahami langkah –langkah menjalankan program chatting menggunakan Yahoo Messenger  Siswa memahami

lengkah – langkah membuka kontak dengan orang yang dikehendaki.

 Siswa mampu melaku-kan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya.  Siswa dapat menutup

kembali program Yahoo messenger dengan baik.

Test

1.Test Tulis 2.Test

Non test

1, Lisan 2.

Demonstrasi

Objektif

Non Objektif

1. Lembar

(27)

melakukan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya  Siswa menutup

kembali program Yahoo messenger dengan baik dan benar.

... , ...20 ...

(28)

Standar Kompetensi : 9. Menggunakan pengolahan data

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

9.1 Mengenal pengolahan data dalam Excel

Penggunaan database

mendemonstra-sikan langkah – langkah membuat nomor otomatis  Siswa

mendemonstra-sikan pengurutan data berdasarkan angka

( numerik) maupun abjad ( alfabetic)  Siswa

mendemonstra-sikan langkah-langkah mencari

 Siswa memahami pengertian database  Siswa dapat

menuliskan nomor urut secara otomatis  Siswa dapat melakukan

pengurutan data  Siswa dapat mencari

data dengan autofilter  Siswa dapat

menampilkan 10 data terbesar

Non test

Non Objektif

1. Lembar

(29)

data tertentu misalnya data siswa yang tidak lulus, data kelas 6A saja dll.  Siswa

mendemonstra-sikan penampilan 10 data terbesar.  Latihan prektek dan tugas praktek.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

... , ...20 ...